【必備】普通話作文合集六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的普通話作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

普通話作文 篇1

　　1、《小鐵頭，小柱頭學(xué)習(xí)雷鋒有勁頭》

　　小鐵頭，小柱頭，

　　學(xué)習(xí)雷鋒有勁頭。

　　放學(xué)后，拾磚頭，

　　跑了東頭跑西頭。

　　拾磚頭，幾筐頭，

　　送到豬場(chǎng)砌墻頭。

　　墻頭長(zhǎng)，高過(guò)頭，

　　樂(lè)得他倆直點(diǎn)頭。

　　人人夸小哥倆：

　　集體裝在心里頭！

　　2、《小范兒邊編蒜辮兒邊盤算兒》

　　小范兒編蒜辮兒，邊編蒜辮兒邊盤算兒，

　　編半辮兒蒜，比編一辮兒蒜少半辮兒，

　　編一辮兒蒜比編半辮兒蒜多半辮兒。

　　小范邊編蒜辮兒邊盤算兒，

　　編了一辮兒又一辮兒。

　　3、《花貓花毛灰貓灰毛》

　　花貓有一身花毛，

　　灰貓有一身灰毛。

　　花貓想要灰貓的灰毛，

　　灰貓想要花貓的花毛。

　　花貓要不了灰貓的灰毛，

　　灰貓要不了花貓的'花毛。

　　花貓還是一身花毛，

　　灰貓還是一身灰毛。

　　4、《花貓花袍》

　　花貓跌進(jìn)了花袍，

　　貓要撕袍，袍來(lái)裹貓。

　　不知是花貓撕破花袍，

　　還是花袍裹住了花貓？

　　5、《半擔(dān)蒜蛋炭》

　　半擔(dān)蒜，半擔(dān)蛋。

　　半擔(dān)蒜想換半擔(dān)蛋，

　　半擔(dān)蛋不換半擔(dān)蒜。

　　半擔(dān)炭，半擔(dān)蛋，

　　炭碰蛋，蛋碰炭；

　　半擔(dān)炭碰爛半擔(dān)蛋，

　　半擔(dān)蛋碰爛半擔(dān)炭

普通話作文 篇2

　　你一看這個(gè)題目，你一會(huì)感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什么關(guān)系呢？那就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)給你聽(tīng)吧!

　　我的奶奶是一位地地道道的農(nóng)家婦女，從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是后來(lái)結(jié)了婚由爺爺教會(huì)了她漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算呢!雖然說(shuō)我們樂(lè)亭縣算不上特別重的方言地區(qū)，但說(shuō)的話還是那么土，離普通話可是差遠(yuǎn)了。莊前莊后說(shuō)的都是清一色的家鄉(xiāng)話。奶奶卻在這樣的語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)說(shuō)起了話，你一定會(huì)感到很奇怪吧!

　　事情原來(lái)是這樣的，去年二叔在村里開(kāi)了個(gè)貨棧，聯(lián)系全國(guó)各地的客商來(lái)這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過(guò)來(lái)了，于是奶奶便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧這些客商的飲食任務(wù)來(lái)，可是過(guò)了剛剛兩天奶奶便主動(dòng)要求下崗了。為啥？奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？

　　也不是，原來(lái)奶奶說(shuō)的話家鄉(xiāng)味太濃，說(shuō)的話外地人都聽(tīng)不懂，沒(méi)法和人家溝通。于是就這樣奶奶學(xué)說(shuō)起了普通話。為了學(xué)說(shuō)普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說(shuō)了多半輩子的'家鄉(xiāng)話多不容易呀!為此，從不聽(tīng)廣播的奶奶天天抱著個(gè)收音機(jī)聽(tīng)，學(xué)說(shuō)普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過(guò)多地和村里人來(lái)往了，說(shuō)什么怕自己被他們帶著還說(shuō)家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說(shuō)普通話很不自然的樣子，我總是想笑�？捎忠豢茨棠棠钦J(rèn)真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負(fù)有心人,過(guò)了一段時(shí)間,奶奶說(shuō)的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說(shuō):"還是學(xué)說(shuō)普通話好呀!我還得繼續(xù)練習(xí)啊!"

普通話作文 篇3

　　“普通話”中“普通”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思�，F(xiàn)在我們身為中國(guó)人，必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——普通話。對(duì)于城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言交流的環(huán)境中，在不知不覺(jué)中就把自己的普通話就說(shuō)好了。而我們這些農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和習(xí)慣。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ�活中普遍的講起普通話的時(shí)候，我們就不會(huì)覺(jué)得說(shuō)普通話別扭了。說(shuō)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時(shí)每刻開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧！

　　在日常生活中，在農(nóng)村中說(shuō)普通話最普遍的場(chǎng)所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說(shuō)起普通話來(lái)互相溝通，平時(shí)多聽(tīng)各類普通話的`廣播、電視節(jié)目，讓普通話時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的生活四周，我們一定能更快更好地運(yùn)用普通話！

　　推廣普通話對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)，有著什么作用呢？推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會(huì)交往，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。

　　作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力作好以下四點(diǎn)：首先，我們要多從廣播、電視、電影中學(xué)習(xí)說(shuō)規(guī)范的普通話，使普通話成為習(xí)慣；其次，在公共場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為交際語(yǔ)言，這樣可以避免來(lái)自不同地區(qū)的人們更好地進(jìn)行溝通；第三，我們?cè)趯W(xué)校要多說(shuō)普通話，讓普通話成為我們交流的通用語(yǔ)言。

　　同學(xué)們，當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時(shí)候，我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭，彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。讓普通話成為我們共同的語(yǔ)言，隨著我們偉大的國(guó)家一起走向世界，走向未來(lái)！

普通話作文 篇4

　　我的爸爸年齡并不大，黑黑的.頭發(fā)間長(zhǎng)著幾根白發(fā)。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不會(huì)說(shuō)普通話，只會(huì)說(shuō)方言。

　　當(dāng)月亮爬上天空照亮了我們家時(shí)，一撥北方客人來(lái)我們家做客。客人到齊了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍！得漏燈雷俗槍！（到樓上來(lái)坐會(huì)兒）”他們聽(tīng)了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會(huì)打雷，怎么可能？”我聽(tīng)見(jiàn)了笑個(gè)不停，連忙“翻譯”成普通話，一邊笑一邊說(shuō)：“叔叔，我爸爸叫你們來(lái)樓上坐會(huì)兒�！边@下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請(qǐng)上了樓。

　　從那天起，我立志要當(dāng)爸爸的普通話老師，教他學(xué)拼音，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

　　普通話小課堂就這樣開(kāi)始了。每晚爸爸坐在沙發(fā)上，我一本正經(jīng)地教爸爸學(xué)習(xí)。爸爸告訴我，先教他招待客人時(shí)要說(shuō)的話，那就先學(xué)“到樓上來(lái)坐會(huì)兒”這句話嘍！讀“樓上”這個(gè)詞時(shí)，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的卷舌音總是讀不好，舌頭卷不起來(lái)。我舌頭都卷酸了，爸爸還是卷不起來(lái)，我真想用手幫他把舌頭給卷起來(lái)。

　　就這樣，一到晚上我就教爸爸學(xué)習(xí)普通話。那天客人來(lái)我家時(shí)，爸爸竟會(huì)說(shuō)：“你們到樓上來(lái)坐一坐�！蔽艺娓吲d，爸爸會(huì)說(shuō)普通話了！

普通話作文 篇5

　　我們的語(yǔ)文老師讀課文很有感情，只要老師一讀課文就會(huì)把全班同學(xué)吸引住，我在心里暗暗下決心，長(zhǎng)大后一定要說(shuō)好普通話。

　　我原來(lái)讀課文，老師說(shuō)我聲音大而音不準(zhǔn)，我向老師請(qǐng)教：“每天堅(jiān)持用普通話讀課文，要把句子詞語(yǔ)的意思用高低快慢輕重等表達(dá)出來(lái)�！庇谑俏曳艑W(xué)回家做完家庭作業(yè)，就讀課文。有時(shí)媽媽在我就讀給媽媽聽(tīng)；爸爸在我就讀給爸爸聽(tīng)爸媽都不在，我就面對(duì)墻壁自己讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我大著膽子去老師那讀《觸摸春天》，意想不到，老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)我讀很動(dòng)聽(tīng)，老師的鼓勵(lì)給了我說(shuō)好普通話的力量。我說(shuō)普通話的水平漸漸提高了。四年級(jí)下期我被選去參加學(xué)校國(guó)旗下的演講。

　　演講前一個(gè)星期，我每天放下書包，寫完作業(yè)，就讀背起演講稿來(lái)，我像著了魔似的，停不下來(lái)。有一天，我讀了很長(zhǎng)時(shí)間，不管媽媽怎么勸我也不聽(tīng)，繼續(xù)讀，第二天我拿著演講讀給老師聽(tīng)聽(tīng)。讀完后老師說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！讀得真棒！”不過(guò)，還有一些音不夠準(zhǔn)，老師用紅筆圈了出來(lái)，教我讀了幾遍。老師說(shuō)回家再練練，就可以上臺(tái)了。我回家不敢大意，認(rèn)真練習(xí)。

　　演講那天，我懷著緊張的心情，走上了演講臺(tái)，我謹(jǐn)記著老師的教誨，放慢了語(yǔ)速，跟兩位同學(xué)配合得很好。我走下臺(tái)，老師擁抱了我。那一刻，老師的擁抱像一股暖流，流遍了我的全身，我感到無(wú)比地幸福。老師的擁抱又一次給我的說(shuō)好普通話的力量。

　　放暑假了，我仍然堅(jiān)持每天朗讀課文。有一次，我還沒(méi)有讀課文，我說(shuō)：“我要讀完才跟你們出去玩�！蹦銈兊炔坏镁妥甙�，等得就等我。結(jié)果她們走了，我繼續(xù)認(rèn)真讀書。雖然失去了與同學(xué)玩耍的機(jī)會(huì)，我卻從讀課文中學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了知識(shí)的有趣。

　　媽媽說(shuō)：“只是讀課文還不夠，要跟著新聞讀，向各類主持人學(xué)習(xí)�！�

　　暑假過(guò)去，一晃就開(kāi)學(xué)了。我的`暑假是在學(xué)習(xí)普通話中渡過(guò)的，是快樂(lè)的。開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，走上講臺(tái)，我先有點(diǎn)兒害怕，但是我還是鼓起勇氣，認(rèn)真地讀。讀完后，教室里響起一片掌聲，我的心一陣愉快。

　　學(xué)好普通話，說(shuō)一口流利的普通話，長(zhǎng)大了，我要用普通話把祖國(guó)的美，印在人們的心中。說(shuō)好普通話就是我的夢(mèng)。

普通話作文 篇6

　　“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應(yīng)該不陌生吧 ？拼音是普通話發(fā)音最主要的因素，如果沒(méi)有它，我們就不能正確地拼讀漢語(yǔ)言文字，普通話的發(fā)音也就會(huì)脫離標(biāo)準(zhǔn)，各地方的交流也就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　普通話是我國(guó)目前大力推廣的語(yǔ)言，每個(gè)人不管什么時(shí)候，都應(yīng)該講好普通話，不僅如此，在家也要用普通話去影響自己的父母家人，從而在全社會(huì)形成講普通話的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學(xué)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)中總會(huì)帶著些土音，有的同學(xué)甚至不說(shuō)普通話，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話”而鬧了笑話。

　　那一次，我準(zhǔn)備向同學(xué)請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。我拍拍那同學(xué)的肩膀：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道數(shù)學(xué)題這樣解對(duì)嗎？”“干磨呀？”那同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著頭腦，思索了一會(huì)兒，便對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話一出，周圍的同學(xué)立即捧腹大笑。這時(shí)，一位女生走到我面前說(shuō):“她是問(wèn)你你要干什么，不是讓你擦桌子�！迸叮�原來(lái)如此，我恍然大悟。接著又疑惑地問(wèn)那位女生：“你們?cè)趺炊疾徽f(shuō)普通話呢，這樣不是更容易聽(tīng)懂嗎？”那位女生不好意思地說(shuō)：“我們都不習(xí)慣說(shuō)普通話，說(shuō)土話很順的。”我不禁陷入深深的沉思......

　　隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始將普通話改成網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞來(lái)使用。例如將“同學(xué)”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認(rèn)為，使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞雖然能給人帶來(lái)新鮮感，但終究是改變了漢字最原來(lái)的用意，那又跟寫錯(cuò)了的.字，讀錯(cuò)了的音有什么區(qū)別呢?

　　普通話是我國(guó)用來(lái)統(tǒng)一各地方方言的語(yǔ)言，小而言之，它能促進(jìn)各地區(qū)各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一。所以，我們都應(yīng)該說(shuō)好普通話，使用規(guī)范的語(yǔ)言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同規(guī)范使用普通話吧！

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