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神奇的魔術(shù)作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的魔術(shù)作文1
今天，班上來(lái)了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼鏡的男性，他還扎個(gè)頭發(fā)，顯得很有本事的樣子。
經(jīng)過(guò)何老師簡(jiǎn)單介紹才知道，神秘人是一位魔術(shù)師，大家都喜出望外。
第一個(gè)魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著一根棍子，再拿出打火機(jī)往手上一點(diǎn)，五根手指上都有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，火團(tuán)碰到那根棍子，他一口“仙氣”吹過(guò)去，那棍子變成了一朵紅玫瑰，看得同學(xué)們都驚呆了。
隨后他表演了幾個(gè)片牌有關(guān)的魔術(shù)，其中兩個(gè)最讓我驚訝不已。
首先，他從盒子里拿出一副牌，使勁洗，有的正，有的反。讓一個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張牌，給臺(tái)下同學(xué)們都看一眼并記住它，最后還給魔術(shù)師。當(dāng)然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌上，有正有反，看得同學(xué)們眼花繚亂，魔術(shù)師又把牌合攏，吹一口氣。哇塞！52張牌，有51張都反著和桌子來(lái)個(gè)親密接觸，就我們選的那張A與眾不同，跟個(gè)大王似的正面對(duì)著我。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲，嘴巴成個(gè)O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中說(shuō)：“太厲害了，這一手，夠牛的。”出乎意料的.精彩�。�
第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始啦，魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌，每個(gè)看一眼后，她將牌還給魔術(shù)師，魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住，裝進(jìn)盒子里，小吳同學(xué)從用力到放松，“砰”一聲，我們選的那一張牌彈了出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝不已，魔術(shù)師則得意一笑。
這次魔術(shù)課上，讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘，只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的奧秘。
神奇的魔術(shù)作文2
“咚咚！咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)呢？我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著：
“快來(lái)吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望。”說(shuō)完之后，精靈比利亞突然精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢？對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的'成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué)；第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明；第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術(shù)盒呢？原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。�。r(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文3
今天，我和妹妹在玩乒乓球，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，妹妹一個(gè)轉(zhuǎn)身，把我拋給她的乒乓球正好踩在腳下，我連忙跑過(guò)去撿起來(lái)一看，又白又圓的乒乓球上面有一小塊凹下來(lái)了，我們傷心極了，我拿起被壓扁的乒乓球，垂頭傷氣地回到家里。
媽媽見(jiàn)我這副模樣就問(wèn):“陳濤，你們?cè)趺椿厥�？出去的時(shí)候還開(kāi)開(kāi)心心的.，回來(lái)卻哭喪著臉�！蔽野咽虑榈膩�(lái)龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽看了看凹進(jìn)去的乒乓球說(shuō)：“想不想媽媽變個(gè)‘魔術(shù)’給你們看看？”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“想�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿著凹進(jìn)去的乒乓球向洗手間走去。首先，媽媽拿來(lái)一個(gè)杯子，然后把乒乓球放到杯子里，最后，往杯子里倒進(jìn)熱水，只聽(tīng)到“撲”的一聲，奇跡發(fā)生了�！捌古仪蚺龅綗崴疄槭裁磿�(huì)變圓呢？”“那是因?yàn)槠古仪蝮w里面的氣體碰到熱水以后，就慢慢地膨脹，通過(guò)氣體膨脹的這股力量把凹進(jìn)去的部位給鼓出來(lái)了，所以就變圓了，怎么樣？我這個(gè)‘魔術(shù)師’夠厲害吧！”媽媽得意洋洋地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊！”
啊！原來(lái)生活中還有很多知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索呢！
神奇的魔術(shù)作文4
上課前，丫丫老師很神秘地說(shuō)：“”今天我們要請(qǐng)一位魔術(shù)師來(lái)給大家表演魔術(shù)�！贝蠹乙宦�(tīng)見(jiàn)魔術(shù)這幾個(gè)字就興奮不已。
門(mén)被打開(kāi)了，魔術(shù)師的長(zhǎng)相讓我們目瞪口呆。只見(jiàn)魔術(shù)師穿著黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套著幾個(gè)這種奇奇怪怪的東西。魔術(shù)師走上講臺(tái)和大家做自我介紹，隨后開(kāi)始大展身手！
過(guò)了幾場(chǎng)后，老師選了君成和景行，然后拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號(hào)，他們做完記號(hào)后，小木老師把君成的硬幣拿了上來(lái)，然后從口袋里掏出了一個(gè)飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風(fēng)的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進(jìn)盒子里，手里面的硬幣就真的不見(jiàn)了。老師打開(kāi)盒子，盒子里面還有一個(gè)小盒子，打開(kāi)里面的盒子，里面還有一個(gè)袋子，袋子里面才是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手里，然后老師問(wèn)：“景行，你的`手熱嗎？”景行說(shuō)：“很熱。”于是景行把手打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)硬幣已經(jīng)彎了，大家有的大吃一驚；有的目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎么回事？
又過(guò)了幾場(chǎng)后，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的手食指和大拇指，然后又借了一個(gè)手表，然后老師去找了幾個(gè)同學(xué)，老師拿出一張紅布遮著手，過(guò)了三秒鐘后，小沫老師居然把手表穿到了指甲尖的窩里，小莫老師和我們說(shuō)，你們也試試吧！然后我和同學(xué)穿了好久還沒(méi)有穿好，沒(méi)有成功，大家覺(jué)得太不可思議了。
這些魔術(shù)雖然在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)演完了，可卻深深地刻在了我的心里。
神奇的魔術(shù)作文5
今天，我和班上的七位同學(xué)一起去了學(xué)校的階梯教室里看小牛頓科學(xué)館的賈老師和她的團(tuán)隊(duì)一起表演的魔術(shù)秀。
科學(xué)是什么呢？科學(xué)就是關(guān)于自然、社會(huì)和思維的客觀規(guī)律的知識(shí)體系。魔術(shù)是什么呢？魔術(shù)是以敏捷的技巧借助工具，使觀者產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，感到物體變化莫測(cè)。要想學(xué)好魔術(shù)，就必須學(xué)好科學(xué)，要知道，魔術(shù)是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
賈老師先拿出一個(gè)瓶子，里面裝滿了水，還有水精靈，她指著水精靈對(duì)大家說(shuō)：“這些水精靈會(huì)聽(tīng)我的話，我讓它們往下降它們不會(huì)往上升，我讓它們往上升它們不會(huì)往下降�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)不信，賈老師說(shuō)要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的`大大的，認(rèn)真的看著，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然后手慢慢移動(dòng)，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著賈老師的手往下降，賈老師說(shuō)：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動(dòng)，水精靈也跟著賈老師的手往上升，同學(xué)們都說(shuō)很神奇。
最后，賈老師說(shuō)讓我們體驗(yàn)一下騰云駕霧的感覺(jué)，賈老師把干冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子里，工作人員不知又放了什么，再放一些熱水，杯子里的水就變了顏色，有的變成藍(lán)色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子里就會(huì)冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰云駕霧。
科技的技術(shù)可真發(fā)達(dá)，在科學(xué)的基礎(chǔ)上也可以建立魔術(shù)，使魔術(shù)有科學(xué)的性質(zhì)，這些奧秘需要我們繼續(xù)去探索，去研究，去觀察。
神奇的魔術(shù)作文6
你看過(guò)魔術(shù)嗎？是不是覺(jué)得魔術(shù)很厲害，很神奇？
昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說(shuō)的秘密》的表演，覺(jué)得他們表演的'魔術(shù)很神奇。
第一位魔術(shù)師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手并沒(méi)有動(dòng)，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚嘆不已。
讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術(shù)師把一只假手放在斗篷里，然后掀開(kāi)斗篷，假手卻不見(jiàn)了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鉆進(jìn)他西裝里面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！
我在思考，假手怎么會(huì)跑呢？這里面有什么秘密呢？是不是在假手里裝了遙控器，工作人員在臺(tái)后控制著假手呢？
最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術(shù)師先拿出平板電腦，里面顯示的是他老婆的照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，屏幕上就出現(xiàn)了在自己的臉，他給屏幕上的嘴巴吸煙，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎么回事呢？
其他的魔術(shù)也很神奇，有通過(guò)耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話手表……
魔術(shù)表演中有很多說(shuō)不出的秘密，魔術(shù)真神奇呀！
神奇的魔術(shù)作文7
魔術(shù)，它無(wú)奇不有；魔術(shù)，它變換無(wú)窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
——題記
你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)——?jiǎng)⒅t。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無(wú)聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細(xì)節(jié)。劉謙不緊不慢地請(qǐng)上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開(kāi)的礦泉水，請(qǐng)你檢查有沒(méi)有問(wèn)題�！眲⒅t道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰(shuí)也不知?jiǎng)⒅t葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒(méi)問(wèn)題之后，劉謙立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說(shuō)到：“請(qǐng)你隨意抽出一張牌，做好記號(hào)，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”
一切準(zhǔn)備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動(dòng)，“見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見(jiàn)他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號(hào)的牌卻出現(xiàn)在了水瓶里！頓時(shí)場(chǎng)上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！
怎么樣？劉謙的魔術(shù)是不是很神奇呢？
老師點(diǎn)評(píng)：文章格式新穎，表演過(guò)程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來(lái)寫(xiě)，把精彩的魔術(shù)表演展現(xiàn)在了讀者面前，真棒！
神奇的魔術(shù)作文8
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì)變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時(shí)我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的`事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。
“看來(lái)這件簡(jiǎn)單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長(zhǎng)著自己的聲音說(shuō)到。
老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開(kāi)始了！
老師問(wèn)林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說(shuō)：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永铮媚莻�(gè)大口杯子蓋上，叫我對(duì)五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢(qián)放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽(tīng)“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。
這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來(lái)。原來(lái)是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開(kāi)心。
神奇的魔術(shù)作文9
“咚咚！咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)呢？我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著：
“快來(lái)吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望�！闭f(shuō)完之后，精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢？對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；
第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué)；
第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明；
第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的.鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術(shù)盒呢？原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。啊！時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文10
今天，我看了一視頻。
只見(jiàn)一位美麗里的小姐姐站在天臺(tái)上，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來(lái)猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能會(huì)知道我心中的卡？
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了�！辈粫�(huì)吧？你真的知道？
“現(xiàn)在，你的卡，不見(jiàn)了�！彼蛄艘粋�(gè)響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過(guò)少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì)真的`知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來(lái)又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見(jiàn)了！我想：她會(huì)不會(huì)是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了！
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！薄爱�(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文11
說(shuō)到魔術(shù)，大家都會(huì)想到20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t。雞蛋里面變戒指那是多么牛的魔術(shù)呀！
今天，我們的教室里也傳出陣陣歡笑聲，干嘛呢？原來(lái)是我們的劉老師在吹牛說(shuō)他也會(huì)變魔術(shù)，而且比劉謙還要牛。于是，同學(xué)們就叫他在現(xiàn)場(chǎng)變一個(gè)，他只好答應(yīng)。
魔術(shù)開(kāi)始了，劉老師卻先給我們講了一個(gè)故事，內(nèi)容是說(shuō)：從前有兩國(guó)要打仗，一方就派了兩名勇士去探查情報(bào)，不料被俘。而且兩人被綁在一起的，兩名勇士要趁看守的士兵睡覺(jué)時(shí)把繩子打開(kāi)逃脫。
故事講完了。劉老師說(shuō)，他要變魔術(shù)，能讓兩位勇士“虎口脫險(xiǎn)”!他又說(shuō)了魔術(shù)規(guī)則。老師先請(qǐng)了兩位自告奮勇表演的'女生，把她們綁在一起，就開(kāi)始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法，可是弄不開(kāi)。這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)每人都想了一個(gè)方法給她們。她們接著用了鉆的方法可還是不管用。時(shí)間到，看守醒了，游戲結(jié)束！大家都快急死了。埋怨說(shuō)：“怎么還解不開(kāi)！”劉老師說(shuō)還是讓我來(lái)變吧！大家都睜大眼睛看，老師先把一條繩拉到它的中間，然后穿到扣手的那個(gè)繩子里，手再一套拉，“啊！”同學(xué)們的發(fā)出了贊嘆聲，“拉開(kāi)了！”有的大聲叫起來(lái)。
哈哈，劉老師的魔術(shù)可真神奇呀，大家臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
神奇的魔術(shù)作文12
今天，老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，叫做“穿杯”。
任何東西在魔術(shù)師手中，都會(huì)千變?nèi)f化，在陳老師手中也是如此，魔術(shù)的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)碟子，一個(gè)瓶子，一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起兩枚硬幣，問(wèn)光耀喜歡哪一枚？光耀選擇了一元的硬幣，老師又讓郁軒向硬幣吹了一口氣，再把硬幣放在手中捏了一下，然后摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那么大。都想自己看的更清楚，有些人干脆跑到前面去看，而陳老師繼續(xù)做著他的'魔術(shù)。硬幣在他的手中磨了好久，還不夠，還要繼續(xù)磨。最后，只見(jiàn)老師自己向硬幣吹了一口氣，然后喊了一聲：“看我的，嘿！”“咣當(dāng)”一聲，碟子里竟出現(xiàn)了兩枚硬幣！我們?nèi)俭@叫了起來(lái)：“哇！”“這是怎么回事？”“到底發(fā)生了什么？”“不曉得！”
老師看我們一頭霧水，便揭曉了秘密：原來(lái)老師的碟子是有彈力的，光耀選的大硬幣后還有一枚小硬幣，而那些吹氣等小動(dòng)作是吸引別人注意的。當(dāng)老師敲懷子時(shí)，硬幣就會(huì)彈起來(lái)，而先師手中三個(gè)硬幣中的其中一個(gè)早已被藏起來(lái)了。我們聽(tīng)了，恍然大悟。
魔術(shù)可神奇啊。
神奇的魔術(shù)作文13
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開(kāi)始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。
穿著黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里，他從碗里拿出一個(gè)豆子，說(shuō)：“進(jìn)！”不可思議的事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞。”魔術(shù)師給大家看了看他的碗，一點(diǎn)都沒(méi)有破損，這個(gè)節(jié)目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍(lán)的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來(lái)的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在舞臺(tái)上，原來(lái)是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺(tái)上的風(fēng)飛了起來(lái)。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術(shù)
精彩的表演結(jié)束了，我們團(tuán)團(tuán)圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問(wèn)東問(wèn)西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的'豆子是怎么變出來(lái)的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習(xí)的時(shí)候要有耐心。”
神奇的魔術(shù)帶給了我們無(wú)盡的快樂(lè)。
神奇的魔術(shù)作文14
手影是一種古老的游戲，是由十個(gè)手指在燈光的照耀下形成的各種各樣有趣的圖案。今天作文課上郭老師就帶我們做了這個(gè)游戲。
首先上場(chǎng)的是“能豆”楊世晨。只見(jiàn)他一搖一晃地走上了講臺(tái)，雙手食指與拇指對(duì)在一起，其他手指縮在一塊兒。簡(jiǎn)直神了，他的.手像變魔術(shù)一般，頓時(shí)在雪白的墻壁上映出了兩只小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它們嘴對(duì)嘴，好像在談戀愛(ài)。臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣笑聲，在笑聲中，楊世晨驕傲地走下了講臺(tái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是殷澤雨同學(xué)，他快步走上講臺(tái)，把一只手做成了一只狗的樣子，那狗嘴也太長(zhǎng)了，而且還是彎的。臺(tái)下同學(xué)們笑得前仰后合，有的趴在了桌子上，還有的差點(diǎn)栽到桌子底下去了。殷澤雨大搖大擺地走了下去。
下面表演的就是我了，站在投影儀前，我有些不知所措，可最后我還是鼓起勇氣做了下去，費(fèi)了九牛二虎之力，終于形成了一個(gè)豬頭的樣子，我高高興興地走下了講臺(tái)。同學(xué)們做出了各種各樣的小動(dòng)物，調(diào)皮的小猴子，溫順的小山羊，美麗的孔雀……一時(shí)間充滿墻壁。
手影就好比“十指魔術(shù)”一樣，可以變幻出無(wú)窮無(wú)盡的東西，它不僅可以作為大人、兒童和老人的娛樂(lè)活動(dòng)，而且還可以鍛煉我們雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性和想像力，真是快樂(lè)多多、益處多多。
神奇的魔術(shù)作文15
在3號(hào)杯里。”“在1號(hào)杯里�！边@是什么奇怪的聲音？哦！原來(lái)是快樂(lè)作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來(lái)參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說(shuō)她可以靠意念來(lái)猜橡皮在哪個(gè)杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上臺(tái)。她把橡皮放在2號(hào)杯里，說(shuō)了一聲：“老師，放好了。”老師背過(guò)身，用食指把每個(gè)杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號(hào)杯。啊！猜對(duì)了！太不可思議了！我們圍著老師問(wèn)：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。我們幾個(gè)人一起放，議論紛紛后，劉國(guó)翔做了個(gè)惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”結(jié)果卻法力失效了�？粗蠋熞苫蟛唤獾臉幼樱覀兡�，卻笑得樂(lè)不可支。
后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的還真的“猜”對(duì)了，歡呼雀躍起來(lái);有的'失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地?fù)u搖頭……
這節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
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