【必備】生命的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的生命的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的作文 篇1

　　前段時間同事的老父親因病仙逝，我和同事前去吊唁。在靈堂的門口，老太太坐在一張?zhí)珟熞紊�，不停地抽泣。從中午到傍�?，除了傷心的昏睡過去外，她的淚水從未停止。午夜時候，一天沒吃沒喝的她，硬是堅持要坐在老伴的靈堂外面，不肯回房休息，任憑兒女親友如何相勸都無濟于事。她說，我要陪著他，不要讓他一個人躺在地上如此孤獨。顯然，老伴忽然撒手人寰，離她而去， 令她傷心欲絕，情不能自已！

　　一個多月后，老太太被送進了醫(yī)院。在醫(yī)院的病房見到她時，依然神情木然，在半昏半醒中，不停的叨念著老伴。真的不知道 ，老太太要從老伴離世的悲痛中走出來，還需要多久？！

　　那一年，在寧夏的西夏陵，碰見一對滿頭銀發(fā)的老人。在旅途，老頭始終牽著太太的手，一刻不離，似乎生怕對方走失一樣小心翼翼。有時候，老頭雙手舉起相機拍完照放下手后，老太太就安靜的把手伸出去，老頭雖然眼睛看著遠(yuǎn)方，卻總是能在同一時間伸出手牽上太太的手。那個簡單的動作一定是做了好多年，不然何來如此嫻熟、默契，更何來如此優(yōu)美？！在風(fēng)景優(yōu)美之處，他們總要站在一起，頭靠近頭，請同旅人為他們照相，幸福的像一對初戀的小青年。在黃昏時候，我是看著他們慢悠悠的背影從我的'眼前離去，那一份安寧，讓西夏園所有美麗的風(fēng)景黯然失色。

　　人生只若初見。 在茫茫人海，從一個回眸的相遇，到相識相愛，最后到洞房花燭 ，這一生，便要牽著另一個人的手行走。 也許在路上，有過太多的歡笑，有過太多的幸福和甜蜜；或許，也有過許多爭執(zhí)和分歧 ，但是，繁花落盡，在激情和年輕都已不在，卻依然要安靜地牽著那雙曾經(jīng)拉起的手，相互陪伴著走到最后。

　　再過堅韌的生命，都經(jīng)不起時間的摧殘。人世間，只有真情，才如此讓人感動，同樣令人扼腕嘆息。天下的宴席，不論如何歡快，怎樣鋪排，最終都要散去，空留一地痕跡，遁寂而悄然于世，歸于塵埃深處。然而過程，卻一定要美麗！

生命的作文 篇2

　　生命是短暫的，生命是幼稚的，生命是可愛的，生命是精彩的……

　　當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開溫潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。

　　當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。

　　大自然中有一種不起眼的植物——草，草是處處可見，但這種不起眼的小草卻有著頑強的生命，比方說你踩了它一腳，過了幾天它又會自信的'毅力起來，他不像某些人生活環(huán)境差，就要尋死，那你真是浪費糧食，就算死也要回報社會，你看草給人類做了貢獻(xiàn)草進化空氣，調(diào)節(jié)氣候，防止水土流失，這還是一個常常被人輕視的植物�；ㄩ_不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此!

　　巴斯德說：“生命在最危險的環(huán)境中，才是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。

生命的作文 篇3

　　生命就像建造沙城一樣，注重的是過程，而不是結(jié)果。

　　沙灘上，一個小男孩跪著用塑料鏟子將沙子鏟起來，裝到一個鮮亮的藍(lán)色桶里。接著，他把桶倒扣在地上，再拎起桶。懷著小建筑師的快樂，整個下午，他都在工作，挖出護城河，建起城墻，瓶子的頂部將成為崗哨，冰棍棒將是橋梁，一座沙城將要建城。

　　城市里，街道是繁忙的，交通是嘈雜的，一個男人坐在他的`辦公室里。他把文件理成一堆堆放在桌上，分配著任務(wù)，他把電話架在肩上，用手指敲打著鍵盤，修改著數(shù)字，簽署合同，男人很高興，利潤獲得了。他將會一生工作，明確地闡述計劃，對未來做出預(yù)測，養(yǎng)老金就是崗哨，資產(chǎn)所得就是橋梁，一個王國將被建成。

　　兩個城堡的建造者，他們都將細(xì)微的顆粒建成輝煌的建筑，都懷著堅定的決心，但是當(dāng)面對潮水洶涌漲起時，他們就不一樣了。因為男孩早看到了結(jié)局，而男人卻忽略了它，當(dāng)黃昏來臨，波浪臨近，男孩跳著拍手，沒有悲傷，沒有恐懼，沒有遺憾，當(dāng)他的杰作被大海淹沒時，他微笑著牽起父親的手回家了，而這個成人卻徘徊在沙制的紀(jì)念碑前，試圖挽救它，為它的消逝而神傷黯然。

　　我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子，向前走去建造生命，以孩子的心去建設(shè)，當(dāng)太陽下山，生命結(jié)束時，拍手喝彩，向生命的過程敬禮！

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