【熱門(mén)】滿(mǎn)分作文集錦八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的滿(mǎn)分作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)分作文 篇1
俗語(yǔ)說(shuō)：“水火無(wú)情�！比绻恍⌒�，隨時(shí)會(huì)葬送自己的生命。
——題記
看了《水火無(wú)情》的電影，我有深刻的感悟。水火無(wú)情，人人熟知。誰(shuí)又懂得防火的相關(guān)知識(shí)呢？在通常人看來(lái)，火災(zāi)距離我們很遠(yuǎn)，所以重視防火演習(xí)的人也就少之又少。但是火災(zāi)真正來(lái)臨時(shí)，不必心慌，牢記我們所學(xué)過(guò)的防火自救方法，你就會(huì)是生存者。同時(shí)我們還需要有自救能力，防止在湖泊，河岸游泳，防止溺水事故發(fā)生。平平安安是幸�；A(chǔ)，也就是說(shuō)失去安全的保障也就毫無(wú)幸�？裳浴�
據(jù)我所知，這是首部以故事片形式拍攝的校園學(xué)生安全教育影片，由防溺水和防火篇兩個(gè)系列故事組成。我們只看了防溺水篇。講述了一個(gè)主人公很喜歡游泳，想成為像孫楊一樣。其實(shí)，每個(gè)人總會(huì)有自己的夢(mèng)想。但游泳歸游泳，絕不能在湖泊等地方游，應(yīng)去游泳池，并且有大人陪伴。影片中的一個(gè)女孩經(jīng)歷了自己溺亡的'哥哥，她更不想失去最要好的伙伴，多次提醒。最后，那個(gè)男孩掉進(jìn)了水里，才知道兇惡。
每一起事故都牽動(dòng)人心，每一場(chǎng)災(zāi)難都催人腸斷，一個(gè)個(gè)鮮活的生命逝去。其實(shí)有的事故可以避免的，只要我們樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)刻遵守公共交通秩序，就會(huì)少一事故，多一些平安。
災(zāi)難留給我們的不僅僅是傷痛，也讓我們更加珍惜生命，熱愛(ài)生命，更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。水火無(wú)情人有情，珍愛(ài)生命，不貿(mào)然用火和下水，這樣才是對(duì)生命保障的第一需要，因?yàn)�，生命大于天�?/p>
更讓我印象深刻的是，“水上活雷鋒”的趙文濤進(jìn)行講座。他其實(shí)挽救過(guò)幾十個(gè)人，也撈起很多具尸體，但他依然熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，為人民服務(wù)。在我們身邊，有許多像“水上活雷鋒”趙文濤那樣的救水英雄。他們不顧自己的生命危險(xiǎn)，一心想著他人，這種偉大而奮不顧身、先人后己的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我國(guó)每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水，中小學(xué)平均每天約有40人因而死亡，這是一個(gè)多么令人顫栗的數(shù)字啊！而正是青少年們的叛逆心、好奇心害了他們，使個(gè)個(gè)含苞待放的生命瞬間結(jié)束，所以說(shuō)水火是無(wú)情的，是殘忍的。
所以說(shuō)，我們要珍愛(ài)生命。水火是無(wú)情的！
滿(mǎn)分作文 篇2
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！浀梦覄偵铣踔袝r(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的'，我非常不明白，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話，我一回家就寫(xiě)完了，因?yàn)�，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們?cè)谥壑姓勑�，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫(xiě)的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)�，再陰的天，它也�?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
滿(mǎn)分作文 篇3
那一次，我懂了
流光溢彩的鮮花，它們接受了陽(yáng)光的洗禮，細(xì)雨的滋潤(rùn)，付出了自己婀娜多姿的臉龐來(lái)點(diǎn)綴世界；高大偉岸的樹(shù)木，它們接受了人們的澆灌，鳥(niǎo)兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來(lái)回報(bào)恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚(yú)兒的'舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來(lái)感謝造就……
駐足溪邊，看溪水長(zhǎng)流，汩汩的聲響像在責(zé)備我；望綠樹(shù)搖曳，高大身軀又如在鄙視我；擁遍地野花，初綻笑臉卻似在嘲笑我。垂下頭，我陷入迷茫。欲睡的記憶再次回閃。 母親病了，是多年的關(guān)節(jié)炎，憔悴的臉毫無(wú)生氣的樣子，偶爾的疼痛總牽伴著嘴角來(lái)回抽搐。我卻仍不以為然地“穩(wěn)坐泰山”，怡然自得地看著動(dòng)畫(huà)片，巨大的聲響使我將母親的痛拋置腦后。
“××！”在廣告階段，我終于模糊地聽(tīng)到了母親有氣無(wú)力地呼喊。我不厭煩地走到母親跟前，嘟著嘴，老大不高興�！皫臀业贡畞�(lái)�！蔽也磺椴辉傅仉S手拿了個(gè)杯子給母親，又快速溜到了電視前。正當(dāng)我看得癡迷時(shí)，母親又在叫喚了，我火冒三丈地走進(jìn)臥室，劈頭就對(duì)著生病的母親叫道：“又怎么了，你煩不煩？”這一叫，母親當(dāng)即怔了，我看到她碩大的淚珠滾滾而下，蒼白的臉色愈加難看。我的喉嚨口就像著了火一樣，一句話也說(shuō)不出，我遲疑地拿過(guò)杯子。一看，這哪是水，是滿(mǎn)滿(mǎn)一杯子的山核桃，那是母親為我準(zhǔn)備的，是花了她整整一下午時(shí)間的……
回想起母親的好，回想起母親的愛(ài)，我慚愧于自己的付出少之又少。從小到大，母親的一個(gè)微笑是她為我付出的鼓勵(lì)，一頓午餐是她為我付出的汗水，我連一個(gè)巴掌也是她為我付出的疼痛。十幾年來(lái)，我只懂得接受，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)付出的辛勞。
一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì)接受的人懦弱無(wú)能。
我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰�？粗鵁o(wú)數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，我選擇了一顆花種，我要用自己的汗水養(yǎng)育出最美的花，用愛(ài)去傾注。這是我該付出的！
滿(mǎn)分作文 篇4
在去看菊花展的路上，我和趙爽一路說(shuō)說(shuō)笑笑，心情十分愉快。
走著走著，突然想起古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“深叢隱孤芳，猶得車(chē)情觴�！本栈ㄆ返赂呱�，就連陶淵明也將菊花譽(yù)為“霜下杰”。多少文人雅士都曾為它的風(fēng)姿而折腰，今日我眼前的那一片盛開(kāi)著的菊花，也可謂是盡態(tài)極妍。
不一會(huì)兒，我來(lái)到了菊花展。放眼望去，一片花團(tuán)錦簇，時(shí)我不禁想起了“采集東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情景。
“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)看啊�！币宦暻宕嗟暮艚写騺y了我的思緒。之間說(shuō)話的是一個(gè)帶著稚氣的小女孩，她正拉著自己的媽媽雀躍的欣賞著眼前的花兒。母親看著女兒的舉動(dòng)，不僅皺了皺眉，有些嚴(yán)厲的訓(xùn)斥道：“好好看菊花，不要大呼小叫的，聽(tīng)到?jīng)]？”小女孩的表情略顯不悅，她撅了撅嘴，在母親注視的目光下點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他臉上的陰霾散去，取而代之的是一臉發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容�！拔恕币恢幻鄯湫诹艘欢涞仙木栈ㄉ稀Ｋ坎晦D(zhuǎn)睛的凝視著，同時(shí)也輕輕的往那朵棲息著蜜蜂的菊花移去。慢慢的，她伸出手，想去碰一碰那朵花。突然，她母親一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，把她往自己的身邊一拉，便開(kāi)始怒氣沖沖的責(zé)備道：“說(shuō)了多少次，這么手賤干什么，你不怕蜜蜂蟄你啊�！睅缀跻彩且粍x那間，女孩的笑容收了起來(lái)，呆呆的凝視著母親。
“算了，”母親說(shuō)道，“好好看花啊，等會(huì)兒還要回家寫(xiě)作文呢�！甭�(tīng)到母親的話之后，女孩的眼神顯得有些落寞，眼神中再?zèng)]了焦點(diǎn)。她緩緩地蹲到了這叢菊花旁邊，仔細(xì)的盯著這些菊花，努力的瞪大了眼睛，好像要將這些菊花的特點(diǎn)一覽無(wú)遺，并銘記于心，這樣就好回家交差了。
“哎”她母親突然煩躁了起來(lái)，“把本子、筆都拿出來(lái)記啊�！毙∨⒂终玖似饋�(lái)，緩慢的將本子、筆拿了出來(lái)，卻只是將它們捏在手里，然后環(huán)視四周：拍照的人們臉上洋溢著笑容，表情舒展，好像現(xiàn)在的心情也都跟花兒一樣；還有一大群寫(xiě)生班的同學(xué)們，他們時(shí)不時(shí)看看花，然后又時(shí)不時(shí)的在畫(huà)紙上描繪著眼中心中千姿百態(tài)的花兒。即便是前來(lái)觀賞、路過(guò)的`人們也是一臉的笑容，自在的在花間流連。
她的動(dòng)作之“慢”惹惱了她母親。小女孩不情不愿的被母親拖到了一片白色帶著些許黃色的菊花面前，用命令的口氣說(shuō)道：“這是平沙落雁，快記啊。”女孩應(yīng)言開(kāi)始寫(xiě)著，把頭垂得低低的�！澳阕约阂窗�。”母親吼道。
她不情不愿的抬起了頭，發(fā)了狠死死地盯著眼前的花，眼眶中有什么東西開(kāi)始溢出。
我盯著她看了好一會(huì)兒：她那彌漫著薄霧的眼中，倒映的不再是古人眼中多么妍麗高潔的“霜下杰”，而是已經(jīng)凋零、殘敗的菊花……
滿(mǎn)分作文 篇5
書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是我的良師益友。是書(shū)，讓我站在進(jìn)步的階梯上，循序認(rèn)識(shí)世界；是書(shū)，讓我立于巨人的肩膀上，視野豁然開(kāi)朗；更是書(shū)，讓我明理哲思，踏上人生坦途。
書(shū)，塑造了我的性格。一本書(shū)，就是一位主人公成長(zhǎng)的寫(xiě)真與思想的寫(xiě)照。一行行文字，便是一步步腳��；一個(gè)個(gè)段度，就是一次次頓悟。書(shū)中蘊(yùn)含著人人渴求的成功密碼，與事事相關(guān)的人間正道。讀李白“鐵杵磨成針”的故事，讓我懂得，只有堅(jiān)持不懈，才有可能完成自己的目標(biāo)；看《小馬過(guò)河》讓我懂得，做事要親自嘗試，切莫道聽(tīng)途說(shuō)，自亂陣腳；讀了《岳飛傳》，讓我知道，只有精忠報(bào)國(guó)才能萬(wàn)世流芳；而看罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，腦海中保爾時(shí)刻提醒我，要有鋼鐵般的意志，不被困難所嚇倒……他們使我的精神得到升華，情感得以豐富。
書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界。我愛(ài)看關(guān)于動(dòng)物的'書(shū)，特別是沈石溪先生寫(xiě)的書(shū)，更讓我愛(ài)不釋手。那狼王，那云豹，那戰(zhàn)象，那雄獅，讓我從一種獨(dú)特的視角去觀察這個(gè)世界。
書(shū)，豐富了我的語(yǔ)言，自勉刻苦學(xué)習(xí)。我多用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”“少壯不努力，老大徒傷悲”的中國(guó)古詩(shī)句；而那“一沙一世界，一花一天堂”“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”等經(jīng)典詩(shī)歌，讓我引經(jīng)據(jù)典，樂(lè)此不疲。
書(shū)是我的良師益友。
成長(zhǎng)就是用心讀過(guò)一行行的字，進(jìn)步就是銘記翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)。書(shū)是我的良師，翻過(guò)無(wú)聲，默默傳遞出精神的力量；書(shū)是我的摯友，大愛(ài)無(wú)言，靜靜陪伴著青春的年華。我愿將書(shū)化作成功的風(fēng)帆，伴我在知識(shí)的海洋里經(jīng)歷人生的起伏和青春的跌宕。因?yàn)橹挥羞@樣，才能在書(shū)中成長(zhǎng)！
滿(mǎn)分作文 篇6
人生的旅途中，有喜有悲，有鮮花也有荊棘，但只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)理想的彼岸。
去年夏天，我到表姐家小住。盡管離開(kāi)了那個(gè)被沮喪淹沒(méi)的城市，但一落千丈的期末考試成績(jī)?nèi)陨钌羁淘谖业男闹校鹑缫坏纻�，久久不能痊愈�?/p>
我住在表姐家一個(gè)朝南的房間，上午和下午都沒(méi)有陽(yáng)光到達(dá)。正午時(shí)分，偶爾會(huì)有幾縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，形成幾道光柱，映在雪白的墻上。房間的窗臺(tái)外種著一棵仙人掌，仙人掌長(zhǎng)著油綠而寬大的葉片，葉片邊緣長(zhǎng)滿(mǎn)了一簇簇黑色的短刺，伸手輕輕一摸，怪扎人的。由于仙人掌有藥用價(jià)值，可以治喉痛，表姐便把仙人掌割去煮水。因而，窗臺(tái)外只剩下一盆光禿禿的泥土。我心中不禁惋惜：好好的一盆植物就這樣沒(méi)了。
幾個(gè)星期后，我偶然推開(kāi)了窗戶(hù)，被眼前的一幕深深震撼了�；ㄅ柚�，光禿禿的泥土上，又長(zhǎng)出了綠色的仙人掌。這重生的仙人掌綠得發(fā)亮，那綠是如此的可愛(ài)，如此的迷人。那一簇簇短小的黑刺長(zhǎng)得更銳了，更扎手了，它們就像一排排衛(wèi)兵，保衛(wèi)著那綠意怡人的'葉片。
我被仙人掌那種堅(jiān)強(qiáng)的美深深折服了。沒(méi)有陽(yáng)光的呵護(hù)，也沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，只有一盆干巴巴的泥土相伴。本以為它再也活不成了，誰(shuí)知，它卻重新成活，長(zhǎng)得比從前更出眾了。它深深地扎根于泥土之中，努力地吸取泥土的養(yǎng)分。曾幾何時(shí)，它可能會(huì)因?yàn)榕ο蛏仙L(zhǎng)，而使得自身骨骼“吱吱”(骨骼生長(zhǎng)的聲音換成“咔咔”，似乎更貼切)作響，面臨崩潰的狀態(tài)，但它懷著一個(gè)堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，終于創(chuàng)造出一個(gè)偉大的神話。
轉(zhuǎn)而一想，仙人掌的這種精神不也正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?人生漫漫，挫折總是會(huì)有的。只要我們堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難與挫折，勇敢地前進(jìn)，那么，我們一定可以看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的那道美麗彩虹。
一年過(guò)去了，我心中仍想念著那盆可愛(ài)的仙人掌。感謝它，讓我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的美，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
滿(mǎn)分作文 篇7
包粽子中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，在這個(gè)古老的節(jié)日里，人們包粽子、賽龍舟，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。每到這一天，人們喜氣洋洋。無(wú)論大人還是小孩，都聚在一起包粽子。
這一天，我和奶奶在包粽子，雖然我開(kāi)始不會(huì)包，但在旁邊給奶奶幫忙，我在幫忙的時(shí)候就再看怎么包粽子。奶奶包的可快了，不一會(huì)就包了好幾個(gè)呢！經(jīng)過(guò)在旁邊的仔細(xì)觀察，不一會(huì)兒，我也會(huì)包粽子了，我就高興的.給奶奶包了一個(gè)，奶奶非常高興，摸著我的頭說(shuō)：“你這個(gè)小鬼挺機(jī)靈的，在這么短的時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了包粽子。”接著，一，二，三，四，五……全包好了，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我越來(lái)越包的好了，我的技術(shù)都快趕上奶奶的高超手藝。奶奶笑著說(shuō)：“雖然這么包粽子的方法快趕上了我，但是包粽子還有不同的方法呢！不過(guò)你學(xué)會(huì)了一種就不錯(cuò)了。”奶奶剛說(shuō)完，我就聞到了有人煮粽子的香氣。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)之后，我們也把粽子包完了，開(kāi)始煮了，奶奶弄好后，一會(huì)兒，我家粽子也煮熟了，奶奶把鍋里的粽子拿出來(lái)，我就先吃了一個(gè)，哦，真好吃，真香呀，味道美極了。接著奶奶也吃里一個(gè)，奶奶也高興地說(shuō)：“真好吃，真好吃，再來(lái)一個(gè)�！苯又�，奶奶把全部的粽子煮熟后，讓我去給老爸，老媽?zhuān)绺�，弟弟，舅舅送點(diǎn)，他們吃后都說(shuō)：“真好吃，真好吃呀！”我和奶奶高興極了，為自己包的粽子高興。端午節(jié)可真開(kāi)心呀！
滿(mǎn)分作文 篇8
我們?cè)谶@個(gè)世界上，有朋友，也有對(duì)手。有朋友是好事，但有對(duì)手也并非壞事。著名作家張愛(ài)玲就說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，是從真正地欣賞對(duì)手開(kāi)始的。而她，既是我親密的戰(zhàn)友，又是我強(qiáng)勁的對(duì)手。
一節(jié)語(yǔ)文課，也不知是怎么了，平時(shí)上課精神抖擻、積極發(fā)言的`她竟一直沒(méi)有回答問(wèn)題。我奇怪地向她看去，發(fā)現(xiàn)她手肘著頭，臉上一點(diǎn)兒精氣神都沒(méi)有，眼睛憔成了雙眼皮。偶爾把頭耷拉下去，又猛地抬起，再一連打好幾個(gè)哈欠，擦干眼淚，接著又換只胳膊繼續(xù)肘著頭。
之后的半節(jié)課，她就一直在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境中來(lái)回掙扎。
終于，她還是掙扎得沒(méi)了力氣，頭一倒便在課桌上睡著了。
一下課，我就跑過(guò)去“好事兒”（多事地打聽(tīng)），原來(lái)她是晚上做卷子到凌晨2點(diǎn)，沒(méi)睡好。
我雙眼瞪圓：“知道你做卷子有‘癮’，但沒(méi)想到‘癮’大到這程度？”
她也不甘示弱：“哼，上次期中考試，我一不留神讓你得了個(gè)第一，這次期末考試，我非得讓你知道一下，什么叫做‘滑鐵盧’！”
乖乖，這明顯是向我發(fā)起挑戰(zhàn)呀！熬到兩點(diǎn)我確實(shí)沒(méi)這個(gè)實(shí)力，但今天就算咬碎了牙，我也得堅(jiān)持到11點(diǎn)。
哎！現(xiàn)實(shí)總有事與愿違的時(shí)候。
剛剛暗自發(fā)誓要挑燈夜讀，學(xué)校大隊(duì)部就安排我去參加校外活動(dòng)，等我結(jié)束后趕回學(xué)校時(shí)，校門(mén)都鎖了。別說(shuō)頭懸梁、錐刺股了，今晚的作業(yè)恐怕都無(wú)法完成，這可咋整？正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，電話手表響了起來(lái)，屏幕顯示“鼻涕苗”。
“干嘛？”
“是不是拿不上書(shū)包了？”
“你咋知道？”
“廢話少說(shuō)，速速來(lái)你家樓下，過(guò)時(shí)不候！”
我以劉翔的速度奔到樓下，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)她背著我的書(shū)包。這還是那位早上信誓旦旦要在期末考試“干翻”我的敵手嗎？
“快背著你的臟書(shū)包回！今晚我還是2點(diǎn)睡，有本事咱就比比吧！”
“剛還想謝謝你呢，沒(méi)想到這么快就戰(zhàn)火重燃。那我也明人不說(shuō)暗話，2點(diǎn)那不是不可能，是根本不可能，我今晚的目標(biāo)是向11點(diǎn)發(fā)起沖鋒，拜拜了您吶！”我瀟灑轉(zhuǎn)身，身后留下了那個(gè)將我恨之入骨的“中國(guó)好閨蜜”。
在人生的旅途中，我們需要對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手既和我們競(jìng)爭(zhēng)，也激勵(lì)我們進(jìn)步，但我們更需要朋友，給予我們信心和溫暖。
有你真好，我的朋友，以及我的朋友們！
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