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伴我出發(fā)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的伴我出發(fā)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
伴我出發(fā)作文1
中華文化璀璨無(wú)比、博大精深，單是從上古流傳下來(lái)的名著、經(jīng)典就多不勝數(shù)，而在這浩如煙海的經(jīng)典中，詩(shī)詞，無(wú)疑是最耀眼的經(jīng)典之一。
中國(guó)古典詩(shī)詞，陪我走過(guò)十來(lái)個(gè)年頭，使我陶醉其中、受益匪淺。
記得小時(shí)候，母親給我背《木蘭詩(shī)》、《琵琶行》，讓我在古樸優(yōu)雅的韻律中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)大后，我開始背唐詩(shī)、宋詞、元曲，目前《兵車行》、《將進(jìn)酒》、《滿江紅》、《潼關(guān)懷古》等詩(shī)詞我都能倒背如流。
中國(guó)古典詩(shī)詞，具備語(yǔ)言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、情感濃厚等特征，有憂國(guó)憂民，也有離別傷感，有借物詠志，也有寫景抒情。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，它陶冶了我的情操，使我更豪邁、更樂(lè)觀，也更平淡、更冷靜。
它使人認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人，其中我最賞析唐代大詩(shī)人——詩(shī)仙李白，浪漫又豪邁的他寫出的作品充滿特點(diǎn)，無(wú)論是詩(shī)中的濃厚情感還是他本人的.樂(lè)觀精神與愛國(guó)主義實(shí)在被人佩服。
可以說(shuō)，詩(shī)詞處處都是寶，盡管是間接表現(xiàn)，也夠多了，不過(guò)我忽視了非常重要的一點(diǎn)——啟發(fā)。
那是有一天，我想去買瓶水喝，一掏錢包，呀，錢呢？我四處探尋，卻見不著蹤影。我郁悶地坐著，心想：我真沒用，連錢都掉了，目前可好，連水都買不成了。這個(gè)時(shí)候，《將進(jìn)酒》里的一句話不知怎的就出目前我腦子里：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。對(duì)呀，錢掉了，用了，只須肯掙，總會(huì)回來(lái)的。這句話，不，應(yīng)該說(shuō)這句話的意思啟發(fā)了我，我不只把悲觀的念頭從心里全部抹殺，還為日后留下樂(lè)觀的種子。
中國(guó)古典詩(shī)詞帶給我有哪些好處已經(jīng)夠多了，不過(guò)這只是冰山一角。那樣我去閱讀不亞于詩(shī)詞的名著又會(huì)有哪些收獲呢？期望我的成長(zhǎng)路上，不，應(yīng)該說(shuō)生活中一直有經(jīng)典相伴。
伴我出發(fā)作文2
桌上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺(tái)上，盆中的茉莉幽幽地吐著香氣。午后的陽(yáng)光，灑滿案臺(tái)，茶水的清苦，茉莉的芬芳，混雜著油墨的氣息令我陶醉。
窗外東風(fēng)四起，我輕輕的合上書，閉上雙眼，享受和書在一起的感覺，這仿佛已成為一種習(xí)慣。
如果不是你突然闖入我的生活，我怎會(huì)把死守的寂寞放任了。每一座孤島都被深海懷抱，每一顆星星都與銀河相交。路上伴書而行，用浪漫品嘗古典情懷。書頁(yè)翻動(dòng)，須臾之間，仿佛輪回了幾百年的歲月，來(lái)到陶淵明的東籬邊，亂世的隱者，神情淡然地感悟著此種真意；讀到了一篇散文，便到了奇山異水，天下獨(dú)絕的富春江邊，且隨吳均一起從流飄蕩，任意東西。那塵封的記憶，如畫卷一般展開。我聽到了如花美眷，似水流年的喟嘆；捕捉到了明月夜，短松岡的思念，我敬仰辛棄疾，因?yàn)樗袃旱剿佬娜玷F，看試手，補(bǔ)天裂的豪情滿天，我感傷今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)碌男螁斡爸辉?shī)中的喜怒哀樂(lè)盈滿心田。
正是因?yàn)樯辛肆芽p，書籍和陽(yáng)光才能伴我前行，用水一般澄澈的雙眸發(fā)現(xiàn)世界之美，生活之趣，徜徉于人間的至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過(guò)喧囂的站臺(tái)為父親艱難的.攀爬流淚；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他講述生命的故事書中的人生，書中的故事，書中的感悟，都沉淀在我的靈魂深處。
攜書而行，用熾熱的心傾聽書中的智慧，月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一卷書，心納一片海，輕泯一口茶，在書香中沉淀。書頁(yè)輕輕翻動(dòng)，仿佛推開了一扇扇令人豁然開朗的窗戶。
以書為友，書伴我行。生命因讀書而無(wú)限精彩，旅程因讀書而風(fēng)光旖旎。
枕風(fēng)宿雪多年，我吻你萬(wàn)千，你伴我千年。
伴我出發(fā)作文3
高爾基過(guò)去說(shuō)過(guò)：哪個(gè)如果不會(huì)愛，哪個(gè)就不可以理解生活。我以前對(duì)愛的理解非常膚淺，但，在小學(xué)時(shí)的一次突如其來(lái)的中暑之后，深化了我對(duì)愛的理解。
師愛
又是體育課，嘰嘰喳喳的同學(xué)，干燥悶熱的天氣，煩躁的心情自然地產(chǎn)生。老師吹著哨子，帶領(lǐng)著大家在操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，汗水也一滴一滴地從大家的額頭上冒出，同學(xué)們也在無(wú)病呻吟地抱怨著，但太陽(yáng)仍毫不留情地?fù)]灑著它的光和熱，連跑道兩旁的松柏樹也被曬得卷起了葉子。正在這個(gè)時(shí)候，我忽然感覺天旋地轉(zhuǎn)，眼前的人模模糊糊的，差點(diǎn)跌倒。老師發(fā)現(xiàn)了，連忙叫我不要跑了，坐在一邊休息。老師一會(huì)走過(guò)來(lái)講：“你可能是中暑了，多休息一下吧。”
一句平時(shí)的話，卻盛著老師滿滿的愛。
母愛
一會(huì)，老師說(shuō)讓我先回家。母親立刻從單位上趕了過(guò)來(lái)�！澳銖埨蠋熃o我打電話說(shuō)你中暑了，目前感覺如何了？”“我沒事�！蹦赣H這才松了一口氣，她從冰箱里拿出了一個(gè)蘋果，又拿出水果刀削，她的頭發(fā)也從肩上垂落了下來(lái)。這么多年來(lái)，母親一直含辛茹苦的照顧我，傷過(guò)多少心流過(guò)多少淚！而我目前也長(zhǎng)大了，也應(yīng)讓母親少操心了。
友愛
“阿姨好�！边祝业耐瑢W(xué)如何來(lái)了。“老師讓我給你捎作業(yè)，給你，對(duì)了，你目前如何了？”“我沒什么事，不需要擔(dān)憂。”“對(duì)了，放學(xué)前大家還做了一次課堂作業(yè)，”她掏出數(shù)學(xué)課本，“你看，作業(yè)是這一頁(yè)的`第六題和第八題，都非常簡(jiǎn)單，給你，這是你的作業(yè)本，假如有不會(huì)的，給我打電話我告訴你。嗯，好了，我走了，拜拜�！薄鞍莅�，謝謝了。”就是這幾句話，讓我的心暖暖的。
好好觀察，身邊其實(shí)充滿了愛。正是由于這部分愛，才讓我的生活愈加充實(shí)，愈加幸福。讓我伴著濃濃的愛出發(fā)！
伴我出發(fā)作文4
從我拿起筆，寫下第一個(gè)字開始。關(guān)于我在學(xué)習(xí)中的大航海時(shí)代就拉開了帷幕。我揚(yáng)帆起航，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
在書海中遨游，汲取先人的營(yíng)養(yǎng)。讀著先人的筆墨，思緒就忍不住開始展翅翱翔。走進(jìn)繁華的盛唐，領(lǐng)略古人的紙短情長(zhǎng)。仰望頭頂?shù)男强�，回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。在回憶，思索著生活帶給人的影響�！渡缦幕ā贰都偃缥覜]有見過(guò)太陽(yáng)》，通過(guò)先人的筆墨，與他們來(lái)一場(chǎng)精神的交談。先人的筆墨是那個(gè)生活年代最直觀的感受。
漸漸地，隨著航行，我來(lái)到了第二個(gè)驛站，開始欣賞起了現(xiàn)代的筆墨。他們離我們很近，他們又離我們很遠(yuǎn)。朱自清的《春》，記憶中父親的《背影》。那個(gè)肥胖并不高大卻翻過(guò)站臺(tái)，為兒子買橘子的背影。在時(shí)隔多年后，仍引起我們關(guān)于父親的共鳴。有些事并不同，但那個(gè)高大，辛苦付出，默默無(wú)聞的背影。卻永遠(yuǎn)留在了我們的心間，成為父親的象征。筆墨，是情感的體現(xiàn)。
翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書，也該欣賞自己的'筆墨了。打開本子，我每天都在抄錄別人的筆墨。我卻像舞臺(tái)下的觀眾，在舞臺(tái)下默默地凝視，看他們?nèi)绾窝堇[悲歡離合。每天三點(diǎn)一線，一個(gè)默默無(wú)聞的小透明，這就是我，蕓蕓眾生中再平凡不過(guò)的我。但在書中，有時(shí)也會(huì)身臨其境，化身踏著七彩祥云的英雄，抑或是浮花折柳的翩翩少年郎。我在透過(guò)先人的筆墨中成長(zhǎng)，在先人的筆墨中浸濕了自我。在那片片飛舞青花中，找到了屬于自己的那一片。
站在巨人的肩膀，可以看得更遠(yuǎn)。所以我要攀登，筆墨伴我出發(fā)，直到頂峰。
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