關(guān)于小學(xué)生夏天的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生夏天的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生夏天的作文 篇1
“畢竟家鄉(xiāng)六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。柳絮飛得全心醉，石榴花開滿城紅”。一首優(yōu)美的打油詩開啟了夏天的大門，湖不再寂寞，有荷花荷葉的陪伴。大雨傾盆忽又停，潤濕了炎熱的大地。有誰知道，在美麗的背后，隱藏了多少凄涼。
炎日打開了夏天魅力的`徽章，隨熱而蒸發(fā)掉人們往常的煩惱，清新自己。湖里蕩漾著荷花的花瓣，像一只只小小的公主船，雨來了，就像給它們蒙上了千層萬層的輕紗。細(xì)細(xì)評析間，雨累了，停了，那天空如被洗了一般亮，剛剛的黑暗似乎只是一個(gè)小孩身上的淤泥，被暖暖的熱水沖過就嶄新如初了。被遺忘的烏云。
雖淡而濃，荷葉雖然不怎么起眼，但是沒了荷葉，荷花不會(huì)顯得特殊。清晨泛著露珠的荷葉忙掩飾住自己的疲憊，不顧一切地保護(hù)著荷花仙子不被風(fēng)雨所傷害。而愚蠢的人們，只注意到了表面華麗的荷花，忽略了默默奉獻(xiàn)的荷葉。這是夏季最令人感傷的情景。
我需要平安，石榴花會(huì)這么想，應(yīng)為它們長大了，開花了，還有幾個(gè)月，就要從茂密的大樹上給頑皮的小孩，或者是面帶欣喜的果農(nóng)給摘下，實(shí)現(xiàn)自己唯一的尊嚴(yán)：被人們所擺放在果盤里，給人們慢慢享用。無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
這是夏天的背后，一個(gè)凄涼的故事……
小學(xué)生夏天的作文 篇2
連日的心緒欠佳，便在周日驅(qū)車抵達(dá)南京玄武湖風(fēng)景區(qū)，伴著陰沉沉的天色，湖面籠罩在一層薄紗之下，水天相接處幾只游船飄蕩在微波輕蕩的湖面，泛起層層的漣漪。湖的四周在水霧天色中若隱若現(xiàn)，給人以神往的意境，多想絕塵世的喧囂，靜心于此!
沿湖邊小道而行，映入眼前的是熙熙攘攘的的人群，使原本狹小的小道顯得更是擁擠。側(cè)身游走于湖邊，時(shí)有時(shí)無的蟬聲，隱在濃蔭中，尋聲望去廖廖無幾的柳枝垂于湖面，只是枝葉在此時(shí)顯得是那樣的蒼白無力，任由清風(fēng)搖擺著身姿，在水面上映下自己的身影。沉悶的水面之下，魚兒借此隱身，三三二二的躍出水面，透透氣看看景，湖墻的夾縫中長著細(xì)細(xì)長長的水草，根莖植入水中，給夏日的湖面平添幾分綠色。延伸至湖心的水面浮橋盡頭搭起一座涼棚，幾位年長者坐在涼棚下，輕搖手中的紙扇，讓夏日內(nèi)的悶熱及煩躁隨手中的紙扇而揮走。空氣中傳送著悶熱的氣息，陰沉沉的天空漸漸飄起了毛毛細(xì)雨，浮橋上的游客時(shí)時(shí)續(xù)續(xù)的撐起了手中的傘，花花綠綠的形成了又一道風(fēng)景。
身披透明的雨衣，隨人流越過浮橋繼續(xù)沿湖而游，前面人群中有人發(fā)出驚呼，抬眼望去，眼前出現(xiàn)與湖天相接的荷塘碧葉，真是應(yīng)了古人的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，在這雨霧相接的夏日中，荷葉上，雨霧蒙蒙。原本在烈日驕陽下打了卷的荷葉，此時(shí)在和風(fēng)細(xì)雨慢慢舒展開身段，向游人展現(xiàn)的它的清與純，荷葉上聚集著的雨珠，在荷盤中隨風(fēng)滾動(dòng)，不時(shí)滴落入荷葉叢中。盛開的荷花呈淡粉色，在碧綠色的荷葉的映襯下仍顯得格外耀眼，只逢是這樣的夏日，再美的荷花也經(jīng)不起雨水的摧洗。雨珠越落越大，花瓣伴著雨珠落入湖面，點(diǎn)綴著荷莖與葉的美。厚厚的浮萍塞滿了荷葉空跡處的湖面，彎腰用手拂開浮萍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠萍下還長著細(xì)細(xì)的淡紅色的根。萍下的觀賞魚不時(shí)的從綠萍下探出頭來，或是穿梭在蓮與萍之間，讓你目不暇接。此時(shí)可想到“江南可采蓮，蓮葉荷田田，魚戲蓮葉間”的.詩句了。只是塘中幾塊突起的石頭，石頭四圍全被綠萍環(huán)繞，在荷塘中顯得是那樣的單調(diào)，然而附在石身上的紅菱，倒是給它增添了幾分色彩。
租一小舟，泛舟湖面，輕搖小槳，小船借著力向荷花塘蕩去，雨水隨風(fēng)飄落在臉頰上，你可感受到些許的的溫度，那是烈日留下的印跡。小船飄至塘心，可看到一片水蓮浮在水面，水蓮的葉子平鋪在湖面上，葉面上浮著或大或小的雨珠，看上去并不是那么的晶瑩剔透，水蓮中獨(dú)起一枝荷花，卻是個(gè)花骨朵兒。清澈的湖面下雜草叢生，在水底下隨波搖來晃去。遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的“夢江南”，不知誰在這樣煙雨蒙朧的夏日中別有一番風(fēng)情，尋著歌聲，蕩起小船，不經(jīng)意以回到了岸邊。
炎炎夏日給人慵懶而無聊感覺，這滿塘荷葉是道亮麗的風(fēng)景，只因在這個(gè)雨季，清風(fēng)搖碧影，雨打殘荷卻是一種凄美。
小學(xué)生夏天的作文 篇3
夏季里花草樹木最為旺盛，到處綠樹成蔭、郁郁蔥蔥，到處花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，放眼望去，一片花的海洋、樹的海洋。樹葉都綠油油的，在暖暖的夏風(fēng)中，搖起一把把綠扇子為自己扇風(fēng)、降溫，也為樹下乘涼的人們帶來習(xí)習(xí)涼風(fēng)。花兒們在夏天里開得更美，在炎熱的天氣下依然爭奇斗艷，非要比個(gè)高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美麗，不相上下。小草在夏日也分外美麗，毫不示弱地頂著烈日，努力挺起腰來，任人們踩踏，都不倒下去，成了地平線上一道亮麗的風(fēng)景。
夏季的天氣就像孫猴子的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，不一會(huì)兒就是傾盆大雨，弄得人們不知如何是好。也難怪，夏季的每一場雨都來得那么突然，讓你措手不及，像潑，像倒，不一會(huì)兒地上就積滿了水，雨滴大得像沙里的小石子一樣，密得像地上的灰塵一樣，夏天的雨可不像春雨和秋雨那樣溫柔的`像媽媽的手輕輕摸著你的臉，而是打在臉上火辣辣的痛，可是一陣暴風(fēng)驟雨過后可是涼爽了許多呀。
夏天就是這樣美麗，這樣多情，這樣讓我們情不自禁的想寫下它的好。夏季……
小學(xué)生夏天的作文 篇4
我喜歡夏天，更喜歡夏天的色彩。夏天有各種各樣的顏色：紅色、黃色、綠色……我們?nèi)ふ宜麄儼桑?/p>
1.紅色
夏天是紅色的。你瞧！果園里那一棵棵櫻桃樹上掛滿了一顆顆顏色紅艷艷的櫻桃，像無數(shù)滴快掉下來的被染紅的小水珠。
再向西瓜地里看��！一個(gè)個(gè)又大又圓的西瓜被太陽曬得裂開了縫隙，露出了火紅火紅的瓜囊，像小朋友們紅通通的笑臉。
2.綠色
夏天是綠色的。烈日當(dāng)空，當(dāng)那耀眼的陽光撒滿大地的時(shí)候，當(dāng)人們遮陽和乘涼的是那伸著碧綠的枝葉、手拉著手的高大而挺拔的樹。驕陽似火時(shí)，人們喜歡走在樹陰底下，而忍受強(qiáng)烈的陽光的卻是它——大樹。當(dāng)陣雨來到時(shí)，為人們遮風(fēng)擋雨的也是它——大樹。陣雨過后，它顯得更加鮮綠了。
3.粉色
夏天是粉色的。清澈的河面上鋪上了一片片大傘似的`荷葉。荷葉中間插滿了一朵朵粉嘟嘟的荷花，張開花瓣，像幾位亭亭玉立的公主穿著粉紅色的裙子在荷塘中筆直地站立著。
我愛夏天的色彩。夏天的色彩豐富多彩。因?yàn)樗�，我更喜歡夏天了。
小學(xué)生夏天的作文 篇5
夏天的城北小公園真漂亮��！
走在路上就看見就看見一條清澈見底的小溪，溪水嘩嘩的流著，小草跳起了歡樂的舞蹈。
來到城北小公園上腳下，就看見一塊大石碑，上面寫著城北小公園四個(gè)紅紅的大字，旁邊有幾個(gè)石桌和石凳，人們在下象棋。有的玩跳棋，還有的在聊天，十分悠閑。
小公園里到處都是樹，有楊樹，有松樹，還有柳樹。大樹們挺直了腰板，舒展著自己的身體，綠色的頭發(fā)越長越多，越長越密，迎面吹來絲絲微風(fēng)。柳樹姑娘梳著長長的頭發(fā)輕輕吟道。小草綠茵茵的，看著舒服極了。草叢中各色的小花競相開放，綠色的小草，美麗的花兒們像一幅美麗的油草畫。引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也成群結(jié)隊(duì)的飛了起來，采集花粉。
沿著臺階向上走去，會(huì)看路面上有許多小石子畫成的小動(dòng)物，有大熊貓吃竹子，有可愛的小白兔，長長的.小蛇，踩著這些圖案，不知不覺就來到了山頂，向下一望，綠油油的杏花開放了，有雪白雪白的，有粉紅粉紅的，真是一片花的海洋。
走在林蔭路上，聽見了小鳥快樂的唱歌，夏天的小公園真漂亮�。�
小學(xué)生夏天的作文 篇6
夏天來了,女孩們穿上了輕盈的連衣裙,像一只只美麗的蝴蝶。荷花戴上了美麗的粉絲巾,蜻蜓也出來點(diǎn)水了,生活中充滿了夏天的氣味。
公園里,人們有的游泳,有的釣魚。游泳的`人有的蛙泳,有的仰泳,還有的在水中嬉戲.釣魚的在湖岸耐心地等待著。
校園里,有的在捉蟈蟈,有的在池塘邊賞花.蟈蟈又蹦又跳,把你弄得頭昏眼花.池塘中的荷花千姿百態(tài),讓人看得眼花繚亂。
花園中,玫瑰紅得似火,百合白得像雪,郁金香更是萬紫千紅,各種鮮花爭芳斗艷。
看了這些,讓人不由自主地吟起一首詩來:"泉眼無聲溪自流,樹陰照水愛睛柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。"
看,這是夏天啊,是一個(gè)五彩繽紛,活力十足的夏天。
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