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【精品】中學(xué)作文600字錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文600字 篇1
“他們中的男孩常常邁著流星大步走進(jìn)校園，把成績(jī)公布日視為生命的最后一天;他們中的女孩則常常被瓊瑤/席娟感動(dòng)到極限，受到老師一點(diǎn)批評(píng)就以淚洗面.但不管怎樣，他們總是給人一片陽(yáng)光，因?yàn)樗麄兌加许懥恋膭e稱：快樂(lè)中學(xué)生.
他們其實(shí)也很乖，只是由于年少有些問(wèn)題一時(shí)無(wú)法弄明白.天上的月亮就是最好的見(jiàn)證，有祝福的心愿伴著彩虹似的夢(mèng).
也知道爸爸媽媽最親，可總是沒(méi)有夸贊父母的信心，也許不會(huì)表現(xiàn)的個(gè)性，真是與父母相同的生命.‘‘--摘自我的心聲.
我們是快樂(lè)中學(xué)生，即使不那么懂事/有一點(diǎn)點(diǎn)輕狂，卻仍無(wú)法遮掩我們純真的心靈.
“快樂(lè)本來(lái)可以屬于天上的某個(gè)正神，但是由于他用盡心思去尋找快樂(lè)，快樂(lè)反而離他越來(lái)越遠(yuǎn).‘‘我經(jīng)常這樣想.大概這就是我們?nèi)绱丝鞓?lè)的秘密吧：快樂(lè)就像你的雙肩背包，你勒得越緊，越覺(jué)得痛苦;而當(dāng)你放松心情向前跑時(shí)，你不僅會(huì)感到快樂(lè)的.份量，還會(huì)聽(tīng)到來(lái)自快樂(lè)的“咚咚‘‘聲.
就是這么簡(jiǎn)單，跑到快樂(lè)的前面，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)跟著你--跟著我們這群快樂(lè)中學(xué)生!
實(shí)話說(shuō)，成長(zhǎng)不是沒(méi)有煩惱，在快樂(lè)偷偷打個(gè)盹的時(shí)間里，煩惱便發(fā)現(xiàn)了我們.隨后一段短暫的時(shí)間里，我們品嘗到了從未品嘗過(guò)的苦，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的必要與淘汰的含義--幸好，正當(dāng)我們要開(kāi)始改變時(shí)，快樂(lè) 揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，又開(kāi)始依附著我們.于是，我們的軀體是自己的，靈魂是快樂(lè)的!
現(xiàn)在，嘿，我們依然是 那些個(gè)快樂(lè)的孩子!我真想--我是說(shuō)如果有可能的話，我真想問(wèn)問(wèn)當(dāng)初將快樂(lè)拋給我們的家伙：“是因?yàn)橛锌鞓?lè)存在才使我們成為中學(xué)生呢?還是因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)生才使我們代號(hào)快樂(lè)呢?‘‘嘻嘻--我又忍不住要開(kāi)始快樂(lè) 了......
中學(xué)作文600字 篇2
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。人生難免會(huì)有挫折，脆弱的我們，必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一次的期末考試失敗，讓我從山頂?shù)舻搅巳f(wàn)丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著父母和老師的責(zé)備聲音。眼前又一次閃過(guò)他們失望的眼光。是我辜負(fù)了他們對(duì)我的期望啊!每當(dāng)我想起這一切的發(fā)生，我心中的琴弦被撥動(dòng)，眼前是一片灰色的世界。
一個(gè)人走在靜靜的街上，原來(lái)是如此的寂靜，冷清清的，如同我的`心。街道兩旁立著為火紅的廣告，黃發(fā)的樹(shù)，然而我沒(méi)有心情去欣賞。走著走著，一片黃澄澄的樹(shù)葉從樹(shù)上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過(guò)去了，一片就要結(jié)束生命的樹(shù)葉竟會(huì)跳出如此輕松快樂(lè)的舞蹈。我走向前，輕輕地?fù)炱疬@片樹(shù)葉，他身上被蟲(chóng)子所咬的小洞和經(jīng)過(guò)一年四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是遍體鱗傷，任憑風(fēng)吹雨打，但堅(jiān)強(qiáng)一直堅(jiān)持到秋天。我被他的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)了，他并沒(méi)有因自己的生命將要結(jié)束而感到悲傷，反而如此堅(jiān)強(qiáng)的為這片大地跳上最后一支舞，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花呀!因?yàn)樗](méi)有少受陽(yáng)光、雨水的愛(ài)，直到生命的盡頭堅(jiān)強(qiáng)還要跳上最后一支舞來(lái)報(bào)答他們啊!
比起這片小小的樹(shù)葉，我的挫折又算得了什么呢?只是一次小小的失敗，還不如那片小小的樹(shù)葉嗎?堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹呢?
從此以后，我學(xué)習(xí)更加努力，每天我第一個(gè)進(jìn)教室，最后一個(gè)走出教室，辦公室老師邊時(shí)常有的身影閃現(xiàn)，校園里經(jīng)�？吹轿沂峙鯐�(shū)本在默默苦讀，功夫不負(fù)有心人，那次失敗的后的一次大考，我又恢復(fù)了我往日的雄風(fēng)，又一次站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧，勇敢的去面對(duì)風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。
中學(xué)作文600字 篇3
總的來(lái)說(shuō)，《三國(guó)演義》是一部情節(jié)曲折的章回體小說(shuō)，是結(jié)合真實(shí)歷史和民間傳說(shuō)編撰而成的，小說(shuō)講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國(guó)為統(tǒng)一天下而興起的戰(zhàn)爭(zhēng)，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關(guān)公手持青龍偃月刀，長(zhǎng)須飄飄的形象，張飛豪邁奔放、草莽英雄的形象�，F(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合，構(gòu)造出一部文學(xué)史上的巔峰之作。
賞《三國(guó)》，翻閱此書(shū)，首先映入眼簾的是一頁(yè)畫(huà)，劉關(guān)張雙手各端一碗酒，共立“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的誓約，面前香爐直立立焚著三株清香，香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無(wú)不令人感慨。是的，劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義如今成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的.深厚友誼也無(wú)不教人感動(dòng)。
讀《三國(guó)》，遙想赤壁之戰(zhàn)，是一幅波瀾壯闊的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江山圖畫(huà)，魏蜀兩軍千萬(wàn)精銳軍馬全副武裝，蓄勢(shì)待發(fā)，旌旗整列，軍容甚盛，黃風(fēng)席卷戰(zhàn)場(chǎng)，是一場(chǎng)惡戰(zhàn)前的寂靜，戰(zhàn)旗搖擺，烽火連天，號(hào)角吹響，只見(jiàn)城門(mén)敞開(kāi)，霎那間，吶喊聲，馬蹄聲響成一片，戰(zhàn)場(chǎng)上，刀光劍影，血肉橫飛，有詩(shī)云：遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，故國(guó)重游，多情應(yīng)笑我，早上煥發(fā)人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
品《三國(guó)》，會(huì)從中收獲了不少為人處事的經(jīng)驗(yàn)，它為我前方未知的道路燃起了一盞明燈，周公瑾正值英年，素有大志，功成名就，本應(yīng)度過(guò)一段美好的人生，就因嫉妒諸葛亮比自己城府深，竟生出“既生瑜，何生亮”的怨言，設(shè)計(jì)欲將其陷害，最后自己反而“賠了夫人又折兵”，結(jié)果慪氣口含鮮血而終，生前所得盡失，死后不得其所，何其悲哀，它用事實(shí)警戒我要以寬厚的心懷來(lái)看待事物，接受事物，這一事例，給了我很大的啟示。
民國(guó)時(shí)期的教育家胡適曾說(shuō)過(guò)：《三國(guó)演義》是一部絕好的通俗小說(shuō)，在幾千年的通俗教育史上，沒(méi)有一部書(shū)比得上它的魔力。是的，這本書(shū)一直以獨(dú)特的創(chuàng)作方式和文化魅力吸引我去閱讀，讓我感受到中華文化的博大精深，使我得到深刻的感悟。
中學(xué)作文600字 篇4
公園中的怪現(xiàn)象想必大家都去過(guò)公園吧，公園里有許多美麗的風(fēng)景，也因此引來(lái)了不少游客。因?yàn)橛慰腿藬?shù)不斷上升，所以公園中的怪現(xiàn)象也層出不窮。公園中的花壇里，原來(lái)有很多五彩繽紛的花朵，可現(xiàn)在，卻有許多人把花摘走，那個(gè)漂亮的花壇，變得不再美麗。那些人...
公園里的樹(shù)
公園里的樹(shù)星期六，媽媽帶我去公園里玩。我在公園里看見(jiàn)了青青的小草，剛剛發(fā)了芽的大樹(shù)。一顆又高又粗的'大樹(shù)把我看呆了。我問(wèn)媽媽這科長(zhǎng)的高聳入云的大樹(shù)，長(zhǎng)了多少年？媽媽告訴我，這棵樹(shù)長(zhǎng)二十多年。我說(shuō):這棵樹(shù)真漂亮，它長(zhǎng)在公園里能抵擋風(fēng)沙，公園就不...
公園的早晨
公園的早晨浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2）沈怡紅星期天的早晨，我約了幾個(gè)同學(xué)一起去公園游玩放松一下精神。來(lái)到公園，走進(jìn)大門(mén)，我看到路旁的花草樹(shù)木上面到處都有晶瑩透亮的水珠。整潔干凈的林中小道一直通向公園深處。左邊的草坪上面有幾個(gè)...
公園四季
公園四季在我的家鄉(xiāng)有兩個(gè)美麗的公園，最美的是碧洲公園。春天時(shí)，公園中到處都是陽(yáng)光明媚。花兒開(kāi)了，蜂蝶鳳舞，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。春天里有和風(fēng)，最適合放風(fēng)箏了！春天還可以做很多事，春游啦，野餐啦，采花等等！夏天很熱...
公園一角
壺山公園是一個(gè)十分美麗的大公園，但最美麗的還是公園的西北角了。西北角是一個(gè)大魚(yú)池，魚(yú)池旁長(zhǎng)滿了綠草，種著許許多多的參天大樹(shù)，為魚(yú)兒撐起了太陽(yáng)傘。正逢春天到來(lái)，樹(shù)邊的野花也都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了，五彩繽紛，給公園增添了許多生機(jī)。來(lái)到魚(yú)塘...
中學(xué)作文600字 篇5
天空滴落了幾滴冰涼的雨珠，打在臉上針扎一般刺進(jìn)我的心房，我的心頓時(shí)僵硬起來(lái)，空氣壓抑得很，路上只留下一串悲傷的腳印。
兩旁的樹(shù)紋絲不動(dòng)地佇立著，不時(shí)打著寒戰(zhàn)，抖落下幾片被拋棄的葉，橙紅的太陽(yáng)也縮起了頭，望著沒(méi)有絲毫生機(jī)的一切，我慢慢地走，任憑雨水墜落到我的臉上，哀傷的淚不覺(jué)間從眼角跑出。
期末考試的前幾日，低頭扎進(jìn)書(shū)里的我，面對(duì)著考分這張無(wú)情無(wú)形的網(wǎng)，無(wú)可奈何地讓它將我罩起，暗無(wú)天日。那幾天，家長(zhǎng)的歡笑、老師上課的打趣已在不覺(jué)間消失得無(wú)影無(wú)蹤，不可尋覓。學(xué)生的包袱壓在身上，肩頭不時(shí)地疼痛，為了能達(dá)到目標(biāo)，我?guī)缀跸褚晃粵](méi)有盔甲的戰(zhàn)士，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奮不顧身地?fù)湎驑尰�，往日臉上�?yáng)光般的笑失蹤了，自己已然不覺(jué)�？荚嚨哪翘�，面對(duì)著一張張?jiān)嚲恚矍八坪醭霈F(xiàn)了一個(gè)巨大的輪盤(pán)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一張張陰翳邪惡的臉浮現(xiàn)在試卷上，眩暈、眩暈——考試的結(jié)果，我心里早已明白。
來(lái)到教室，看著發(fā)下來(lái)的、不可見(jiàn)人的分?jǐn)?shù)，我的心又結(jié)上了一層更厚更冷的冰，將我的`失落凍起緊貼在心上，我閉上眼，淚又一次不是時(shí)候地落下，耳邊同學(xué)們小聲的議論，讓我的頭埋得更低更低，心墜得更深更深——
不知多久，幾絲涼風(fēng)將我激醒，環(huán)顧四周，靜下來(lái)了，心里也平靜了許多，我抬起頭望向天空，感到出奇地灼刺，輕輕瞇起雙眼，那是陽(yáng)光嗎？陰暗的天幕，不知被誰(shuí)撕開(kāi)了道口子，幾縷金黃的陽(yáng)光射出來(lái)，射在潮濕的空氣中，射在路旁僵硬的樹(shù)木上，也射進(jìn)了我的心里。漸漸地，那道口子越來(lái)越寬，滿滿的陽(yáng)光瀉了下來(lái)，傾倒進(jìn)我的心里，我仿佛感覺(jué)到了陽(yáng)光正在將我心中被冰凍起來(lái)的失落慢慢融化，陽(yáng)光充斥著我的心房，暖暖的，我仿佛回到了那充滿自信的時(shí)光。
收好試卷，告別過(guò)去，我要讓自信重回，開(kāi)始我新一輪的生活，面對(duì)著陽(yáng)光，我高高地抬起頭，笑了，朋友說(shuō)，我終于笑了，有陽(yáng)光、有自信的笑真的很燦爛。
中學(xué)作文600字 篇6
那時(shí)，西北風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始在大地上肆無(wú)忌憚地橫行起來(lái)，路上的行人稀疏了，很多人更愿意蜷縮在溫暖的家里。
那是在放學(xué)回家的路上，走過(guò)一條小巷口，突然，一個(gè)個(gè)美妙的音符飄人我的耳朵。一個(gè)老人坐在小巷口，手里托著把小提琴，正忘情地演奏著。那是一首《梁祝》，在西洋樂(lè)器的演奏中綻放了更加飽滿的東方韻律。
我被吸引了過(guò)去，老人身邊有一張報(bào)紙，那是一份老舊的《東方今報(bào)》，報(bào)紙?jiān)跉q月的侵蝕下已經(jīng)略微發(fā)黃，模糊地看見(jiàn)兩行大字：“一個(gè)老人感動(dòng)一個(gè)城市”，“為了遠(yuǎn)在西部拓疆女兒的學(xué)費(fèi)”。地上零零星星地散落著幾枚硬幣，或許摸上去會(huì)有冰一樣的寒冷吧？我嘆息道：“真的就沒(méi)人愿意放下幾張面值大一點(diǎn)的紙幣嗎？”我掏出了一張十元錢(qián)紙幣放到他面前，隨后轉(zhuǎn)身離去�？墒邱R上我又有點(diǎn)后悔了。今天怎么回事？我之前從沒(méi)這么慷慨過(guò)吧？我怎么就這么愿意給他錢(qián)？轉(zhuǎn)念一想，算了吧，送出去的東西就像潑出去的水。看來(lái)今晚又要吃泡面了，苦也！
在那之后的一個(gè)星期，老人每天傍晚都在那兒拉小提琴。不同以往的是，老人腳下的'報(bào)紙上多了一個(gè)小瓶，我偶爾看到他掏出幾粒東西含在嘴里。那幾天大雪已經(jīng)開(kāi)始飄落，無(wú)情地冰凍著大地。老人只穿了一件舊夾克，那雙布滿皺紋的手在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我想起了阿炳。我不禁開(kāi)始憐憫甚至敬佩眼前這個(gè)老人，每天放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)去聽(tīng)老人的演奏成了我生活的一部分。
在當(dāng)時(shí)，那是我最美的享受了。有時(shí)，我一個(gè)人與老人隔街對(duì)望。街上行人寥寥，透過(guò)昏暗的街燈，我看到一張蒼老的面容，雪花打在他的頭發(fā)上面頰上，縷縷銀絲被凍得僵硬，衣角幾處落上了雪花�？墒�，那把提琴，依舊拉著那一首曲子，曲子很普通，卻征服了我的心。
有了老人琴聲的陪伴，那年的冬天，我感覺(jué)沒(méi)有那么寒冷。不久之后，我們舉家遷走了，我再也沒(méi)有聽(tīng)到那位老人的演奏了。但是，我感覺(jué)那位老人，永遠(yuǎn)在我心中演奏著。
中學(xué)作文600字 篇7
有人覺(jué)得承諾是風(fēng)，給浮躁的心帶來(lái)涼爽的氣息；有人覺(jué)得承諾是雨，給大地上的萬(wàn)物以滋潤(rùn)；也有人覺(jué)得承諾更像是雪蓮，只可能怒放在山頂，讓世人仰視它的容顏；承諾是玫瑰，想要摘取，必須要付出代價(jià)；承諾也是雙刃劍，當(dāng)你拔出它的時(shí)候，你就明白了一切。但是，我說(shuō)承諾象流星呢？大家會(huì)覺(jué)得怎么樣？
“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)…”老師把卷子一份份發(fā)下來(lái)，我的心情卻一次次的失落。這次考試我考得太爛了，當(dāng)我看到我的成績(jī)時(shí)，我的心情一下子從%100下降到%1。英語(yǔ)、政治、地理下降了，這充分的說(shuō)明：我退步了…而令我感到特別愧疚的'是……那個(gè)承諾。
在考試之前我許下了兩個(gè)承諾：一是讓語(yǔ)文老師破費(fèi)，而是英語(yǔ)必須靠到96分，達(dá)到優(yōu)秀率�？墒�，我都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我甚至都快對(duì)自己沒(méi)有信心了，幸好，家長(zhǎng)和朋友都在我身邊一直鼓勵(lì)我，我才沒(méi)有失去信心，否則……
這次，我敗給了我自己。但是，我明白了“冰凍三尺，非一日之寒”“少壯不努力，老大徒傷悲‘的真正含義。書(shū)，不是短短幾天就可以讀好、讀完的，它是靠我們?nèi)粘Ｉ钪幸稽c(diǎn)一滴積累起來(lái)的。所以，我們要在平常認(rèn)真聽(tīng)講、努力學(xué)習(xí)，而不可以臨時(shí)抱佛腳。如果我們平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講、努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī);如果沒(méi)有取得優(yōu)秀的成績(jī)，父母就不會(huì)高興，反而會(huì)傷心。如果我們還愛(ài)自己的父母，就應(yīng)該讓自己的父母高興，而不是天天為了自己擔(dān)憂。我們應(yīng)該這樣做，因?yàn)椤瓐?bào)答。
在這里，我要給語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師道歉。因?yàn)�，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)那個(gè)承諾。但我相信，我的自信告訴我，期末，我肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。我敢百分之一百的確定，我離那個(gè)承諾已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我們的承諾，雖然不值錢(qián)，但是，我們一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我們的承諾。因?yàn)椋鞘俏覀兊膲?mèng);因?yàn)�，那是我們的�?因?yàn)�，那是我們的……期待�?/p>
中學(xué)作文600字 篇8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，寫(xiě)作隨筆。”這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏。
此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的`是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽，她聽(tīng)了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道��！
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