“盜竊案”作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的“盜竊案”作文，希望對大家有所幫助。
“盜竊案”作文1
“到底是誰偷了小敏的錢呢？”我擺著酷酷的pose——名偵探柯南的經(jīng)典動作。
小珊拿著放大鏡，勘察案發(fā)現(xiàn)場的周邊。她見到我一副游手好閑的'樣子，說道：“少裝蒜了，快來幫忙�！�
“切，別忘了——‘在沒有得到任何證據(jù)的情況下是不能進行推理的，那樣的話，只能是誤入歧途�！蔽疫�擊，誰叫她大滅我威風凜凜的光輝形象。
“證據(jù)是找出來的，‘不被人注意的事物，非但不是什么阻礙，反而是一種線索。解決此類問題時，主要運用推理方法，一層層往回推。 ’”小珊再次滅掉我的威風。
“你．．．．．．”我語塞了。
“報告，班長，在案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了腳印。”小敏的聲音在課室里響起。
“什么？我馬上過去。”我被班長這個暴女拽起了衣服來到了課室。
“嗯！是貓的腳印�！蔽伊ⅠR搶盡了風頭。
“快看，腳印一直向窗外延伸！追！”小珊又拽起我的衣服，朝腳印追去。
我們來到了死胡同里，一只貓正叼著一張10元錢。
“貓貓乖，快把錢還來�！本扌纷奈野l(fā)揮了母性的慈愛。
小珊向貓逼近，說：“你死定了！”然后，她一手奪去了錢。
“酷！快準狠！”小敏拿過了錢。
“Oh my lady gaga。貓貓，你怎樣了？你未免也太狠了吧”我尖叫道。貓貓瘋狂逃竄。
“彼此彼此。”小珊也擺出勝利的pose，風頭全被她搶光了。
“盜竊案”完美落幕，至于兇手，就是——隔壁家大嬸的貓。它是逃不過法律的制裁的。不！是我們的制裁．．．．．．
“盜竊案”作文2
世界上有許許多多案例，例如：殺人案、搶劫案……不過這種事一般發(fā)生在大人之間�？蛇@次例外，我們班上發(fā)生了一起“物品失蹤”案。
下午，我們上完體育課，回到教室，突然，趙子萱大喊一聲：“Mygood!”這聲音到幾里外似乎都聽得見。我跑過去，問趙子萱：“你干嘛在下課時制造噪音啊？”趙子萱無可奈何地說：“你快去找些人幫我找吧！”
過了兩分鐘，我拉來了“小偵探”趙蕊。因為“大偵探”張楠幫老師辦事去了，所以我沒能找到“大偵探”來幫忙。趙蕊仔細觀察了一下周圍，和我們展開了“地毯式搜索”。正在這時，趙蕊突然出現(xiàn)在李賢后面。李賢嚇了一跳，說：“你知不知道人嚇人會嚇死人啊？”趙蕊反問道：“那你知道不知道人偷人的東西會急死人�。俊崩钯t很奇怪，問：“什么偷�。课乙呀�(jīng)‘苦�；仡^’了，才不會干那些偷雞摸狗的`事呢！”趙蕊搜了一下，還真沒有，只好掃興地去上課了。
又是一次下課。我、趙子萱、趙蕊又聚在一起商量。正當趙蕊決定搜孫志良的時候，趙子萱好像恍然大悟，說：“我知道我的可擦筆在哪兒了！”趙子萱把語文書翻開，只見可擦筆正插在那兒睡大覺呢！
真相大白，嗨！鬧了半天，原來，這是一起偽盜竊案！
老師點評：來龍去脈交待得一清二楚，語言極富個性，從中可見校園生活之趣。
“盜竊案”作文3
有一天，小松鼠發(fā)現(xiàn)倉庫空空如也，它連滾帶爬地喊道："不好了，不好了，松果被偷了！”爸爸媽媽來到了倉庫。爸爸驚慌失措地說：“沒了存糧，我們怎么過冬呀？”媽媽哭著說：“我們的松果被偷了，那松果的可是我們松鼠的主糧，沒了它，我們怎么活啊”？小松鼠也跟著哭了起來。
爸爸心煩意亂地在倉庫里來回的走著，突然看見地上有一對老鼠的腳印。爸爸生氣地說：“偷松果的`肯定是一只老鼠，它叫獨眼龍，好吃懶做，不喜歡存糧食，就喜歡偷別人的�！卑职纸行∷墒蟠螂娫捊o黑貓警長。小松鼠連忙去打電話。電話通了，小松鼠說：“警長，我家的松果被偷了”。黑貓警長說：“你們保護好現(xiàn)場，我馬上就到�！�
過了一會，黑貓警長來到了現(xiàn)場，先用照相機拍了那一對腳印，發(fā)現(xiàn)是老鼠獨眼龍所為，然后帶著小松鼠一家去找獨眼龍。到了獨眼龍家門口，獨眼龍不開門。黑貓警長就用槍把門鎖打壞，進去以后，發(fā)現(xiàn)獨眼龍躲了起來。警長一下就找到了獨眼龍。黑貓警長抓住獨眼龍，大聲地說：“是不是你偷了松鼠一家的糧食？”獨眼龍狡辯說：“不是我偷的，不是我偷的。”黑貓警長拿出有獨眼龍腳印的照片，獨眼龍無話可說了，只好承認松果是它偷的。警長嚴厲地問：“松果在哪里？”獨眼龍說：“在沙發(fā)后面�！毙∷墒笳业搅怂晒舐暯校骸罢业搅�，找到了�！焙谪埦L抓走了獨眼龍。小松鼠和爸爸媽媽感謝了黑貓警長，把松果搬了回去，開開心心的吃松果了。
“盜竊案”作文4
在補習班里，男生們好像沒有家長教育一樣,在補習班里瘋瘋癲癲的。
某天補習班里出現(xiàn)了盜竊案。這一次盜竊案驚動了全班，現(xiàn)在全班山崩地裂一樣，沒有一個安靜的。老師來了，同學們還是在交頭接耳，說的不聽。老師費了很大力才把，整個班安靜下來。老師又說：我們都是自覺的孩子，知錯就改還是一個好學生。誰偷了這個孩子的手機？站出來，老師不批評你�？墒且粋�人也沒有說話，還是一動不動地注視著老師。直到周五，手機還沒有找到？下午上課時手機主人的奶奶來了。氣沖沖的，讓全班同學看著她的眼睛說。誰偷了他的手機，下周一自覺的帶來。老師和家長都給你們保密。要是下周一還沒找到的話。她說要開啟定位模式。定位手機在誰的家，誰家長就會被抓�，F(xiàn)在這句話全班同學都有點害怕。
第二次盜竊案主要目的是錢。我和我的同桌錢都被偷了。現(xiàn)在有的'小孩子什么東西都偷，小時候偷一兩元長大就有可能偷幾百萬。現(xiàn)在的孩子沒有家人教育就是不行。我們一定要記住，給比我們小的人做一個好的榜樣。我希望能早點找到小偷。給他一個雙倍的懲罰。
現(xiàn)在的小偷越來越多，大家一定保護好自己的物品。
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