實(shí)用的滿分作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的滿分作文7篇，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
如果你隨便找一個(gè)中學(xué)生，問(wèn)他什么是對(duì)數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個(gè)個(gè)都是科學(xué)家的料。但是，你找個(gè)尖子生，問(wèn)他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會(huì)搔搔腦袋瓜，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后淡茫地對(duì)你說(shuō)聲不知道。那么，青菜多少錢一斤？不知道！被子怎么疊不知道！為什么啥都不知道？也不知道！
這就是中國(guó)教育的一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)科學(xué)知識(shí)抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對(duì)常識(shí)的教育力度不夠。學(xué)校的課程包羅萬(wàn)象，可以獨(dú)缺常識(shí)。學(xué)生們便因此被擱在高高在上的象牙之塔，只搞著高端學(xué)問(wèn)。當(dāng)今中國(guó)要強(qiáng)國(guó)，靠的是飛機(jī)、大炮、火箭這些高科技，似乎就應(yīng)該給學(xué)生喂飽科技知識(shí)。常識(shí)那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節(jié)嘛。每當(dāng)看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：此言謬矣，別拿常識(shí)不當(dāng)干糧！
常識(shí)是一門指導(dǎo)我們生活得更好的藝術(shù)。衣、食、住、行等日常行為，無(wú)一不需要常識(shí)的引導(dǎo)。我們現(xiàn)在洗衣煮飯等家務(wù)活可以由父母包辦，各種事宜可以由父母操勞，儼然一個(gè)個(gè)不問(wèn)政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長(zhǎng)大后還是要靠自理。倘若不懂常識(shí)，將來(lái)豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個(gè)電話問(wèn)父母？而連自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學(xué)問(wèn)？
常識(shí)也是科技的基礎(chǔ)。科學(xué)并不是空中樓閣，而是廣生于人們對(duì)身邊事物的實(shí)踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識(shí)中總結(jié)出萬(wàn)有引力定律；魯班從葉子會(huì)割傷手的常識(shí)中發(fā)明出鋸子。離開(kāi)常識(shí)而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質(zhì)教育制度中，增加常識(shí)的普及，是很有意義的。應(yīng)做到常識(shí)與科技知識(shí)兩手抓。但同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及獨(dú)立思考能力，使他們能在平凡的常識(shí)中總結(jié)出科學(xué)規(guī)律，又或者讓他們大膽質(zhì)疑常識(shí)，不要囿于常識(shí)。當(dāng)年偉大的物理學(xué)家伽利略，正是在對(duì)常識(shí)的質(zhì)疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質(zhì)疑是正確的`。
常識(shí)是人們生存的基礎(chǔ)，是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，其對(duì)于人的意義堪比干糧。別拿常識(shí)不當(dāng)干糧，用它來(lái)填飽學(xué)生的腦袋，用它來(lái)支起科學(xué)大廈的腰腹吧！
滿分作文 篇2
6月7日晚，江蘇高考語(yǔ)文測(cè)試結(jié)束的當(dāng)晚，她在公眾號(hào)上發(fā)的一篇《人生如路，快上車吧》，被冠以“今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”的題目，瞬間成為一篇爆款。24小時(shí)過(guò)去，閱讀量破百萬(wàn)，8天過(guò)去，閱讀量超過(guò)325萬(wàn)，轉(zhuǎn)發(fā)量26萬(wàn)多次，點(diǎn)贊4萬(wàn)多個(gè)。而在過(guò)去半年她所寫(xiě)的所有公眾號(hào)文章中，閱讀量最高也在1000次左右。這篇被冠以“高考滿分作文”的文章，也在14日清晨，屢屢被各大媒體熱捧。直到中午，這條烏龍才因江蘇省教育考試院的回應(yīng)而塵埃落定。經(jīng)歷了過(guò)山車般的心情，程小純連呼意外，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題，不能標(biāo)題黨，雖然很常見(jiàn)。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧�！�
在電腦前按下鼠標(biāo)，匆忙發(fā)出“今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”后，程小純的微信后臺(tái)仿佛炸了鍋。這個(gè)靠寫(xiě)校園題材經(jīng)營(yíng)半年的公眾號(hào)，文章閱讀量此前很少超過(guò)1000，但當(dāng)晚，借著高考的熱度，這篇文章直接破萬(wàn)。第二天上午10點(diǎn)，閱讀量躥升到10萬(wàn)。24小時(shí)過(guò)去，數(shù)據(jù)超過(guò)到120萬(wàn)。
高人氣裹挾而來(lái)的毀譽(yù)，讓程小純意外，“如果我知道這篇文章會(huì)這么瘋，可能不會(huì)這么擬標(biāo)題�！�
飽受爭(zhēng)議的，正是此文的標(biāo)題。有質(zhì)疑者留言，“這樣的文章，只能勉強(qiáng)算是及格！還有，如果真是一個(gè)高中生寫(xiě)的話，我真心替他感到悲哀！少年該是一汪清澈的泉水，怎可以如此市儈人情。少年該是思想上的放蕩不羈，天馬行空。但切不可做一副假裝看透人生的臭皮囊�！�
還有人質(zhì)疑文章的誠(chéng)意，“你確信你已經(jīng)經(jīng)歷了如此滄桑的人生？你確信你思想已經(jīng)超越到如此境界？你確信你寫(xiě)這些時(shí)沒(méi)有借鑒其他文筆？”
那時(shí)的程小純還沉浸在巨大的點(diǎn)擊量帶來(lái)的興奮，她在后臺(tái)與網(wǎng)友激辯，“你寫(xiě)不出來(lái)不代表別人寫(xiě)不出來(lái)，我二十歲謝謝。高考作文不就是套路么，能得分就是好文章，你在試卷上寫(xiě)‘我很有閱歷’，‘我很有境界’，請(qǐng)問(wèn)有用嗎？”
但也有聲音力挺，“從車的變遷聯(lián)想到母愛(ài)、青春、欲望、智慧的歷程，思路清晰，語(yǔ)句通順連貫，句句真情實(shí)感。確實(shí)是一篇難得的好文章�！薄叭绻媸歉咧猩鷮�(xiě)的，難以想象這孩子這些年來(lái)都經(jīng)歷了什么，意識(shí)超前，思路敏捷，看透社會(huì)，將來(lái)必成大器�！�
“語(yǔ)文考試剛結(jié)束，我們四個(gè)商量，每人都寫(xiě)一篇高考作文，看看誰(shuí)寫(xiě)得比較好，然后當(dāng)作昨晚的推送。正好朋友認(rèn)識(shí)前高考閱卷組長(zhǎng)，我們四個(gè)寫(xiě)好后就都發(fā)給他把了把關(guān)，他挑中了小峰的作文，說(shuō)除去篇幅太長(zhǎng)，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯(cuò)，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿分。于是，就有了昨天我們的那篇推送：今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀！確實(shí)標(biāo)題黨了，不過(guò)我們也只是想自?shī)首詷?lè)一把�！毙》逭浅绦〖兊墓P名。
但這并沒(méi)有阻擋這篇文章在網(wǎng)絡(luò)的`井噴。那天晚上，這篇文章也開(kāi)始在江蘇各市縣的貼吧中熱傳，隨后，各大教育營(yíng)銷號(hào)和網(wǎng)站的教育頻道開(kāi)始以“網(wǎng)傳江蘇高考滿分作文”為題進(jìn)行傳播。
去年11月底，新聞學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生程小純和同班同學(xué)開(kāi)了這個(gè)公眾號(hào)。文章主題，多關(guān)乎大學(xué)生的情感、異性交往或者如何與父母相處。他們也會(huì)蹭熱點(diǎn)，防艾滋病日、《歡樂(lè)頌》中的直男癌，都被她拿來(lái)練手�！拔蚁Ｍ麑�(xiě)出自己的思想，與大眾有所不同。”
一直沒(méi)有找到熱點(diǎn)突破的程小純，終于在高考語(yǔ)文結(jié)束的當(dāng)晚迎來(lái)風(fēng)口，甚至連她的母親也給她轉(zhuǎn)來(lái)了這篇文章，當(dāng)時(shí)，這位母親并不知道文章出自女兒之手。
這位小學(xué)老師感動(dòng)于女兒第一段描寫(xiě)的母愛(ài)，當(dāng)看到網(wǎng)友對(duì)女兒的各種噴，她甚至?xí)谖⑿藕笈_(tái)留言為女兒辯駁，很快，消息在親友中傳遍，不少人發(fā)來(lái)夸贊，這讓程小純頗為尷尬，“我感覺(jué)很苦惱，德不配位吧。”
在遭遇了反擊、質(zhì)疑、甚至傳播謠言的指責(zé)后，程小純表示，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。”
滿分作文 篇3
依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛朦朧柔和的光。路的那頭，連那河邊的小屋，連我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)地坐在岸邊，哀怨地吹笛子，等兒子的歸來(lái)？
父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠。父親非常疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在父親腿上，看天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。
隨年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯我看，我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打赤腳去學(xué)�？次�，不再嘮叨讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。
我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的.小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲，父親愛(ài)我，愛(ài)自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。
路非常美，非常美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
滿分作文 篇4
在一片大樹(shù)林里，長(zhǎng)著一棵大樹(shù)。大樹(shù)媽媽有許多可愛(ài)的小娃娃，它們都叫小樹(shù)芽。在大樹(shù)媽媽溫暖的`懷抱下，小樹(shù)芽舒舒服服地睡了一冬。
春風(fēng)姐姐來(lái)了，她呼喚著小樹(shù)芽：“小樹(shù)芽鉆出來(lái)吧，春天來(lái)了！”小樹(shù)芽們不放心地說(shuō)：“外面有冰雪嗎？還冷嗎？”春風(fēng)姐姐親切地說(shuō)：“冰雪都已經(jīng)融化了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小溪在歡快地歌唱嗎？”這時(shí)，小樹(shù)芽聽(tīng)見(jiàn)寒流氣急敗壞的聲音：“小樹(shù)芽，你敢出來(lái)，我就凍死你！”小樹(shù)芽又猶豫了，它多想跟春風(fēng)姐姐和春雨姐姐一起痛痛快快地玩呀！可是寒流在外面，它只好把剛伸出來(lái)的腦袋又縮了回去。它擔(dān)心地說(shuō)：“春風(fēng)姐姐，救救我呀，寒流在外面，我怕。”春風(fēng)姐姐很生氣，于是她借來(lái)太陽(yáng)的光和熱，勇敢地沖了上去。寒流嚇得連連后退，逃跑了。
春雨姐姐來(lái)了，她拖著銀錢編織的長(zhǎng)裙來(lái)到小樹(shù)芽旁邊，說(shuō)：“寒流已經(jīng)被春風(fēng)姐姐嚇跑了！”春雨姐姐說(shuō)著就把蓋在小樹(shù)芽上面的被子揭開(kāi)，給小樹(shù)芽穿上了一件漂亮的綠風(fēng)衣。
等小樹(shù)芽穿上綠風(fēng)衣以后，就和春風(fēng)姐姐一起跳舞，跟春雨姐姐一起游戲了。
滿分作文 篇5
如果就“我與作文”這個(gè)題目問(wèn)起作家們來(lái)，恐怕絕大部分人都會(huì)回答說(shuō)，他們從小就喜歡學(xué)語(yǔ)文，喜歡寫(xiě)作文。這個(gè)志趣蔓延到最后，就發(fā)展成為把自己變成一名堅(jiān)定的職業(yè)作家。一個(gè)人能夠堅(jiān)持從事一門職業(yè)，其中的因素有很多，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是這職業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)絕對(duì)不是苦役，也不是光靠毅力在支撐，肯定是首先有個(gè)人樂(lè)趣、志趣在里邊，使他能夠從中獲得快感，體會(huì)到人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
記得我小時(shí)候上學(xué)時(shí)，寫(xiě)作文真的不是苦差事，而實(shí)在是一種樂(lè)趣。尤其是作文本子交上去，每次被老師當(dāng)成范文當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么好了!一邊心怦怦跳，一邊偷偷驕傲，同時(shí)也微微臉紅，略微有點(diǎn)不好意思，表現(xiàn)在眾人面前的形象，就是把頭低下去，假裝滿不在乎沒(méi)有注意在聽(tīng)的樣子。
小時(shí)候我性格比較內(nèi)向、害羞，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，這就抑制了語(yǔ)言中樞的發(fā)達(dá)，同時(shí)，也促成了另一種性情的形成，那就是沉湎于內(nèi)心，對(duì)事物敏感、多思，喜歡一個(gè)人看書(shū)和寫(xiě)作。尤其是對(duì)寫(xiě)作文十分熱愛(ài)。因?yàn)閷?xiě)作文之于我，已經(jīng)不單單是“寫(xiě)”，而是“說(shuō)”，是我一個(gè)人用筆來(lái)跟自己說(shuō)話，一個(gè)人通過(guò)筆跟大家、跟所有人的傾訴和表達(dá)。對(duì)一個(gè)善寫(xiě)而懼說(shuō)的孩子來(lái)說(shuō)，在紙上“說(shuō)”出來(lái)的東西，比用嘴巴表達(dá)出來(lái)的更豐富，更形象，更具體。因?yàn)樵谶@個(gè)說(shuō)話過(guò)程中，會(huì)有一個(gè)自由的思考時(shí)間，沒(méi)有人打攪，想說(shuō)什么，都由著自己來(lái)，寫(xiě)完以后還允許改動(dòng)。沒(méi)有什么比這更好的了!訴諸于書(shū)面的表達(dá)，多么完美、和諧、熠熠生輝、具有華彩啊!這種沉迷，一方面促使我去讀更多無(wú)用的閑書(shū)，開(kāi)闊了眼界，比別人更早地了解到人和世界的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)，也有不好的一點(diǎn)，就是助長(zhǎng)了我那時(shí)候執(zhí)拗的想法：惟有紙上、書(shū)上寫(xiě)出來(lái)的人生才是豐富多彩的，而現(xiàn)實(shí)的人生則是單調(diào)乏味的。
這種將現(xiàn)實(shí)人生和書(shū)本虛構(gòu)的本末倒置一直延續(xù)了好多年，直到高中生活開(kāi)始以后才逐漸糾偏。我所在的那所遼寧省重點(diǎn)中學(xué)十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)校里的種種演講訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把人一天天扎在呱唧呱唧熱鬧非凡的現(xiàn)實(shí)里，將我內(nèi)向的性格一點(diǎn)點(diǎn)改變過(guò)來(lái)，想要不外向都不行。同時(shí)，高考的應(yīng)試訓(xùn)練使各個(gè)科目都重視均衡發(fā)展。僅僅會(huì)寫(xiě)作文是不行的，高中的.那段時(shí)間我暫時(shí)甩掉愛(ài)寫(xiě)作文的癖好，忙著對(duì)付習(xí)題也對(duì)付外面世界的許多問(wèn)題。后來(lái)如愿以償?shù)剡M(jìn)入大學(xué)中文系以后，從理論上弄懂了生活才是寫(xiě)作的源泉，藝術(shù)高于生活但是必須來(lái)源于生活的道理。
一路走來(lái)，二十載寒窗過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已是人至不惑。讀過(guò)的書(shū)、作過(guò)的文也已不計(jì)其數(shù)。回首人生，方才明白，作文就是做人，作文就是人生。它不單單是個(gè)人一點(diǎn)小才氣小文采的展示，也不是更多的形容詞副詞的堆砌，而是價(jià)值觀和世界觀的全面體現(xiàn)。一個(gè)人的心有多大，做出來(lái)的文章境界就有多深。把作文寫(xiě)好并不難，難的是把握好自己的人生。
滿分作文 篇6
農(nóng)村是一個(gè)美麗富饒、清新閑適，時(shí)而靜謐時(shí)而熱鬧的好地方。它總是給予人們質(zhì)樸、自然、和諧的感覺(jué)。如果失去了農(nóng)村，又會(huì)怎樣？
清晨，賢淑的女人，在一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)，勤快地操持家務(wù)，裊裊飲煙在晨霧里漂移，村子里的空氣便帶著一種柴火的香氣。那鍋碗瓢盆、洗洗刷刷、低聲耳語(yǔ)的聲響，更顯出鄉(xiāng)村的幽僻。男人似乎聽(tīng)見(jiàn)了鼓動(dòng)的號(hào)角，睜著朦朧的睡眼，扛上農(nóng)具，走向希望的田野。孩子們正背著書(shū)包，唱著歌兒蹦蹦跳跳地上學(xué)去……充滿生機(jī)活力的一天，就這樣開(kāi)始了。如果失去了農(nóng)村，便失去了一種質(zhì)樸而安恬的開(kāi)始。
時(shí)常望著在田間耕作的農(nóng)民，他們衣著樸素，面目黝黑，然而他們有火熱的紅心，平靜的目光里充滿了溫厚，凸起的青筋顯示著力量。悠悠的風(fēng)吹過(guò)，仿佛是給農(nóng)民的嘉獎(jiǎng)。那一塊塊不規(guī)則的田地，那一片片生機(jī)勃勃的作物，仿佛一篇篇優(yōu)美而生動(dòng)的散文，令人賞心悅目。于是，一支激昂的勞動(dòng)之歌在我心中驟然響起。如果失去了農(nóng)村，便失去了一份動(dòng)人的勞動(dòng)場(chǎng)景。
那連綿不斷的山，層層疊疊，是綠色的大衣；那嘩嘩作響的溪水，彎彎繞繞，是清逸的圍巾；那慢悠悠啃著草的牛羊，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，是點(diǎn)綴的飾物。還有那戲水的鴨，扒土的雞，拱食的`豬，崎嶇的路，幽幽的井，錯(cuò)落的小屋，野趣的荷塘……如果失去了農(nóng)村，便失去了一幅和諧而美妙的景致。
農(nóng)村的一天如歌，農(nóng)村的四季如畫(huà)。清晨，鳥(niǎo)兒的喧鬧叫醒了黎明，羊兒咩咩，牛兒哞哞；中午，農(nóng)婦的呼喚響徹了四野，娃兒回家，他爹吃飯；黃昏，女人的嬉笑熱鬧了小溪，歌聲一片，笑聲一片。春光明媚時(shí)，油菜鋪就黃色花海，田野上孩子們?cè)谧分鹣Ｍ幌囊骨鍥鰰r(shí)，大樹(shù)撐開(kāi)墨綠大傘，竹椅上大人們?cè)诿锿甸e；秋風(fēng)送爽時(shí)，微風(fēng)掀起金色稻浪，田垅間勞動(dòng)者在收獲成果；寒冬凜冽時(shí)，白雪覆蓋銀妝素裹，火塘邊一家人在歡度新年。如果失去了農(nóng)村，便失去了許多美好的情感。
一個(gè)人如果失去了這么多的美好的東西，生命又怎么會(huì)精彩。所以，我不想想象，如果失去了農(nóng)村，我們的生活會(huì)蒼白成什么模樣。
滿分作文 篇7
走了一趟，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).你果真是像海鷗一樣地飛掉了，去尋找一個(gè)你能容下的島嶼.童年那么快得以肉眼看不見(jiàn)的速度迅速的枯萎了.從小，在我們迷藏游戲間，你就開(kāi)始說(shuō)起你的夢(mèng)想，你說(shuō)總有一天你要離開(kāi)這里，讓所有人對(duì)你刮目相看.你的眼睛直視著前方，像是在遠(yuǎn)望著一片煙霧朦朧的海洋.
小小的身影奔跑在開(kāi)闊的原野上，隨風(fēng)而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏，林間里的野果，樹(shù)梢上的鳥(niǎo)窩，一切是那么的自然，那么的輕松。
“這個(gè)孩子很頑皮”，這就是那時(shí)的'大人們對(duì)我童年的評(píng)語(yǔ)，可是他們不知道，房前屋后，村里村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹(shù)，給了我多少童年的歡樂(lè).
也許，有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂(lè)吧。
時(shí)隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長(zhǎng)的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹(shù)也蒼老的不再開(kāi)花，那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。
中午靜靜的陽(yáng)光照上椿樹(shù)的綠衣，模糊的想起小時(shí)候與伙伴們攀在樹(shù)頭的身影，就這樣，曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時(shí)的夢(mèng)。
記憶里有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時(shí)的學(xué)堂，兒時(shí)的樹(shù)林，兒時(shí)的池塘和伙伴，還有那份兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。
此時(shí)想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著夏天�！�
我的童年再見(jiàn)了。
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