我的行囊作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的行囊作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的行囊作文1

　　步入社會(huì)的過(guò)程就是生命的旅途，生命的旅途中，同樣需要一個(gè)行囊，協(xié)助你向成功前進(jìn)。

　　在我的生命的行囊中，最重要的是誠(chéng)信。自古以來(lái)“君子以成為貴”。人們始終把誠(chéng)信視作一個(gè)人真正善良、正義的根本，正所謂“人而無(wú)信，不知其可”。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天的午后，毒辣的陽(yáng)光透過(guò)滾燙的塵埃，投向燥熱的大地上燥熱的人們。那是一個(gè)毫無(wú)遮蔽的十字路口中央，遍地黃沙漫天揚(yáng)塵。賣水的小販忙碌的身影和黝黑的皮膚恰好成了最好的點(diǎn)綴。

　　“看樣子這個(gè)小推車生意不錯(cuò)!”我是這么想的，事實(shí)上我也不得不買點(diǎn)什么喝了，太陽(yáng)毫不顧及我這個(gè)險(xiǎn)些曬得脫水的渺小的生命。

　　賣水的老大爺額頭上的汗珠一刻不停歇的向地上滑落，不過(guò)他好像只顧數(shù)他手里的錢了，當(dāng)我給他遞過(guò)去五元后，老大爺順手給了我一踏人民幣，中間還有一張十元的。我暗自笑，說(shuō)自己賺大發(fā)了，“怪不得生意這么好，原來(lái)還有回饋!”

　　事實(shí)上，我也知道自己的做法卑鄙，當(dāng)我緩緩的`離開(kāi)那個(gè)攤位時(shí)，忽然聽(tīng)到身后有人叫喊。轉(zhuǎn)過(guò)省，猛然發(fā)現(xiàn)，老大爺放下攤位，快步朝我走來(lái)，想到老大爺在烈日下忙碌的身影，不由得心生慚愧，我停下腳步……

　　剎那間，只聽(tīng)得一聲大喊：“嘿!你的水!”

　　這聲音在我耳畔回響。

　　接過(guò)老人的水，我忽然把自己手里多出的十幾元交還給了他……

　　那一刻，我百感交集;那一刻，我淚如雨下;老人慈祥的面孔露出笑意，以他渾厚的聲音對(duì)我說(shuō)“你小子真是個(gè)好人!”

　　我知道，他的話我受之有愧……

　　老人的身影依舊在烈日下忙碌。他，是我心目中真正的君子。

　　從此，我的行囊中收獲了誠(chéng)信。

我的行囊作文2

　　十年前，我背著行囊，來(lái)到了這座城市。

　　我的行囊里只有一件寶貝：相機(jī)。

　　上學(xué)時(shí)，我印象最深的一篇課文是《口技》，最向往“群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺如故�！钡�'境界。

　　后來(lái)，我有了自己生命的另一部分：相機(jī)。相機(jī)，可以捕獲時(shí)間最美的瞬間，早晚差一秒，上下差一度，前后差一毫，姿勢(shì)差一點(diǎn)都不行。

　　攝影，是人與自然最赤裸的對(duì)話。攝影師，是一個(gè)盜竊天地靈魂的小偷。既然是小偷，行囊里還是少放點(diǎn)東西好，僅有相機(jī)一部。

　　達(dá)芬奇畫(huà)了一年雞蛋，是在觀察不同雞蛋的細(xì)微差別和同一雞蛋的不同角度之差。張豪在日照背了十年相機(jī)，只是為了拍明白，到底從哪個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)美，人從哪一個(gè)角度才最美。

　　那位說(shuō)了，以上一段太拗口，說(shuō)人話!

　　好吧，一句話：張豪在日照十年拍了無(wú)數(shù)照片，只為了找到每一個(gè)人最美的一瞬。

　　好在，來(lái)這兒的人，幾乎都找到了，張豪的知名度在這十年間也提高了不少。

　　張豪視覺(jué)，已經(jīng)在宇宙與人之間，探到了太多美的元素組合。這個(gè)視覺(jué)角度已經(jīng)足夠廣，但我的行囊里，還是只有一部相機(jī)。

　　因?yàn)�，攝影師也是工匠，心到眼到口到，必須也要有工匠精神。輕裝上陣，少一些繁縟細(xì)節(jié)，就一招，就那一瞬。

　　張豪視覺(jué)，十年只為一瞬。背上行囊，繼續(xù)出發(fā)。

我的行囊作文3

　　在我成長(zhǎng)的旅途中，我的行囊里裝著這樣一件神秘的東西，它一直伴著我成長(zhǎng)，走過(guò)成功與失敗——就像小探險(xiǎn)家朵拉克服困難后到達(dá)目的地一樣。它，就是快樂(lè)。

　　不過(guò)，這些快樂(lè)卻并不是無(wú)端而來(lái)的，它們的背后都有這么一個(gè)故事。

　　這是兩年前的一個(gè)暑假。有一天，外婆提議我們?nèi)ニ�的胡麻地去拔胡麻（一種植物）。此時(shí)的我十分興奮，因?yàn)檫@是我頭一次下地勞動(dòng)。

　　我平時(shí)只享受過(guò)城鎮(zhèn)的風(fēng)情，從未體會(huì)過(guò)農(nóng)村的田園生活。所以，我們就立刻去了外婆的胡麻地。

　　到了九點(diǎn)十五分，我便開(kāi)始和他們拔胡麻了。胡麻的'莖這么粗、這么滑，我好不容易才拔起一根來(lái)，手差點(diǎn)兒劃破了。我剛想放棄，但是看到父母忙得不亦樂(lè)乎，好像在說(shuō)：“堅(jiān)持下去，你一定行！”于是我就堅(jiān)持下來(lái)了。就這樣，我一連拔了十二根胡麻。我的心里美滋滋的。我心想：這不僅是胡麻，更是我自己動(dòng)手的結(jié)晶。于是，我們滿載而歸。

　　從此，我的行囊中增添了一味“快樂(lè)藥方”——“勞動(dòng)”味的。

　　一年前，12月10日的夜晚，我正在讀《繁星·春水》。讀罷，我心想：既然她（冰心）都能寫(xiě)出如此優(yōu)美的詩(shī)，我為什么不能呢？于是，這18天中我開(kāi)始尋找素材，到28日的夜晚，我的第一首自由體小詩(shī)終于寫(xiě)成了！我給它命名為《時(shí)光》，因?yàn)槲艺J(rèn)為它最易流逝。我心中比吃了蜜還甜。

　　我的行囊中又添了一味“快樂(lè)藥方”——“寫(xiě)作”味的。

　　其實(shí)生活中本沒(méi)有快樂(lè)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)收獲很多快樂(lè)。

　　成長(zhǎng)路上，行囊中快樂(lè)相伴，讓我快樂(lè)地走向成熟。

我的行囊作文4

　　因?yàn)閻?ài)就在我的心中，讓我在寒冷的冬日感覺(jué)不到絲毫的寒冷。

　　-------題記

　　糟了，明天就是一診考試了，怎么辦？我還沒(méi)有復(fù)習(xí)好呢？真是急死人了！我知道老師叫我別太在意一診考試是假的，先讓我放心。后來(lái)她居然說(shuō)她很重視這次一診考試，我能不考好嗎？ “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！痹柑旃�保佑我考個(gè)好成績(jī)，想想昨夜 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！焙糜延衷诎参课伊�，我曾告訴她我想在考試之前聽(tīng)《我是你的天空》，平時(shí)最不守信用的她居然做到了，讓我聽(tīng)了這首《我是你的天空》，心里充滿了溫暖，臉上洋溢著快樂(lè)的表情，就如歌里所唱：“用一顆心來(lái)，感覺(jué)你的愛(ài)，希望你能明白”

　　又是一杯棕色的液體混合物。唉，誰(shuí)叫我身體抵抗力太差，這不，感冒了�？粗�這杯熱熱的.液體混合物，心里還挺暖和的。想想老師親手為我調(diào)制的，是一杯滿載著愛(ài)的液體，我很快樂(lè)。

　　又是一次無(wú)語(yǔ)的對(duì)話，看著老師那欲言又止的表情，我知道，這是充滿期待的表情，她沒(méi)有說(shuō)什么話，是怕給我太多壓力。仔細(xì)品位著她的眼神，我知道我已經(jīng)掉入陷阱了。埋頭拼命苦學(xué)，只為讓紅顏對(duì)我說(shuō)一句贊美的話，因?yàn)槲液芸鞓?lè)。正如“愛(ài)，因?yàn)樵谛闹校�平凡而不平庸”這首歌曲所唱的一樣。 如果現(xiàn)在的我不認(rèn)真考試又怎么對(duì)得起這兩位紅顏的愛(ài)呢？記得一定要沉著答題。這時(shí)最具有代表性的人物——太陽(yáng)出場(chǎng)了。她可以代表我的快樂(lè)，因?yàn)閻?ài)就如陽(yáng)光一般把我包圍。

　　后記：拾起愛(ài)的行囊，伴我走向遠(yuǎn)方。我相信，這種愛(ài)的力量可以幫助我走向世界極點(diǎn)！

我的行囊作文5

　　人生就像一場(chǎng)旅行，只有你用心去走，才能領(lǐng)略那沿途的美麗景色。當(dāng)然，旅行中一定不能少了那個(gè)行囊，那個(gè)相伴你一生的行囊。那里面有許多的東西，我的也不例外。

　　堅(jiān)實(shí)的盾牌——父愛(ài)

　　許多的人都說(shuō)，父愛(ài)如山。的確是這樣，它有山一般的沉穩(wěn)和剛勁。

　　不過(guò)，它在我眼里更像是堅(jiān)硬的盾牌，為我擋下一切的磨難和艱辛。它總會(huì)在我需要時(shí)出現(xiàn)，及時(shí)地保護(hù)我，不使我受到傷害。

　　行囊中那日山一般堅(jiān)實(shí)的盾牌——父愛(ài)，是我人生長(zhǎng)路上不可缺少的一部分。

　　溫暖的帳篷——母愛(ài)

　　有人說(shuō)，母愛(ài)似水，包容萬(wàn)物，給與他們以生命。

　　在我看來(lái)，母愛(ài)更像是旅途中的那個(gè)帳篷，給我溫暖。它總是在我疲倦時(shí)給我溫暖的呵護(hù)和重新戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　行囊中這似水一般溫柔，帳篷般溫暖的母愛(ài)，也是我人生中不可或缺的一部分。

　　劈波的'利劍——友情

　　友情就像一把利劍，它能把朋友們的力量聚集在一起，將擋在我面前的那些困難荊棘全部斬除，為我開(kāi)辟出通向成功的大道。

　　這把利劍，無(wú)時(shí)不刻在陪著你，只要你一有困難，它一定能將它們?nèi)�部清除�?/p>

　　行囊中的這把利劍，也是人生旅途總不可缺少的東西。

　　這三件便是我的行囊里最為重要的東西。你有什么？拿出來(lái)看看��！

我的行囊作文6

　　在每個(gè)人外出的時(shí)候，總會(huì)帶上一個(gè)行囊，里面裝著許多外出必要的物品。在我們走在成長(zhǎng)的路上時(shí)，也要攜帶一個(gè)行囊，只不過(guò)，這個(gè)行囊，是裝在我們的心里的。在我們的行囊里，儲(chǔ)蓄著勇氣、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)等能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一路前行的物品。它們，就來(lái)源于我們平常的生活之中。

　　在幾年以前，我回到了老家。在老家附近，有一個(gè)池塘，里面有許多從附近小河邊游來(lái)的魚(yú)，外公時(shí)常去那里，捉幾條魚(yú)回來(lái)給我們吃。一天，我一時(shí)心血來(lái)潮，想去看看那些魚(yú)在被捉上來(lái)前是什么樣的。便纏外公讓他帶我去，外公拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了，我們便一起來(lái)到了池塘。在池塘邊，外公交我呆在邊上別動(dòng)，別下水，又給了我一個(gè)瓶子，讓我抓幾條小魚(yú)玩。說(shuō)完，他便去抓魚(yú)了。我便在池塘邊玩水。突然，我看到一條大魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我便顧不得那么多，連忙沖進(jìn)去，想抓住它。沒(méi)想到腳底一滑，直接跌進(jìn)了池塘。我嚇得哇哇大哭。外公聽(tīng)到后連忙把我?guī)�上了岸。上了岸，我渾身都是水，回家�?路上，我還是哭個(gè)不停。在一旁的外公忽然沉下了臉：“你記住，以后不管發(fā)生什么事，比今天的事還大的事，你也一定要樂(lè)觀，不能像這樣哭哭啼啼！”當(dāng)時(shí)，我還小，不懂這句話是什么意思。只是外公當(dāng)時(shí)的神情和語(yǔ)氣，像烙印般烙進(jìn)了我的腦海。直到去年，在我學(xué)到了一篇課文，我才明白了，原來(lái)“樂(lè)觀”就是說(shuō)在困難面前，保持一顆快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)的心，就叫做“樂(lè)觀”。這在以后的生活，學(xué)習(xí)中，我遇到挫折時(shí)，都告誡自己，要樂(lè)觀，一定能闖過(guò)去。

　　成長(zhǎng)路上，我們心中的行囊李，裝滿了我們從生活中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，他們使我們，在成長(zhǎng)的道路上，越走越遠(yuǎn)。

我的行囊作文7

　　孤身走在成長(zhǎng)的路上，

　　肩上不免要背一個(gè)行囊。

　　它雖然不是一個(gè)百寶箱，

　　滿足不了我對(duì)生活的奢望，

　　卻能讓我在逆境中懂得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

　　它雖然不是一個(gè)導(dǎo)航，

　　不能在黑暗中為我指引方向，

　　卻能使我在迷惘中堅(jiān)定信念，重拾希望。

　　也許我的行囊很小，

　　不能在汪洋中搏擊風(fēng)浪；

　　也許我的行囊不大，

　　不能在晴空中展翅飛翔。

　　但是，再小的行囊，

　　也盛載著我無(wú)限的希望；

　　再遠(yuǎn)的路程，

　　也燃不盡我輝煌的夢(mèng)想。

　　當(dāng)我的足跡踏過(guò)未經(jīng)沾染的秋霜，

　　當(dāng)我的`身影踏過(guò)了傲梅樹(shù)旁，

　　小小的背囊，撒下了春天的希望。

　　當(dāng)我貪戀于路邊的小風(fēng)景時(shí)，

　　是你提醒我繼續(xù)走向前方：

　　當(dāng)我因前方的荊棘而彷徨時(shí)，

　　是你及時(shí)提醒我別掉落了堅(jiān)強(qiáng)；

　　當(dāng)我感到精疲力盡，再無(wú)力量時(shí)，

　　又是你，讓我鼓起勇氣，再戰(zhàn)前方。

　　當(dāng)黎明前的最后一片黑暗散盡，

　　當(dāng)初春前的最后一絲冰雪消亡，

　　我看到了晨曦的朝陽(yáng)，

　　我看到了初春的希望；

　　小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地祝賀我實(shí)現(xiàn)了愿望，

　　蜜蜂嗡嗡地指引我去追尋下一道曙光。

　　不知不覺(jué)中，我已完成了夢(mèng)想，

　　不知不覺(jué)中，我已走完了成長(zhǎng)。

　　打開(kāi)一路陪伴我的行囊，

　　里面已滿是芬芳。

　　追溯記憶的遠(yuǎn)方，

　　曾經(jīng)有一個(gè)少年，

　　背著一個(gè)小小的行囊，

　　追尋著他自己的夢(mèng)想……

我的行囊作文8

　　肩上背著行囊，獨(dú)自走在成長(zhǎng)的路上。有人問(wèn)我，你的行囊里裝了什么？能支持著你一直走下去？我的行囊里，你的微笑，是我的鋪蓋；你我的回憶，是我的水瓶；你的話語(yǔ)，是我的書(shū)籍。你，就是我的行囊。

　　是遇。那年白路，你我偶遇。走進(jìn)喧鬧的教室，我便看見(jiàn)了你。你獨(dú)自坐在一旁，沉浸在書(shū)的世界，暖暖的陽(yáng)光從窗外灑了下來(lái)，正好灑在你的身上，似有“深林人不知，明月來(lái)相照”的意境。

　　是識(shí)。那年霜降，你我相識(shí)。漫步在悠長(zhǎng)的跑道上，徐徐的秋風(fēng)把你送了過(guò)來(lái)。你從我身邊擦肩而過(guò)，獨(dú)自享受寂靜。從那以后，你我便認(rèn)識(shí)了。

　　“黑黑的`夜空低垂，亮亮的繁星相隨，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，你在思念誰(shuí)……”

　　聽(tīng)，這是你我攜手在操場(chǎng)上滿不是唱的歌，我一直記得。我還記得每次坐在操場(chǎng)旁，我依偎著你的肩膀，和你說(shuō)的那些悄悄話；我還記得每次我傷心落淚時(shí)，你給予我的溫暖懷抱；我還記得每次久別重逢時(shí)，你我的熱情相擁，還有說(shuō)不完的話，敘不完的舊。

　　是知。那年驚蟄，你我相知。那天，雨下得很大。你我撐著傘，牽著手，獨(dú)自走在公園的小徑。沁人的花香，清脆的鳥(niǎo)囀，令人心曠神怡。你跟我講了許多你的故事，你的家人和你的夢(mèng)想。你說(shuō)，當(dāng)我們死后，一定要變成夜空中最亮的星，照耀著彼此前行的路。

　　“天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，只要有你陪……”

　　如今，又是春天，而我，又漫步在用落花鋪成的小徑，我又憶起了你，憶起了你的音容笑貌，憶起了你的話語(yǔ)，憶起了你我之間那美好的回憶。

　　風(fēng)未停歇，繁花落盡，月下漫步，淚濕青衣，我身背行囊，獨(dú)自聽(tīng)著瀟瀟的琴聲，走過(guò)瀟瀟的人生路……

我的行囊作文9

　　“耶！”我興奮地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，老師摸摸我的頭：“干得好！”我欣喜萬(wàn)分地接過(guò)了屬于我的那份榮譽(yù)——證書(shū)，我的努力又得到了回報(bào)。這是我第八次因?yàn)閳?jiān)持而成功的了，回首望望，能背上堅(jiān)持這個(gè)行囊的確是我的幸運(yùn)……

　　在我4歲的`時(shí)候，我因?yàn)楹闷娑�踏入了舞蹈的大門(mén)，可舞蹈真的是太累、太苦、太痛了！不僅要記動(dòng)作、還要做得很標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是還得有美感；還要練肌肉的控制力，還要壓腿、下腰、搬腿，壓腳背，還要練習(xí)什么技巧：側(cè)手翻、前橋后橋……還有無(wú)數(shù)個(gè)“還”，弄得我每次跳舞都發(fā)脾氣，可媽媽卻嚴(yán)厲的告訴我：“自己選的路，就必須走下去！”我只好含淚堅(jiān)持，終于功夫不負(fù)有心人，我拿到了舞蹈匯演的特等獎(jiǎng)，嘗到了堅(jiān)持的甜頭。

　　到了我8歲的時(shí)候，我又被迫學(xué)起了鋼琴，鋼琴極其枯燥，有時(shí)候，要在琴凳上連續(xù)坐上4個(gè)小時(shí)，坐得兩腿都完全直不起來(lái)了，坐的時(shí)候手指也要不停地彈，練得手指發(fā)麻、僵硬無(wú)力，握上去是冰冷的，讓我感覺(jué)手指的筋都快被繃斷了，也感覺(jué)手指不是自己的了，最最恐怖的是，一首曲子往往要彈上百遍，最后才能背下來(lái)�？晌乙呀�(jīng)體會(huì)過(guò)堅(jiān)持的好處，每天極力忍受著彈琴的痛苦……最終我考上了鋼琴八級(jí)。

　　在我12歲這年，就是今年，我又被老師叫去練長(zhǎng)跑，我可是一千個(gè)不情、一萬(wàn)個(gè)不愿啊，可師命難違，我只好開(kāi)始了苦逼的“魔鬼”訓(xùn)練，每天放學(xué)的時(shí)候都要在操場(chǎng)上跑五圈，都快把我給跑死了！頭頂烈日灼著我，好像要把我從頭到腳每一寸皮膚點(diǎn)著燒焦，我已經(jīng)累到極點(diǎn)了，眼前迷迷蒙蒙，隨時(shí)可能摔倒，可我想起了——不堅(jiān)持就是不負(fù)責(zé)任��！到最后，我又獲得了最佳成績(jī)。

　　世上無(wú)難事，只要肯攀登，如果我一直背著這個(gè)行囊，一定能登上最高的山峰！

我的行囊作文10

　　人生一路，必有無(wú)數(shù)坎坷，它們或許也是墊腳石�！�—題記

　　光陰似箭，日月如梭，中學(xué)時(shí)代的十二分之一已經(jīng)過(guò)去，新的一學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，新的挑戰(zhàn)也接踵而至，帶上父母與老師的期望，我再次踏上了征程。

　　或許是自以為是，寒假里除了寫(xiě)作業(yè)，就是玩，老師臨別前所說(shuō)的“假期是超越的最好時(shí)間”也早已拋到腦后。上一學(xué)期的.奮斗，也成了我“放松”的理由，反正開(kāi)學(xué)后努力也不遲，這是我真實(shí)的想法。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉”，雖然上學(xué)期在老師、同學(xué)心中已有了不小的地位，可跟現(xiàn)在有什么關(guān)系呢？果不其然，在入學(xué)考試中，并沒(méi)有展現(xiàn)出上學(xué)期的能力。這還不算什么，第一次月考還跌出了前五十名！這可把老師、同學(xué)和父母嚇壞了，我也吃驚不少。

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在晨光這個(gè)優(yōu)秀的群體中，不能絲毫大意，競(jìng)爭(zhēng)是很殘酷的。這點(diǎn)我自然明白，可不知怎么，我自己也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁！

　　周末常常深夜才睡，天天忙于應(yīng)付作業(yè)，完成質(zhì)量不高，總是來(lái)補(bǔ)前一天的作業(yè)，效率明顯減慢，上課總打不起精神，老師都替我著急。

　　我自己也很著急，但我自己也知道原因。寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常分心，別人半小時(shí)就能完成的作業(yè)我一小時(shí)還不一定能完成，晚上睡眠質(zhì)量不高，如此惡性循環(huán)，成績(jī)不下滑才怪。

　　這使我一蹶不振，“食不下咽，寢不安席”。但我明白，這是人生的低谷，我必須跨過(guò)這道坎，要將它看作墊腳石！我想了很久、很久——翌日太陽(yáng)光格外燦爛，我的心有些豁然，盡管還得一點(diǎn)一點(diǎn)地去追，但起碼下定了決心。

　　我的行囊里背著無(wú)數(shù)坎坷，它們總能激勵(lì)我，讓我找到前進(jìn)的方向，如果能從來(lái)，我仍會(huì)選擇一條充滿坎坷與艱辛的路。

我的行囊作文11

　　西方流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)：人死后，身體會(huì)減輕到21克。無(wú)論身世顯赫，還是窮困潦倒，只能帶走21克，這便是靈魂。

　　我依稀記得那次，和同學(xué)一起玩耍，也許是太投入了，當(dāng)我想起回家時(shí)，天已暗了下來(lái)，或許是為了懲罰我，天又下起了滂沱大雨，我不得不冒雨回家。

　　天是那樣的黑，伸手不見(jiàn)五指，身上早已淋濕，路又陡，突然，我連人帶車一起摔了下來(lái)。我用盡全身的力氣掙扎著不知過(guò)了多久，朦朧中，一雙有力的大手扶起了我。

　　當(dāng)我再次恢復(fù)知覺(jué)時(shí)，已經(jīng)是第二天下午了。我躺在舒適的床上，試圖坐起來(lái)。聽(tīng)到動(dòng)靜的母親急忙跑了過(guò)來(lái)，先摸了摸我的`額頭，然后關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，好些了嗎？”看到我點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。此時(shí)，鄰家小弟弟跑了過(guò)來(lái)：“哥哥，你可比我調(diào)皮多了，出去玩也不跟家人說(shuō)。阿姨回來(lái)后，找不到你人，還以為你掉河里了，大家還用網(wǎng)下河找你。后來(lái)得知你去同學(xué)家玩，又不知道是誰(shuí)家，只好一個(gè)一個(gè)去找”說(shuō)完后，朝我做了個(gè)鬼臉，便飛快地跑走了。

　　廚房傳出了鍋碗碰撞的聲音，母親又在忙碌。一會(huì)兒，母親端著碗姜湯走了過(guò)來(lái)，“快，趁熱趕緊喝，再睡會(huì)兒，病就好了�！蓖�著母親布滿血絲的雙眼、爬滿白發(fā)的雙鬢，我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　回想起小時(shí)候母親接送我上學(xué)，回想起夏日里母親為正在學(xué)習(xí)的我扇扇子，回想起上學(xué)時(shí)母親叮嚀的話語(yǔ)，回想起

　　原來(lái)，在成長(zhǎng)的道路上，我的行囊里裝滿了沉甸甸的母愛(ài)！再也抑制不住我的淚水，我摟著母親：“媽媽，我愛(ài)你，我會(huì)用我那21克的靈魂來(lái)愛(ài)你！”

　　似水年華逝去，但此時(shí)此刻，我獨(dú)記親情。

　　背上載滿母愛(ài)的行囊，我向著新的未來(lái)邁開(kāi)了腳步。

我的行囊作文12

　　在每個(gè)人的行囊中，都有許多東西：

　　父母的叮嚀，老師的教導(dǎo)，朋友的關(guān)愛(ài)……在我的行囊中有一樣最最重要的東西那就是“愛(ài)”

　　有人會(huì)問(wèn)“愛(ài)”是什么？愛(ài)就如黑夜里的明燈，為你照亮了前進(jìn)的路，愛(ài)就是人生延伸的動(dòng)力，讓你停不了追尋的腳步，愛(ài)是甘甜的泉水，滋潤(rùn)干枯的樹(shù)苗，愛(ài)是輕柔的音樂(lè)，喚醒沉睡的心靈……

　　愛(ài)從古到今都是人類永恒的話題，每個(gè)人的心中都有一朵愛(ài)之花，它是那樣美好，那樣清凈，是那樣純潔，那樣無(wú)暇。當(dāng)她綻放時(shí)，世間萬(wàn)物都會(huì)被她感染，被她所震撼，任何的罪孽都會(huì)在這時(shí)被洗禮，被凈化……當(dāng)莎利文老師用耐心和信心培育海倫凱勒的時(shí)，那是一份執(zhí)著的愛(ài)，當(dāng)外祖母用對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)來(lái)豐富高爾基時(shí)，那是一份充滿親情的愛(ài)。當(dāng)父母讓孩子上無(wú)數(shù)的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，那是一份沉重的愛(ài)：

　　“怎么還不去上課？”媽媽著急的聲音在我耳邊環(huán)繞�！拔也幌肴ァ！薄安恍�！再不去我打你�！边@時(shí)候我才拿上包，拖著沉重的腳步，去了補(bǔ)習(xí)班……我也明白媽媽是為我好，所有的家長(zhǎng)都希望自己童年時(shí)的夢(mèng)想能在自己孩子身上實(shí)現(xiàn)，我也理解他們，所以我努力學(xué)，盡量不讓他們失望，這也是一份愛(ài)，一份理解的.愛(ài)。

　　如果一個(gè)人的人生道路上沒(méi)有“愛(ài)”那他便是孤單的，寂寞的，無(wú)助的，空虛的……相反如果“愛(ài)”與你同在，那你便是幸福的，快樂(lè)的，自由的。

　　“人類呵！相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一個(gè)歸宿”是啊，世界需要愛(ài)，人類不能缺少愛(ài)，不要為了世俗蒙蔽了眼睛，為了名利、地位、金錢而丟失了生命中最寶貴的東西——愛(ài)！

　　把“愛(ài)”輕輕地放進(jìn)行囊，背起它，繼續(xù)前進(jìn)。

我的行囊作文13

　　背起我的行囊，快帶我去尋找，這世界那么大，你會(huì)在哪個(gè)地方……

　　背著我的行囊，走進(jìn)那唐風(fēng)宋雨的年代。腳步跟隨古人的足跡，去感受那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的.豪情壯志，去品味那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的偉大贊歌，去聆聽(tīng)那“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的美好祝愿，去欣賞那“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的凌云夢(mèng)想。與古人一起漫步在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞北邊疆，在夜色中共同“舉杯邀明月”，懷一份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在心情，一同去觀賞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美麗景色。

　　打開(kāi)行囊，將詩(shī)文的魅力收藏其中。背著我的行囊，繼續(xù)向前，走進(jìn)那豪杰云集的梁山，與一百零八將“一般兒哥弟稱呼”。梁山好漢，忠心義膽，不怕暴政壓迫，不怕官府欺凌，除暴安良為百姓，豪俠仗義走江湖。豹子頭林沖，八十萬(wàn)禁軍教頭，敬職敬業(yè)，卻被奸人陷害，無(wú)奈上梁山。花和尚魯智深，行俠仗義，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。及時(shí)雨宋江，失手誤殺閻婆，被晁蓋等人救上梁山……一個(gè)個(gè)英雄好漢，都因不同的辛酸經(jīng)歷，共聚八百里水泊梁山。

　　打開(kāi)行囊，將名著的魅力收藏其中。品詩(shī)文，感受如花般的詩(shī)意；讀名著，體驗(yàn)不尋常的精彩。背起我的行囊，快帶我去尋找，這世界那么大，你一直在那個(gè)地方。

我的行囊作文14

　　在我們一生的成長(zhǎng)路上，我們的行囊里裝載了許多東西，比如說(shuō)，老師的教誨、父母的叮囑、朋友們的關(guān)心！還有一路上的各種喜怒哀樂(lè)！

　　在我的成長(zhǎng)路上，我遇到了一位“恩人”，他教會(huì)了我許多知識(shí)，誠(chéng)信、善良、做人，同時(shí)他也讓我明白了最重要的一點(diǎn)——努力！

　　他是一位普普通通的平凡之人，他沒(méi)有先天的智力，他也沒(méi)有那樣的富有，他全是靠他后期的努力，才會(huì)有現(xiàn)在的成就！

　　他是一位老師，他身體微胖，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡！看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)！他的眼睛猶如火眼金睛，上課時(shí)，無(wú)論是發(fā)呆，還是走神，他都能一眼看出來(lái)，他還能說(shuō)出你心里在想什么！不愧是國(guó)家一級(jí)心理專家！

　　在他的課堂上，沒(méi)有人敢不聽(tīng)講，但也是因?yàn)樗�，讓我們的課堂，不再像以前那樣枯燥無(wú)味。在課堂上，他總是能想出一系列的故事，然后來(lái)利用上課的空余時(shí)間來(lái)與我們“探討”人生大道理，他的一生中經(jīng)歷了許許多多的事情！他總是會(huì)用這些經(jīng)歷，來(lái)啟發(fā)我們！因?yàn)樗�的開(kāi)導(dǎo)讓我們更有了學(xué)習(xí)的勁頭！

　　他與別的老師不同，當(dāng)別的`老師一起出去吃飯時(shí)，他總是獨(dú)自一人坐在辦公室中，為明天備課！當(dāng)別的老師下班回家時(shí)，他總會(huì)不停歇的在辦公室中處理學(xué)校的各種事情！

　　是他，讓我們不敢懈��；是他，讓我們學(xué)習(xí)有了勁頭；是他，讓我們懂得了人生的大道理；是他，照亮了我們的學(xué)習(xí)之路；也更是因?yàn)樗�，讓我的行囊里多了一份東西叫——努力！

我的行囊作文15

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，雖沒(méi)有感天動(dòng)地的事情，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻陪伴著我，感動(dòng)著我，裝滿我的行囊，伴隨我在成長(zhǎng)的小路上留下了稚嫩的足跡。

　　行囊里裝的有親情。

　　在我們家里，可以說(shuō)得上是“慈母嚴(yán)父”了。平日里，媽媽對(duì)我比較溫柔，而爸爸就略顯嚴(yán)格一些。媽媽平時(shí)管我的事情比較多，經(jīng)常對(duì)我嘮叨，有時(shí)我就會(huì)很煩。爸爸也常常對(duì)我大喊大叫，指手畫(huà)腳。特別是給我檢查作業(yè)時(shí)，是爸爸批評(píng)我的高峰期�？墒钱�(dāng)我按照爸爸媽媽的要求，取得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的“A＋”映入我眼簾，那時(shí)我才明白，爸爸媽媽為我所做的一切一切都是出于對(duì)我滿滿的關(guān)心和無(wú)私的愛(ài)！

　　行囊里裝的有友情。

　　我有兩個(gè)最好的朋友，于小童和丁藝文，她們給予了我六年的友情。六年，可以讓種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)；六年，可以讓襁褓中的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)活蹦亂跳的小學(xué)生；六年，可以讓媽媽的頭發(fā)添上幾根銀絲……而在我小學(xué)時(shí)代的六年，我和她們一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起分享。雖然不久我們就會(huì)分開(kāi)，但在我童年時(shí)代的記憶中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有六年是和她們?cè)谝黄稹��?/p>

　　行囊里裝的有師生情。

　　老師是我成長(zhǎng)路上的燈塔，為我指引人生的'航向，每當(dāng)我偏離航道，老師都會(huì)用她溫柔的眼神和話語(yǔ)把我引回正確的軌道。老師就像我的第二個(gè)母親，一直在背后默默地關(guān)注我。老師的每一句表?yè)P(yáng)，每一句批評(píng)，在我心中一直都是最強(qiáng)大的支柱，伴隨我不斷進(jìn)步。

　　行囊里還裝的有……

　　我滿滿的行囊伴隨著我走過(guò)坎坷，分辨對(duì)錯(cuò)。喜、怒、哀、樂(lè)全部裝入行囊，背著它走出自己的腳印。行囊里是我最寶貴的記憶，我經(jīng)歷過(guò)！讓我擁有了歷經(jīng)困難的勇氣和力量！

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