【實用】普通話作文匯編5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的普通話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

普通話作文 篇1

　　中國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，講好普通話，是中國人必須做到的。普通話是我國的國語，是中國的語言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關(guān)懷。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。所以，不會講“普通話”，那咱們中國人之間的交流不也像“老外”一樣聽也聽不懂，那是多么可怕的事呀！

　　記得有一次，我在電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于普通話的笑話：部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）�！辈块L一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。 我看完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。 這些都不過是一些從別的地方看到的`，不是親身、實景看到的呢！你一定很期待我下面的故事吧，好吧，那我就恭敬不如從命，給你講講吧！

　　一次，我在家門口踢毽子，忽然有一位阿姨問我：“你好小朋友，你知道從這兒往東走一百米是哪兒嗎？”我一聽，蒙了：誒呀，我還真沒數(shù)過！怎么辦呢？就說不知道吧！我說：“我知不道�！睕]想到，這阿姨竟然生氣的走了。走的同時還不住地小聲說：“誒，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了，竟然說“知不道”誒！”我聽了，十分不解，怪了，怎么了，我明明真的不知道，為什么要這么說呢？回到家我向媽媽訴說了這件事的原委。媽媽也想了一會兒，過一會兒沒想到竟哈哈大笑起來。我忍不住生氣地說：“笑什么！真是的！”媽媽笑得上氣不接下氣的說：“你難道不知道你說的普通話不對嗎?知不道的意思是，呵呵，知道卻不告訴別人，看來你對普通話還不了解呀！”我說：“普通話誰不會說呀！”……現(xiàn)在想起來也夠可笑的

　　爸爸說：“普通話要學(xué)好，但家鄉(xiāng)的方言也不要忘記，因為那是老祖宗留下來的文化遺產(chǎn)，它讓我們的人生變得多彩”爸爸說的對，我們不能把方言丟掉，也不可以不明白普通話，所以要把這兩點牢牢地記在心里！

普通話作文 篇2

　　現(xiàn)在，全國上下正在推廣“講、寫字�！睘槭裁匆�“講普通話，寫規(guī)范字”呢？

　　我國是一個多民族的國家。各民族，各地區(qū)的語言也有很大的差別。為了便于交流，我們必須用一種通俗易懂的語言。所以普通話的推廣勢在必行。比如：我們要想和全國各族的小朋友交往，首先必須解決語言交流問題。如果不講普通話，語言無法溝通，什么也談不成，更別說發(fā)展成為好朋友。

　　我們國家也是一個處處發(fā)達(dá)的`國家。但有些地區(qū)還是比較落后。要發(fā)展就要掌握一定的知識。試想：一個連普通話都聽不懂的地區(qū)，怎么去掌握別人的先進(jìn)技術(shù)，所以講普通有利于社會各項發(fā)展。

　　寫規(guī)范字是對我們學(xué)生最基本的要求。不寫錯別字，字跡工整，不能潦草。由于字寫得不規(guī)范，也鬧出了不少笑話。

　　一次，我和小伙伴到公園去玩，看見草地里的牌子上寫著“勿摘花草，發(fā)款拾圓。”我們都笑了起來，把牌子摘了出來，拿到公園辦公室對公園的管理員說：“叔叔，牌子上面“罰”款的“發(fā)”字寫錯啦！請您改過來吧！”管理員叔叔不好意思地說：“謝謝你們，我立刻改過來�！�

　　我們?nèi)绻�不寫�?guī)范字，給我們批改作業(yè)也很費力。

　　“講普通話，寫規(guī)范字”勢在必行，從我們做起，從現(xiàn)在做起！

普通話作文 篇3

　　“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應(yīng)該不陌生吧 ？拼音是普通話發(fā)音最主要的因素，如果沒有它，我們就不能正確地拼讀漢語言文字，普通話的發(fā)音也就會脫離標(biāo)準(zhǔn)，各地方的交流也就會成為一個嚴(yán)重的問題。

　　普通話是我國目前大力推廣的.語言，每個人不管什么時候，都應(yīng)該講好普通話，不僅如此，在家也要用普通話去影響自己的父母家人，從而在全社會形成講普通話的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學(xué)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，言語中總會帶著些土音，有的同學(xué)甚至不說普通話，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話”而鬧了笑話。

　　那一次，我準(zhǔn)備向同學(xué)請教一道數(shù)學(xué)題。我拍拍那同學(xué)的肩膀：“同學(xué)，請問這道數(shù)學(xué)題這樣解對嗎？”“干磨呀？”那同學(xué)轉(zhuǎn)過來對我說了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著頭腦，思索了一會兒，便對那位同學(xué)說：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話一出，周圍的同學(xué)立即捧腹大笑。這時，一位女生走到我面前說:“她是問你你要干什么，不是讓你擦桌子�！迸�，原來如此，我恍然大悟。接著又疑惑地問那位女生：“你們怎么都不說普通話呢，這樣不是更容易聽懂嗎？”那位女生不好意思地說：“我們都不習(xí)慣說普通話，說土話很順的�！蔽也唤�陷入深深的沉思......

　　隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展，越來越多的人開始將普通話改成網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞來使用。例如將“同學(xué)”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認(rèn)為，使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞雖然能給人帶來新鮮感，但終究是改變了漢字最原來的用意，那又跟寫錯了的字，讀錯了的音有什么區(qū)別呢?

　　普通話是我國用來統(tǒng)一各地方方言的語言，小而言之，它能促進(jìn)各地區(qū)各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國各民族的團結(jié)和國家的統(tǒng)一。所以，我們都應(yīng)該說好普通話，使用規(guī)范的語言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同規(guī)范使用普通話吧！

普通話作文 篇4

　　我很小時候就有一個愿望，就是長大后當(dāng)一名的教師。

　　我喜歡當(dāng)教師有幾個原因，外在原因是覺得教師這個職業(yè)很神圣，我覺得做教師的價值在于把自己的知識傳授給學(xué)生,用自己的人格魅力影響學(xué)生，實現(xiàn)自己的社會價值.其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時間來學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，那樣就不再為生活奔波。

　　其實，我喜歡當(dāng)教師的的原因是受我的'一位初中老師的影響。他不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時起我就暗暗地對自己說，我長大后也要當(dāng)一名這樣的教師，當(dāng)一個全心全意為了學(xué)生的教師。

　　為了實現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報名參加了普通話考試，進(jìn)一步，我將報考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。

　　我希望以后能夠從事教師這個職業(yè)，達(dá)成我從小以來的理想,作一名人類靈魂的工程師!我一定要實現(xiàn)自己的愿望。

普通話作文 篇5

　　有一天，我和伙伴們在亭子里玩 。舒欣提議說：要不我們輪流用普通話讀一篇課文，看誰讀得最好。我們都贊同。楊欣然飛快地回家拿了一本語文書，我們爭先恐后地去翻書。最后決定讀《四季童話、秋》，讓小雅當(dāng)評委。舒欣讀得很好，聲音洪亮，一口純正的普通話，我們都聽入迷了，仿佛進(jìn)入了仙境。舒欣讀完了，使勁拍了我們幾下，又大聲地喊了幾聲，我們才從她美妙的聲音中驚醒，個個呆呆的`，反應(yīng)過來后又連連稱贊舒欣讀得好。該楊欣然了，她前面讀得還行，后面順應(yīng)潮流不行了，把橙子的cheng讀成了"ceng"我和舒欣肚子都笑疼了。

　　該我讀了，我深深地吸了一口氣，用最好的普通話流利地讀了起來。我一讀，剛才還鬧烘烘的亭子頓時鴉雀無聲了。我瞅了一眼小伙伴們，她們都靠在椅子了，臉上一副陶醉的表情。我讀完了，可惜小雅說舒欣第一名。

　　看來，說好普通話還真重要，一定要說好普通話喲！

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