關于距離作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關于距離作文 ，希望能夠幫助到大家。
關于距離作文 1
距離到底是遠還是近，我不知道，遠嗎？是的，很遠；近嗎？是的，很近。
——題記
人與人之間的距離是遙遠的，但也是貼近的。孩子之間的距離是貼近的，但反過來看，成人之間的距離卻是遙遠的。
一份人皆有之的戒備之心給了你一份平靜，卻讓你失去了一個極好的朋友；一段敞開心扉的對話給你帶來了一些謠言與世人拋來的冷眼。
小時侯你會覺得自己很幸福，有一位溫柔美麗的母親和一位愛你而嚴厲的父親，這時你們的距離是如此貼近。隨著時間的推移你長大了，你開始把母親對你的關心當成噪音，對父親的管教產生了逆反心理，此時你們的距離是如此的遙遠。
在長大一些，你受盡了人世間的挫折，你想起了你的父母。此時的你毫不猶豫的撲進了他們的懷抱中，享受著父母那份深沉而偉大的愛，向他們傾訴你所遇的挫折如同兒時被他人欺負了跑到父母哪兒告狀一樣，此時你會聽到一句句安慰的話語。這時你與家人之間的距離又是如此的貼近。
人與人之間的距離還遠嗎？不，他們的距離是貼近的。
我始終相信，一份真摯的情感付出，會收獲一份豐爍的果實，讓你縮短與他人之間的距離，讓你逃脫塵世間的羈絆。此時此刻，你的'旁邊會坐著幾個好朋友，用一份人皆有之的情感換來了幾個好朋友，你認為值嗎？
朋友，我認為值，因為他們讓我感受到什么是真正的友誼，什么是純正的友誼，和他們在一起，我很快樂，很自由，再也不用在他人面前作秀。我明白是那份純正的友誼把我的天空點綴的五光十色。
你我貼近的距離讓我忘記了美與丑的概念，讓我拋棄了金錢對我的誘惑等。
關于距離作文 2
“砰”地一聲，他狠狠地關上房門，快步奔出樓道。留在身后的巨大聲響，發(fā)泄著他心頭的不滿，也回應著媽媽的呼喚。
跑出小區(qū)，他毫無目的地順著馬路一陣疾走。走向哪里，走了多遠，他不知道，也不去想。剛才的爭吵和激動，使他失去了理智。
他覺得自己全是理兒：不過是想要一臺電腦嘛，而且軟磨硬泡，招兒全都使盡了，可媽媽抓著怕影響他學習這一條，死活不答應。他的學習成績一直是名列前茅，媽媽是知道的；他的自制力向來是很強的，媽媽也是非常清楚的�？墒�，媽媽為什么就不肯呢？他覺得媽媽太不理解他了，太不關心他了。此刻，他的心頭全是怨恨。
離家是越來越遠了。離得更遠的，是他和媽媽之間的`距離。媽媽從小到大對他的照顧，對他的支持，一時間全不存在了。
迎面走來兩個大聲說話的路人。雙方錯過的時候，他清楚地聽到他們說，前邊路口出車禍了，一個四十來歲的婦女被車撞傷，挺嚴重的……
一種恐懼頓時襲上心頭，隨后還有猜測和祈禱。
他迅速地跑到十字路口，不顧一切地擠進人群。他看清楚了，被抬上救護車的是一個陌生的女人。
他長長出了一口氣，轉身走出人群。不料，剛邁了一步，就和一個人撞了個滿懷。定睛一看，竟是媽媽。
眼前的媽媽滿頭大汗，嘴里喘著粗氣。他和媽媽同時抱住對方，那個緊勁兒，就跟小時候一樣。
自此以后，他再也沒和媽媽吵過嘴。這歸功于那天晚上他寫下的一段感悟：人和人之間，即便是親人之間，總會由于種種原因鬧些別扭。這并不可怕，可怕的是，這時候，從自身利益出發(fā)的賭氣、猜忌等不良情緒，會使雙方產生距離感，并且越來越大。因此，克制自己才是最正確的選擇。
關于距離作文 3
“怎么又考這么幾分？考這么少還敢回家�！苯裉鞂W校進行了階段性測試，我沒有考好，才考了59分，這不我剛回家把書包放下，媽媽就開始劈頭蓋頂?shù)臄?shù)落起我來。
早就做好了心理準備，因為從小到大只要我做錯一點事，就會挨說。她對我的要求很嚴格，也許這是她職業(yè)的緣故吧。她總是覺得我比不上她教的優(yōu)秀的學生，基本上每次的考試成績她都不滿意，會一直在那兒嘮叨，訓導我。
時間久了，雖已司空見慣，但心中還是不免多了幾分厭煩之意，總覺得和媽媽之間，似乎有了隔閡，而且是相當大的一段距離。那種缺少了溫情與理解的生疏感，讓我不再對她推心置腹，不再向她袒露心跡。
“這么簡單的題都錯？還有這道題，生字都能寫錯？”媽媽的“批評”還在繼續(xù)。我反駁道：“這個字有半個班都錯了呢！”媽媽接著說：“那你也不該錯，生字是最基礎的，怎么考也不能錯。”我覺得媽媽說得很有道理，于是默默地低下了頭，一個人躲進房間關上門，自己生著悶氣�？蓩寢屧缫巡簧鷼饬�，廚房里鍋碗瓢盆叮當作響，香噴噴的湯味兒飄滿了整個房間，我悻悻然坐到了餐桌旁，看著滿桌的美味佳肴，再也忍不住流下了口水。媽媽問我餓嗎？我仍硬著頭皮，堵著氣說：“不餓！”
為什么媽媽每次都不生我的氣呢？難道每次錯的.都是媽媽？后來我想明白了，原來每次錯的并不都是媽媽，而我的錯誤更多一些，媽媽所做的一切都源于對我的愛。我抱著媽媽，撒著嬌，讓她再多給我做些好吃的。
我終于想通了---我和媽媽沒有距離，愛是我們之間最親密的聯(lián)系。
關于距離作文 4
獎狀在人們眼里是德、智、體、美的集中體現(xiàn)，拿到獎狀就是拿到了榮耀，拿到了驕傲的資本。我記得我第一次拿獎狀實在小學三年級，具體的原因記不清了，不過我還是有點飄飄然，拿著獎狀興高采烈地沖回家里，想讓爸媽跟我一起分享。媽媽果然很高興，因為我重來沒有拿過獎狀，于是趕緊用雙面膠把獎狀貼在客廳最顯眼的位置，并樂呵呵的鼓勵我再接再厲。過了不久，客廳的墻上清一色得貼滿了花花綠綠的獎狀�？腿藖砹丝倳讵劆蠲媲皝辛⒁欢螘r間，認真的看著這些獎狀，還不時稱贊兩句，爸爸總在一邊說一些謙虛的話。但可悲的是，我小時候長得像一個呆瓜，客人們見了會對爸爸說：“這就是你的兒子�。 钡斔麄兣ゎ^一看，那驚奇的眼神我永遠都不會忘記。慢慢的，獎狀的增多使我感覺到生活學習越來越困難，爸媽重不允許我哪一次的獎狀減少，有一次獎狀少了一張被我爸媽罵了一個晚上。我發(fā)現(xiàn)獎狀證明了我的存在這個觀點是錯誤的，獎狀只能拉遠我與世界的距離，但是我不想把這層窗戶紙捅破。最后實在沒法承受這種壓力，只能向父母提出把獎狀撕下來，由于我剛考上理想的中學，爸媽很高興，就同意了。我小心翼翼的把應經(jīng)氧化的獎狀撕下來，放在箱子里，扔在了角落。也許正是這種榮譽，使人們的距離拉得越來越遠，兩位初中親如兄弟的'同學之間的距離十年之后也會被各自的榮譽、地位、金錢無情的拉開，有幾個人能說自己不是這樣呢？也許，人們之間的距離是我們自己造成的。
關于距離作文 5
教師要與學生保持“距離”日常教學時，教師有目的多找學生談話溝通，學習上常提醒，生活中多關心，讓學生消除心理上的畏懼感。這樣，在學生心目中，教師既是可尊敬的師長，又是可信賴的朋友。因此，學生就會把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，信心倍增;老師的批評是對自己的鞭策，及時改正;尤其是對學生病時的一句問候，更讓他感到溫暖。
所謂“疏遠”，就是有意識的和學生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比，“疏遠”學生往往更能體現(xiàn)出一名教師的管理藝術。作為一名教師，應該像一支部隊的統(tǒng)帥，要為了戰(zhàn)斗的勝利，不計較一城一池的得失，要站在戰(zhàn)略的高度做學生的思想工作，及時的預見到未來可能出現(xiàn)的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。
我班有個學生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎扎實，但常驕傲自大，不可一世，導致其思想表現(xiàn)和學習成績總是大起大落。我開始制造“疏遠”了：大型活動的組織者中
消失了他的名字;各科老師也不怎么提問了，好像一下子淡忘了他!幾個星期后，強烈的自尊心驅使這個學生低著頭走進了我的辦公桌前。
每一個學生都是復雜、多變的個體，因而評價學生的對錯必須有多個標準，要用發(fā)展的'眼光來看學生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態(tài)的眼光和思維方式。要對那些犯錯誤的學生采取一些科學的管理藝術，讓每個學生從一個個錯誤中走出來，科學地對待犯錯誤的學生，使他們有機會在糾錯中成長。
教育是塑造人的藝術，教師應當善于處理與學生的“距離”。與學生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長，減之一分則太短�！惫嫒绱�，則善莫大焉。
關于距離作文 6
學期伊始，老師告訴我們個好消息——上課可用平板。
這個消息可讓我們興奮了好一陣，私下在討論：蘋果的？華為的？大的？小的？可謂是火熱朝天。
大概等了一個月吧，我們心心念念的平板終于到手了。先不管什么品牌，也不管長得咋樣，只管研究能不能上網(wǎng)。我們無師自通，連上網(wǎng)絡，甚至有些同學還以很快的速度看起了小說，玩起了游戲。
下課，也不知是誰泄露了風聲，別班的'同學駐足癡望，投來了羨慕的眼光。
不久，老師便把網(wǎng)絡屏蔽了。我們的平板也被放在柜子里，并且還上了鎖。原先沒有平板的一班竟開始用了。我們開始抱怨老師的偏心，為什么偏讓一班用，不讓我們用。老師終日把平板鎖在那柜子里，碰也不準碰，看也看不著。
我們和那平板的距離，只隔著一扇薄到連風一吹就吹走的門，盡管我們在名義上擁有它，可是其實只是名義上而已。我們也像別的班一樣，以一種羨慕的眼神看著一班，但內心多了一絲絲的無奈與泄氣。有時竟有一種想把門撬開的沖動�？墒沁@種想法并沒有付諸行動。
我們在柜子外面靜靜地學習，平板在柜子里頭靜靜地躺著。它在或不在，對我們來說似乎沒有太大的幫助。誰敢說有一個平板就能把我們的成績提上來？誰能說有一個平板能建造出什么宏偉的工程？
我們和平板的距離還是那么近，近的只有一扇柜門的距離，可是我們的心和平板，卻越行越遠……
關于距離作文 7
當每個人，走在這條青春的路上。他們都在等待，他們都很癡情，他們也都非說：“不，我是真心的愛你”！
我相信這種話，這不應該說是相信。因為我有自己的感覺，那種愛至少現(xiàn)在還會痛心。我是個青春期的孩子，我也有自己喜歡的男孩。但自己從來不去對他說，因為總是覺得如果去說。那種愛就變得不再深沉不再濃郁了，只會顯得很乏味很空虛。但是，如果不去說，誰又會知道呢？那些說得人，往往就應該是無法互相的深知人吧！
其實，包括別人看自己或自己看自己。我有一種與眾不同，我不喜歡把“愛”與“不愛”這些話總是掉在嘴邊因為我覺得它理應當意味深長。我的眼光，這些詞是很感性的，是賦予獨特韻味的。而嘴邊上掛著他們，就逝去了很多原本鮮亮原味的色彩。
我不是沒有愛，正如老師一次提及我作文時所說。我很有理性，但我不是不會抒情，要抒情我也可以很感性的。的確，我認為老師說的很對。我是個多愁善感的'孩子，也具備著雙子座的雙重性格。但是我喜歡的任何事物，包括愛情在內。我不喜歡夸夸其談、說出來的。我只是喜歡凝聚在一行行短詩里的、有著它本身的優(yōu)柔寡斷。
太年輕，我也有許諾。但自己深知，不管是自己、還是別人的諾言都是很輕的。愛的距離，始終應該是有年齡界限的。心里很愛很愛就足已。單純，很遠處的眺望。我銘記的是什么？關于美好，我們?yōu)閻郾３种约旱男摹?/p>
關于距離作文 8
當我們“呱呱”落地的那一瞬間，世界上就多了一份快樂。父母們精心呵護我們，為了讓我們茁壯成長;他們在我們成長的路上，付出了數(shù)不清的辛苦，留下了數(shù)不清的淚水。可身為受愛者的我們，與授予我們生命的父母們的距離越來越遠.
片段一:
“你怎么回來這么晚?去哪了?”剛一進門的小明就被母親嚴厲的喝�。骸皩W校里有點事兒，回來的比較晚。”他搪塞著，編，接著編，編圓了。別以為我不知道你們的放學時間，說實話，到底去哪了?”“你們煩不煩，去那是我的自由，不用你們管�！毙∶鳉鈶嵉幕卮鹁退らT進了臥室。隨后是父母們的激烈對話…...
片段二:
“媽，你翻我抽屜了吧?”剛進臥室的阿紅就疑惑的問�！安恍邪�!”母親不以為然的回答�！澳阍趺催@樣，你怎么能不經(jīng)過別人同意就翻人家的東西呢?太沒道德了吧!”阿紅生氣的質問�！靶⊥冕套�，我是你媽，我憑什么不能看你的東西，你還有理了!”母親也被氣急了�！拔乙彩且粋�有自尊的人啊，踐踏別人自尊的人是錯的，更何況這錯的人還是父母�！闭f完，阿紅就棄包而去……隨后是母親的深深沉思。
其實，這兩個片段產生的`主要原因之一是因為父母與子女缺少溝通。過河如果沒有溝通這座橋梁是不能到達彼岸的。溝通是人與人交流的重要橋梁之一，架起橋就可以過河，和家人減少摩擦很關鍵。孩子們處于青春期，家長們步入更年期。這樣就會擦出不愉快的火花，也可能導致父母與子女之間的“危機”爆發(fā)，這樣就讓孩子與父母的心隔得很遠很遠。
心的距離在變遠，而我們又如何理解父母呢?
關于距離作文 9
戚戚匆匆邁著毫無規(guī)律的步伐陌路般地走過卻發(fā)現(xiàn)橋已是斷了隔著遙遠的距離總是忽略了不起眼的美麗不起眼的過錯不起眼的距離此時正是暮色如火茍余的陽光將一切徹底地包圍細心地染上一層淡淡金黃在漣漪上撒下點點的斑駁一只單寂的蝴蝶輕輕巧巧飛過了湖的那邊飛過了本是遙遠的距離如此輕松竟將距離化為烏有因而蝶的影子也在我的心中劃開了凄厲的風劃開了記憶劃開了那方湖劃開了舊時的承諾劃開了遙遠的距離仿佛亦曾記得的生命里也見過這樣的如流云般絢爛的.水紋如絲綢般流暢的柳條如精靈般輕巧的魚兒如流沙般詭異的往事只是我已無法再去尋回這一切隔著時間恍恍惚惚的紗簾距離亦戲劇地被拉遠了無法再去觸碰我也只好偶爾地從我的記憶中的銀幕上去窺視到舊時的一絲遺跡如同一捧沙從我的手縫中不住地離去的遺跡驚訝地抬起頭天上竟不知不覺地凸現(xiàn)出一條銀河來銀河兩岸是一對依舊癡心的戀人呵又是一段無法企及的距離經(jīng)過了萬千年的洗刷橋下倒映著我的影子拾起一塊小石投擲激起圈圈漣漪影子散了又聚了伸手下去卻永觸不到彼此我又回頭沿著原路只因我沒有蝶的雙翼只因我無法如蝶般越過這短短的斷橋的距離上空又是一只單寂的蝶曾跨過了遙遠距離的蝶我伸手去碰它卻又赫然地發(fā)現(xiàn)我與它亦有著一段遙遠的無法跨越的距離……
關于距離作文 10
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
誰的人生不是這樣的一波三折呢?
我的人生亦是如此。
猶記得，那個夏日的一個傍晚我獨自走在綠蔭小道上。不斷地在樹影中穿梭著，而我的心卻在砰砰跳：怎么辦?我的仰臥起坐沒有達標，只做了一半時間便到了!我的`成績與達標的成績相比，距離還有那么大。我該如何是好?
正焦慮著，突然看到不遠處的秋千，我晃當晃當?shù)刈哌^去，坐下。我腳踮了一下地，秋千便晃蕩起來。微風拂過，讓我身心都感到一陣舒爽。
我正想地出神，突然，一個人從后面推了我一把。秋千開始上下用力地擺動起來，我的心也隨著秋天地擺動而上下劇烈的跳動著。是誰，是誰推了我一把?
“小姑娘，這樣是不是舒服多了?”一道沙啞的聲音為我解了惑。我略微回頭，看到鄰家爺爺站在那兒，笑瞇瞇的看著我，我微微點頭。“我看你滿面愁容，想必又是遇到什么難事吧!這又有什么呢?只不過是生活中的一個小插曲罷了!人的一生，不過正像這個秋千一樣起起伏伏嗎?”老爺爺和藹地看著我，沉聲說著。
我聽著老爺爺說的話，心慢慢靜了下來，享受著微風的愛撫�；秀遍g，我似乎明白了：人生確實如此秋千，你不用力，不付出時，秋千便沒有什么起伏;而當你付出，用力了，秋千就帶給我們涼爽。
人生，亦是如此!
當我們努力，就會把任何事情都迎難而解，那么距離成功的距離也會越來越近�？扇羰遣慌�，沒有作為，則享受不到，挑戰(zhàn)挫折的那股活力，與成功的成就感!
我感激地看著一旁的老爺爺，“謝謝您!我明白了!”老爺爺回我一個微笑。
我踏著夕陽的余暉走上回家的道路，至此我會每天練習，與成功的距離拉近……
關于距離作文 11
幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發(fā)現(xiàn)，幸福簡單的讓你無法置信。——題記
我時常問自己，什么是幸福？或者說，在一天天緊張的學習生活中，自己是否得到了幸福？
面對一天天迫近的中考，我們的作業(yè)堆積如山，試卷多如牛毛，老師和父母無休無止的嘮叨整天縈繞在耳旁。這一切，都似乎讓我們遠離了幸福。
幸福真的離我們很遠嗎？其實幸福并不難尋找，它就在我們身邊。
每天在陽光下讀書，有自己的愛好，充實而快樂的.日子平靜的流逝---這，算不算幸福？
許多人苦苦地追求著幸福，這沒有錯。但幸福離我們究竟有多遠？我們認真思考過嗎？我想，幸福是看得見，也可以摸得到的。它離我們并不遙遠，很近、很近，只是，更多的時候，平日里的習以為常，淡化了我們對幸福的感受。
平日里，父母呵護的眼神，老師關切的話語，同學和朋友微笑的面龐，在我們看來是那么平淡無奇，可有誰知道那其實就是幸福的源泉，在我們心中緩緩地流淌，清澈見底。
還記得那是在七年級，大雨從中午一直持續(xù)到下午還沒有減弱，但到了放學的時候，媽媽淋著雨去了學校接我，雨淋濕了她的全身。當她把我摟進懷里的那一刻，我的淚水伴著雨水慢慢地滑落。這也許是一個平凡的場景，平凡得讓我在當時不能馬上想到“幸福”二字，但那一刻我確實是幸福的。
只要我們懷有一顆感恩的心，用它來容納幸福、體會幸福、享受幸福。你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們身邊。
當眾人還在因學習和工作的勞累而發(fā)出哀嘆：“幸福離我們太遠。”時，我想說的是，“我與幸福零距離”。
關于距離作文 12
天氣轉涼，樹葉枯萎、凋謝，如今秋天已在進行，冬天即將到來，放寒假、過年，每個人都期待著，我并不寂寞，也不孤單，只不過在這個時候，那個他卻讓我最想念也最思念。見不了他的面貌，到不了他的地方，你現(xiàn)在在哪里？過得好不好？兩年了，還是無法忘記我們之間曾經(jīng)擁有的那段時光，如果時間可以倒帶、一切可以重來，我是不是就能替自己完成心愿？見到你。
還記得兩年前，每次放學回家你總是會問我說：“要吃什么點心？”然后趕緊把你原先握在手中的遙控器交給我，我也不推辭的拿起遙控器馬上轉臺。要吃飯了，你同樣先問過我：“今天要煮點什么？”我卻總是嫌你煩，說你啰唆，天氣變冷了，你要我多加外套，出門不要著涼。沒發(fā)現(xiàn)的是你對我的關心。三月的那一天，你就這么離開，平常嫌你啰唆的話語，如今想聽也不能夠再聽見，在那個我到不了的國度，你要好好過。
那年的你、那年的咖啡、那年你和我一起散步的海堤，人事已非，你不在。少了你的這幾年，我已經(jīng)看開、已經(jīng)習慣，眼淚卻只流在那無助的夜晚，幸好有棉被能夠遮蔽我的'不堅強，我一直深深的相信，你和我之間僅隔著一道彩虹的距離，雨下完了，你就會出現(xiàn)在我面前，好讓我摸你的臉、牽你的手，彩虹就只有那么長，跨越它也不難、不遠，但它卻來得快、去的也快，我和你分別又是要等下一場傾盆大雨，如果能許一個愿，我只希望你永遠待在我身邊，守護我。
世界上最遙遠的距離，不是分隔兩地的兩個人，而是想見卻不能見的痛苦，那些美好的時光，我選擇用盡全力的去記得，而那些無法改變的事實就會慢慢淡忘，我明白，心的距離并不遠，最遠的是沒辦法實現(xiàn)的愿望，這么久了，我依然如此的思念你。
關于距離作文 13
草坪，遠看很美走近接觸卻不美了;松樹，遠看很美，走近觸摸它就不美了。我明白了沒不僅是視覺上的感覺，也是心中的感受。零距離接觸是心與心的接觸，心與心的溝通，這才能感受到美。而人與人或物之間，總要隔著那么一段距離，這才讓我們感受到美。而突破的那段距離，會使人與物之間的美受到破壞。心與心之間是無距離的。但人與人之間就存在永遠的距離。
記得曾學過一篇文章，它講訴的是在一個雷雨之夜，作者在沒有傘的情況下回家，路上遇見一位撐傘的`姑娘。于是兩人變一同撐傘回家。剛才還是朋友相稱，但過了幾天后，兩人在街上碰到竟是想平常的陌生人一樣，招呼也不大。為什么回這樣呢?是因為他們之間與偶著很長的一段距離，有著一層厚厚的隔膜。這篇文章是我十分有感觸。它讓我明白到在城市里人與人之間永遠存在著一段距離，每一個都是一座孤島，即使挨得再緊也無法連成一片陸地。
零距離讓人親密，也產生摩擦，長距離產生四年，也讓人遺憾。距離是煩人的鬼怪，也是撩人的心靈;距離是碰傷感情的惡魔，也是愈合傷口的天使。為什么人與人之間一定要隔著距離?為什么人與人不能向心與心一樣里距離呢?僅僅是為了拍人與人之間的美受到破壞嗎?
我希望在以后的社會上，不僅是心與心里距離，而人與人也是一樣零距離。我曾聽說過這樣的一段話：“有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離;有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢之間的距離;有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死之間的距離;憂以種距離，我們渴望縮短，那就是人與人之間的距離�！�
它的理念不也是我們所共同追求的嗎?人與物之間有距離，可以產生美這固然是好的，但是人與人之間憂距離就不好了》
關于距離作文 14
站在你身后，卻始終說不出話。也許你在看前方的路，也許你在看天空。而我凝視著空氣，希望記憶浮現(xiàn)，相信你會突然想起什么，然后轉過身，看到在你身后的我。步履依舊，你停不下。我跟著，步履依舊，我停不下。你遲遲不轉身，在我面前。雨紛飛。你打著傘，旋轉的雨水落在我身上。聽見身后有人踩過積水的聲音么。那是我。我想打傘，然后在大雨里等彩虹。若是從前，你會笑我笨。而如今，你只是安靜著向前走。雨滴順著沾上的物體滑了下來，積水中泛起漣漪。屋檐下躲雨的人慢慢多了。你依舊走著，踏過積水的聲音那么淡，淡到我聽不見。泥水沾不上你的衣裳，濺在我的.褲角�？諝庵袕浡该鞯奈⑿�。你怎么不停下，你怎么看不見回憶。我想著，天卻晴了。你停住了，那幾秒鐘。也許你在想，彩虹怎么還不出來。也許你在想，什么時候會再下雨。風微微地有些涼。旋轉低鳴的鳥，你看見了么。雨后的彩虹怎么還不出來。我抬著頭，仰視著天空，停了下來。天空很藍，溫暖的云飄著，陽光淡淡的，冰涼的空氣。透過那些微小的分子，風在你身側，你步履依舊，停不下。多少花飛落。而我站在你身后，那么想記下這些，你不在的時間。我步履依舊，停不下。即使知道那個你是幻影。我知道，你要去很遠很遠的地方。
關于距離作文 15
哎！不說也知道，我這次考試不是被0。5分打敗，而是被好幾個數(shù)欺負了。
剛要發(fā)布成績時，我滿以為自得了很多分，可一看，慘了，我上次就沒考好，這次又完了，真是火上澆油、雪上加霜�。∥业哪樢幌伦泳图t了，多不好意思啊，我還大言不慚地跟媽媽保證過這回考試一定會考好呢，現(xiàn)在怎么辦呢？
我傷心至極，可回想一下之前的自己都做過什么呢，自己總是邊學邊玩，沒有充分地去做復習的準備，時間就這樣的被自己一點點地扯沒了，咳，早知今日何必當初呢……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學的鈴聲響了，我真不愿意聽到它的聲音，因為我知道媽媽就在學校門口等我呢，她定會問我的成績，可是我還是不得不跟著同學們往外走。看到了媽媽，我的心一下啊就爬到了嗓子眼，沒等媽媽問，我便結結巴巴地說了幾句，羞愧地低下了頭，沒敢抬頭看媽媽的表情，真想時間如果能倒流就好了，我一定會努力的，一定會的——
難過的淚水噼里啪啦地掉了下來，我知道自己沒有哭的權利，媽媽常說腳下的路是自己走的，與其后悔不如當初多加努力，如果我能多聽媽媽的.話該多好——
媽媽沒有說什么，只是默默地將我摟在了懷里，拍了拍我的肩膀。哦，媽媽，您為什么不批評我呢，您為什么不罵我呢，您為什么，咳，媽媽，對不起，我今后一定要好好學習，我要化悲憤為力量，爭取以后的更多的勝利。
【距離作文】相關文章：
距離作文03-04
距離的作文04-23
距離的作文02-07
距離的作文02-22
距離03-22
幸福的距離作文12-17
距離與真情作文03-07
遙遠的距離作文08-18
最長的距離作文03-06
距離美作文04-06