- 真善美伴我行作文 推薦度：
- 真善美伴我行作文 推薦度：
- 真善美作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
真善美作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的真善美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真善美作文1
人間處處充滿(mǎn)真善美，我們小學(xué)生自然要保持這種良好的品質(zhì)，因?yàn)樗切W(xué)生的基本品德。我們要把它傳遞給每一個(gè)人，讓世界上的愛(ài)……
“真”是真誠(chéng)，也可以說(shuō)是誠(chéng)信和真誠(chéng)。有一句話是這么說(shuō)的：“國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興，家無(wú)誠(chéng)信不榮。”誠(chéng)信，不只是一種品質(zhì)，還是對(duì)人的尊重與自己的信譽(yù)。要真誠(chéng)待人，不能為了自己的利益而對(duì)別人，也對(duì)自己撒謊。我們寧愿被人指責(zé)，也不可以丟了自己的信譽(yù)和最自己真實(shí)的那一面。
“善”是我們小學(xué)生必須具備的一個(gè)條件。我們都要有一顆善良的心，對(duì)動(dòng)物，或者對(duì)人都一樣，有著無(wú)線愛(ài)心與善良。善良，讓一個(gè)人的心靈受到凈化，善良的對(duì)待他人，不求回報(bào)，這是每一個(gè)小學(xué)生，也是每個(gè)人要從小知道，也要做到的'。所以，同學(xué)，我們必須要善良地對(duì)待世界上的每個(gè)人！
說(shuō)到“美”，那是一種什么概念呢？只是面部上毫無(wú)意義的，毫無(wú)蘊(yùn)意的美嗎？答案：“不是”！美，不只是面部上長(zhǎng)得美，還要有心靈美。一個(gè)人長(zhǎng)得再美，心靈丑惡，也是不會(huì)被人贊美的。而一個(gè)人長(zhǎng)得再丑，心靈美好，也會(huì)被人贊美一輩子的�！懊馈�"無(wú)處不在，也許在你身上，也許在你身邊的人身上，也許在你素不相識(shí)的人身上。當(dāng)你扶起一位摔倒的老奶奶時(shí)，當(dāng)你將座位讓給一位孕婦時(shí)，當(dāng)你為你不認(rèn)識(shí)的人撐傘時(shí)，只要你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有人看你的眼神一定是暖的……心靈美，是一種世間的溫暖，我們要將這種溫暖傳遞給每個(gè)人。我們小學(xué)生也要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任！
還記得我看過(guò)一片文章，這是一篇真實(shí)的故事……一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。勞累了一整天的他，饑餓難當(dāng)，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。饑寒交迫的他決定向下一戶(hù)人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)？”年輕女子微笑著答道：“一分錢(qián)也不用付。我媽媽教導(dǎo)我，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。”男孩說(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說(shuō)完，男孩離開(kāi)了這戶(hù)人家。此時(shí)的他不僅自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝著他點(diǎn)頭。數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專(zhuān)家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了。他也參加了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出來(lái)病床上躺著的正是當(dāng)年那位免費(fèi)給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)對(duì)自己有恩的病人。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓動(dòng)起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來(lái)，“醫(yī)藥費(fèi)一杯牛奶霍華德·凱利醫(yī)生”。這是一個(gè)多么美麗的姑娘呀！那善良美麗真誠(chéng)的品德完全在她身上展現(xiàn)出來(lái)，我們就要像她一樣善良，像男孩一樣知恩圖報(bào)！
真、善、美是一種美麗的品德，我們小學(xué)生要將它發(fā)揚(yáng)光大，將它傳遞給每一個(gè)人！
真善美作文2
春花燦爛，夏葉繁盛，秋實(shí)累累，冬雪飄逸。瞧，世界多美。而我為這世界增添了一份真善美！
真
一天，中午放學(xué)后，我急匆匆地往外走，看見(jiàn)朋友吳悅在校門(mén)口轉(zhuǎn)悠。我有點(diǎn)疑惑，趕緊跑過(guò)去。只見(jiàn)她垂著頭，嘟著嘴，拉著臉。
“怎么了，吳悅？”我急切地問(wèn)道。
“我婆婆不在家，她忘了給錢(qián)給我……”
“哦，沒(méi)錢(qián)吃飯……我也沒(méi)錢(qián)。嗯……走，到我家吃！”我還沒(méi)征求媽媽的意見(jiàn)，就爽快地邀請(qǐng)朋友到家。吳悅轉(zhuǎn)憂為喜，眼睛睜得大大的，“真的可以？”“沒(méi)問(wèn)題！”我拍拍胸脯說(shuō)。
到家了，媽媽高興地打開(kāi)門(mén)，“我們的康……”一看多了一個(gè)人，媽媽臉上的`笑容僵住了，話也只說(shuō)了一半。立刻，媽媽繼續(xù)笑著，叫我招呼吳悅到客廳坐，飯一會(huì)兒就好。
“康欣，到廚房來(lái)盛飯�！眿寢尭呗暤亟兄�。我一到廚房，馬上被媽媽拉到墻角，盯著我小聲地問(wèn)：“怎么不打招呼就把朋友帶到家里吃飯？”“她婆婆不在家，又沒(méi)錢(qián)吃飯，我就帶回家了�！薄熬瓦@樣？”“當(dāng)然�！�
多一份真誠(chéng)，社會(huì)就多一份和諧！
善
鄰水縣要在城東北部新區(qū)興建“黃桷樹(shù)公園”，將荒山坡建成鄰城最佳的“觀景臺(tái)”和市民們的“天然氧吧”�？h政府的財(cái)政緊張，倡導(dǎo)全縣人們捐款。
班主任鄭老師在班上宣講了這件事后，班上立刻炸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛。“我沒(méi)錢(qián)，捐一塊�！薄拔野职终f(shuō)捐款最多捐兩塊�！薄掖敉巴�，仿佛看見(jiàn)天藍(lán)樹(shù)綠，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，水清魚(yú)歡……
放學(xué)我一回到家，書(shū)包往沙發(fā)上一丟，跑到臥室把我的小錢(qián)包找出了。我一張一張地?cái)?shù)著，“五角，一塊，兩塊……”唉，一共就只有十塊。
“媽——媽——”我著急地喊著。
媽媽邊跑邊問(wèn)，“怎么啦？怎么啦？”
“鄰水縣修公園，要捐款�？晌抑挥惺畨K。贊助我十塊？”
“捐5塊就可以了。我沒(méi)錢(qián)�！眿寢屨f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。
我使出渾身解數(shù)，追著媽媽?zhuān)p著媽媽?zhuān)瑹┲鴭寢尅瓔寢屴植贿^(guò)我，給了我十塊錢(qián)。
多一份善良，社會(huì)就多一份溫暖！
美
夏天的傍晚，天氣炎熱。我正在客廳看電視。突然，從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)媽媽驚喜地喊聲：“康欣，快來(lái)！快來(lái)！”
我剛跑過(guò)去，媽媽就說(shuō)：“快去找一個(gè)空的礦泉水瓶�！蔽疫�沒(méi)弄明白怎么會(huì)事，又返回去找礦泉水瓶。
“找到了，找到了�！�
“把瓶蓋打開(kāi)，快給我！”
媽媽小心翼翼地把手上的東西放進(jìn)瓶里，那小東西不停地?fù)潋v著翅膀。
“這是什么？”我好奇地問(wèn)。
“蟬，可能是迷路了，飛到了陽(yáng)臺(tái)上。沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧?拿去玩�！眿寢屢荒樅⒆影愕男θ�。
我接過(guò)瓶子，看到蟬仍然在撲騰著翅膀，拼命地掙扎。瓶子很滑，瓶口很小，它根本飛不出去。我覺(jué)得它很可憐，不忍心把它作為玩伴。我把瓶子倒過(guò)來(lái)，蟬慢慢地爬到瓶口，待它頭鉆出來(lái)，我一下子捉住，放在手心，把手伸出陽(yáng)臺(tái)，蟬飛了……
我心里默念著：“一定要找到家！”
“你怎么把它放了？”媽媽不解地問(wèn)。
“我想讓它回家！”
多一份心靈美，社會(huì)就多一份感動(dòng)！
這就是我的真善美。人人真善美，處處有愛(ài)心。讓我們攜手共建和諧、溫暖、感動(dòng)的社會(huì)！
真善美作文3
上個(gè)星期周五下午，我一到校就看見(jiàn)許多同學(xué)簇?fù)碓谛麄鳈谇坝^看，一邊看還一邊不停地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，我連忙湊上前，原來(lái)是一封“表?yè)P(yáng)信”，這又是表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢?只見(jiàn)一張鮮紅的紙上寫(xiě)著金燦燦的文字：三年級(jí)2班學(xué)生陳浩宇在周二下午課間活動(dòng)時(shí)，拾到88元錢(qián)，在原地等候施主多時(shí)，未見(jiàn)有人來(lái)領(lǐng)，于是，把錢(qián)交給門(mén)崗值班老師，陳浩宇同學(xué)拾金不昧的精神值得大家學(xué)習(xí)……
由此，我想，這真是一位可愛(ài)的同學(xué)，要知道，這88元錢(qián)對(duì)富家孩子來(lái)說(shuō)可能算不得什么，但對(duì)于一般家庭的孩子這可能就是不小的數(shù)目了，這或許是他一周的生活費(fèi)用，如果丟失了，他可能會(huì)遭到家長(zhǎng)的'責(zé)備、可能會(huì)忍饑挨餓，但是陳浩宇同學(xué)卻沒(méi)有見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，而是毫不猶豫地交給失主，他這種拾金不昧的精神能不值得大家敬佩嗎?鳥(niǎo)美在羽翼，人美在心靈，人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
近年來(lái)，我校開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀“教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生求真、向善、尚美，好人好事如雨后春筍一般層出不窮。如，幫同學(xué)修理凳子、補(bǔ)習(xí)功課、在學(xué)校里互相幫扶、噓寒問(wèn)暖……真是好人好事層出不窮。古人云“人之初，性本善”�？墒�，一說(shuō)到真善美這三個(gè)字，人們似乎都以為這是偉人、圣賢者才可做到的事，離我們很遙遠(yuǎn)，可其實(shí)，人們只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的真善美處處可見(jiàn)。
上學(xué)期，我校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，最精彩的就是200米賽跑了。你瞧，200米起跑線上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，整裝待發(fā)。只聽(tīng)到裁判員槍聲一響，他們像離弦的箭向前沖去，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員們不斷地為他們加油鼓勁�？�，跑在最前面的是四(1)班的小華，他昂著自信的頭，不斷向前沖去。緊跟在小華后面的是五(2)班的小青，他微微張著嘴，像踩著風(fēng)火輪一樣向小華逼近。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，小青終于超越了小華，場(chǎng)外響起了一陣陣歡呼聲——離終點(diǎn)還有5米了。同學(xué)們仿佛看到了比賽的勝負(fù)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小青腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。
同學(xué)們都嚇出了一身冷汗，我捂上眼睛都不敢看了。誰(shuí)料，場(chǎng)外爆發(fā)起一陣陣熱烈的掌聲------我連忙張大眼睛一看，原來(lái)穩(wěn)奪第一的小華停下了腳步，連忙扶起小青，關(guān)切地問(wèn)：“小青，你傷得怎么樣?痛不痛?“小青堅(jiān)強(qiáng)地?fù)u搖頭。小華拉起小青，毫不猶豫地跑向終點(diǎn)，最后，他倆奪得了并列第三名，但他們獲得的掌聲和歡呼聲是全場(chǎng)最多的。老師摸摸小華和小青的頭，豎起了大拇指……在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，拼搏奮進(jìn)最美，賽出水平最美，但我認(rèn)為友誼第一，比賽第二的小華是最美的。在表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)，老師要求同學(xué)們把賽場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)互助，永不放棄的精神帶到學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量的好學(xué)生。
這兩件小事告訴我：真善美，是亙古不變的人之血脈;真善美，真切的存在于生活的每一天;真善美，匯聚無(wú)窮的力量。在這個(gè)生機(jī)勃勃的世界上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)真誠(chéng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一天，帶著關(guān)愛(ài)的心，包容的心和感恩的心，喜悅地接受生活能夠給予我們的一切，追求真善美，傳遞正能量，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩!
真善美作文4
每個(gè)人的一生中都在不斷地追求完美，而大多數(shù)人所追求的“完美”無(wú)非是金錢(qián)，名利，卻忘記了真正的完美其實(shí)是超越金錢(qián)，超越權(quán)利，將“真善美”齊聚一身的境界。我想每個(gè)人對(duì)這三個(gè)字都有不一樣的理解，當(dāng)然我也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，屬于我自己淺薄的看法：真善美，顧名思義，那就是真誠(chéng)，善良，美麗，就是對(duì)他人具有關(guān)愛(ài)之心、謙卑之心、贊美之心、包容之心、感恩之心。
作為青少年的我們，在成長(zhǎng)的道路上，真善美更是我們應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)，而且古今中外的不少成功人士也為我們深刻詮釋了三個(gè)字的內(nèi)涵。
劉備三顧茅廬的故事家喻戶(hù)曉：劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，來(lái)幫助他替國(guó)家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請(qǐng)諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過(guò)了一些日子，劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情景不敢驚動(dòng)，一直站到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話，諸葛亮見(jiàn)劉備待人真誠(chéng)，心中有志，便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。正是有了劉備的三顧茅廬，正是因?yàn)樗嬲\(chéng)待人的心，才使他完成了大業(yè)，才有他后來(lái)的一番大作為。
如果在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都能做到真誠(chéng)待人，收獲的也必將是他人的坦誠(chéng)相待，這樣，這個(gè)社會(huì)就會(huì)少一份猜忌，多一份和諧。
而美呢，我想那是一種純粹主觀的概念，美的標(biāo)準(zhǔn)因人而異。但我想，美應(yīng)該是更高的層次。然而，真正的美又是什么？美，在現(xiàn)代人的解讀下，大多時(shí)候成了外表的高貴華麗，成了恭維他人的話。伊麗莎白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味”。
20xx年5月8日，一個(gè)人的名字幾乎在一夜之間傳遍整個(gè)中國(guó)。有人說(shuō)，她感動(dòng)了一座城；也有人說(shuō)，她感動(dòng)了一個(gè)國(guó)家，她就是最美女教師張麗莉！她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。也許，我們并不了解年僅二十多歲的她是否有著傾城的容顏，但就在那生死攸關(guān)的一剎那，她毫不猶豫的感人舉動(dòng)，“最美教師”，她是當(dāng)之無(wú)愧的，那一份美是深藏心底的，人性的美。“我的名字第一個(gè)‘麗’是美麗的‘麗’，第二個(gè)‘莉’是茉莉花的'‘莉’，想記我的 名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了�！边@是張麗莉向新生們介紹自己時(shí)常用一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實(shí)也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛(ài)他人。
中國(guó)是自古以來(lái)就是一個(gè)文明大國(guó)，而文明中必不可少的便的真善美，作為青少年的我們，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，我們到學(xué)校接受教育，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人，懂得為人之道，做一個(gè)知理明行的孩子，是所謂先成人，后成才。我們從小就要提高辨別美丑的能力，樹(shù)立求真，求美，求善的價(jià)值觀樹(shù)立，向一切不文明的，丑陋的言行言行說(shuō)再見(jiàn)。正如美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼所言：有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見(jiàn)最初的東西就會(huì)變成了他生命的一部分。因此，我們的言行品質(zhì)是很重要的。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天反思自己的一言一行，不斷改進(jìn)才能不斷進(jìn)步，將真善美齊聚一身，將中華民族的偉大精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)言行可以折射出人的內(nèi)心世界彰顯人的文明素養(yǎng)，作為新世紀(jì)的新主人,我們一定要找準(zhǔn)自己的人生方向,自覺(jué)弘揚(yáng)真善美,使我們?cè)诨孟牒同F(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自我,使我們的生命之水永不干凅!向上吧，少年!純潔的青春是屬于我們的天堂，讓天堂中的真善美，伴著我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上升華！
真善美作文5
我不知該如何給這個(gè)時(shí)代的精神下一個(gè)確切的定義，但無(wú)論如何，隨著科學(xué)技術(shù)的興盛，各種亞文化的崛起，這個(gè)時(shí)代，不再是一個(gè)執(zhí)著地追求“真善美”這種價(jià)值指標(biāo)的年代，當(dāng)人們更重視個(gè)人的文化自由，追求寬松的文化環(huán)境時(shí)，人們對(duì)于堅(jiān)持價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的熱情也便逐漸消逝，而這熱情開(kāi)始消逝之際，也便是我們被允許真正討論事物的時(shí)刻。
對(duì)于真、善、美三者的討論，首先得明確定義三者，但三者本身是極為抽象的，或者說(shuō)，他們難以在三言?xún)烧Z(yǔ)內(nèi)被定義地精確。于是對(duì)于三者關(guān)系地討論應(yīng)當(dāng)基于它們更為具象的體現(xiàn)--它們的性質(zhì)。
從性質(zhì)入“手”，真是基本的形式應(yīng)當(dāng)是真實(shí)，或是真相。善的性質(zhì)更為難以捉摸，便可以肯定的是，屠殺、連環(huán)殺人案這些事實(shí)難以與善沾邊。美，是三者中最為現(xiàn)象化的，美不在乎結(jié)果、內(nèi)涵，美只追求形式。
三者間的矛盾似乎并不可能避免。真是真實(shí)的，而在人性的真中，屠殺、虐殺乃至更多的兇惡行徑必然被包括其中，不要說(shuō)什么，此為喪失人性者所為，在真的視野中，只要它們發(fā)生過(guò)，這便是真了。于是真與善之間存在著矛盾，而美更是近乎于冷漠，虛幻的妄想，可以是美的，謊言也可以是，當(dāng)然噴濺的血液，呼嘯的子彈也擁有它們的美感。美不需為來(lái)源，也不需為結(jié)果負(fù)責(zé)，它更重視這一切事物的形式。美與真還有善是必然互斥的三種存在，但為什么我們?cè)鴷?huì)把“真、善、美”放在一起贊頌，視之為良好的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呢？因?yàn)槲覀兊膬r(jià)值根本就不是“真”、“善”、“美”三者本身，而是一位可以被人信仰的，被稱(chēng)作“真善美”的“神明”。當(dāng)時(shí)的人們將這位“神明”視作“美好”本身來(lái)信仰。這當(dāng)然不是什么神學(xué)，而是形容當(dāng)某種特定的價(jià)值在一定范圍內(nèi)被普遍接受時(shí)，人對(duì)于這種價(jià)值產(chǎn)生了如同信仰般的遵循，而這被信仰者，便是這個(gè)范圍內(nèi)的神。
人類(lèi)的社會(huì)從未離開(kāi)這樣的“神明”，倒不如說(shuō)人類(lèi)的生活離不開(kāi)這樣的神明。正是這樣的神明可以使人跨越血統(tǒng)的聯(lián)系，成為一個(gè)緊密的整體，從最原始的氏族圖騰，到多神系，再到一神系，以至于現(xiàn)在，人們的“神”脫去了人的'形象，變得更為抽象，從戒律，因果福報(bào)的先知，到了而今的“自由”、“民主”，乃至于所謂的“真善美”，人們有意摒除了各自傳統(tǒng)上崇敬的神明，擁抱幾百年來(lái)新生的信仰。人類(lèi)在信仰們的引導(dǎo)下，成功轉(zhuǎn)化了自己對(duì)于生活現(xiàn)狀的感受，并且將他們?cè)V諸以祈禱般虔誠(chéng)的請(qǐng)求。在法國(guó)大革命中，羅伯斯庇爾可以成功讓一群饑腸轆轆的市民，擁抱血淋淋的斷頭臺(tái)，并以富人的鮮血代替面包，滋養(yǎng)窮人的身心，便也是這種原因。
“真善美”的信仰確實(shí)可以告訴人們：苦難不是世間的全部，在某些狀況下，以“真善美”為名的神的確可以描繪出一幅令人向往的圖景，并告訴它的信徒們塵世的幸福。在這種功用上“真善美”作為一個(gè)“神明”是可行的，或者說(shuō)這個(gè)“神明”有良好的社會(huì)意義。
但是，隨著更多地個(gè)性化的體現(xiàn)，“真善美”終究被一聲聲對(duì)于“個(gè)體自由”的祈禱所淹沒(méi)，可“個(gè)體自由”呢？自由的神話會(huì)有褪色的一天嗎？這，我就不得而知了。
真善美作文6
曾有位學(xué)者說(shuō)過(guò)————知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。真善美這幾個(gè)字時(shí)不時(shí)就在耳畔響起，是我們耳熟能詳?shù)�，但大多�?shù)人卻又解釋不清這追求的含義是什么。也許這是一種真誠(chéng)；也許這是一個(gè)善舉；也許這是一顆美麗的心靈。也許它就伴隨在你的身邊……
真，是什么？是真誠(chéng)，是真知，又或是對(duì)于真理的追求！不做假人，不做假事，陶行知說(shuō)過(guò)一句話：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！痹谖覀儸F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們需要真實(shí)誠(chéng)信，敢于對(duì)一切權(quán)威提出質(zhì)疑，事事求真，同這個(gè)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。錢(qián)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)，唯有不斷改革創(chuàng)新，欲求新知，拓進(jìn)求取，斷不能墨守成規(guī)，因循守舊，才能不被這個(gè)時(shí)代所淘汰。當(dāng)然，我們了解更多的是真摯的友情，誠(chéng)實(shí)守信便存在于人與人之間的交往和接觸當(dāng)中�？赡芪覀兣c朋友之間并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)共患難同生死的大事，但對(duì)于彼此的信任和真誠(chéng)卻經(jīng)受住了挫折的考驗(yàn)，這份友誼埋藏于我們心里的最深處，宛如磬石一般堅(jiān)硬。
善，為何舉？上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。心誠(chéng)色溫，氣和辭婉，必能動(dòng)人。講述的是人與人之間和睦相處，不爭(zhēng)漁翁之利。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能建立起良好的人際關(guān)系。當(dāng)好人，做好事，作為一個(gè)善良的人，應(yīng)要行善舉，做善事，分清是非善惡。要有一顆博愛(ài)仁慈的心，寬容的心，持有道德的心。在別人遇到不公平的待遇時(shí)，你能上前向他伸出援手；當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，不去指責(zé)他，而是原諒他，給予他寬容；當(dāng)有人對(duì)社會(huì)進(jìn)行破壞時(shí)，你應(yīng)告知他為人道德處事。
美，是何物？如果一張美麗的臉是份推薦書(shū)的話，那么圣潔的心就是份信用卡。美并不在于你有一個(gè)美麗的外表，美麗的外表往往是那些心靈丑惡的人，來(lái)掩蓋他們真實(shí)的內(nèi)心而已。美，是永恒不朽的瞬間一現(xiàn)，可是我們竟然會(huì)想追求它一生；美的欲求，驅(qū)使人絕望，令人難以忍受。美！是用心靈的眼睛才能看到的`東西。生活從來(lái)不缺乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“外表美的缺陷可以用內(nèi)心美來(lái)彌補(bǔ)，而心靈的卑劣卻不是外表美可以抵消的。”須有的外表并不是真實(shí)的我們，我一向認(rèn)為，只有把善付諸行動(dòng)才稱(chēng)得上是美的；只有懷著一顆美好的心靈才稱(chēng)得上是美的。
真，是不虛偽；善，是以同情之心待人，以惻隱之心愛(ài)人；美，是一顆美麗的心；真善美給我們?cè)忈屃苏嬲\(chéng)、善良、心靈美的真諦。讓我們爭(zhēng)做真善美，拋棄假惡丑！
初二:祁潁
點(diǎn)評(píng)：該文行文結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言古典優(yōu)美，富有哲理，讀來(lái)讓人如沐春風(fēng)。作者以措辭美妙的語(yǔ)句詮釋了真善美的含義：真誠(chéng)待人，心懷善意，心靈美麗。
文章的結(jié)尾句“真，是不虛偽；善，是以同情之心待人，以惻隱之心愛(ài)人；美，是一顆美麗的心；真善美給我們?cè)忈屃苏嬲\(chéng)、善良、心靈美的真諦。讓我們爭(zhēng)做真善美，拋棄假惡丑！”既總結(jié)了全文又突出了本文的主旨即弘揚(yáng)真善美，結(jié)尾簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘有力。
真善美作文7
讀《少年向上，真善美伴我行》有感 在生活中，處處充斥著“真善美”，而這本書(shū)中，作者感受到了生活中的真善美，用文字表達(dá)了出來(lái)。 在這本書(shū)中，給我留下深刻印象的一片文章《制造核反應(yīng)堆的少年》中，13歲少年泰勒？威爾森有著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持，大膽想教授請(qǐng)教，卻慘遭拒絕。而另外一個(gè)教授，他看出了威爾森的潛力，出手相助，給威爾森指出一條明確的道路，給他成功的機(jī)會(huì)。 威爾森從小有著對(duì)科學(xué)的向往，追求，在向那個(gè)無(wú)情的教授提出請(qǐng)求后，那教授說(shuō)了一句話：“小子，你才13歲，你能玩懂那千萬(wàn)種能量？你能搞定那要人命的激光？”雖然威爾森內(nèi)心被嚴(yán)重打擊，卻仍繼續(xù)堅(jiān)持，不放棄對(duì)科學(xué)的追求，繼續(xù)尋找合適的道路，這一點(diǎn)，是我們這一代的小學(xué)生中，很少出現(xiàn)的精神，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的，有這堅(jiān)持不懈的精神，能讓我們從陰影中走出來(lái)，用嶄新的面貌來(lái)繼續(xù)往下走，這是我從這篇文章中得到的十分有用的啟示。
于是，父母答應(yīng)讓他收集一些常見(jiàn)的放射性物質(zhì)，為學(xué)校的科技比賽做準(zhǔn)備。 為此，父親肯尼斯借了一個(gè)用于測(cè)量放射性物質(zhì)的蓋格計(jì)數(shù)器，一到周末就帶著威爾森到各個(gè)古董店搜貨。威爾森發(fā)現(xiàn)了帶有放射性物質(zhì)的鬧鐘、燈罩、瓷器；他還拽著父母跑到新墨西哥州的沙漠找鈾礦石，然后一箱箱地帶回自家車(chē)庫(kù)研究。 正當(dāng)威爾森忙著研究放射性物質(zhì)時(shí)，他的外婆患上了癌癥，常常要做放射性治療。威爾森發(fā)現(xiàn)，用于診斷和治療癌癥的同位素價(jià)格高昂，許多病人因此得不到治療。“如果能找到一種更便宜的方式獲得這些同位素，或許可以挽救更多患者�！� 一天，當(dāng)他看著太陽(yáng)時(shí)，突然靈光一閃，“太陽(yáng)放光發(fā)熱靠的就是核聚變反應(yīng)。如果我能制造核聚變，不就能得到高能中子來(lái)獲取同位素了嗎？” 可威爾森只是一個(gè)高中生，沒(méi)有儀器，也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，怎么能做得到呢？威爾森試圖在家里車(chē)庫(kù)自造核反應(yīng)堆。恰好此時(shí)，他的父母得知內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)雷諾分�？梢詾楦咧欣锏募庾由峁┭芯克璧膬x器和實(shí)驗(yàn)室。 于是，威爾森拜訪了該校的一位物理系教授，聽(tīng)說(shuō)他想要造核聚變反應(yīng)堆時(shí)，這位教授嚷道：“你才13歲，就想搗鼓上千萬(wàn)伏高壓和致命的`X射線？” 不過(guò)，威爾森最終還是得到了物理學(xué)家法諾夫的支持。威爾森每天下午都泡在法諾夫?qū)嶒?yàn)室里尋找材料和解決技術(shù)難題，還鉚足了勁，自學(xué)了化學(xué)、工程學(xué)、等離子物理學(xué)等20多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。慢慢地，他開(kāi)始試著組裝核反應(yīng)堆了。 14歲生日那天，一切準(zhǔn)備就緒，他神情專(zhuān)注地往反應(yīng)器里注入氘，然后通上幾萬(wàn)伏的高壓電。
他成功了威爾森成為了世界上第三十一個(gè)完成核聚變反應(yīng)的個(gè)人，而且是年齡最小的。20xx年，威爾森帶著這個(gè)核檢測(cè)儀參加了英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽全球最高級(jí)別的中學(xué)生科學(xué)展，毫無(wú)懸念地摘得了大獎(jiǎng)。 這是他從小時(shí)候到現(xiàn)在的全部經(jīng)歷，其中有著他堅(jiān)持不懈的表現(xiàn)，還表現(xiàn)出他的科學(xué)天賦。從他的經(jīng)歷中，我懂得了許多。
而在最后，我的用一句名言來(lái)概括自己的感受：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！�
真善美作文8
熒熒歲月悄然地流淌，它讓滄海桑田世事變遷，它讓故國(guó)萬(wàn)里故人長(zhǎng)絕，它讓風(fēng)華正茂白發(fā)紅顏。曾經(jīng)孤芳自賞，如今萬(wàn)家共享。這是一個(gè)共享的時(shí)代！
一日盛夏出門(mén)去圖書(shū)館覓書(shū)，卻見(jiàn)路邊有些共享單車(chē)正在被人用黃色的膠帶纏起。那時(shí)正值驕陽(yáng)似火的午后，天際盡是一片朗朗晴空，竟是無(wú)一絲云彩的遮擋，自然……也就沒(méi)有了稍供喘息的陰涼。路上的行人不論男女都打著傘，只有他，一位負(fù)責(zé)檢查并將有些損壞的共享單車(chē)送去修理的人，并未撐傘，更未有去尋覓樹(shù)蔭休息一下的意思，只是在將一部分受損的共享單車(chē)用專(zhuān)用膠帶纏起后，又去檢查另一部分共享單車(chē)。他將每一個(gè)單車(chē)都仔細(xì)檢查過(guò)，車(chē)籃、腳踏板、車(chē)鏈子……每一部分都仔細(xì)檢查，生怕有什么地方未曾看出。
我不禁上前問(wèn)道：“您這樣，不累嗎？”他驚覺(jué)有人，抬頭露出了那黝黑的面龐，大概四五十歲的樣子，他一笑：“當(dāng)然累，但如果不仔細(xì)檢查的話，很可能會(huì)誤了急事兒。”“為什么？”我略感好奇，不禁發(fā)問(wèn)。他仔細(xì)想想，旋即答道：“你想想，萬(wàn)一有一個(gè)人急著騎車(chē)去工作，等到打開(kāi)鎖后發(fā)現(xiàn)是一輛壞的，即影響了心情，有可能因?yàn)閾Q一輛車(chē)的時(shí)間而遲到。若是真的時(shí)間緊迫，騎車(chē)人亂闖紅燈，那還有可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)�！薄爸x謝�！蔽艺\(chéng)心地道謝，回味起他說(shuō)的話，亦是覺(jué)得十分正確。共享單車(chē)，正是因?yàn)橛辛诉@些人的修復(fù)，才能延長(zhǎng)它們的使用壽命。
踏入圖書(shū)館，剎時(shí)只覺(jué)得身上的酷熱一掃而光，撲面而來(lái)的書(shū)卷氣將我整個(gè)人包裹在其中。漢字墨香間溫存一筆一劃，世代傳承的表達(dá)，成書(shū)籍流傳的廣大。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我很慶幸，有圖書(shū)館，讓我得以讀到先秦諸子的百家爭(zhēng)鳴，漢末三國(guó)的群雄逐鹿，唐代長(zhǎng)安的盛世繁華。歷經(jīng)萬(wàn)難仍有希望的光明萬(wàn)念懼灰下仍有微光的信念，在殘?jiān)珨啾谥氯匀慌e旗為王的傳承……這一切，最終匯聚成奇跡，成就不朽華夏的奇跡！因有史官的秉筆直書(shū)，因有收藏者的愛(ài)惜呵護(hù)，因有國(guó)家大公無(wú)私的共享精神，我得以不花一文，便能夠在這浩淼的史地星空間，觀賞那振人心魄、波瀾壯闊的千年歷史。
于書(shū)架間漫步，看著那一排整齊排列的書(shū)，只覺(jué)得心中感慨萬(wàn)千，卻見(jiàn)一個(gè)跟我差不多大的女孩正在用膠帶和剪刀修補(bǔ)著一本書(shū)。我裝作不經(jīng)意間望向書(shū)名，卻微微一愣，這本書(shū)……很長(zhǎng)時(shí)間以前就有些破舊了。
出了圖書(shū)館，已經(jīng)是華燈初上的時(shí)節(jié)，燈火通明的城市仿若一座不夜城，月亮仍舊是皎潔地掛在夜空中，我非常少見(jiàn)地看到了幾顆星星。即便是不時(shí)有云飄來(lái)遮住了它們，但最后終會(huì)掙脫層層云霧的'遮擋，閃耀出它們應(yīng)有的光。
這是一個(gè)共享的時(shí)代。
然而在這些光鮮的表面背后，總有著這樣一群人，他們既是共享時(shí)代的受益者，又是共享時(shí)代的建造者。為了讓更多的人生活得更好，他們?cè)诒澈螅馗冻觥?/p>
這其中，有工作就是如此的工作人員，也有因不忍心看著美好事物消失的普通人，不論年齡大小，不論身份高低，他們都懷揣著對(duì)美好事物的喜愛(ài)，對(duì)共享時(shí)代的支持，在舞臺(tái)上聚光燈的背后，默默地為如今的共享時(shí)代而努力。
他們，值得我們尊敬、值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
如果每一個(gè)人都有保護(hù)公共物品的意識(shí)，我想，他們工作量或許會(huì)少很多，或許……人人都會(huì)成為為共享時(shí)代的建設(shè)而努力的人。
共享時(shí)代，不僅僅在他們，更在我們！
真善美作文9
小興安嶺的春天，總是在珊珊來(lái)遲。悄然中，很難意識(shí)到那一縷陽(yáng)光是春的陽(yáng)光，哪一陣風(fēng)是春的風(fēng)。然而，就在這春的始發(fā)日子里，傳來(lái)了我們敬愛(ài)的胡爺爺?shù)膰谕�，讓我們青少年，知榮辱，明是非；就是在這春的始發(fā)日子里，我們的校園蕩起了“四自五愛(ài)”的陣陣春風(fēng)；還是在這春天里，我們集合在真善美的旗幟下，從自己做起；從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起；從小事做起，爭(zhēng)做愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年，講文明、講誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律的好兒童。
說(shuō)起來(lái)，到讓我好慚愧一陣子，也讓我臉紅好幾天，雖然老師、家長(zhǎng)替我保密，但誠(chéng)信告訴我，我還是要說(shuō)出來(lái)，興許從我身上能吸取點(diǎn)什么。
那是開(kāi)學(xué)后的一天，我和班級(jí)里的另一名同學(xué)不經(jīng)意間要了我班女同學(xué)一元錢(qián)，買(mǎi)了一對(duì)塑料玩具手搶。放學(xué)后，爸爸追問(wèn)我“這小搶哪來(lái)的？”我說(shuō)：“要同學(xué)一元錢(qián)買(mǎi)的”。媽媽聽(tīng)后也發(fā)火了，奶奶在一旁更是氣得不得了，爺爺聽(tīng)說(shuō)后，沒(méi)咋責(zé)備我，耐心地和我講了一些道理。“要人家錢(qián)買(mǎi)東西，是一種可恥行為，明天還給人家�！甭�(tīng)到了爸爸、媽媽的訓(xùn)訴，爺爺、奶奶的話，我低下了頭。為自己的過(guò)錯(cuò)，懊悔地哭了好長(zhǎng)時(shí)間。于是我在那天的日記里記下了這恥辱的一頁(yè)。寫(xiě)完日記，爺爺有耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“放縱自己的欲望是最大的過(guò)錯(cuò)，不知道自己的.過(guò)失是最大的痛苦。
你是一個(gè)懂事的孩子，做錯(cuò)了，咱不怕，勇于承認(rèn)就是好孩子。改正了，你補(bǔ)上這一缺憾，你就更完美了�！钡诙欤棠探o我一元錢(qián)，我還給了同學(xué)。從此，我身上想寫(xiě)掉了一塊大石頭，輕快多了，放松多了。從此，我十分注意從小事做起，堅(jiān)持好的，修正錯(cuò)的，尊重老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，上課注意聽(tīng)講，很少玩弄小東西了。
放學(xué)以后一門(mén)心思寫(xiě)作業(yè)，也不讓家長(zhǎng)操心了，有空還幫奶奶干點(diǎn)家務(wù)活；有時(shí)還給奶奶端洗腳水；有空閑著的時(shí)候，看看“藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)”、看看“孩子眼中的十萬(wàn)個(gè)為什么”、看看“晚安寶貝”、“恐龍”、“奧特曼”什么的，從中學(xué)到了許多做人的道理與知識(shí)。
面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，生活中的毛病，我多少次請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)不要寬容我，可是，你們寬容了我，你們說(shuō)：“在博大的宇宙中，任何事物都不會(huì)十全十美，說(shuō)，像純度極高的金子也會(huì)有雜質(zhì)，再完美的玉都會(huì)有瑕疵一樣�！蔽颐靼琢�，曇花的美麗就在于它的消失太快，正是這種神秘的暫時(shí)綻放，才讓人們注意到它的美麗，這難道不是缺憾嗎。我是獨(dú)生子，深受爸爸、媽媽的疼愛(ài)，深受爺爺、奶奶的寵愛(ài)，受老師、親友的關(guān)愛(ài)，可是，我知道，我身上還有很多很多的缺憾，真誠(chéng)地告訴大家，我雖誠(chéng)實(shí)，但不完美，我想爭(zhēng)第一，但我還沒(méi)得到第一，面對(duì)缺憾，我要用心去體會(huì)它，正確對(duì)待它，努力改善它，就一定會(huì)給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)動(dòng)力、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)成功。
通過(guò)發(fā)生在我身上的這件事，我深深懂得了誠(chéng)信是多么的重要，誠(chéng)實(shí)給我?guī)?lái)什么。作為一個(gè)少年兒童，最起碼的要求就是誠(chéng)實(shí)守信，從小養(yǎng)成不撒謊、不隨便要人家錢(qián)財(cái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、文明禮貌、勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
我還深知，誠(chéng)信像盞燈，照亮和引領(lǐng)我人生之路，誠(chéng)信像一把鎖，鑰匙就在我手中，有了誠(chéng)信，我會(huì)一往無(wú)前。我要告訴這個(gè)世界
真善美作文10
我總是覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的“真、善、美”我不太明白，似乎離我也很遠(yuǎn)。當(dāng)我問(wèn)媽媽什么叫做“真、善、美”時(shí)，媽媽笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。
我是一名小學(xué)生，每天早上我去上學(xué)時(shí)，爸爸就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“路上一定要注意交通安全，一定做到‘紅燈停、綠燈行’，隨大隊(duì)伍過(guò)馬路。公交車(chē)來(lái)了不要慌，等車(chē)停穩(wěn)了再上車(chē)。在學(xué)校里不要與同學(xué)追追打打，以免發(fā)生意外……”媽媽在微信上看到一些防身術(shù)，總是給我看，讓我學(xué)習(xí)。告訴我遇到危險(xiǎn)的情況時(shí)，一定要沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。盡管爸爸媽媽有些嘮叨，但我從中感受到了他們的真言、真心、真情。這時(shí)，我覺(jué)得“真、善、美”就是爸爸媽媽的叮呤和牽掛。
我漸漸的長(zhǎng)大了。愛(ài)闖禍的我在操場(chǎng)上摔了一跤，把膝蓋摔了一條大口子，疼得我站也站不起來(lái)。恰好我的同學(xué)劉小松路過(guò)，他急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，并大聲疾呼：“李魏受傷了，大家快來(lái)幫幫他呀！”其他同學(xué)尋聲趕來(lái)，把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。老師及時(shí)為我處理傷口。我看到了同學(xué)們頭上大顆大顆的汗滴，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚就流了下來(lái)。多好的朋友��！我為自己有這樣的好朋友感到幸福。這時(shí)，我覺(jué)得“真、善、美”就是好朋友在我遇到困難時(shí)那真摯的`關(guān)心和幫助。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘，。我嘴里答應(yīng)著，但心里卻不怎么在意，沒(méi)有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后，天上下起了傾盆大雨，我站在校門(mén)口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒(méi)有停地意思。正在這時(shí)，房子的主人—一位白發(fā)蒼蒼的老人打開(kāi)門(mén)，從我的背后傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“小弟弟，你家在哪兒？快把這傘拿去，趕緊回家！”說(shuō)完，就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺在雨霧中漸漸消散的身影，我心里暖呼呼的。這時(shí)，我又覺(jué)得“真、善、美”就是陌生老爺爺在雨天為我撐起的那把遮風(fēng)擋雨的傘。
漸漸的我明白了，其實(shí)真善美就在我們身邊：她是父母無(wú)私的愛(ài)，同學(xué)真摯的愛(ài)，陌生老爺爺溫暖的愛(ài)，還有這世界上所有的愛(ài)
我也要學(xué)做一個(gè)“真、善、美”的人。去年暑假，爸媽帶我去上海旅游，在地鐵里，我看見(jiàn)一對(duì)母女乞討，我毫不猶豫地捐出我身上僅有的幾元錢(qián)。爸媽當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，還有站臺(tái)上的乘客向我投來(lái)肯定的眼神，我的內(nèi)心收獲了一陣陣的喜悅和激動(dòng)。
現(xiàn)在的我，逐漸的懂事，對(duì)自己的要求也越來(lái)越高，深得老師和同學(xué)們的信任。這個(gè)學(xué)期，我被同學(xué)們選為勞動(dòng)委員，我感到十分的驕傲和自豪。每天，我和同學(xué)們一道，不僅認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，還注意保持校園的環(huán)境衛(wèi)生。經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們一起掃地，抹窗戶(hù)，使我們的學(xué)校始終是那么的舒適，是那么的美麗。
我望著這干凈整潔的美麗校園，看著身邊心靈同樣美麗的同學(xué)，我覺(jué)得生活是那么的甜蜜，是那么的幸福。同時(shí)，也讓我懂得，我們要用自己的真誠(chéng)、善良、美好去影響他人，要做“真、善、美”的先行者和楷模。讓我們的社會(huì)到處都是溫馨和感動(dòng)，愿人間處處有真情，愿世界處處充滿(mǎn)愛(ài)！
真善美作文11
真、美、善是緊密結(jié)合在一起的。在真或善之上再加上一種稀有的光輝燦爛的情境，真或善就變成美了。-----法國(guó)哲學(xué)家狄德羅
小時(shí)候，總是不知道什么是‘真善美’，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢彩切Χ淮�，在深深的好奇和滿(mǎn)滿(mǎn)的疑慮中，我渴望長(zhǎng)大去探索這一問(wèn)題的答案。
慢慢我長(zhǎng)大了幾歲，走進(jìn)小學(xué)，語(yǔ)文老師告訴我們‘真善美’的含義，我坐在座位上獨(dú)自思考:既然“真”代表是真誠(chéng)，而“善”和“美”分別是善良和美麗的意思，那么‘真善美’是否就是那些美麗、善良而又真誠(chéng)的人呢？我還是想不通。
然后我升入初中，有了對(duì)‘真善美’這個(gè)詞更加深刻的了解，也漸漸地明白這個(gè)詞并非是能從表面去琢磨，體會(huì)的。直到我看到一篇很不起眼的故事。
他扶著盲父來(lái)到牛肉面館。他大聲說(shuō)：兩碗牛肉面!店員正準(zhǔn)備開(kāi)票，他又忽然搖搖手指了指遠(yuǎn)處的父親小聲說(shuō)：只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。店員會(huì)意，將兩碗面端到他們面前。父親摸索著用筷子在碗里探著，好不容易夾住一塊肉忙把那片肉夾到他碗里。他并不阻止父親的行為，只是默不作聲地接受了父親夾來(lái)的牛肉，再悄無(wú)聲息地把牛肉片又夾回父親碗中。周而復(fù)始，父親碗中的牛肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完。父親感嘆：這個(gè)飯店真厚道，面條里有這么多牛肉片。店員被感動(dòng)：那只是幾片屈指可數(shù)、又薄如蟬翼的肉啊。他這時(shí)趕緊趁機(jī)接話：“爸，您快吃吧，我的'碗里都裝不下了�！�
最終店主將一盤(pán)干切牛肉端到他們桌上，對(duì)著疑惑的他說(shuō)，本店周年店慶，這是贈(zèng)送的。他笑了笑，夾起幾片肉放進(jìn)父親碗中。他們走后，店員收碗時(shí)，突然叫起來(lái)。原來(lái)，他的碗下竟壓著幾張錢(qián)幣。那數(shù)目，正好是價(jià)目表上一盤(pán)干切牛肉的價(jià)錢(qián)……
原來(lái)這就是真善美，原來(lái)真善美就在我們身邊。常言道：“送人玫瑰，手有余香。”善待他人，就是善待自己。善待他人，使心中得到凈化，將自己的快樂(lè)分享給別人，也就得到了兩份快樂(lè)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樾腋Ｊ菚?huì)傳遞的，有時(shí)，舉手之勞就可以使很多人受益，何樂(lè)而不為呢？
“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惗屏�，而是因�(yàn)樯屏级利��！边@句話使我想到小時(shí)候媽媽給我講的白雪公主的童話故事，故事里的白雪皇后問(wèn)魔鏡誰(shuí)是世界上最美的女人，魔鏡的答案讓白雪皇后憤懣不已，于是她開(kāi)始了對(duì)白雪公主的一系列報(bào)復(fù)。可是結(jié)果怎么樣呢？白雪皇后自食其果而死。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)與人為善，寬容待人，不要刻意去嫉妒別人，這樣才能獲得快樂(lè)和幸福，不然，結(jié)局是可悲的，不但害了別人，同時(shí)也害了自己。真善美不一定要外表美麗，重要的是內(nèi)心美麗，以團(tuán)結(jié)互助，以損人利己為恥，只要每個(gè)人從心底打開(kāi)這扇“大門(mén)”這就會(huì)是一個(gè)真善美的世界。
如果說(shuō)，每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，世界就會(huì)變得多么美好。有時(shí)一句關(guān)切的話語(yǔ)，有時(shí)，一個(gè)親切的微笑，有時(shí)是多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶內(nèi)……過(guò)馬路時(shí)，走到斑馬線上，等到紅燈時(shí)再行走。這樣，既遵守了交通法規(guī)，又減少了受傷害的概率。要將自己的安全放在首位。么，等一等又何妨呢？在公交車(chē)上，看見(jiàn)老人上車(chē)來(lái)，伸出手來(lái)讓他們扶一下，站起身來(lái)，將自己的位子讓給他們坐下，把他們當(dāng)作是自己的爺爺奶奶來(lái)對(duì)待，這樣是不是好很多呢？
“只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，世界將會(huì)變成美好的人間”。我們應(yīng)該像這首歌一樣，把世界變成美好的人間。其實(shí)真善美就在我們身邊，我們要多觀察身邊的小事，真善美就會(huì)陪伴在我們成長(zhǎng)的路上。
真善美作文12
獨(dú)自漫步走在人生道路上，不停地思索著：什么是真善美？盡管再怎么絞盡腦汁，可是依舊是沒(méi)任何答案，于是我覺(jué)得插上尋找的翅膀，到充滿(mǎn)朝氣與希望的人間去尋找真善美。
真善美是“獻(xiàn)愛(ài)心”
充滿(mǎn)著疑惑和期待的我揮舞著翅膀飛到福利院的門(mén)口停了下來(lái)。
福利院的大門(mén)非常的簡(jiǎn)陋，往里走，種著兩棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)下有幾張石桌石凳，老人們就坐在凳子上說(shuō)說(shuō)笑笑。有零零散散的一部分人提著一些零食和生活用品給老人們，有幾個(gè)年輕人還似乎跟老人們很熟，一起坐下來(lái)與老人聊天，老人們別提笑得有多開(kāi)心了。再往里走，是破舊不堪的秋千、滑梯，小孩子們?cè)谀俏螋[。最里面的就是居住的房子了，我輕輕地推開(kāi)木門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)干凈整潔的房間，房間里只有特別簡(jiǎn)單的幾樣木質(zhì)家居。窗臺(tái)上種植幾株植物，卻又為房間又多添了另一種獨(dú)特的風(fēng)格。整個(gè)房間幾乎都是普通得不能再普通的木頭所擺設(shè)的，雖然不富麗堂皇，但是卻樸素大方。 忽然，一陣喧嘩聲傳來(lái)，我連忙跑了出去。原來(lái)，是志愿者們來(lái)了，只見(jiàn)原本寧?kù)o祥和的福利院頓時(shí)熱鬧了許多。志愿者們紛紛來(lái)派發(fā)東西，慰問(wèn)老人……我也一同加入了“獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)中，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
真善美是“見(jiàn)義勇為”
自從經(jīng)歷過(guò)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)后，我對(duì)“真善美”有了一定的認(rèn)識(shí)，但是我還是希望能夠繼續(xù)尋找“真善美”。我再揮動(dòng)起翅膀，最后我被一陣熱烈的掌聲吸引停了下來(lái)。發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)正在揪著中年男人的小伙子在鼓掌，旁邊還有一個(gè)穿得很時(shí)髦的女人在不停地道謝。我一問(wèn)才知道，原來(lái)，那個(gè)穿得很時(shí)髦的女人在打電話時(shí)，隨手將跨包搭在肩膀上，并且還絲毫沒(méi)有注意到身旁有一個(gè)中年男人死死地盯著她的包。突然，中年男人趁女失主不注意是，飛速奪走挎包跑走了，女失主當(dāng)場(chǎng)嚇懵了，在這千鈞一發(fā)的危機(jī)時(shí)刻，一個(gè)小伙子追了上去，不一會(huì)兒，就把中年男人抓了回來(lái)。我相信這種事在大家身邊不少發(fā)生，但是不一定每一次都會(huì)有見(jiàn)義勇為的人，希望大家都能向這個(gè)小伙子學(xué)習(xí)，做一個(gè)能見(jiàn)義勇為的人！
真善美是“助人為樂(lè)”
正在我為“獻(xiàn)愛(ài)心”與“見(jiàn)義勇為”感到高興，準(zhǔn)備去尋找下一個(gè)“真善美”時(shí)，明明還是晴空萬(wàn)里的天空，可頓時(shí)就成了烏云密布。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，大雨已經(jīng)傾盆而下了，如今的我就像一只被獵人追趕得無(wú)處可逃的.小鳥(niǎo)一般狼狽。我在大街上不停地穿梭著，渴望找到避雨的地方，不料，我在路邊看到了令人感動(dòng)的一幕。一位孕婦倒在地上，像是快要臨盆的樣子，臉上表露著痛苦的表情，幾個(gè)好心人給她撐傘，有幾個(gè)女生扶著她，盡量讓她靠得舒服一點(diǎn)，有幾個(gè)人便在幫忙打車(chē)，希望能馬上將那個(gè)孕婦送到醫(yī)院。過(guò)了一會(huì)兒，那位孕婦的呻吟聲越來(lái)越痛苦了，可是只有幾輛車(chē)停了下來(lái)，可是知道情況和開(kāi)著車(chē)馬上走了。雨依舊在稀稀疏疏地下著，孕婦的樣子使人不忍直視，但是那幾位好心人并沒(méi)有放棄，反而更加努力地打車(chē)，大家也讓孕婦盡量放松自己。當(dāng)我正要感嘆：人情淡薄時(shí)，一輛出租車(chē)停了下來(lái)，從里面走出一個(gè)上了年紀(jì)的叔叔，他連忙讓大家將孕婦扶進(jìn)去，然后開(kāi)著出租車(chē)飛速往醫(yī)院的方向行駛而去。誰(shuí)說(shuō)人間沒(méi)真情，那幾個(gè)好心人和出那個(gè)租車(chē)司機(jī)就是很好的例子，我相信只要堅(jiān)持就一定會(huì)勝利。
真善美就猶如潺潺的流水，猶如時(shí)間的縮影，猶如世間最美妙的音符。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流逝，記錄下永恒的真善美。我相信如果人人都都擁有真善美，那明天一定會(huì)更加美好！
真善美作文13
指間流過(guò)的砂，閃著光華；江山如畫(huà)，記載多少風(fēng)華？心上開(kāi)出的花，猶在天涯；對(duì)岸人家，靜默多少繁華？
——題記
真
這世間，真真假假太多，總以為真假共存，浮浮沉沉地在過(guò)了十二個(gè)春秋后，才明白“真”是那樣的難得與可貴。
“這是你的書(shū)嗎？”身后突然有個(gè)聲音，好像是在問(wèn)我。
還記得去年暑假，烈日炎炎，換作誰(shuí)，會(huì)愿意放棄在家里吹空調(diào)吃西瓜的舒適生活而去上補(bǔ)習(xí)班？估計(jì)沒(méi)幾個(gè)吧�？晌移珱](méi)那么好運(yùn)，一番折騰后，總算是到了上課的地點(diǎn)。
上完課，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然身后傳來(lái)了一個(gè)聲音。
“這是你的書(shū)嗎？”
我一驚，我的書(shū)？難不成真的找到了——自從開(kāi)課到現(xiàn)在，我一直在找我的字帖，要是弄丟了，我又得重新寫(xiě)十幾篇呢。驚喜的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻發(fā)現(xiàn)根本就不是我的書(shū)。
霎時(shí)間，很是失望，但又覺(jué)得這很幸運(yùn)。
雖然我的書(shū)沒(méi)有找到，但是身后那個(gè)聲音卻是充滿(mǎn)真誠(chéng)的——這不可否認(rèn)。書(shū)雖然沒(méi)有找到，但卻因此收獲了“真”，真的很令人興奮呢。
就算是真假共存，“真”的力量也永遠(yuǎn)強(qiáng)于“假”——這個(gè)千古不變的事實(shí)，至少在這里，“真”才是真正的霸主，才是人們心靈上最美的那朵花。
善
這世間，善與惡的事情太多，會(huì)以為善惡共存，卻在浮浮沉沉地過(guò)了十二個(gè)春秋后，發(fā)現(xiàn)了“善”的美好與溫馨。
一個(gè)周末，家里沒(méi)有醬油了，媽媽便讓我去樓下的超市買(mǎi)醬油。不一會(huì)兒就到了超市，選好了要買(mǎi)的醬油后，我站在收銀臺(tái)旁排隊(duì)。
大約過(guò)了幾分鐘，我遞上了選好的醬油，收銀員阿姨報(bào)出了價(jià)格，我將錢(qián)遞上。一切都按照以往的順序進(jìn)行，然而我正準(zhǔn)備離開(kāi)超市時(shí)，低頭點(diǎn)錢(qián)，發(fā)現(xiàn)多了一元錢(qián)。
“算了，留著吧，也不過(guò)就一元錢(qián)而已，又不會(huì)對(duì)超市造成什么損失�！庇袀�(gè)聲音滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道。
“一元也好，十元也罷，都是不屬于你的，為什么要留著呢，對(duì)你同樣沒(méi)什么好處�！绷硪粋�(gè)聲音響起。
我很猶豫。
再三思量后，我還是舉步往回走去。
“阿姨你好，剛才您多補(bǔ)了我一元錢(qián)，不好意思啊。”
收銀員看了我一眼，接下了錢(qián)，“謝謝，你真是個(gè)拾金不昧的好孩子啊�！�
我淺淺一笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了超市，心海一片晴朗。
然后，在千萬(wàn)朵花中挑出那朵名叫“善”的花，小心地捧在手里，珍藏。
美
美無(wú)處不在：萬(wàn)花齊綻的春天是種美，艷陽(yáng)高照的夏日是種美，落葉紛飛的秋日是種美，白雪皚皚的.冬天也是美……
但是，這些大自然的杰作可以堪稱(chēng)美，未必我們就無(wú)法創(chuàng)造出美了嗎？
答案自然是否定的。
拾金不昧是種美，敢于承擔(dān)是種美，無(wú)私奉獻(xiàn)是種美，樂(lè)于助人是種美……這些美，創(chuàng)造者是我們，觀賞者也是我們，我們?cè)谶@里不斷觀賞，不斷創(chuàng)造，自然也應(yīng)該明白很多。
美，是一切的升華，是真與善凝聚的精華。
美，涵括了人世間所有能給人以積極影響的事物。
美，稍縱即逝，需要我們好好去品讀它，感悟它。
“真”，是墨；“善”，是筆；而“美”，就是這墨和筆繪出的如畫(huà)江山。
愿我可以用這至純之墨，至新之筆，繪出屬于我的江山。
真善美作文14
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”！這膾炙人口的名句是出自梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》，它說(shuō)明了青少年是祖國(guó)的未來(lái)。也就是說(shuō)只有青少年真誠(chéng)待人，有善良的心，有美麗純潔的心，青少年才會(huì)強(qiáng)，祖國(guó)也才會(huì)隨之而富強(qiáng)。
也許你會(huì)問(wèn)，什么是真善美？其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊，給陌生人的一個(gè)微笑、給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車(chē)上給老弱病殘的讓座和幫助？？其實(shí)這些事看似很小，但如果我們每天能給陌生人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的'事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這就是真善美。
“真善美”中的“真”就是指真誠(chéng)待人，做真實(shí)的自己。《莊子》中曾記載：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。這句話是真理。記得有一次，我看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)ジ薰茉蠋熣?qǐng)假出去買(mǎi)東西，一共有兩撥人。第一撥曾老師不讓出去，第二撥曾老師同意出去。我覺(jué)得很奇怪，于是就去問(wèn)曾老師。曾老師告訴我第一撥都是平時(shí)不遵守校規(guī)的，從來(lái)就不講信用、不守時(shí)，所以就直接拒絕；同意第二撥人出去是因?yàn)榈诙䲟苓@些同學(xué)平常都很老實(shí)，很講信用，從來(lái)不失信。通過(guò)這件小事我知道：我們要講誠(chéng)信，要真誠(chéng)待人，因?yàn)橹挥羞@樣，別人才會(huì)信任你，才會(huì)放心地讓你去做任何事情。
“善”就是善良。善良就是要有善心，做對(duì)他人和社會(huì)有益的事，不報(bào)酬、名利。我出生在芒市的一個(gè)傣族村寨，爸爸媽媽都是地地道
道的農(nóng)民。爸爸體弱多病，家里的所有農(nóng)活就壓到了媽媽一個(gè)人的身上，她非常辛苦，而且家里生活也拮據(jù)。四年級(jí)時(shí)，我被芒市民族小學(xué)錄取，我渴望去城里讀書(shū)，但家里的經(jīng)濟(jì)情況很糟，姐姐已經(jīng)在芒市念高中了，我如果再去，豈不是給家里增添負(fù)擔(dān)？就在這時(shí)，南方電網(wǎng)的一位叔叔，他通過(guò)學(xué)校知道了我的事，他表示將資助我，解除我和家人的后顧之憂，并承諾一直資助我到大學(xué)畢業(yè)。這位叔叔說(shuō)到做到，他已經(jīng)資助我上學(xué)三年了。因?yàn)橛辛耸迨宓馁Y助，我才得以順利地到更好的學(xué)校念書(shū)；因?yàn)橛辛擞辛耸迨宓馁Y助，我才得以健康成長(zhǎng)。這種精神上的營(yíng)養(yǎng)和食糧必將作為一種精神財(cái)富，激勵(lì)著我茁壯成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)他，回報(bào)社會(huì)。
“美”就是心靈美。我認(rèn)為“美”不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，伊麗莎白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的？？更美的是它包含的香味�！泵⑹幸晃还卉�(chē)司機(jī)楊春留，在生命的最后時(shí)刻，用盡全力將行駛中的公交車(chē)穩(wěn)穩(wěn)停下，保證了全車(chē)乘客的安全，他的行為感動(dòng)了整座小城。
楊師傅是突發(fā)心肌梗塞，生命的最后一刻，他忍著劇痛將公交車(chē)按操作規(guī)程平穩(wěn)靠右邊停住，手剎、雙閃應(yīng)急燈一樣不少。生命的最后時(shí)刻，他用驚人的毅力將安全留給了乘客，然后安然逝去。沒(méi)有壯舉，但他的行為感動(dòng)了所有乘客，感動(dòng)了所有小城的人。
這就是我身邊的真善美，其實(shí)，真善美就在我們的身邊，它是人間的理想，是人類(lèi)的靈魂，它是需要我們青少年從小做起，從我做起，共同去踐行的。如果人人都做到真善美，我相信，我們的偉大中國(guó)夢(mèng)
一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美麗。
真善美作文15
一個(gè)繽紛絢麗的世界，用什么來(lái)點(diǎn)亮？一片多姿多彩的云，用什么來(lái)凝聚？一次和善燦爛的微笑，用什么來(lái)創(chuàng)造？有了微笑，才有美麗的云；有了云，才有繽紛的世界。一張簡(jiǎn)單的笑容，能給予別人莫大的溫暖。
霜紅滿(mǎn)地的二月，我們?cè)缭缱哌M(jìn)校園，凜冽的寒冬天氣，使我們保受寒冷，充滿(mǎn)憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人，冰冷的氣息鉆入鼻尖，涼颼颼的，禁不住就打一陣哆嗦。
馬路邊一排沿街栽種的樹(shù)木，長(zhǎng)得高大，一定養(yǎng)育了不少兒女，一棵棵分出許多枝叉，目送著離開(kāi)家的黃葉，有一種說(shuō)不出的凄涼。樹(shù)在風(fēng)中搖擺，零散的枝葉偶爾相交，沙沙作響，脫顯得工作的人兒是多么辛苦，想必那位老人也如此吧！
一星期過(guò)得并不慢，一晃眼兒就過(guò)去了。興沖沖地拎著大小不一的包，正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道！車(chē)子如接龍一般，五顏六色的拼接在一起，有橫有豎，七零八落，擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹(shù)下，手里拿著一張招生傳單，胸口還 揣了一大摞。幾千個(gè)學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出，急著回家或去做什么要緊的事，他一點(diǎn)兒也不急，熟練地遞過(guò)一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿，他也不為難你，只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球，躲在大黑框的鏡片下，深情渺茫地看著遠(yuǎn)方，很神秘，又很孤獨(dú)……
我低著頭疾步走過(guò)他身邊，他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手，歲月在上面碾過(guò)的痕跡，像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼，凹凸不平。但我不是兒時(shí)的我了，會(huì)對(duì)每一張陌生、一精一美的紙而迷惑，傻傻的將他們收集起來(lái)，當(dāng)作寶貝似的珍藏，最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒(méi)有抬頭，皺著眉頭，淡淡地說(shuō)了句:“不要�！陛p輕撞開(kāi)了他的手，快步往前走去。走出十多米，覺(jué)得有些于心不忍，又回頭看了看他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)，老人瘦弱的身影佇立在風(fēng)中，像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的殘燭，目光憂傷，望著遠(yuǎn)方，在期盼著什么……
第二周的日子一眨眼又溜走了，我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門(mén)。在街口，還 是那位老人，依舊站在原來(lái)的.地方，分發(fā)著一踏厚厚的傳單。也許那是個(gè)貪玩的小孩吧，忽然闖進(jìn)了我的視野，蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單，可憐的人兒，他也許不會(huì)接過(guò)去吧，除非拿去折紙飛機(jī)鬧著玩兒才那么做。沒(méi)想到的是――孩子放下手里的袋子，兩手伸出，微笑著道了聲謝謝，小心地將傳單直到塞進(jìn)兜里為止，才提起地上的袋子。
我一陣茫然，大為所驚。一瞬間，我似乎悟懂了許多，那么小的孩子，品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些，精神振奮了不少。我抬著頭，露出最燦爛的笑容，走進(jìn)了老人，希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑，不知老人還 會(huì)不會(huì)泰然地遞過(guò)一張傳單給我。
尚未凋零的葉，在樹(shù)杈上擺一動(dòng)著，沙沙沙
老人遞出一張傳單，我伸手接了過(guò)去，報(bào)以一個(gè)溫和的笑容……
風(fēng)兒刮得起來(lái)，此刻不管多冷，好像都影響不了我。一次真善美的微笑，我給予了別人，贏得了尊重，歡樂(lè)了自己，點(diǎn)亮了世界，凝聚了愛(ài)心。
【真善美作文】相關(guān)文章：
真善美作文12-21
真善美作文04-06
真善美的作文01-04
孩提的真善美作文12-03
弘揚(yáng)真善美作文02-18
以真善美為話題的作文03-20
生活中的真善美作文03-07
真善美的的作文4篇03-13
精選真善美的作文3篇03-22
真善美伴我行作文04-20