精選滿分作文錦集七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的滿分作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
探究，作為一種很重要的學(xué)習(xí)方式，本應(yīng)欣然接受。然而，在當(dāng)下，它卻被人視為形式主義的表現(xiàn)，實(shí)乃痛哉！在我看來，探究者，不可缺也。
探究是授之以漁。古人有云：授之以魚不如授之以漁。探究是在不給出結(jié)論的前提下，老師和學(xué)生就某個(gè)問題進(jìn)行探索和深究的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式本身就啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不只是單純地授予學(xué)生知識(shí)。知識(shí)是無窮的，沒有人能掌握一切知識(shí)，但只要學(xué)會(huì)了探究，懂得如何接近真理，那么，即使我們沒有老師，也同樣可以獲得知識(shí)。更何況通過探究所得知識(shí)會(huì)遠(yuǎn)比被授予的`知識(shí)更容易記牢，也更容易學(xué)以致用。由此觀之，探究，焉能缺乎？
探究是教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)習(xí)并非只是學(xué)生自己的事，老師也需要提高進(jìn)步，也需要完善自己的知識(shí)體系。而探究是老師和學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生通過探究掌握學(xué)習(xí)能力，老師也可在學(xué)生提問的同時(shí)啟發(fā)自己，總結(jié)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和盲點(diǎn)，從而更容易教導(dǎo)學(xué)生走向真知。曾有一次物理課上讓我難忘。當(dāng)時(shí)老師突發(fā)奇想，編了一道題。對(duì)于這道題，她也沒把握，只是說讓大家一起來探究。一開始全班寂靜，直到后來有人提出了一種解題思路，頓時(shí)啟發(fā)了大家。于是，先后有五種方法被提出。而老師也受同學(xué)的啟發(fā)，提出了兩種新思路，并且最后總結(jié)了大家的探究所得。的確，教學(xué)借探究得以相長(zhǎng)。由此觀之，探究，焉能缺乎？
也許有人仍會(huì)對(duì)探究心存偏見，會(huì)說探究容易流于形式而失去了實(shí)質(zhì)。然而，在我看來，其實(shí)不全然。之所以他們會(huì)抱怨探究式學(xué)習(xí)是形式主義，是因?yàn)樗麄儽旧砭筒辉竻⑴c其中，不想費(fèi)力勞神去思考。而一旦失去了積極性，探究當(dāng)然只能流于形式了。倘若大家都積極思考，勇于發(fā)言，何患一無所得也？或許有人會(huì)說，探究會(huì)沒有“標(biāo)答”，努力一場(chǎng)都是徒勞無功。這其實(shí)是因?yàn)樗麄儗?duì)未知的、不確定的事物的一種恐懼和對(duì)探究本身的不理解。探究本身就是尋求真知的一個(gè)過程，其實(shí)質(zhì)便是啟發(fā)人思考，探究未來之物。所以，探究不會(huì)徒勞無功，只要咱敢于嘗試，探究不會(huì)流于形式，只要咱積極主動(dòng)。
滿分作文 篇2
今早喝粥時(shí)我用的是一只白底素凈的藍(lán)邊碗。你或許會(huì)問，如此平淡無奇的碗有什么好說?錯(cuò)矣!此中考究可大著呢，且聽我慢慢道來。
新居落成，我與父母前往景德鎮(zhèn)購(gòu)買瓷器新居。
這里瓷器種類繁多，有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的白瓷;有造型精致小小骨瓷;有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂，美不勝收。
買什么好呢?有人說，只要票子夠多盡選造型獨(dú)特的買，顯得榮華富貴的買，精工極致的買，這還不簡(jiǎn)單?
又錯(cuò)啦!器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。不可不慎重。
有的瓷器過于大件且富麗堂皇，赤紅、明黃、寶藍(lán)與我家簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格不符;有的過于小巧，家人并無英國(guó)紳士貴婦那般品下午茶的閑情;有的瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥，我們一行人中并無行家不知如何鑒賞……如此看來，竟無我們能買的瓷器了!
突然，這平淡無奇得突兀的藍(lán)邊碗闖入我眼簾。如此簡(jiǎn)陋的碗會(huì)在這里出售?我要走，爸爸卻在這碗前駐足許久。
為何?
這是上世紀(jì)七八十年代家家戶戶都用的碗，這是承放了父親的.記憶的碗。
據(jù)銷售人員介紹，這藍(lán)邊碗在傳統(tǒng)藍(lán)邊碗上加以細(xì)節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)手感極好，分量厚重讓人踏實(shí)。底足的角度略微加大，讓碗顯得端莊典雅不失大氣。而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡。
藍(lán)邊碗沒有繁復(fù)精致的花紋修飾，沒有絢麗的色彩，沒有復(fù)雜的工藝�？僧�(dāng)你凝視它，就會(huì)情不自禁地想起一家人圍在一起樂呵呵地吃熱騰騰的飯菜的情景;就會(huì)想起苦日子里生活的精打細(xì)算的不易;就會(huì)想起尋常百姓家人間煙火的溫度……
蔣勛曾在《品味四講》忠言逆耳“純棉襯衫就像愛人”，讓我感動(dòng)了好久。一件物品使用久了，就會(huì)產(chǎn)生難以割舍的情感，對(duì)我來說，藍(lán)邊碗亦是如此。
景德鎮(zhèn)作為瓷都，常有瓷器新品推出，我卻獨(dú)愛這藍(lán)邊碗并歌頌它。因?yàn)樗⒅卦诩?xì)節(jié)上的改良，把創(chuàng)新的點(diǎn)子用在提升人們的生活上而不是爭(zhēng)一時(shí)的噱頭。
距離人的生活太遠(yuǎn)的創(chuàng)意并不是人真正想要的，新鮮感過后便如失了靈敏般只能束之高閣。
每日捧著這只藍(lán)邊碗吃飯，不但手感好，我仿佛能聽到它無聲的訴說，諄諄教誨我認(rèn)真踏實(shí)地生活的真諦，這才是它的精魂。
聽我如此道來，你可有話反駁?
滿分作文 篇3
人生，一局落子無悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，雖然我只是生活中一個(gè)平凡的過客，但我卻有屬于我自己的一份精彩。
我因書而變得精彩。古時(shí)的人讀書，常有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”之說，但對(duì)于這個(gè)充滿陽(yáng)光，面向新世紀(jì)的我來說，除了課本知識(shí)，中外的名著當(dāng)然也是不可缺少的。書，讓我同魯濱孫一起，在荒無人煙的海島上磨礪人生，讓我變得無堅(jiān)不摧;書，讓我走進(jìn)雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷于撒哈拉大沙漠;書，讓我隨老人桑提亞歌一起出海，同鯊魚搏斗。是書，讓我走進(jìn)一個(gè)個(gè)我無法走進(jìn)的'世界，讓我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)勇敢，什么是挫折的可貴，什么是邪惡與善惡�？傊菚屛殷w會(huì)到生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。
我因興趣變得精彩。詩(shī)人的興趣是一首首精妙絕倫的詩(shī)歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就沒有自己的興趣?當(dāng)然有，那就是書畫。我喜歡它，因?yàn)樗拖裎业男愿�。平時(shí)，我喜歡潑墨抒情，當(dāng)我失意時(shí)，我會(huì)寫“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來激勵(lì)自己，當(dāng)與好友分別時(shí)，我會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來鑒證我們的友情，當(dāng)我虛度光陰時(shí)，我會(huì)寫“少壯不努力，老大徒傷悲”來告誡自己。書法，讓我變得心平氣和，讓我變得“不以物喜，不以己悲”，讓我的生命永放光彩。有時(shí)，看到一幅精彩、意境優(yōu)美的畫時(shí)，我總喜歡用手中的筆來描畫，雖然畫得不是一模一樣，但它已融入了我最真實(shí)的感情。我因?yàn)槲业臅嬜髌�，而受到了同學(xué)，老師及家人的贊賞。同學(xué)們更要讓我以此相贈(zèng)，紀(jì)念我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，親人更要讓我給他們寫春聯(lián)，圖個(gè)好運(yùn)氣。所以，我更為我的興趣而感到驕傲。一種莫名的自豪感總會(huì)涌上心頭，讓我覺得，原來我活得如此精彩。
……
我的生活精彩無限，因?yàn)槲沂桥c眾不同的，我擁有一個(gè)精彩的自我，我相信，我的人生道路會(huì)因此變得花團(tuán)錦簇。
滿分作文 篇4
總在追我之愿望。
枝繁葉茂的大樹想去遠(yuǎn)方，又或有熱情洋溢的人想讓人生熠熠發(fā)亮。
唯獨(dú)忘卻自我力量。
大樹從前只想借外物之力到達(dá)另一個(gè)境地;所謂青春年少也只不過依靠著周身的真實(shí)支撐。
我們總尋求寄托，摒棄實(shí)踐;總沉迷念想，忽視作為;總著眼外界，無睹內(nèi)在。
理想的尋求與達(dá)成，終究回歸于自我飽含深情的起點(diǎn)，對(duì)自我的思索與發(fā)掘，對(duì)自我的革新與創(chuàng)造。
無數(shù)人敗給了外力。
對(duì)己身不滿，然后是無聲的控訴與無可奈何的.歸于平靜;對(duì)社會(huì)持異，改造人世的理想最終又被悄無聲息地否決，再又回到對(duì)暴烈摧殘生命的默許，對(duì)性別不公之象的熟視無睹，或?qū)Α度蹱t》、《素媛》事件持續(xù)發(fā)酵的司空見慣。
大多時(shí)日，大多數(shù)人，堅(jiān)信自身力量的微乎其微，執(zhí)著于自身對(duì)理想的無能無力。
然，正如大樹沖破阻隔，憑己之力去往遠(yuǎn)方，蕓蕓眾生間，亦有不懈于夢(mèng)，無愧于心的人們，奪得了潛在的力勢(shì)與優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到了心之所向。
聽伊迪絲唱《玫瑰人生》，146厘米的個(gè)子，帶她穿過了廢舊的巴黎老巷，逃過了父親的謾罵，避開了曼哈頓的繁華，皆因在音樂中覓得了夢(mèng)想的真諦。
讀柴靜《看見》，她說，我們渾然難分，就像水溶于水中。紛繁的亂象與缺失關(guān)照的弱勢(shì)群體，她將自己作為發(fā)力的來源與希冀的個(gè)體，將鏡頭深入山間樹林，深入被黑暗籠罩的生命，終于尋獲心之所想。
看約翰·納什《美麗心靈》，數(shù)學(xué)家與精神分裂，不可思議的激烈碰撞。但他未曾屈從于現(xiàn)實(shí)，三十年，三十年對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與往復(fù)的搏斗，他以自我無可匹敵的頑強(qiáng)與堅(jiān)忍，戰(zhàn)勝了所有喧囂。
漫漫歲月，從個(gè)人到群體，從滔滔黃河之水到遙遠(yuǎn)深藍(lán)的愛琴海之岸，浮于表層成為現(xiàn)象武裝，當(dāng)點(diǎn)到即止化為慣常思維，自我改變與自我追尋便顯得稀缺，彌足珍貴。
去追，如霍金以病殘之軀寫成《時(shí)間簡(jiǎn)史》，靠《萬物理論》;去發(fā)揚(yáng)優(yōu)長(zhǎng)，如簡(jiǎn)·奧斯汀以細(xì)膩溫和筆觸力被封建屏障。
如大樹，不僅是自我念想的實(shí)現(xiàn)，它的種子已在各個(gè)角落生根復(fù)蓬勃生長(zhǎng);如平凡又偉大的個(gè)人，柴靜，納什為夢(mèng)想所貢獻(xiàn)的，亦生長(zhǎng)成人類社會(huì)的寶藏。
正如法國(guó)詩(shī)人蘭波在其《深谷睡者》中所寫，閃爍的太陽(yáng)已越過高傲的山巒，幽谷中的光點(diǎn)有如泡沫浮泛。
以我之力，追我所愿，掙脫世間繁雜的禁束，去往內(nèi)心無垢的星空。
滿分作文 篇5
我一生都在不斷地跳舞，跳得精彩與否，大家知道。結(jié)局如何?到最后才能知道�，F(xiàn)在，只能盡情地跳，盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。不過，要跳得與時(shí)俱進(jìn)，要跳得出脫驚人!這樣，才能吸引更多的觀眾，才能驚動(dòng)每個(gè)人的靈魂。我決定要跳出一片天，跳出自己的精彩。
其實(shí)，每個(gè)人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩，受到了別人的贊賞和鼓掌;有的則跳得一般，喧染不出氣氛，沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的，正如我們的生命一樣，時(shí)刻都在跳躍。人生也是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)，不斷起伏的過程。只要生命存在，運(yùn)動(dòng)就一刻也不能停息。
如果我們把運(yùn)動(dòng)比作是跳舞，那么人每天做各種各樣的姿勢(shì)，就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動(dòng)人!都想得到人們的喝彩!可豈不知每個(gè)人的舞步不是一帆風(fēng)順的，它要受天氣、舞臺(tái)，觀眾的心情而定。時(shí)機(jī)好時(shí)，優(yōu)美的.舞步，當(dāng)然會(huì)博得人們的贊賞和歡心;時(shí)機(jī)不好，凌亂的舞步不僅沒有起到效果，反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時(shí)、適中。要把握好舞步的要領(lǐng)，把握住人生的航線。盡管有時(shí)也有風(fēng)雨雪霜天氣聚變的日子，也有不適時(shí)機(jī)、觀眾掃興的時(shí)候。但我們時(shí)刻要保持頭腦清醒，沉著穩(wěn)重，不驚不慌，邁著輕盈的步伐，拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著!
有人說，每個(gè)人都是生活中的演員，在人生的舞臺(tái)上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美。可事不如人所愿!有的人一躍高飛，一下就功成名就;有的人在頻頻起伏，不知所云。有的見效快，有的見效慢。有的時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，鴻運(yùn)當(dāng)頭，有的一生平凡，厄運(yùn)不斷。基于這種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風(fēng)舵，掌好航線，一步一腳印，平穩(wěn)前行。順其自然，活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照，沒福的只能聽天由命!
只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無憾!
我的人生就是時(shí)刻隨著時(shí)代的脈博跳躍的，最初因?yàn)榈眠m應(yīng)時(shí)代的主流，才能跟得上當(dāng)前的形勢(shì)，才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會(huì)，做自己不喜歡做的事。后來，隨著時(shí)代的發(fā)展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致，但也有了點(diǎn)起色�，F(xiàn)在，居然能獨(dú)自跳了，跳得也有了點(diǎn)眉眼，可還覺得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。
滿分作文 篇6
題目：應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤？――論“聞雞起舞”（語(yǔ)文老師最愛學(xué)生寫關(guān)于勤奮的問題了）
開頭：“聞雞起舞”本意是只聽到雞叫就起來舞劍，現(xiàn)指有志之士及時(shí)奮發(fā)，也常用來比喻勤奮的人�，F(xiàn)在有很多人都認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)過時(shí)了，可我卻不這么認(rèn)為，在我看來做學(xué)問就是要勤奮。（通常老師喜歡喜歡愛勤奮的學(xué)生，分?jǐn)?shù)自然很高。）
中間：勤奮是人的一種進(jìn)取精神。我以前總是看不起那些很勤奮的人，總覺得他們苯，可是經(jīng)歷了很多才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了（用一些感人的詞語(yǔ)容易感動(dòng)老師），如果聰明不和勤奮結(jié)合在一起，是沒有用的。孔子的“韋編三絕”，董仲舒的“三年不出”，李密的“羊角掛書”（老師喜歡引經(jīng)據(jù)典的文章）都說明了想要成功必須要勤奮。
勤奮是人的一種實(shí)干精神�！皩W(xué)問是苦根上結(jié)出的甜果”作為學(xué)生的我們，自然是學(xué)習(xí)最重要，但想在學(xué)習(xí)上有所作為，不能靠語(yǔ)言，要真正去做，要付出行動(dòng)。（老師就愛這種話）
勤奮是人的一種毅力和執(zhí)著。勤奮一時(shí)不難，但勤奮一世并不易。徐特立的`一句話說得好“一分耕耘，一分收獲”。但當(dāng)付出得不夠時(shí)，收獲的自然不會(huì)多。我認(rèn)為，勤奮也是對(duì)人的毅力和執(zhí)著的考驗(yàn)（發(fā)表一些這樣的觀點(diǎn)，會(huì)討老師喜歡），只有具備了這些，才可真正的稱為勤奮。
結(jié)尾：應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤？讓我們發(fā)揚(yáng)“聞雞起舞”的精神，用進(jìn)取、實(shí)干、毅力和執(zhí)著去創(chuàng)造勤奮走向成功�。ńY(jié)尾發(fā)感慨，老師也很喜歡哦。）
滿分作文 篇7
細(xì)雨閑花皆寂寞 文人英雄應(yīng)如是?
北京考生?
寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠(yuǎn)去
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲�！泵棵孔x起這句詩(shī)，不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”“聽無聲”
每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢，埋藏著那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無疑，他是相國(guó)公子，御前侍衛(wèi)，人人歆羨。然而，在他的內(nèi)心深處，卻埋著深深的寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國(guó)維說他“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時(shí)無人訴衷腸的寂寞。尤其南唐滅亡之后，家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的`皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”�！度碎g詞話》中有批語(yǔ)：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞�！崩铎系募拍悄莻�(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時(shí)代
陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手寫下“白頭宮女在，閑坐話玄宗”，道出了那紅墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉淀后，化為無聲，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細(xì)雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅
其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓
他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋潤(rùn)了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花”。他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”
一個(gè)人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恒過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該恭敬地去仰望
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