實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
友情，是患難中的傾情相助，是迷途后的逆耳忠言，是跌倒后的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一陣春風(fēng)……
友情對(duì)我來(lái)說(shuō)，模糊又清晰，模糊的是“友情”的本意捉摸不透，清晰的是它時(shí)刻在我身邊守候著我。幼稚園時(shí)友情是朋友給的一塊甜甜的糖果;小學(xué)時(shí)，友情是背著書包、肩并著肩、手拉著手的快樂(lè);中學(xué)時(shí)友情是互喚“哥們”。不管友情怎樣變，不會(huì)變的就是心靈靠著心靈的真誠(chéng)。讓友情在心底長(zhǎng)駐!
友情是人生的'一筆財(cái)富，不，說(shuō)財(cái)富不夠貼切，應(yīng)該是一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，但友情不能單向支取，只有通過(guò)你和你的朋友們相互積累加能加多你儲(chǔ)蓄的價(jià)值。任何只是為了謀求他人利益的“偽裝”的友情，不僅得不到利息的回報(bào)，反而連存的本錢也都會(huì)喪失殆盡。
相信吧!友情的力量總是強(qiáng)大的。生活中難免的誤會(huì)，誤會(huì)友情的背叛，但都會(huì)被它神奇的魔力所感化，又讓友情長(zhǎng)駐心底。
懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份寶貴的財(cái)富;懂得珍惜友情，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夏天，一個(gè)擁有勃勃生機(jī)的季節(jié)。它炎熱，卻不失活力。它悶熱，卻不失清涼。
太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，火辣辣的照在大地上，仿佛城市是它的一塊燒烤，不把它烤的香噴噴，誓不罷休。知了不停的叫著：“知了、知了！”好像在叫著：“熱死我了，熱死我了！”狗也懶得動(dòng)了，趴在地上不停地吐舌頭。柳樹無(wú)力地垂著頭，葉子打著卷兒。賣冰棍、冰激凌的小攤生意特好。弄堂里乘涼的人們用手猛扇自己，并大聲詛咒著這該死的三伏天。
但夏天又充滿著活力。荷塘里，荷葉挨挨擠擠的，荷花正在怒放，每一朵都是那么清爽、柔美，真是出淤泥而不染啊！女孩們換上了漂亮的短裙、美麗的涼鞋，輕盈地走在大街上，仿佛一個(gè)個(gè)仙子下凡。游泳池里另有一番熱鬧景象。各位游泳健將你方唱罷我登臺(tái)，不停地展示著自己的游泳本領(lǐng)，蝶泳、仰泳、蛙泳……令人眼花繚亂。
不過(guò)夏天有時(shí)也是悶熱的。大雨前，黑云擁堵在一起陰沉沉的`。空氣悶悶的，魚兒不停的在水面上吐著泡泡，燕子貼著水面飛行。現(xiàn)在感覺(jué)燥熱難耐，讓暴風(fēng)雨快點(diǎn)來(lái)吧。
雨過(guò)之后，天邊掛起了一道彩虹�？諝庵袕浡鴺淙~和泥土的芬芳?xì)庀ⅰ鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)了幾片被雨水打落的樹葉，這時(shí)候的夏天又是清涼的！
我眼中的夏天，是炎熱的、有活力的、悶熱的、也是清涼的。你呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人人都要贊揚(yáng)老師，而我卻要批評(píng)一下我們班的王老師。大家也許都會(huì)覺(jué)得奇怪，也肯定會(huì)問(wèn)我為什么？我這樣說(shuō)也是有原因的。
一次，我們開班會(huì)，老師叫了幾個(gè)同學(xué)到辦公室上政治課，讓我意想不到的事發(fā)生了，到辦公室里去的還有我，這讓我大吃一驚。老師說(shuō)我上課吃東西，我莫名其妙的想：我從沒(méi)有上課吃東西，這肯定是誣陷，我跟老師解釋，老師卻只聽一個(gè)同學(xué)的片面之詞，而不相信我，還不分青紅皂白的打了我?guī)装�。我委屈的流下了怨恨的淚水。說(shuō)我吃東西的那個(gè)人就是為了報(bào)復(fù)我，因?yàn)槲耶?dāng)值日班長(zhǎng)時(shí)記了他的名字。我可是為了他好啊，不然我包庇了他，他還是死性不改，一錯(cuò)再錯(cuò)的'。
老師啊老師！您為什么不調(diào)查清楚再下結(jié)論，您這樣的道理不合邏輯啊，我不知道我這樣說(shuō)您會(huì)不會(huì)怪我，會(huì)不會(huì)生氣。可是老師從我們?nèi)雽W(xué)第一天起您就教我們要實(shí)話實(shí)說(shuō)，老師您說(shuō)課前三分鐘就是說(shuō)自己想說(shuō)的話，這就是我想說(shuō)的話，還請(qǐng)老師原諒我的魯莽。
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