精選六年級(jí)作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我是一滴水。太陽(yáng)公公發(fā)出熾熱的光，將我們送到天上，我們化成了一片云，一片無(wú)憂無(wú)慮的云。
風(fēng)婆婆很喜歡我們，每天都帶著我們玩，我們?nèi)ミ^(guò)無(wú)數(shù)美麗的地方。
一天，風(fēng)婆婆跑得很快很快，我們飄到了一口即將干涸的.湖里。湖里，有幾條小魚正在痛苦地掙扎，荷葉不停地呻吟著。風(fēng)婆婆用她沙啞的聲音說(shuō)：“你們玩了那么久，是時(shí)候作些貢獻(xiàn)了。去吧，孩子們！去吧，為了大自然！”幾個(gè)勇敢的小雨滴跳了下去。
閃電哥哥用他粗獷的聲音鼓勵(lì)我們：“快去吧！”又有幾滴小雨滴跳了下去。可我還是很害怕，披著黑袍的烏云姐姐看出了我的猶豫不決，微笑著說(shuō)：“我們一起跳下去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽著烏云姐姐的手，跳了下去。
我感覺(jué)自己躺在一只溫柔的手上，睜開眼睛一看，啊！原來(lái)是荷花花瓣。我順著柔軟的花瓣飄落湖中，魚兒吐出歡快的泡泡，歡迎我的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，烏云散了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，微笑著看著我們，彩虹姐姐也贊揚(yáng)我們。
早晨，我和魚兒作伴，和貝殼嬉戲，為荷花滋潤(rùn)身體。晚上，被子就是水草，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一天早晨，我感覺(jué)自己的身體熱乎乎的，身子也在往上飄�！鞍�！”我尖叫起來(lái)，又變成了一片云。
六年級(jí)作文 篇2
最近學(xué)校的安全活動(dòng)辦得風(fēng)風(fēng)火火，從家庭到學(xué)校，從飲食到行動(dòng)，無(wú)時(shí)不刻提醒著我們安全最重要，安全要在心。
是呀，安全是生命之本，安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。交通安全是最重要的，一天內(nèi)有多少人因?yàn)椴蛔⒁饨煌ò踩鴨适�，“紅綠燈千千萬(wàn)萬(wàn)次，而生命只有一次”是提醒我們不能亂闖紅燈；“喝酒莫開車，一杯換一悲”是警告我們不能酒后駕駛；“欲速則不達(dá)”是告誡我們?cè)诠飞喜荒艹傩旭偂\(chéng)可貴，人的一生只為能幸福安康，如果因?yàn)槲覀兊倪`法行為，而葬送了自己或他人的生命，這樣家人該多悲傷呀！安全在我心，從遵守交通規(guī)則開始。前幾日，國(guó)內(nèi)一天內(nèi)16名學(xué)生兒童溺水身亡，16名，多讓人心痛的數(shù)字呀！這些孩子因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩而導(dǎo)致無(wú)法挽回的局面。水是生命之源，但在此時(shí)，它卻變成了一個(gè)惡魔，吞噬著無(wú)辜的生命，安全地使用它，不為了貪玩被它奪去生命，才能幸福地生活下去。
安全在我心，從不隨意玩水開始。常聽別人說(shuō)，孩子因?yàn)楠?dú)自在家隨意玩電、玩火、玩煤氣而釀成觸電、著火、中毒等危險(xiǎn)事故，這些孩子獨(dú)自在家，卻不注意安全，這些帶有危險(xiǎn)性的'用器應(yīng)該在自己已經(jīng)懂得要領(lǐng)或在有家長(zhǎng)陪同的情況下安全使用，才能減少事故的發(fā)生。電、火、煤氣我們處處離不開它們，但它們也會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難，安全使用，才可以體會(huì)到它們帶給我們的便利。安全在我心，從正確使用電、火、煤氣開始。在學(xué)校里，我們也學(xué)要遵守規(guī)則，不追逐搞打，上下樓梯時(shí)不擁擠踩踏，要從右邊行走，以便造成碰撞等后果，安全在我心，從腳踏實(shí)地地走好每一步開始。其次是身體安全，作為一個(gè)小學(xué)生，確實(shí)抵擋不了那些小攤上所謂的美食的誘惑，那些小吃散放出的燒烤油煎味讓人垂涎三尺，可人們知道嗎，那些食品都沒(méi)有通過(guò)食品安全檢驗(yàn)?zāi)切┯投际菒盒牡牡販嫌腿庖彩强煲冑|(zhì)的，一些調(diào)料對(duì)我們的身體而無(wú)利，但有些人明知道路邊小攤對(duì)身體有害，可還是控制不了食欲，導(dǎo)致病從口入，小則生病掛水，大則癌癥上身，到最后才后悔萬(wàn)分。這些食品帶給我們的危害，我們完全可以控制，只有那些安全的新鮮食品才能使我們健康成長(zhǎng)。
安全在我心，從杜絕路邊小吃開始。安全是父母注視你時(shí)的笑臉，安全是黃昏時(shí)餐桌旁全家人的歡聲笑語(yǔ)，安全是公園里扶老攜幼的全家福，而生活中隱患無(wú)處不在，我們只有遵紀(jì)守法，健康飲食，正確用物，安全在心中，才能平平安安、幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇3
說(shuō)真的，打彈珠這游戲我至今還沒(méi)玩過(guò)哩！只在幾本小說(shuō)里讀過(guò)人家打彈珠的經(jīng)歷，覺(jué)的挺好玩的。一顆彈珠放在地上，或用手一推，或用手指一彈，滾到前面，碰見(jiàn)“兄弟”你便贏了。
我雖讀小六，但好奇心和玩的欲望絲毫不亞于一年級(jí)小朋友。這天中午，我便體驗(yàn)了一下這款老式游戲。
吃完飯，我無(wú)所事事的回到教室，我向教室掃視一番，無(wú)意中瞟見(jiàn)角落里有一盤彈子棋，我正疑惑時(shí)，毛巍崢從后背拍了拍我的肩，說(shuō)：“李思源，我們來(lái)打一會(huì)怎樣？”我一驚，把眼前這個(gè)瘦小的`同學(xué)打量一番，就他？還和我打？我擺出一副拳擊手的樣子，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，可老毛說(shuō)：“老李呀，不是打我，是打彈珠！”我不禁喜上眉梢：“好啊，我就和你比試一番�！蔽夷θ琳频卣f(shuō)：“我是新手，請(qǐng)多多包涵……”
我挑了五顆天藍(lán)色的彈珠，拿出一顆放在地上，說(shuō)：“這是我的藍(lán)寶石號(hào)，你要小心啦！”毛巍崢卻絲毫不被我的氣勢(shì)嚇倒，反倒挑了五顆土黃色的彈珠說(shuō)：“這是我的毛毛蟲小分隊(duì)，現(xiàn)在由毛毛蟲小兵出戰(zhàn)！”我不禁被他逗得哈哈大笑。我用手指推了藍(lán)寶石號(hào)一把，只見(jiàn)藍(lán)寶石號(hào)迅速地滾到了毛毛蟲小兵的周圍，可絲毫沒(méi)有停下的樣子，繼續(xù)在瓷磚鋪成的大道上奔馳。
彈珠滾到了“市區(qū)”，可扔不停下歇息，它直到撞到了“高樓大廈”才停下來(lái)——撞到桌角了。我費(fèi)了好大勁才把它彈出來(lái)。
輪到毛巍崢了，他不慌不忙地調(diào)整著角度，突然猛地一發(fā)力，毛毛蟲小兵像一枚導(dǎo)彈，飛向藍(lán)寶石號(hào)，只聽見(jiàn)“嗒拉”一聲，我失去了一名隊(duì)員。
又輪到我了。這次，我學(xué)毛巍崢的樣子，仔細(xì)地調(diào)整好角度，計(jì)算好力度，心想：這次一定要為藍(lán)寶石號(hào)報(bào)仇，藍(lán)寶石二號(hào)沖��！我便彈動(dòng)了手指，可誰(shuí)知，這次力度太小了，還差一點(diǎn)就碰到毛毛蟲小兵了。因而這次，毛巍崢又不費(fèi)吹灰之力就贏走了藍(lán)寶石二號(hào)。我心里又急又惱，只剩三顆了，難道我就真那么菜嗎？我不嫌臟，干脆趴在了地上，睜一只眼閉一只眼，翹著屁股，咧著嘴，連頭發(fā)都一根根精神抖擻地直豎著，活像一位狙擊手，只見(jiàn)我的手指一彈，藍(lán)寶石三號(hào)便跑了出去，眼看靠近了，我一骨碌爬起來(lái)，用嘴去吹氣，只聽見(jiàn)“嗒啦”一聲，我終于贏了一次啦，可毛巍崢卻笑咪咪的，一點(diǎn)也沒(méi)心痛的樣子，原來(lái)我犯規(guī)了！我又失去了一顆彈珠。
我沒(méi)精打采地拿起另外兩顆放在地上，“我投降了！老毛，我服了你了，你可真厲害�！�
現(xiàn)在想想，其實(shí)不用投降的，投降了就意味輸了，其實(shí)還不一定呢，萬(wàn)一我那剩下的兩顆能反敗為勝呢。
六年級(jí)作文 篇4
從小我就不喜歡讀書，每次一看到書，我就像看到蒼蠅一樣躲開。但爸爸媽媽卻非常想讓我讀書，經(jīng)常給我買回成摞的書。在我的房間里，各種書籍就像高樓一樣林立著，而我總是會(huì)想辦法遠(yuǎn)離這些書。
一天，我又想逃離這些書，但是卻被一摞書絆倒了�！皣W啦啦”書散落了一地，許多的小動(dòng)物紛紛從這些書中跑了出來(lái)。頓時(shí)，房間里變得熱鬧起來(lái)。有豬的“哼哼”聲，有鳥的“嘰嘰”聲，還有小孩的哭聲……
我大聲叫道：“安靜！安靜！”等他們都不再出聲，我問(wèn)他們都是從哪里來(lái)的。有一個(gè)小孩小聲地說(shuō)：“我們是從書里來(lái)的，但是現(xiàn)在找不到回家的路了。”
“什么？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但是小孩堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨之又哭了起來(lái)。
我急忙安慰他們，答應(yīng)給他們讀書，看他們各自在哪本書里。我隨手拿起一本書讀了起來(lái)，讀了一會(huì)兒，三只小豬手拉手便跳到了書里，書中一道亮光閃過(guò)，小豬們不見(jiàn)了，都回到了書里。
就這樣，我不停地讀著書，把許多的動(dòng)物都送到了它們各自的書里。而我也越來(lái)越感覺(jué)到了讀書的`快樂(lè)，原來(lái)書中還有這么多有趣的事情，我卻從來(lái)都不知道。
這時(shí)候，爸爸媽媽下班回來(lái)了，他們看到我正在安靜地讀書，臉上露出驚詫的神色。而我卻暗自高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了書中的秘密，并且喜歡上了讀書。
六年級(jí)作文 篇5
光陰逝水，轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半，自己是否滿意現(xiàn)在的那個(gè)“我”呢？哎分析一下吧！
似乎，在別人的眼里，我顯得并不怎么認(rèn)真吧，這學(xué)期以來(lái)，考試從沒(méi)認(rèn)真檢查過(guò)。其實(shí)，我自己也不清楚，自己現(xiàn)在是個(gè)什么狀態(tài)，真的是迷茫至極，也不清楚自己整天，都在想些什么，每個(gè)晚上都告誡自己，要好好努力了，可是過(guò)不了多久，我就會(huì)忘得精光，好像得了遺忘癥一樣……
這一學(xué)期的期末考試就快來(lái)臨了，我所剩下的小學(xué)生活，隨著一次又一次的考試逐漸變短，期末前的最后一次檢測(cè)，雖然比前幾次有些進(jìn)步，可是這離我，想考上的一所好的中學(xué)，還相差甚遠(yuǎn)，如今，我只能整改整改，更加努力了。
通過(guò)近期各科的測(cè)試，我做出了如下分析：
�。ㄓ⒄Z(yǔ)）從第一張?jiān)嚲�，到最后一張，我沒(méi)有下過(guò)58分，（滿分60分）而且有好幾次，都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)兀@得了滿分。由此可見(jiàn)，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不差，知識(shí)量相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比較廣的，但是呢，還是要多多加強(qiáng)課外閱讀，就拿最后一次測(cè)試來(lái)說(shuō)吧，我有好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞呢！況且這試卷的難度不高，要是期末考試，不知道會(huì)有多難��！
�。ㄕZ(yǔ)文）從第一張?jiān)嚲恚阶詈笠粡�，我拿的都是全班第一，而且沒(méi)下過(guò)95分，照這么看來(lái)，我的語(yǔ)文是不用怎么擔(dān)心的啦！但是呢，還有許多地方，是需要提防的。比如說(shuō)，從括號(hào)里劃去，不正確的詞語(yǔ)這道題，要多多提防，因?yàn)榘�，在我們平時(shí)的練習(xí)中，都是打勾，突然冒出來(lái)個(gè)，劃去詞語(yǔ)，很多同學(xué)會(huì)理所當(dāng)然地，打上一個(gè)勾，到時(shí)候，就慘咯！還有一點(diǎn)，就是看題要認(rèn)真，上次語(yǔ)文測(cè)試，作文給了我們兩種寫法選擇，結(jié)果呢，我也沒(méi)看仔細(xì)，把兩個(gè)都寫了，哈哈，后來(lái)啊，我寫的不成體統(tǒng)，不知道有多好笑，幸好，老師只改了基礎(chǔ)題啊！
�。〝�(shù)學(xué)）從第一張?jiān)嚲�，到最后一張，我壓根沒(méi)到過(guò)100，每次都是因?yàn)�，粗心大意，而狂丟分，導(dǎo)致我每一次都是99、98、97之類的`。首先，計(jì)算題是一大難點(diǎn)，也是我錯(cuò)的最多的地方。每次算計(jì)算題，我做得十分快，奮筆疾書，全是口算的，結(jié)果呢，一發(fā)試卷，呀！錯(cuò)了這么多！每次都感到傷心和疼痛，哎，看來(lái)，我算完了以后，還要再演算一遍�。∪缓�，附加題不會(huì)，也是個(gè)致命的弱點(diǎn)。每次遇到附加題，我的臉色就會(huì)蒼白，兩眼黯然無(wú)神，本來(lái)嘛，附加題是可做可不做的，誰(shuí)知到畢業(yè)考試時(shí)要出兩道附加題，占十分，這讓我怎么活呀！看來(lái)，今后一定要狂做附加題了！
俗話說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，相信在我艱苦卓絕的努力下，下周二的期末考試一定會(huì)取得高分！親愛(ài)的海中、僑中，你們離我還遠(yuǎn)嗎？
六年級(jí)作文 篇6
落霞，一個(gè)多么富有詩(shī)意的名字。
落霞是千變?nèi)f化的，是柔美豐富的，是多姿多彩的，是……
一天傍晚，我有幸看到了那如詩(shī)如畫的落霞，那天，我獨(dú)自坐在草地上，在抬頭向天空呆呆地仰望時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)天空一片通紅，我下意識(shí)向西面的`天邊一瞟，只見(jiàn)那里涌現(xiàn)出霞光道道，瑞氣條條，“哇，好美！”我情不自禁贊了一聲。忽然，那里的霞光摻和著云朵變成了一匹在天空中奔騰馳騁的駿馬。再看這兒，這兒有只雄鷹在天空中振翅欲飛，雄鷹旁還有幾朵小云，就似三三兩兩的小鷹，在廣碩無(wú)垠的空中慢慢地翱翔。遠(yuǎn)處又有著一條云河，河旁有一只白色尊貴的天馬正在優(yōu)雅地喝水。河左邊則有著大團(tuán)的彩霞，合成了一頭五彩的雄獅，正仰天長(zhǎng)嘯：“嗷~嗷~”聲音仿佛就在我的心田里響起。哦！彩霞真是位出色的舞者，云真是位出眾的舞伴。
在我身下，是些小村莊。天上的彩霞將她照耀得格外圣潔，并鍍上了一層輕薄的霧紗。但細(xì)看又那么的濃郁，那么的潔白。還有小河邊的一株株小樹映襯著那條河，使得她波光粼粼中又不失清澈，美極了。
“咕~咕”原來(lái)天邊掠過(guò)幾只野鴨，而這兒的云霞也顯得更加神圣，它們時(shí)聚時(shí)散，時(shí)靠時(shí)分，時(shí)連時(shí)斷，極盡千變?nèi)f化之姿。一朵朵云彩和一抹抹紅霞拍打嬉戲，追逐跑鬧，還不時(shí)有幾片飄在了一塊，使它更層次感。這時(shí)的太陽(yáng)已降落西山，西方一片潮紅。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，云霞隨風(fēng)而動(dòng)，飄渺中又帶著尊貴，又有著睥睨一切的風(fēng)姿。
云，霞，兩者合一，頓時(shí)形成了人們心中美麗而又凌駕于萬(wàn)物之上的天堂。真可謂“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。
六年級(jí)作文 篇7
鮮花難忘雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山難忘大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π�；魚兒難忘大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗�；雄鷹難忘天空，因?yàn)樘炜兆屗肯琛译y忘老師，難忘她傳授給我們的知識(shí)，難忘她那雙溫暖的大手，更難忘那雨中濃濃的師生情。
那已經(jīng)是幾年前的事了，當(dāng)時(shí)我還笑，每次放學(xué)都要爸爸媽媽要接我，可是那一次，爸爸、媽媽都因?yàn)楦髯缘脑驘o(wú)法來(lái)接我，本來(lái)，我以為自己可以，但是那時(shí)候卻下起了傾盆大雨，我沮喪極了，只得與其它同學(xué)一同等待著父母的到來(lái)。
5分鐘過(guò)去了……
十分鐘過(guò)去了……
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)，看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)被接走，失望與傷心交織在一起的淚水一擁而上，就這樣，我趴在桌子上哭了起來(lái)。
“靜純，怎么了呢？怎么哭了呀！”我以為是媽媽來(lái)了，高興地抬起頭，映入眼簾的那張熟悉的臉，卻不是媽媽。我硬咽著：“陳……陳老師。”“怎么了，哭成這樣，梨花帶雨的。是不是爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你？”我向老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳老師若有所思地看著我，一會(huì)兒，老師開口了：“老師有一把雨傘，老師先帶你回家吧！”我的小眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，點(diǎn)了一下頭。
隨后，老師拿來(lái)了雨傘，溫暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的路上，走了一段路后，老師蹲下來(lái)說(shuō)：“靜純，雨傘先給你，老師要回家看看小弟弟了�！辈欢碌奈摇班拧绷艘宦暎蠋煴闩苋胗曛�，愈跑愈遠(yuǎn)，直至消失在一個(gè)轉(zhuǎn)角處。
第二天，陳老師竟沒(méi)來(lái)學(xué)校。聽張老師說(shuō)，陳老師昨天感冒了，今天高燒不退，無(wú)法來(lái)教學(xué)。
當(dāng)時(shí)的.我仍然無(wú)知地責(zé)怪老師怎么這么不注意身體，生病了可不是小時(shí)，如今星期六，真覺(jué)得自己很笨，老師要不是因?yàn)槲�，又怎么�?huì)生病呢？想起老師對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的笑容，還有她那雙溫暖的大手，一種叫幸福的感覺(jué)涌上了我的心頭，灌溉著我的心靈。我永遠(yuǎn)也忘不了那種感覺(jué)，忘不了那雨中濃濃的師生情。
六年級(jí)作文 篇8
春節(jié)在眨眼間過(guò)去了，馬上就到了元宵節(jié)，媽媽班上舉行了一次做燈籠的比賽。我也跟著湊個(gè)熱鬧，當(dāng)天下午，我們就忙了起來(lái)。
媽媽拿出一捆高粱桿，仔細(xì)一看，還真是齊全：長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的、扁的……每種都有。我們又拿出了小刀，牙簽（固定小木棍），包裝紙（燈籠的外皮），蠟燭，鐵絲（固定蠟燭）……整整的擺了一個(gè)桌子。但是，怎么制作呢？只好請(qǐng)“專業(yè)人士”姥姥來(lái)教我們。（因?yàn)槁爧寢屨f(shuō)，姥姥年輕的時(shí)候，手很巧，給她扎過(guò)很多的燈籠呢�。┌牙牙颜�(qǐng)到了，我們就開始動(dòng)工了！
只見(jiàn)姥姥嫻熟的拿出兩根高粱桿，用剪刀把高粱桿剪成兩長(zhǎng)兩短。然后用牙簽固定成一個(gè)長(zhǎng)方形的'形狀，長(zhǎng)的在兩邊，短的在中間。我和媽媽看著姥姥做，也不知道怎么幫助姥姥，見(jiàn)還有那么多的材料，我和媽媽就商量，我們兩個(gè)也做一個(gè)。于是我們也跟著姥姥做了起來(lái)。姥姥連續(xù)做了兩個(gè)那樣的長(zhǎng)方形，然后又剪了4個(gè)長(zhǎng)度相同的高粱桿，把這兩個(gè)長(zhǎng)方形給連接在一起，用包裝紙一糊，燈籠的“身體”就好了。看著姥姥做的燈籠亭亭玉立，而我們的呢？唉，長(zhǎng)得也太“隨心所欲”了。姥姥用牙簽穿的高粱桿都是完整的，而我們的高粱桿都裂了�？雌饋�(lái)很不整潔。唉，專業(yè)人士就是專業(yè)人士，不專業(yè)的是比不上的。
然后，姥姥用硬紙板剪了一個(gè)和“身子”底面差不多大小的小方塊，用鐵絲一穿，在上面做成一個(gè)拱形的形狀。再?gòu)臎](méi)封上口的“身子”上面拿出來(lái)，用一個(gè)棍子一挑，這樣的一個(gè)燈籠就做好了。不久，在姥姥的幫助下，我們也做好了我們的燈籠，雖然不是很漂亮，但我們依然非常高興：“今年就可以挑著自己制作的燈籠看花燈去嘍！”
最后是清掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于把桌上的膠水和一些邊角余料給打掃干凈，看來(lái)以后做東西的過(guò)程中就要注意衛(wèi)生，否則到最后會(huì)更麻煩。
到了下午5點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽的學(xué)生來(lái)了，他們都拿著他們做的燈籠，花花綠綠的，真漂亮。媽媽開玩笑地說(shuō)：“我拿著我媽媽給我做的燈籠，你拿著你媽媽給你做的燈籠，我們一起出去看花燈�！卑�，看著手里這樣的燈籠，怎么拿得出手呢？不過(guò)總歸是自己制作的第一個(gè)燈籠，也沒(méi)什么難為情的啦�！暗鹊矫髂�，我做一個(gè)漂亮的。我燈籠的回頭率一定是百分之百�！蔽乙矊�(duì)媽媽驕傲的說(shuō)道。
我看著手中的燈籠，幻想著來(lái)年過(guò)節(jié)的情景，我嘴角的笑意漸漸蕩漾開來(lái)……
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