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【精選】描寫人物作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的描寫人物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物作文 篇1
我有一個調(diào)皮的表弟，個子不高，比我矮一半，但總喜歡來打我的頭，我一點也不喜歡和他吵，但他總能在你傷心逗你笑，這又讓我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，經(jīng)常瞪得很大，好似在鄙視我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有時
候連我都搞不清狀況。
有一次，我正在房里寫作業(yè)，他偷偷的，偷偷的走了進來，拿走了我的游戲機，然后還傻傻的說道：“這個到我手里了，你就再也別想拿回去了！”我憤憤地回答道：“你今天敢拿走，就別想進我家的門，看你今天晚上到哪睡？哼！”我說完又繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。過了許久，我以為他還在那站著，便說道：“你立刻馬上給我放回原位，否則我對你不客氣！”五分鐘過去了，我抬頭一看，人呢？原來他早拿著游戲機跑了。
我到處找人，房間是找遍了，連個人影都沒見著。我生氣極了，拿起地上的`塑料瓶就往樓下扔，“哎呦！”我朝著聲音的發(fā)生地看去，“原來這小鬼在這��！”我笑道。
我慢慢地朝那個地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在這�。俊彼@得很驚訝。我什么也沒說，搶走他手里的東西就走了。
后來，他就不停地吵我寫作業(yè)，害得我第二天老媽來檢查作業(yè)事，我還沒寫完，到學(xué)校后，還被老師罵。
老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機才沒寫作業(yè)后，有把我罵了一頓。二他呢？就在一旁幸災(zāi)樂禍。
可惡的表弟，你給我記著，哼！
這就是我可惡的小表弟。
描寫人物作文 篇2
提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛是溫柔的也是嚴(yán)厲的。
記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著疼痛來到學(xué)校，剛進教室付老師一眼就看見了我受傷的手，她二話沒說兩忙接過沉甸甸的書包幫我放到了座位上，并和藹可親的對我說：“孩子，快去衛(wèi)生室消消毒吧�！庇浀眠�有一次，上課的時候我的.肚子突然疼了起來，付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，下課后老師問我怎么啦？我說老師我肚子疼，老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時付老師非常嚴(yán)厲，絕不放過一個不認(rèn)真聽講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)。老師提問問題時，若有一名同學(xué)聽不懂或者是不理解，老師就會一絲不茍的講下去，直到同學(xué)們都聽懂為止，看著老師那么嚴(yán)肅認(rèn)真的上課，我們都會聚精會神地聽著老師的講解。
下課后付老師就像變了一個人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛下我們一天天健康的成長，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當(dāng)秋風(fēng)吹過田野，豐收的果子成熟時，老師笑了，甜美的笑了，又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點點滴滴，我們都在老師的愛巢中成長。
付老師您真像媽媽呀！老師我們愛您，在您的關(guān)心和關(guān)愛下我們會健康茁壯地成長，我們一定會好好的學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁！
描寫人物作文 篇3
每個人的身邊都會有很多“小人物”，我的身邊亦不乏其人，雖然他們都是普普通通的人，但我總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，這些閃光點不僅是他們身上最寶貴的東西，也是最值得我學(xué)習(xí)的東西。在這些普普通通的“小人物”中，有一個人是我記憶猶新，永生難忘。
那是從我上初中以來，媽媽就為我訂了一份《學(xué)習(xí)報》，《學(xué)習(xí)報》內(nèi)容很精彩，對我的幫助很大，我非常喜歡。每次《學(xué)習(xí)報》一來，我都會聚精會神的讀上大半天。給我送報的是一位郵遞員大叔，每次他都會很準(zhǔn)時地把報紙送來，從沒有一次差錯！
這天，我放學(xué)后興高采烈地向報箱跑去，因為我的《學(xué)習(xí)報》肯定是靜靜地“躺”在報箱中，等我去拿。我拿出鑰匙打開報箱，咦？怎么沒有呢？可能是郵遞員有什么事耽誤了送報紙，過一會再來拿吧。
吃完晚飯，天已經(jīng)黑了，我再次打開報箱，令我大失所望，還是沒有。我于是給郵遞員打了個電話，他說他今天病了，報紙是由另一個郵遞員送的，可能出了點問題，他明天給我查一下，再給我送來。
第二天一大早，烏云密布，電閃雷鳴，不一會就下起了瓢潑大雨。郵遞員肯定不會來了，誰會冒著這么大的雨來送一份報紙呢？況且他昨天還生病了……
“叮咚”，我家的的門鈴響了，下雨天會是誰來呢？我連忙跑去開門，開門后我大吃一驚，一個渾身濕淋淋的“水人”站在我面前，原來是那個生了病的郵遞員大叔。他穿著一件綠色的大雨衣，帽檐上不斷有雨水流到他的臉上，他用手抹了一把臉上的雨水，滿臉歉意的看著我說：“對不起，昨天我的同事把你的報紙投錯了，非常抱歉，耽誤你了，這是你的報紙”。他一邊說一邊從雨衣下面拿出一個裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的塑料袋，我連忙接過來說：“沒關(guān)系，謝謝您還冒雨來一趟”。郵遞員說：“不客氣，這是我的工作，應(yīng)該的”。說完他又沖我笑一笑，轉(zhuǎn)身走了。我看到他站過的.地方，流下那么一大片水漬。
我回身奔到窗前，向外望去，那綠色的背影很快消失在雨中，窗外的雨越下越大，雨注如鞭，敲打在玻璃窗上噼啪直響。外面全是水，一個人也沒有，而他卻為了一份送錯的報紙，冒雨前來。怕報紙淋濕，還細(xì)心的裹上厚厚的塑料袋。想到這里我不禁心頭一熱，他只是一個普通的“小人物”，雖然沒有豪言壯語，卻以他認(rèn)真、細(xì)致、踏實、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，體現(xiàn)著他的內(nèi)心世界，體現(xiàn)著他的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)著他的人生追求。
我們的社會就是由這樣一個個“小人物”組成的，就像無數(shù)粒細(xì)沙，鋪成無邊的海灘；無數(shù)條細(xì)流，匯聚成滔滔江水；無數(shù)顆星星，點亮寂寞的夜空。我們每個人都是一個“小人物”，如果每個人都向前邁出一小步，那么社會將前進一大步。
描寫人物作文 篇4
姚老師是我們的班主任，她每天很認(rèn)真地給我們上課、批作業(yè)。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時侯，姚老師會給我和同學(xué)們獎勵零食和學(xué)習(xí)用品。
她上課時，我們?nèi)级⒅驗樗幌駝e的老師那樣無趣，一點意思都沒有，而是生動、有趣的。要會寫的字，只教，不讓我們抄寫。讀課文，經(jīng)常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。
我們的姚老師不但是我們的班主任，還是我們的“媽媽。”
因為姚老師是生活部的部長，所以，姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的.時侯，也會到各個寢室來看我們，提醒我們：“動作快點哦！”甚至在今年的圣誕節(jié)上，姚媽媽還扮演過圣誕老人呢！當(dāng)班級里有人過生日時，她還會送給那個同學(xué)一份禮物。
看，這就是我們的姚老師，她像大樹一樣保護著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我為我自己有這樣的老師而感到驕傲！我喜歡姚老師，她是我們在學(xué)校里的媽媽！
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