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    描寫人物作文

    時間:2023-05-02 08:01:58 作文 投訴 投稿

    【精選】描寫人物作文4篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的描寫人物作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】描寫人物作文4篇

    描寫人物作文 篇1

      我有一個調(diào)皮的表弟,個子不高,比我矮一半,但總喜歡來打我的頭,我一點也不喜歡和他吵,但他總能在你傷心逗你笑,這又讓我有想哭又想笑,都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的,經(jīng)常瞪得很大,好似在鄙視我的眼睛比他小,又好似在炫耀她的眼睛有多大,有時

      候連我都搞不清狀況。

      有一次,我正在房里寫作業(yè),他偷偷的,偷偷的走了進來,拿走了我的游戲機,然后還傻傻的說道:“這個到我手里了,你就再也別想拿回去了!”我憤憤地回答道:“你今天敢拿走,就別想進我家的門,看你今天晚上到哪睡?哼!”我說完又繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。過了許久,我以為他還在那站著,便說道:“你立刻馬上給我放回原位,否則我對你不客氣!”五分鐘過去了,我抬頭一看,人呢?原來他早拿著游戲機跑了。

      我到處找人,房間是找遍了,連個人影都沒見著。我生氣極了,拿起地上的`塑料瓶就往樓下扔,“哎呦!”我朝著聲音的發(fā)生地看去,“原來這小鬼在這!”我笑道。

      我慢慢地朝那個地方走去,“啊——”“接,你怎么知道我在這。俊彼@得很驚訝。我什么也沒說,搶走他手里的東西就走了。

      后來,他就不停地吵我寫作業(yè),害得我第二天老媽來檢查作業(yè)事,我還沒寫完,到學(xué)校后,還被老師罵。

      老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機才沒寫作業(yè)后,有把我罵了一頓。二他呢?就在一旁幸災(zāi)樂禍。

      可惡的表弟,你給我記著,哼!

      這就是我可惡的小表弟。

    描寫人物作文 篇2

      提起我的老師我很自豪的告訴你,我有一位像媽媽一樣的老師——付老師,她總是笑瞇瞇的,所以我們都很喜歡她,老師的愛是溫柔的也是嚴(yán)厲的。

      記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了,我忍著疼痛來到學(xué)校,剛進教室付老師一眼就看見了我受傷的手,她二話沒說兩忙接過沉甸甸的書包幫我放到了座位上,并和藹可親的對我說:“孩子,快去衛(wèi)生室消消毒吧!庇浀眠有一次,上課的時候我的.肚子突然疼了起來,付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情,下課后老師問我怎么啦?我說老師我肚子疼,老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了,可是她沒去辦公室休息,竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。

      上課時付老師非常嚴(yán)厲,絕不放過一個不認(rèn)真聽講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服,可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課,我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)。老師提問問題時,若有一名同學(xué)聽不懂或者是不理解,老師就會一絲不茍的講下去,直到同學(xué)們都聽懂為止,看著老師那么嚴(yán)肅認(rèn)真的上課,我們都會聚精會神地聽著老師的講解。

      下課后付老師就像變了一個人似的,陪我們玩各式各樣的游戲,在老師的撫愛下我們一天天健康的成長,一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們,在溫暖的春天,老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天,付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當(dāng)秋風(fēng)吹過田野,豐收的果子成熟時,老師笑了,甜美的笑了,又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀!一年四季的點點滴滴,我們都在老師的愛巢中成長。

      付老師您真像媽媽呀!老師我們愛您,在您的關(guān)心和關(guān)愛下我們會健康茁壯地成長,我們一定會好好的學(xué)習(xí),將來成為國家的棟梁!

    描寫人物作文 篇3

      每個人的身邊都會有很多“小人物”,我的身邊亦不乏其人,雖然他們都是普普通通的人,但我總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,這些閃光點不僅是他們身上最寶貴的東西,也是最值得我學(xué)習(xí)的東西。在這些普普通通的“小人物”中,有一個人是我記憶猶新,永生難忘。

      那是從我上初中以來,媽媽就為我訂了一份《學(xué)習(xí)報》,《學(xué)習(xí)報》內(nèi)容很精彩,對我的幫助很大,我非常喜歡。每次《學(xué)習(xí)報》一來,我都會聚精會神的讀上大半天。給我送報的是一位郵遞員大叔,每次他都會很準(zhǔn)時地把報紙送來,從沒有一次差錯!

      這天,我放學(xué)后興高采烈地向報箱跑去,因為我的《學(xué)習(xí)報》肯定是靜靜地“躺”在報箱中,等我去拿。我拿出鑰匙打開報箱,咦?怎么沒有呢?可能是郵遞員有什么事耽誤了送報紙,過一會再來拿吧。

      吃完晚飯,天已經(jīng)黑了,我再次打開報箱,令我大失所望,還是沒有。我于是給郵遞員打了個電話,他說他今天病了,報紙是由另一個郵遞員送的,可能出了點問題,他明天給我查一下,再給我送來。

      第二天一大早,烏云密布,電閃雷鳴,不一會就下起了瓢潑大雨。郵遞員肯定不會來了,誰會冒著這么大的雨來送一份報紙呢?況且他昨天還生病了……

      “叮咚”,我家的的門鈴響了,下雨天會是誰來呢?我連忙跑去開門,開門后我大吃一驚,一個渾身濕淋淋的“水人”站在我面前,原來是那個生了病的郵遞員大叔。他穿著一件綠色的大雨衣,帽檐上不斷有雨水流到他的臉上,他用手抹了一把臉上的雨水,滿臉歉意的看著我說:“對不起,昨天我的同事把你的報紙投錯了,非常抱歉,耽誤你了,這是你的報紙”。他一邊說一邊從雨衣下面拿出一個裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的塑料袋,我連忙接過來說:“沒關(guān)系,謝謝您還冒雨來一趟”。郵遞員說:“不客氣,這是我的工作,應(yīng)該的”。說完他又沖我笑一笑,轉(zhuǎn)身走了。我看到他站過的.地方,流下那么一大片水漬。

      我回身奔到窗前,向外望去,那綠色的背影很快消失在雨中,窗外的雨越下越大,雨注如鞭,敲打在玻璃窗上噼啪直響。外面全是水,一個人也沒有,而他卻為了一份送錯的報紙,冒雨前來。怕報紙淋濕,還細(xì)心的裹上厚厚的塑料袋。想到這里我不禁心頭一熱,他只是一個普通的“小人物”,雖然沒有豪言壯語,卻以他認(rèn)真、細(xì)致、踏實、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,體現(xiàn)著他的內(nèi)心世界,體現(xiàn)著他的優(yōu)秀品質(zhì),體現(xiàn)著他的人生追求。

      我們的社會就是由這樣一個個“小人物”組成的,就像無數(shù)粒細(xì)沙,鋪成無邊的海灘;無數(shù)條細(xì)流,匯聚成滔滔江水;無數(shù)顆星星,點亮寂寞的夜空。我們每個人都是一個“小人物”,如果每個人都向前邁出一小步,那么社會將前進一大步。

    描寫人物作文 篇4

      姚老師是我們的班主任,她每天很認(rèn)真地給我們上課、批作業(yè)。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時侯,姚老師會給我和同學(xué)們獎勵零食和學(xué)習(xí)用品。

      她上課時,我們?nèi)级⒅驗樗幌駝e的老師那樣無趣,一點意思都沒有,而是生動、有趣的。要會寫的字,只教,不讓我們抄寫。讀課文,經(jīng)常讓我們分角色地朗讀,自己也非常有感情地朗讀。

      我們的姚老師不但是我們的班主任,還是我們的“媽媽。”

      因為姚老師是生活部的部長,所以,姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的.時侯,也會到各個寢室來看我們,提醒我們:“動作快點哦!”甚至在今年的圣誕節(jié)上,姚媽媽還扮演過圣誕老人呢!當(dāng)班級里有人過生日時,她還會送給那個同學(xué)一份禮物。

      看,這就是我們的姚老師,她像大樹一樣保護著我們?nèi)嗤瑢W(xué),我為我自己有這樣的老師而感到驕傲!我喜歡姚老師,她是我們在學(xué)校里的媽媽!

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