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放飛心靈作文集合15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的放飛心靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放飛心靈作文1
宇宙即我心，我心即宇宙。
心靈的強大才是真的強大，心靈的自由才是真的自由。無論在何時，身處何地，都要放飛心靈。
寫出千古佳作《過秦論》的賈誼，因為梁王墮馬而死，自己內(nèi)疚不已，把自己關(guān)在心的監(jiān)獄里，不肯自我赦免，最終郁郁寡歡，英年早逝。后世的人寫憑吊他的作品不計其數(shù)，但大多都是惋惜之意。賈生的才華，毋庸置疑，有目共睹�？扇绱烁挥胁艑W的人卻少了一份豁達，少了一份開朗，不免使人扼腕嘆息。他大可以寄托著梁王的信任，憑借自身的才學為朝廷效力，而不是的把自我囚禁在梁王太傅的籠子里，煎熬度過余生。賈生，因為心靈的束縛，錯過了，目睹文景之治這場繁華。
“數(shù)風流人物，還看今朝�！眰ト嗣珴蓶|，之所以能夠成為偉人，有的就是賈誼那顆沒有的放飛的心靈。
愛讀毛澤東的詩詞，國為它永遠充滿著大氣與希望。品讀他的詩詞，心情，心思，心靈也隨之遨翔。他的大氣磅礴，是任何人都無法比擬的。死亡鋪成的希望之路——長征，他卻用走泥丸，騰細浪來詮釋。在面對一個當時超級昏暗的中國大地他卻說：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競拆腰�！辈皇撬裢源�，他也有過迷茫，“天若有情天亦老，人間正道是滄�！钡母锌�，可他強大的內(nèi)心，不認輸?shù)膬?nèi)心使他必須堅定。，他的心靈，早已放飛，飛過那污濁之后的中國，飛往那新的中國。所以，一顆不拘于現(xiàn)實的心，一顆敢想敢做的心，成就了他，亦成就了新中國。
而如今的放飛心靈，更多的是一種專注與處世不驚。
平昌冬奧會上，中國遭到不公平對待，連續(xù)被判出局，對參賽選手們造成了不小的壓力。而最令我難忘的是我們能英雄——武大靖。他取得了成功，以絕對的.的清白和干凈取得了成功。面對緊張的局勢。他的放練李談?wù)f了一句話：“我心即宇宙”是的，當時武大靖的心已不限子那個賽場。在他的那個冰雪世界里，沒有緊張與榮譽，只有他對這項運動的熱愛以及身處世外桃源。心無旁騖的心靈，所以，他取得了成功。
我希望所有的格局都不是棱角分明，被框好的矩形，那里有更多的留白。留下來思考與處放這題心�？梢暂x煌，可以淡雅，可以轟烈，也可以平凡。只要讓這顆無處安放的心，有馳騁的空間，就行。讓這顆心走出束縛的監(jiān)獄，即可。
放飛心靈作文2
微風從落地窗溜進屋內(nèi)。窗簾啪噠啪噠地拍打著紗窗，陽光自粉色的簾子滲入，在天花板上迷絢成浮動的光影。一切，所有的一切都在輕輕歌唱著。
我拉動落地窗走進陽臺，赤足站在潮濕冰涼的磁磚上，瞇眼迎接早晨的熱情。伸手掀開洗衣機的冠蓋，潔凈的衣物被懸掛在竹竿上，搖曳著，如跳舞一般，吸收金 光的朝氣。我喜歡讓鱗次節(jié)比的衣裳逐漸覆蓋眼前朝暾的熱度，退一步看著繽紛斑斕的色彩在風中搖擺；更多時候，我喜歡剛沐浴后的衣服縫隙中，仰頭凝視陽臺外的蒼穹，衣裳飛舞著拂動我的雙頰，而我雙眸眨也不眨地盯著如綿絮般飄散在空中的云兒，輕輕將自己的呼吸調(diào)緩，直至與云朵同步，使我能清楚云兒悠哉自得地自彼端滑行至此端，橫過天際，掠過屋頂。
坐看云起時。
特別喜歡如此的時光，即使成堆的數(shù)字、科學、史地在書桌前呼喚我，我仍能擁有閑適的片刻，看衣服飄散著洗衣粉的香氣，松軟地舞動在風里；我慶幸自己并沒有麻木得無法看見浮云走過，依舊能跟隨云兒泰然的步伐。偶爾，風兒會從陽臺外輕叩我的額頭，送來鄰居清澈的歌聲，悠揚的旋律如頭頂飄浮的白云滑入心扉，我亦在心中和著曲調(diào)，側(cè)耳諦聽煩亂中的`清閑。
這樣微小的幸福握在手里使人安心。我會在心滿意足地閱讀白云后走入書房，扭開收音機，在音樂中開展書本：數(shù)字噪動著，瘋了；化學式喋喋不休地喧嘩，伴隨著達爾文駛著小獵犬號；漫長古老的歷史吟詠著荒謬。心煩的時候，我會再次問候天空，或在翻開書頁走進文字里。
“夏天的飛鳥來到我窗前唱歌，又飛走了；秋天的紅葉只是嘆息了一聲，飄落在那里�！蔽蚁矚g那樣悠然而帶點淡淡哀傷的世界，我喜歡“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的灑脫自得，提醒自己并沒有遭逢巨大的困境，即便有，那就聽首歌、看本好書、凝望云兒吧！比起蘇大學士，我的挫敗又算得了什么呢？
我感謝著，即使忙碌奔走的日子也未曾消磨我的心靈，我還能看云、還能閱讀，實際地、品嘗擾攘生活中的小幸福。
放飛心靈作文3
“生活像一團麻，總有那解不的小疙瘩；生活像一杯酒，包含著我的酸甜苦辣……”的確，生活是繽紛多彩的�？鞓放c憂傷并存，笑聲與淚水交織，然而換一個角度想，生活其實是很簡單。
把心放寬些，生活其實很簡單。
記得在電視上看過這樣一則廣告：擁擠的街道上，兩個年輕人碰在了一起，二人便開始喋喋不休，爭論誰是誰非。這時，傳來了一位老人的聲音，告訴他們把心放寬些就不擠了。這時街道恢復(fù)了平靜，道路也暢通起來�？戳诉@則廣告，我們不該有所反思嗎？生活中，自己常因一點雞毛蒜皮的小事與他人爭吵，起來事后想一想，不過是一句“對不起”“ 沒關(guān)系”的事，其結(jié)果既浪費了時間精力，又給自己、給他人帶來了不愉快。
把心放寬些，多包容，多諒解，你會發(fā)現(xiàn)生活其實很簡單。
把心放靜些，生活其實很簡單。
生活的喧囂、街上嘈雜的聲音，也許會使你心神不寧、煩悶不堪。為什么不學會把心放靜？些翻開書本，與名人志士暢談理想，與古今知音共賞山川美景，去體會“采菊東籬下，悠然見南山�！钡拈e適心境；去感悟“長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海�！钡臅邕_胸襟；去領(lǐng)悟“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁�！钡�'人生感悟。把心放靜些暢，游在知識的海洋中，遠離喧囂，你會發(fā)現(xiàn)生活其實很簡單。
把心放開些，生活其實很簡單。
也許你天資并不聰穎，資質(zhì)平庸�？芍灰阌掠谄床恍缸非�，化缺陷為動力，終會有所成就。就像發(fā)明大王愛迪生，小時候被老師認定為低能兒，逐出校門，可他卻憑著對生活的熱愛和永不放棄的精神力量，成就了自己不平凡的一生。
把心放開些，勇敢地面對生活中的一切。不必因他人的譏諷而灰心喪氣，為了指定的目標不懈進取，你會發(fā)現(xiàn)生活其實很簡單。
放飛你的心，生活其實很簡單！
放飛心靈作文4
放飛心中的夢想，鑄就人生的輝煌！愿心靈張開輕靈愜意豐滿的翅膀，在寧靜的藍天安然翱翔。問好作者！ 心，在我的胸腔里，像一只鳥，潛伏著。 本來，它是屬于我的。但是，……
心靈是我們另一雙眼睛，它明亮的時候，比眼睛更加明亮、清澈，像水晶一樣的珍貴；可是它變黑的時候，是世界上最邪惡的東西，它便失去了原有的光彩，不在美麗。
多年來，放飛心靈成為我最愛做的事。
我放飛了它，它讓我感受到了自由的樂趣，心靈的自由是比人身的自由更加輕松，讓感覺全身舒暢。即使我在最無助、最不自由的時候，只要我的心靈是自由的，我都能樂觀向上，這或許就是放飛心靈的好處吧。
我的心靈是自由的，所以我從來不會覺得壓抑，同學們?yōu)榇硕己芎闷妫斔麄冎篮�，卻認為是無稽之談，這讓我為他們感到難過，不會放飛心靈，你就不能獲得人生的自由，他們難道不懂嗎？
我的成功最多來自于心靈的舒暢，是它給了我輝煌。
心靈的放飛，給我更多的喜悅，讓我領(lǐng)悟了更多的`人生，使我感受到更多的愛、恨、情、仇，人世間的酸、甜、苦、辣。放飛的心靈就像在空中飄舞的蒲公英，它是那么的渺小，卻是那么的飄逸、美好、純潔，恍如天國的白衣天使。
如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。
放飛心靈，放飛歡樂，放飛幸福；放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無奈。放飛你的心靈，還你一片充滿希望的藍天！
放飛心靈每個人都有無奈，有空虛，有失落，有悲傷……來到大學，感觸最深得就是這些詞。每次跟高中同學聯(lián)系，聊天提得最多得也是這些詞。它們就像流感病毒一樣傳播得很快……
放飛心靈--青少年心理健康透視，學苑音像出版社出版。本著解決中學生心理問題，維護中學生心理健康，為學校和家庭分擔心理健康教育壓力，營造健康、和諧的學�！�
放飛心靈作文5
面對競爭日益激烈的社會，我們也絲毫不敢懈怠，為了不被淘汰，我們盡力將每件事都做得美滿，于是，我們將心靈的空間全部用在了學習上，但效果卻不佳。
我們知道，在冬天里，杯里或瓶里的水不應(yīng)倒?jié)M，因為水結(jié)冰體積增大，裝得太滿了會將容器損壞的，我們的心靈也一樣，我們整日的埋頭苦學，不留任何空隙去干別的事，一旦學習壓力涌上心頭，我們很有可能受不了。
給心靈一點放飛的空間吧！抽一點時間聽一聽歌，放松一下自己，科學家說，聽歌有時可以適當?shù)鼐徑馄冢瑴p輕心理壓力。
在現(xiàn)在的教育制度下，學生們學的都是一個思路思考問題�，F(xiàn)代人追求個性，給心靈一點放飛的空間并非是放任自流，無拘無束，或許我們可以在假期出去玩一玩，“三千煩惱皆拋下，千萬名山任遨游”。
好的木匠做功時，知道恰到好處的留一道縫隙，我們在學習的過程中，也應(yīng)適當?shù)慕o心靈一點放飛的空間，俗話說：“行行出狀元”，我們在學習的過程中不要讓分數(shù)填滿了你整個的心靈。
大人們都說，小時候別玩，努力學習，到將來長大了，生活好了，有的是機會玩，這句話或計是真的吧，但是，待到你長大了，生活好了時，你已年華早逝，但若你在小時候只顧著玩，又有點浪費光陰，于是，在我們小的時候，我們應(yīng)該好好的學習，偶爾也玩一下，輕松一下，給心靈留下一點放飛的空間。
正值青春期的我們，若感覺壓力很大，可適當放松一下，但我們不能一直放松下去，我們的心靈要既可放，又易收，可不要“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”呀！
給心靈留下一點放飛的空間，讓它能夠裝下一點親情、一點友情；給心靈留下一點放飛的空間，讓它能夠更好的`吸收書本的知識，更好的發(fā)揮自己；給心靈留下一點放飛的空間；讓它不致于被過重的壓力打挎。
我們的心靈一開始是一張白紙，請不要一下子便將它涂滿幼稚的字，留給心靈一點放飛的空間吧，在緊張的學習生活中，也適當?shù)姆潘梢幌掳�，正如好木匠做功時也會適當?shù)牧粢稽c空隙。
放飛心靈作文6
告別了蒙蒙陰雨天，天氣漸暖，春花開放，陽光總是伴在身邊，世界一片歡愉，但我心中的失落仍揮之不去。
佇立江畔，碧水粼粼，雖已是初春，楊柳仍黯然無澤，又不禁想起我自己，月考出師不捷，各科平平，擔心著成績?nèi)邕@楊柳，該鮮艷時仍然沉寂，便從此一蹶不振。
我尋根望去，企圖發(fā)現(xiàn)一絲新綠，好讓心中有些安慰，可望到的只是藍天白云下殘端枯槁的楊柳，唯一一絲希望也破碎了。在要離開的瞬間，猛然抬頭，看見一只燕子，不，是一只風箏從對岸升起，彩色的翅膀在耀眼光下熠熠生輝。
風有些大，“燕子”在空中努力尋求著平衡，沖破風的阻力，搖搖晃晃地飛向更高更藍的天空。它勇敢著，努力著，奮斗著，但他一次又一次的.失敗，可他不放棄。突然，一個踉蹌，它要掉下來了，任風吹著，東搖西晃，但它無畏，它努力尋求重心，揮動翅膀，終于在即將失敗的那一剎那又飛了起來，我不禁為它松了一口氣。我暗自佩服這個放風箏的人，他一定經(jīng)常放吧，思襯著，卻發(fā)現(xiàn)，主人竟是一位殘疾人，他有親人陪著坐在輪椅上……線漸漸放完了，突然，這位殘疾人做了一個驚人的舉動，他拿來一把剪刀，“咔”，剪斷了風箏線，聲音清脆而響亮，他望著風箏，目光里滿含期待與憧憬。
我恍然大悟，脫離了線，風箏不就能飛的更高更遠嗎？它之前那么努力不就是為了這一刻嗎？即使它最后會掉下來，即使它最后的結(jié)局并不美好，但他曾經(jīng)高飛過，自由過，幸福過，它不會留下任何遺憾。再看看這位殘疾人，他的身體雖然殘缺了，但他的心靈比任何一個人都要完整，他的心靈還是自由的。他和風箏都那么執(zhí)著的面對苦難，我又有什么理由消極，我不是應(yīng)該更努力，不管結(jié)局如何嗎？
的確，人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心情，是放飛心靈，讓心靈去旅行，讓心靈獲得自由。即使在我們最無助、最困頓的時候，只要心靈是自由的，我們就能不驚不懼、樂觀向上；我們就能撥開生活的迷霧，放下身邊的瑣碎，把塵封的心胸敞開。所以，只要我努力了，問心無愧了，我不就成功了嗎？
放飛煩惱，放飛無奈，放飛心靈，放飛希望，放飛幸福，無論何時，都微笑著去唱生活的歌謠。初二:楓林晚曉
放飛心靈作文7
一花一世界，一鳥一天堂！
秋意頗濃的季節(jié)，黃花堆積成傷，秋風輾轉(zhuǎn)流浪，血色殘陽，慢慢被黑暗吞噬那窗簾，卷起傷愁幾許；那窗欞，融進凄迷幾分；那窗臺，被黃色染成空白！
我彷徨在這片憂傷的云雨下，感慨著漸行漸遠的成績的背影，憂郁著那大片大片的冰涼！
徘徊復(fù)徘徊，哪里容的下自己滿腹的心事，那里可以雕刻自己無處擱淺的回憶一片灰色的云，被拋向天空，織成一個繭，我蜷縮其中，讓痛苦煎熬破碎的心靈！
一片深黃的秋葉，從我迷離的眼前閃過，打在我同樣破碎的夢里！
然而，我看到的是，一片深黃深黃的秋葉，悠悠然地飄落，像江心泛著的船兒，載滿童年的青蔥記憶，它清清地落在黃色的`泥土上，被秋風淡淡地一吹，有星星點點的塵埃，然后，它如嬰兒般被托起，打著旋兒落在陽光直射的位置，鮮亮的黃色秋風蕭蕭的聲音，像一曲夏日豐盛濃烈的歌，飄揚著秋葉，像美麗的童話！
我定格在時間的方向盤上，心中有液體流過，簌簌的，清涼的感覺，我緊縮的眉有了舒展的趨勢！
我費力地蹲下，輕撫那片秋葉高低起伏的梗，讓我的手不禁一顫，指尖被刺痛略帶些殘破的身軀，透射著刻骨銘心的記憶抽盡晶瑩的干澀，美麗的像一首夏日絕句！
一滴淚，劃落在指尖，我將它抖落捧于手心，凝成顏色一滴的傾城容顏，凝聚成唯一不滅的記憶！
心靈被震撼著并感動著，那是一種精神對肉體的升華，是心靈對軀殼的延伸泛著透明的黃色，帶著殘缺，讓完美的心靈完成了一次跨越，一次永恒！
我慢慢站起，身體仿佛要飛起來，我知道那是自己心靈的蠢蠢欲動往日灰色的畫面染上橙色的艷麗，昔日破碎的瞬間化成完美的執(zhí)著！
破繭而出的我，彩衣斑斕，那是心靈的顏色！
放飛心靈，在湛藍如水的天空這是一種精神，更是一種境界！
放飛心靈作文8
或許是歲月的勞碌，讓心情難得輕松，或許是都市的喧囂，讓心靈塵封。今天早晨，當?shù)仄骄�上射出第一縷朝陽，小鳥還來不及張開翅膀，我便背起行裝，任由從小走慣山路的雙腳盡情地在鄉(xiāng)間小路上奔跑。這里有：歡唱的小溪，呢喃的鳥語，淡淡的微風，柔柔的白云，柳條上的隱隱綠珠，桃枝上的點點微紅……春情、春趣爭先恐后地一下子涌來，我競有種手足無措的感動，心里滿滿的，想嘯歌，想說話，想該想的一切。然而當那種巨大的放浪春天的生活快感和喜悅漸次漸遠地浸潤我的每根神經(jīng)時，我卻變得喑啞沉寂。也許美的極致是悄無聲息，是真正的融會百家而了無痕跡吧！-
我遠遠地靜靜地找個角落坐下來，開始默默地和大自然談心、交流、放飛生命，讓心靈涔入空冥。-
我抖開一方漂亮的格布，讓它披散在大自然濃濃的綠色里，然后仰躺上去，雙手作枕，開始欣賞流云的多變，傾聽風的嘆息，想象土的纏綿，憧憬樹的情懷。一時間，塵世的聲名、地位、權(quán)利、紛爭，一切的一切競恍如隔世…眼前映現(xiàn)的只是那條自童年時期就在心里流淌的小河，河旁開滿了搖曳的紫金花，水里是綠萍浮動，游魚點點……那里“蟲聲漸起，蛙聲漸密，螢火蟲在一點點地費人猜……”，那里沒有污染，沒有喧囂，只有蟲鳴鳥語和孩子們的歡笑。.躺在大自然溫情的懷抱里, 想象這些似水流年的`情懷，是何等地愜意！-
山無語，風無語，大自然更無語！你只需閉上眼睛，用心體會，封存久遠的文化內(nèi)涵，便會“嘩”的一聲奔瀉而出，“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；“草色遙看近卻無”的清淡，“行到水窮處，坐看云起時”的佳妙。
此時此刻，不必醉人，你已自醉，不必傾訴，你已陶然。你與大自然同生息，共呼吸，而那根禁錮生命的弦自然而然地放松了。你心靈寧靜、超脫、自然；你返樸歸真，崇尚自我，如獲新生；你眼眸明亮，精神振奮，信心倍增，將去開拓新的人生……
放飛心靈作文9
“我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有夢就飛多遠吧……”曾幾何時，被歌中的話語深深感動；曾幾何時，浮躁的心被它安撫平靜；曾幾何時，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當一顆心刻下的只是失望的傷痕；當一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮；當一個個美好的回憶轉(zhuǎn)眼間蒼老了輪廓；當身心在機械的生活中感到疲憊；當……這時的我們不妨給自己找一片自由的天空，一份寧靜的怡然，讓我們的心靈自由翱翔在屬于自己的那片晴空。這時，你會發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實到處洋溢著生機，灰暗的人生其實鋪撒著美麗。
放飛心靈，是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；是李白那騎一騎白鹿“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”的灑脫；是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。”的大氣；更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的曠達。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的灑脫，但你可以擁有名利之外的另一片天空，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢想的草原，在天空中觀山望月，在草原上覽山賞草，這里的你將擁有一片心靈的凈土。
放飛心靈，你可以沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點點滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許愿的瞬間便是永恒；你可以……太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇，只要你愿意，花落水流山紅，不是無情是有情。
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時間，也不需要冥思苦想，你就可以獨倚在窗邊，盡情聆聽雨點美妙的韻律，品味人生無限的永恒，在“月明星自，日出月亦微”的境界中咀嚼“會當凌絕頂，一覽眾山小”的.豪邁。這時的你沒有俗事的紛擾，不必為俗事所累，這一刻相信你的心靈早已展翅飛翔在那夢的天空！
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈的氣息。
放飛心靈作文10
通過具體長期的教學實踐，我們越來越相信，作文教學對學生學好語文以及掌握其他的文化知識有都有著重要的作用。但就目前的現(xiàn)狀而言，對作文失去信心，甚至厭棄、逃避作文。我們要想使學生熱衷于寫作活動，養(yǎng)成良好的寫作習慣，寫出生動形象、觀點明確的作文來，必須首先排除學生寫作中的心理障礙。本文將就如何排除學生寫作中的心理障礙這一問題談?wù)勎业目捶ā?/p>
明確動機，培養(yǎng)興趣
普通心理學認為，動機是“由某種需要引起的有意識的或無意識的但可實現(xiàn)的行動傾向。它是激勵或推動人去行動以達到目的的內(nèi)在動因�！比说母鞣N活動皆由一定的動機所引起，動機支配著人的活動。我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，大部分學生的作文動機都處于一種游離狀態(tài)，這種游離性主要表現(xiàn)為：或者為了實現(xiàn)童年就以孕育的作家夢，或者為了應(yīng)付各種考試及老師、家長的檢查，或者是自由地宣泄自己的思想感情，或者是僅僅為了博得老師、家長的好評。如果把這些寫作動機用中學作文教學的目的來衡量，它們中的任何一種都具有片面性，他們分別屬于正確動機的某一方面。社會心理學家認為，動機有內(nèi)部動機和外部動機之分�！凹偃缫粋�人認為他自己主要是出于他對活動的興趣而參加某項活動，那么他是為內(nèi)部動機所使；假如他參加活動是為了獲得某個外部目標，那么他是為外部動機所迫�！眱H僅為外部動機驅(qū)使，往往使活動失之于偏頗，走向片面。要想使高中學生在作文方面保持持久的熱情，具有明確的動機，就必須培養(yǎng)學生寫作的內(nèi)部動機。
教師要注意培養(yǎng)學生這種新需要的意識，不要使他們總是徘徊在可寫和不可寫之間，讓他們在作文中產(chǎn)生愉快的情緒體驗，從而產(chǎn)生寫作的'動機和熱愛作文的情感。正如著名的教育家魏書生所說：“把學生的作文和做人結(jié)合起來，讓學生通過作文認識人生，認識他人。”同時使他們明白“練習作文是為了一輩子的需要，工作的需要，并不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當專業(yè)作家。”中學階段，學生的自我意識處于不斷發(fā)展之中，他們逐步意識到自己是社會中重要的一分子，對人生的價值和生活的意義有了明確的認識。因此學生對作文的學習自然就成為一種離不開的需要而存在了，而這種需要久而久之將會表現(xiàn)為一種潛意識的興趣和熱情。
放飛心靈作文11
“春花秋月何時了？往事知多少”而你，一國之君，有對往事知多少？你知不知道劉邦稱帝時的艱難；你也不知道楊堅建國時的困苦；你也不知道李淵所經(jīng)歷的風雨。而你，卻做了亡國之君。你有治世的才干，但你卻選擇了詞作；你有創(chuàng)作的天賦，但你卻選擇了帝位。二者皆可讓你名垂青史，但你卻使二者在你手中荒廢。
“林花謝了春紅”，但你卻埋怨“朝來寒雨晚來風”。國將亡，你仍苦苦掙扎，你為何不想想國家為什么會滅亡？如果不是你對朝政置之不理，故園又怎會“不堪回首月明中”如果不是你對百姓不聞不問，你的愁又怎會“剪不斷理還亂”？如果不是你整天對酒當歌、沉迷安樂，你又怎會做出“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的感嘆？如果你讓去帝位，專心致力于詞作，你又怎會“人生長恨水長東”？
你擁有“四十年來家國，三千里地山河”，你擁有“鳳閣龍樓連霄漢”，你擁有“玉樹瓊枝”，但你曾擁有的一切卻在戰(zhàn)爭中被干戈所破。
大地依舊回蕩著你的瘦詞“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢銷磨”，而你面對無限江山發(fā)出了“別時容易見時難”的哀嘆。你為何“倉皇祠廟”，你為何“猶奏別離歌”？你又為何“揮淚對宮娥”？
李煜，醒醒吧！放眼望你的江山，還有幾處屬于你？不要苦苦掙扎，你為何不“無言獨上西樓”去欣賞如勾的西樓？你為何不在清秋的深淵里欣賞寂寞的梧桐？你為何不去欣賞春意闌珊的潺潺簾外雨？
李煜，放飛你的心靈吧！遠離勾心斗角的朝廷；遠離煙硝彌漫的戰(zhàn)場；遠離置人于死地的地位；那么，你將與“蘇辛”起名，與“李杜”媲美，你的婉約詞作將會流芳百世。
李煜，放飛你的心靈吧！為你的心靈裝上一雙無瑕的翅膀，載著你的曠世奇才，飛離這個對你不公平的世界，飛離你的.一江愁水，飛向你的流水落花地，飛向你的天上人間。蕭蕭落葉將隱去你的印記。
李煜，放飛你的心靈吧！隨著你的心靈在湛藍的天空中自由翱翔！
放飛心靈作文12
太多的束縛，太多的封閉，會讓心靈失去滋潤的甘露；太多的恐懼，太多的傷痛，會讓心靈忘卻時刻去感悟。生命愿與感悟，成熟積于感悟，美麗也出之于感悟，人的一生是一個不斷感悟的過程。
在春去秋來，夏逝冬至的日子中徘徊，你感悟到了什么？你是否一直在風雨中感悟清涼與爽朗，你是否在烈日中感悟焦躁與心煩；你是否在霧色中感悟迷蒙與困窘？
每時每刻，我們都在聽，在看，在想；每時每刻，我們也都在笑，在恨，在感受。每一刻的我們都在撿拾生活的點點經(jīng)驗，點點收獲，日積月累，我們長大了，成熟了。漸漸地，我們掙脫了稚氣的薄殼，在風浪中搏殺，在烈日中跳躍，在霧色中看清了另一面的自己。
生活中的每個人，每個時刻都在默默地感悟，在閱歷中積累，但也許是心靈不夠開放，也許是性格不夠開朗，也許是不善于反省和總結(jié)，只是每個人的感悟能力不同，感悟深度不同，感悟的角度也不同。所以，當有些人在風霜雨露中自如應(yīng)對的時候，有些人卻徘徊在迷途上，他們開始氣餒，開始放棄前進，放棄追求，開始把自己的生命引向平凡，引向無知，引向普通。也許平凡的人之所以平凡，正是因為他們不善于感悟，不善于鼓勵自己，也不善于攀登巔峰，體驗高人一等的'豪壯，更不善于排除萬難，向成功彼岸前進。
這個世界上，最快樂的人莫過于那些始終在理想的道路上前進，始終為一點點的成果而自豪，而欣喜若狂的人，他們最最珍惜每一次失敗之后，所總結(jié)的絲絲經(jīng)驗，縷縷精華。而那些最不快樂的人，則只會慵懶而悲觀地看待一切，他們自甘平凡，自愿墮落，每天都對周圍的事物不屑一顧，每天都在漆黑的暗夜里做著綿長而痛苦的夢。
因此，讓那個我們大膽地放飛心靈吧！讓它去自由的呼吸，去輕松的體驗生活的傷與痛，悲與苦，讓它愜意地感受春天的生機，感受夏天的灼熱，感受秋天的清涼，感受冬天的寒冷。讓心靈穿梭于生命與生命的界限，幸福與幸福的中間，痛苦與痛苦的邊沿，讓心靈去感悟人情的質(zhì)樸，感悟自然的奇麗，感悟真理的高尚，讓心靈時刻都得到滋潤，讓思想時刻都得到提升，讓生命時刻都充滿力量，充滿趣味，充滿希望。
放飛心靈作文13
當一陣陣柔和的春風輕輕拂過大地，這時河水漲了，小草發(fā)芽了，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機的景象。
當一陣陣綿綿的細雨降之大地時，這時，樹葉顯得更加明亮，草兒更見清綠，粉嫩的荷花上點綴著幾粒珍珠，好美。
當一陣陣蕭瑟的秋風吹過后，片片落葉如仙女一般空中飛舞，那紅紅的楓葉卻更顯鮮艷美麗了，一望無際的空曠的田野，任由你瘋狂地奔跑，那種感覺好爽。
當一片片潔白的雪花飄落時，如天上的穿白紗的仙女姐姐們一般相繼下凡。這時，大地霎時銀裝素裹，門前的雪松也穿上白大褂，戴上雪白的厚帽子，好不威風，整個大地顯得那樣潔白，純真，沒有一點污垢。
什么叫自然？這便是自然。
什么叫自然美？這便是自然美。
我特別喜歡“春夏秋冬”四個不同季節(jié)的獨特風景，因為我愛大自然。
雖然我體驗不到陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適淡遠，但只要是在自家的花盆前欣賞一下“白牡丹”也就足夠了。
雖然我體驗不到朱自清有月下荷塘的美景中偷得片刻寧靜的喜悅，我只要在做作業(yè)累時，打開窗戶，看自家水池里那條條金魚歡快地游來游去的場面，我心也在愉悅，這也就夠了。
雖然體驗不到李樂薇在“煙霧之中，星點之下，月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建精神家園的'那種喜悅，我只要感受我那遠離喧嘩城市的小家園的美好，那樣也就足夠了。
我也向往那種生活，但我更喜歡現(xiàn)實的大自然，雖然沒機會到世界各個名勝去體驗，去品味那里的美，但我只要坐在一望無際的田野上，腳下是綠綠的草兒，身旁又有幾朵美麗的花兒，頭上上幾只雀躍的鳥兒，耳邊傳來的是微風吹拂下陣陣的樹葉聲，那便是很好了。那已經(jīng)讓我體驗到了什么叫做自然，什么叫做美了。
大自然是美好的，它是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。
只要我們的心靈如大自然般靚麗純真美好，那么你就會感受到大自然的美好。
朋友們，將你那純潔的心靈放飛于大自然吧！用心靈去體驗吧！
放飛心靈作文14
讓自己的心靈，放幾次假，讓自己的心靈，去展翅翱翔。
我們每學期都會放多次的假，但為什么不嘗試，讓心靈放幾次假呢？
人生固然很短，我們固然有很多事情要做。亦會有不如意的事， 讓我們產(chǎn)生不同的情緒。那既然這樣，我們?yōu)槭裁匆屇敲炊嗟那榫w來插入我們的生活呢？我們會累，自己的心靈也會累。我們累時，偶爾會放幾次假，而心靈呢？有假可放嗎？一個人，要想真正快樂，那么他的心，應(yīng)首先快樂。
有的人，遇到事情時，借酒消愁，有的人，遇到事情時，一蹶不振，而有的人，遇到事情時，卻當作無所謂。對��！遇到事情時，遇到不如意時，一笑而過，不就算了嗎？與他人發(fā)生沖突時，不要耿耿于懷，不就行了嗎？有人曾經(jīng)對我說過：“別人如果沖撞了你，千萬不要生氣。因為， 傷害的不是他人，而是自己的身體，傷害的可是自己�。� 因他人而生氣，不值得，不應(yīng)該。”這些話，我到現(xiàn)在還依然記得。
我曾見過一首詩，內(nèi)容是,人生就像一場戲，因為有緣才相聚，相扶到老不容易，是否更該去珍惜，為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必…
的確，現(xiàn)在回頭想想以前，確實有許多不應(yīng)該。但過去了，也就過去了吧！不要再去想它了，做好現(xiàn)在就可以了。摒棄那些壞的情緒，不僅可以讓我們的`時間變得更充實，而且還可以讓我們的生活習慣變好，讓我們自己變得更好。一舉三得，難道不好嗎？摒棄了那些應(yīng)該摒棄的，堅持了應(yīng)該堅持的，人生亦會變得更加美好，生活也會變得更加有趣味，更加有滋有味。
心靈仿佛是杯白開水，自由仿佛是種調(diào)味劑，讓它們混合一下，或許會調(diào)制出不一樣的味道，我們也許會品嘗出不一樣的滋味。所以說，讓心靈翱翔，讓心靈放假不一定是壞事。，是意想不到的好事。這樣的我們難道不好嗎？這樣的人生難道不好嗎？所以讓我們從現(xiàn)在開始，不要讓自己想太多的事，不要讓自己壓力過大，過度的壓制自己，不要讓自己過得很累 。人生本來短，我們應(yīng)開心過每一天，拋棄那些煩心事，笑對人生。
嘗試讓心靈放幾次假，嘗試讓心靈休息一下，會讓我們的人生變得更加美好，更加多姿多彩。心靈若美好了，自己也會變得越來越完美，人生也會變得越來越充實。
放飛心靈，給心靈一個假期，讓心靈去展翅翱翔吧！
放飛心靈作文15
音樂，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢爛的，因為它可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都從黑暗的屋子里跑了出去。
自從認識音樂這個樂精靈后，它天天陪伴著我，給我唱歌，給我歡樂，給我需要的安慰，我也在不知不覺中愛上了它，它就是我的良藥，看來，這就是音樂的魅力。就例如這首《命運交響曲》時而高亢，時而低沉，時而明快，讓人如此傾心，夢幻的境界，和諧的曲調(diào)，如火如荼的斗爭熱情，具有強大的感染力。節(jié)奏動感，悅耳動聽，給人一種向命運不屈服，一定要頑強生活下去的意志。想不讓人沉醉都難呢！
愛因斯塔說過：“一切好的音樂都是為了撥動心弦�！薄靶蕾p音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨別音樂的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義�！边@是馬克思曾說過的話。有一次，姐姐買了一把電子琴送給我，我剛拿起就一個勁地亂彈，姐姐看到了，馬上走過來輕輕拍拍我的肩膀，示意讓我過去，這時候，姐姐將手輕輕地放到琴鍵上去，熟練地彈起一首悠揚的曲子，這聲音多么的.清脆，就像一個人走在海邊聆聽海風“呼呼”的聲音，海浪拍打著一個個石頭的聲音，多么令人神往，多么讓人陶醉。我漸漸沉迷了進去。琴聲變成了跳動的音符，飛升起來流瀉在屋內(nèi)的各個角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)奏聲響，就像在告訴我它那深藏已久的秘密。姐姐彈完了拿出一個本子，我走進一看，原來是樂譜，讓我彈一首基本的先練練，剛開始還不錯，可到了比較快的地方就都全亂了，姐姐笑笑微微搖搖頭，走了出去。我咬緊嘴唇一心只想趕快練好這個，可卻怎么也彈不好，我有點喪氣了，姐姐回來拿了個東西，丟下一句話：“路是自己走的，到了岔道口一定要選擇正確的那一邊，如果你不想走了，難道等你反悔時再繼續(xù)走嗎？你說如果你自己認真學，會有什么是學不會的？所以，妹妹這條路你是要走到終點，還是半路放棄都由你�！本褪且驗檫@句話，我才明白失敗是成功之母。
是呀！音樂可以改變?nèi)说囊簧�，自然也就可以毀滅你的一生。喜歡音樂就放手一搏，讓音符都飛起來。
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