【實(shí)用】書法作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的書法作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文 篇1

　　在我家附近的文化中心內(nèi)正在緊張有序地舉行一年一度的四川省社會(huì)藝術(shù)水平美術(shù)書法考級(jí)。

　　這次考級(jí)分為兩天，一共四場，我被分到了第三場，也就是八月九日的上午。

　　清早，我和媽媽收拾好東西，帶上墨汁、毛筆、作品紙、口罩、健康碼等身份信息，嚴(yán)格按照疫情防控要求進(jìn)入二樓考場，但是家長不能進(jìn)去，只能在等候區(qū)等待。

　　我一進(jìn)入考場，只見寬敞明亮的考場里工作人員正在做準(zhǔn)備工作，我心里默念著自己的考號(hào)，正在尋找我的座位。啊，原來我的座位就在進(jìn)入考場的正門口呀！然后我拿出一張紙認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著。不知不覺地，考場變熱鬧了，我回頭一看，考場里幾乎坐滿了人，有的和我一樣在練習(xí)，有的在一塊兒聊天，還有的穿著漢服在畫畫……這時(shí)，監(jiān)考老師讓我們安靜下來，然后老師開始給我們講本場考試的`規(guī)則，大家都認(rèn)認(rèn)真真地聽著，最后老師說道：“現(xiàn)在，考級(jí)開始！”剛開始，我緊張極了，手都情不自禁地抖動(dòng)著，字也寫得很丑，心“砰砰”地跳著，我自言自語道：“琪想，別緊張，保持一個(gè)好的心態(tài)，要像平常練習(xí)一樣正常發(fā)揮，加油！”于是，我便深呼吸了幾下，又開始寫了起來，只見我手握毛筆，揮毫潑墨，于一筆一劃之間，從容自若，灑脫書寫。但當(dāng)我認(rèn)為自己寫得很好的時(shí)候，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，這時(shí)我從山頂落到了谷底，頓時(shí)我心急如焚，懊惱無比：該怎么辦呀？我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我只好紅著臉對(duì)監(jiān)考老師說：“老師，我不小心寫錯(cuò)了，可是我又沒紙了，我該怎么辦呀？”監(jiān)考老師說道：“沒關(guān)系，老師給你折一張。”老師折好了，給我時(shí)囑咐道：“小朋友，這次慢慢寫，認(rèn)真寫，時(shí)間還早呢！”“嗯，好的，謝謝老師！”我回答道。我繼續(xù)寫了起來，這次我邊寫邊念，邊念邊回憶書法老師平時(shí)給我的教導(dǎo)。不知不覺地，我寫完了，然后我按照監(jiān)考老師說的要求交了作品。交完作品時(shí)，我看見了一個(gè)考十級(jí)的大哥哥，他的字讓我不由自主地停下來欣賞，因?yàn)樗麑?shí)在寫得太好了，再看看我寫的字……看著看著，我突然想起媽媽還在樓下等我呢！于是我連忙下樓回家了。

　　“一筆一劃寫好字，堂堂正正做好人”，通過這次不平凡的考級(jí)，我找到了差距和奮斗的目標(biāo)，所以在以后的書法道路上，我要走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！

書法作文 篇2

　　第一次與書法接觸是在20xx年3月份，當(dāng)天晚上的情景我記憶猶新，因?yàn)槟钱吘故堑谝淮谓佑|書法。

　　當(dāng)天晚上約六點(diǎn)，媽媽拉著我走進(jìn)了書法教室，只見抬頭，“聶氏書法”四個(gè)大字掛在上面。我緊張地握著媽媽的手，心中有一些忐忑不安。

　　進(jìn)了教室，“師姐”們齊刷刷抬起頭，望著我，我不好意思地把頭壓低了一點(diǎn)，又不知什么勇氣，讓我抬起頭對(duì)他們笑了笑。當(dāng)時(shí)，我被安排到了靠右邊正數(shù)第三張桌子上，我認(rèn)識(shí)了我的'書法老師—萬老師，她對(duì)我十分和藹，有時(shí)略有嚴(yán)厲，到最后，她對(duì)我期望越來越高。老師給我拿了一支筆來，鄭重地交給了我。我心中不乏有些高興。

　　第一節(jié)課是讓我練習(xí)握筆；用食指，大拇指放松地抓住，其余手指緊靠在大拇指一側(cè)下方，我試著做了做，卻怎么也抓不住。然后，老師對(duì)我說：“假如這兒有一堆爪子，你去抓，怎么抓？”我試著照做了一番，“很好，你試著抓筆！嗯！不錯(cuò)！”“瞧，筆下方叫筆尖，筆上方叫筆肚，寫字時(shí)，膝蓋與肩齊平！”隨后，她走了出去拿了幾張報(bào)紙，她用筆尖蘸了蘸墨水，在報(bào)紙上畫了一根線，很平穩(wěn)，很直，她對(duì)著我說：“試著畫一畫！”我飛快地把筆一拉，她一邊搖頭，一邊對(duì)我說：“剛怎么說的呀？膝蓋要于肩齊平呢！還有書法不要求速度，注重質(zhì)量！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，照了做，畫得很丑，就像心電圖一般，波瀾起伏，她對(duì)我笑了笑，說：“繼續(xù)練呀！”她走了出去，對(duì)其他同學(xué)指點(diǎn)了幾句。沒過幾分鐘，我望了望坐在對(duì)面的媽媽，媽媽轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“加油練�。　蔽也豢月�，因?yàn)槲沂质�分酸痛，一陣陣熾痛向我涌來，媽媽只好不再說什么，讓我四處走動(dòng)一下。

　　我離開了坐位，向四處望去，“哇！”我不禁贊嘆，他們寫得美觀極了，對(duì)一個(gè)書法幾乎還沒有入門的人來說，是不會(huì)用詞語來形容的，而現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的見解，楷書規(guī)矩整齊，行書不及楷書工整，不及草書草寮，卻別有一番韻味，草書則十分草率，快速的，隸書扁平，工整，精致小巧。欣賞完，我又坐下認(rèn)真練習(xí)。

　　兩小時(shí)三十分鐘飛速地過去了，我于書法的緣分正式啟程。雖然緣分短淺，只有兩年。

書法作文 篇3

　　我讀一年級(jí)的時(shí)候，姐姐正在讀初一。爸爸為了培養(yǎng)我們有一個(gè)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，便給我們每人買了一支毛筆和一本練字本。

　　周末到了。我們寫完作業(yè)，洗好毛筆，拿著練字本，到了茶幾旁。爸爸拿了一個(gè)青花瓷盆，說這是給我們放毛筆的。然后又拿了兩個(gè)塑料杯子，裝了半杯清澈的自來水放到我們面前�！拔乙郧耙娺^別人寫書法，他們用的都是黑色的水。為什么我們要用自來水呢?”我疑惑不解。爸爸解釋道：“那種黑色的水叫做墨水。你們還是初學(xué)者，先用自來水寫�！薄霸瓉砣绱��！�

　　翻開練字本的第一頁，一股書香味濃濃的，一股墨香味淡淡的，它們都爭先恐后地灌進(jìn)我的鼻孔。我拿起毛筆，蘸著自來水，一筆一畫的.描著練字本上的字�？蛇@毛筆就像頑皮的小孩子一樣，一會(huì)兒把自己弄得亂糟糟的，一會(huì)兒又把自己打理地干干凈凈、整齊有序。毛筆的魔術(shù)把我的心弄得亂七八糟的，字也寫的越來越歪。爸爸幫我把毛筆恢復(fù)到原來的樣子，并教我如何不為此而煩惱。

　　在寫“一”字的時(shí)候，開頭要頓一頓，末尾又要回峰。寫得久了，我便覺得它越來越像一個(gè)鉤子，一個(gè)奇形怪狀的鉤子，由于這個(gè)心理，我便故意把開頭和末尾寫得很夸張，讓它看起來更像一個(gè)鉤子。

　　爸爸看見了這個(gè)“鉤子”，把我訓(xùn)斥了一頓，并告訴我：練書法最重要的就是需要平心靜氣，心如止水，才能寫出好字。像你那樣，永遠(yuǎn)都練不好。

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