我的學(xué)藝之路作文（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的學(xué)藝之路作文（精選26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的學(xué)藝之路作文 1
藝術(shù)是一種創(chuàng)造；藝術(shù)是一種享受；藝術(shù)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它并不神秘，它就在我們身邊。
8歲的時(shí)候，我觀看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。當(dāng)看見(jiàn)臺(tái)上吉他手彈琴的樣子時(shí)，我不禁流露出羨慕的眼神。要是能像他們一樣演唱該多好�。〉诙欤揖妥寢寢尳o我報(bào)了吉他班。
初來(lái)乍到，我很是興奮。當(dāng)老師教我和弦、按弦這些最基礎(chǔ)的知識(shí)后，我覺(jué)得學(xué)吉他實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。就這樣，我練了一節(jié)又一節(jié)課。
一個(gè)月后，我要學(xué)習(xí)歌曲了�？粗涡紊母枨矣X(jué)得還是從《平凡之路》開(kāi)始學(xué)起。我興致勃勃地開(kāi)始練習(xí)。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了，再加上手指頭上磨出了血泡，摸什么東西都疼。對(duì)學(xué)吉他，我產(chǎn)生了消極了想法。我向媽媽提出抗議，表示不想再學(xué)吉他了。媽媽說(shuō)：“這可是你自己想學(xué)的，現(xiàn)在又想放棄了，你要好好選擇�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)：“不學(xué)了�！眿寢尯芸炀桶鸭嘟o我停了。
幾個(gè)星期后的一個(gè)下午，我在家閑得難受。突然，想起了媽媽的話(huà)，我愧疚極了。做事怎么能半途而廢呢？我立馬提著吉他去上課了。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三年的`艱辛努力，用吉他彈樂(lè)曲我已是手到拈來(lái)。這讓我懂得了一個(gè)道理：成功是沒(méi)有捷徑可走的，堅(jiān)持就是勝利！
我的學(xué)藝之路作文 2
我從小就學(xué)舞蹈，因?yàn)槲蚁矚g跳舞。跳舞能培養(yǎng)身材，鍛煉氣質(zhì)。
幼兒園媽媽就給我報(bào)了舞蹈培訓(xùn)班，每節(jié)課都在練基本功：壓腿、踢腿、撇叉、下腰。當(dāng)時(shí)是第一次練，每次都被老師壓的特別疼，幾乎每次出來(lái)都是哭著出來(lái)的。就這，我也堅(jiān)持著練到上小學(xué)。
到了英華小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)也有好多特色班，只能二年級(jí)上，我就盼望著，盼望著，盼到了二年級(jí)�？墒菋寢層稚衔疑嫌⒄Z(yǔ)特色班，我只能報(bào)了英語(yǔ)特色班。三年級(jí)在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我來(lái)到了舞蹈小班。
練基本功時(shí)，別人都是壓腿挨到身子，下叉下到地面，唯有我和后面的幾個(gè)同學(xué)撐著高高的身體，真是疼死我了。老師說(shuō)，你要每天都?jí)和�，每天的�?jiān)持練習(xí)，才能下好叉。于是我就每節(jié)課跟著老師的拍子壓腿，下叉。四年級(jí)來(lái)到了中班，我已經(jīng)可以下叉了，但是還不能下腰。老師偶然一次讓下腰，別人都摸到地，就我和個(gè)別同學(xué)在半空中控著。我就非常害羞。
我通過(guò)自己的努力，考上了大班，那是上特色班的最后一年。下叉對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，可是下腰嗎……倒是能下去了，就是起不來(lái)。老師說(shuō)是腰使勁兒往上挑，可就是找不到感覺(jué)�？粗硒Q宇下腰都能倒抓腳脖子，我就特別羨慕。每次下腰，我都在找感覺(jué)，最后終于找到感覺(jué)，不用別人扶就能起來(lái)。
我的`學(xué)舞之路真是艱苦，我一定不會(huì)忘記我對(duì)舞蹈的付出。
我的學(xué)藝之路作文 3
不知什么原因，我從小就對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。
記得一年級(jí)時(shí)，我十分羨慕“六一嘉年華”的舞臺(tái)上的大姐姐們，聽(tīng)到她們動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我就被那悅耳的歌聲打動(dòng)了。
三年級(jí)時(shí)，音樂(lè)老師從我們年級(jí)選一些同學(xué)參加合唱團(tuán)。我很榮幸地被選上了。哈哈，我的.夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！那一剎那，我仿佛看到我站在舞臺(tái)上，演唱著振奮人心的合唱曲，大家都在為我鼓掌。
可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們每天不僅要努力練習(xí)，而且放學(xué)后要很晚才能回家。有時(shí)候發(fā)音的方式不對(duì)，還會(huì)導(dǎo)致嗓子發(fā)炎、聲音沙��；而且對(duì)于我這個(gè)剛剛“拜師學(xué)藝”的“菜鳥(niǎo)”而言，老師發(fā)的譜子根本看不懂。每次三個(gè)聲部合唱時(shí)，我總會(huì)被“帶跑”，唱成別的聲部。�。槭裁瓷咸鞂�(duì)我這么不公平，為什么別人能學(xué)會(huì)，我就學(xué)不會(huì)�。】偠灾瑢W(xué)合唱對(duì)我而言就只有一個(gè)字：難。
要參加張店區(qū)歌唱比賽了，我們練習(xí)的時(shí)間也在逐漸增加�？吹絼e人早早就寫(xiě)完作業(yè)了在外面玩耍，我還得在家里“閉關(guān)修煉”直至完成“任務(wù)”，才能“出關(guān)”，心里很不平衡。我以最快的速度寫(xiě)，恐怕也得寫(xiě)到“猴年馬月”吧！這時(shí)，我好像看到我第二天帶著“熊貓眼”去上學(xué)。于是，我決定以后不去訓(xùn)練了。
轉(zhuǎn)眼間，六一嘉年華再次“隆重開(kāi)幕”。因?yàn)橹拔野磿r(shí)訓(xùn)練，所以沒(méi)能參加演出。只能眼巴巴地看著大家在臺(tái)上表演，自己在臺(tái)下伴唱。我不停地埋怨自己：“穆一凡，你看看，就因?yàn)槟愕姆艞�，沒(méi)能參加表演，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！�
從此以后，每次合唱團(tuán)放學(xué)后訓(xùn)練我都認(rèn)真練習(xí)，而且從不缺席。
我知道我的學(xué)藝之路還很漫長(zhǎng)，但我會(huì)用那顆對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之心繼續(xù)走完這條路。我深信，我今后會(huì)走得更加精彩，因?yàn)槲覍⒂煤顾疂补喑龀晒χǎ?/p>
我的學(xué)藝之路作文 4
“沒(méi)有百分之九十九的汗水怎會(huì)成功？”這是一位名人所說(shuō)過(guò)的話(huà)，它一直鼓舞著我在我的學(xué)藝之路上火力全開(kāi)，走向成功。
從我讀二年級(jí)時(shí)，便喜歡上了舞蹈，媽媽便依著我的興趣讓我去學(xué)習(xí)舞蹈。那時(shí)，我原本以為跳舞很簡(jiǎn)單，就是擺個(gè)手，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，跳這跳那就行了，誰(shuí)知道，要想學(xué)好舞蹈就必須扎實(shí)好基本功。
剛上課第一天，我來(lái)到舞蹈室便看見(jiàn)了慘不忍睹的'場(chǎng)面。剛想轉(zhuǎn)身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)老師來(lái)壓我的腿時(shí)，我心驚膽戰(zhàn)的，心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。她用腳把我的腿往后又叉開(kāi)了幾步，疼得我想號(hào)啕大哭，但我還是忍了下來(lái)。當(dāng)冷汗已經(jīng)流到我下巴時(shí)，我的腳便開(kāi)始顫抖了，正在一直不停地往后滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到那位名人說(shuō)的話(huà)，便又把腳移回了原位�！跋乱粋�(gè)動(dòng)作是下腰！”老師大聲地喊著。我不知所措，以為初出茅廬的我怎么可能會(huì)做得到呢？我剛要下腰時(shí)，又趕緊把手縮了回來(lái)，心里不由想到：“這么危險(xiǎn)，頭萬(wàn)一摔破了怎么辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月后，我的基本功大有長(zhǎng)進(jìn)，爸爸媽媽和老師都在不停地夸獎(jiǎng)我，我心里樂(lè)開(kāi)了花。之后，學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)也煉就了我的勇氣和毅力。
我不曾退縮，是因?yàn)槲矣杏職�。我之所以能學(xué)好這門(mén)藝術(shù)，是因?yàn)槲矣幸懔ΑＫ刮椅虺隽艘粋�(gè)道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺過(guò)風(fēng)雨，就能見(jiàn)到彩虹！
我的學(xué)藝之路作文 5
凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
李大釗
我是誤打誤撞邁進(jìn)國(guó)畫(huà)之門(mén)的。那時(shí)，我所在的書(shū)法班要推廣他們新開(kāi)設(shè)的國(guó)畫(huà)課程，便給一些書(shū)法班學(xué)員們體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的機(jī)會(huì)。我本不想上，但轉(zhuǎn)念一想：國(guó)畫(huà)也不錯(cuò)呀，很典雅。再說(shuō)贈(zèng)送的，不要白不要，就前去試聽(tīng)了。
我媽送我去上國(guó)畫(huà)體驗(yàn)課。但是，剛打開(kāi)教室門(mén)，我就后悔了：里面的同學(xué)都站桌前，懸空的胳膊握著筆，顫抖著。我媽看出了我有想退出去的神色，把我推進(jìn)去然后迅速關(guān)上了門(mén)。我默默地走進(jìn)去，坐在最后一排。老師問(wèn)過(guò)我的名字之后，就讓我學(xué)著他們的.樣子訓(xùn)練握筆。
但一節(jié)課過(guò)后，我覺(jué)得國(guó)畫(huà)也很有趣，墨汁蘸水在宣紙上浸暈開(kāi)的感覺(jué)特別奇妙。于是就讓媽媽給我報(bào)名了。
幾個(gè)月后，我對(duì)國(guó)畫(huà)產(chǎn)生了厭煩。有一次，老師發(fā)給我一疊紙，上面寫(xiě)著一些調(diào)色方法，讓我們課下背熟。我覺(jué)得這太多了，這樣背還不如查計(jì)算機(jī)，我“罷工”了，躺在沙發(fā)上閉起了眼。老媽大發(fā)脾氣，訓(xùn)斥我。我就賭氣不去上課，索性躲回家去了。
我們之間的戰(zhàn)斗就像英國(guó)國(guó)王查理一世和議會(huì)間的斗爭(zhēng)。結(jié)果也不差不多：查理被議會(huì)推上了斷頭臺(tái)，我也失敗得極為“慘烈”。
當(dāng)老師第n�。╪的階乘）次向老媽投訴我曠課時(shí)，老媽決定退費(fèi)。我本想說(shuō)退就退，但我又想起了我的墓志啊呸，座右銘：“一不做，二不休”，就“出城投降”了。作為“三戰(zhàn)”“戰(zhàn)敗國(guó)”，免不了要“割地賠款”：我媽繼續(xù)續(xù)費(fèi)，我要寫(xiě)檢查，并且平板淪為了“殖民地”被禁用一個(gè)月。
這次教訓(xùn)后，我再也不敢賭氣、曠課什么的了，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)起了國(guó)畫(huà)。也因?yàn)槲艺J(rèn)真學(xué)畫(huà)，我的畫(huà)技進(jìn)步飛快。
我的學(xué)藝之路作文 6
大家都可能學(xué)過(guò)一種藝術(shù)，比如畫(huà)畫(huà)、剪紙、彈鋼琴，拉大提琴我也學(xué)過(guò)一種藝術(shù)，它是一種很老的民間樂(lè)器二胡。
在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业暮闷嫘奶と肓怂囆g(shù)的大門(mén)二胡特色班，當(dāng)時(shí)我報(bào)著個(gè)特色班，并不是因?yàn)槲蚁矚g，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)名字我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，對(duì)我產(chǎn)生了好奇心，我的手緩緩的.舉起，所以我，報(bào)上了特色班，但是還有一個(gè)理由就是，我想在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上為同學(xué)們演奏，所以我就義不容辭的選擇了二胡這個(gè)特色班。
在學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中，我受盡了不少的挫折，而且有許多次退班的念頭號(hào)出來(lái)過(guò)，但是并沒(méi)有達(dá)到我的決心，有一次上特色班，當(dāng)時(shí)我還小，注意力不集中的緣故，導(dǎo)致了我沒(méi)有好好聽(tīng)課。收到了老師的批評(píng)，也正是這樣讓我受到了皮肉之苦，有一回，我正在拉一首曲子，可是拉的時(shí)候，一切都很正常，覺(jué)得簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，后來(lái)我的手指不知怎么的開(kāi)始了疼痛，皮都破了，后來(lái)我請(qǐng)教老師才知道，正是因?yàn)槲业哪枪?jié)課沒(méi)有好好聽(tīng)講，正是因?yàn)槲业奈展藙?shì)不對(duì)，導(dǎo)致了我的手指滑破。后來(lái)我就再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)課了，后來(lái)的時(shí)光里，我就專(zhuān)心致值得拉二胡，后來(lái)我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我可以在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上為同學(xué)們演奏。
這就是我的學(xué)藝之路，既讓我感到快樂(lè)，也讓我感到了痛苦。
我的學(xué)藝之路作文 7
記得還是我四五歲的時(shí)候，我做過(guò)一個(gè)不切合實(shí)際的夢(mèng)——長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)舞蹈家，于是我就纏著爸爸媽媽給我報(bào)了舞蹈班，以為這樣就可以成功，其實(shí)不然。
每次上課，都要先做一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，最難忘的就是做一字劈叉，兩條腿從大腿到腳尖都要筆直地死死貼在地上，同學(xué)之間相互騎在身上往下壓以增加壓腿的時(shí)間。每當(dāng)這時(shí)，我的汗水總是伴著淚水如豆子一般滴落下來(lái)，在痛苦和難受中我明白了一個(gè)道理：學(xué)藝之路并不像我想的那么一帆風(fēng)順，而是一條布滿(mǎn)荊棘曲折的道路。但是我也很清楚，如果我不去努力搏一搏，又怎會(huì)知道結(jié)果呢！
“不要因?yàn)楹ε逻@滿(mǎn)地荊棘會(huì)將你珍愛(ài)的新鞋弄臟而不敢走出這一步，不要因?yàn)椴桓叶プ穳?mèng)的快感，因?yàn)橹挥性谇G棘中延伸的路才會(huì)讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，讓你變得敢于面對(duì)一切，讓你用真心來(lái)?yè)Q取追夢(mèng)時(shí)的快感”。這些話(huà)都是老師對(duì)我說(shuō)的，雖然當(dāng)時(shí)并不明白她在說(shuō)什么，但是現(xiàn)在我都明白了。
我將我的眼淚藏在心底，訓(xùn)練時(shí)無(wú)論多痛多苦都忍著，因?yàn)槲以跓o(wú)數(shù)個(gè)可以選的路中選擇了你，我一定會(huì)堅(jiān)持到底。有一句話(huà)叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我去年順利通過(guò)了舞蹈八級(jí)考試，我知道八級(jí)并不算什么，可這幾年艱苦的`訓(xùn)練，讓我明白只要有夢(mèng)想就去追求，用心努力過(guò)、拼搏過(guò)，不畏懼這條滿(mǎn)是荊棘的路，成功就會(huì)向你招手，所有受過(guò)的苦和累都是值得的。
這就是我的學(xué)藝之路，讓我從中體會(huì)艱辛，悟出道理，學(xué)藝之路讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。
我的學(xué)藝之路作文 8
從小，我就被媽媽拉著報(bào)名學(xué)習(xí)各種東西。我第一次學(xué)書(shū)法的時(shí)候心中充滿(mǎn)了好奇，你以為一定會(huì)十分有趣，認(rèn)為一定會(huì)給我?guī)?lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與快樂(lè)。
我剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法時(shí)，不出所料，我的字參差不齊簡(jiǎn)直就不是人寫(xiě)的字，黑黑的'擠成一團(tuán)，一點(diǎn)也不整潔，跟被雞爪子抓過(guò)似的，龍飛鳳舞，甚至連我自己也看不懂。
一次，老師讓我們大家一起練字，當(dāng)作課后作業(yè)，我寫(xiě)的很快，“唰唰”幾下就好了。我把它交給了老師，老師見(jiàn)了，剛剛那笑嘻嘻的臉頓時(shí)陰沉了下來(lái)。他問(wèn)我：“這是你寫(xiě)的？”我說(shuō)：“是的”。他開(kāi)始嚴(yán)肅了起來(lái)，把我訓(xùn)了一頓。當(dāng)時(shí)我心情很不好，快要哭了出來(lái)，所以我立下決心一定要把字寫(xiě)好。在家中，我不再像往常一樣游手好閑的了，一有時(shí)間就開(kāi)始練字，天天擠出時(shí)間來(lái)練字，只為了把字練好給老師看。漸漸地，我發(fā)覺(jué)自己變了，字寫(xiě)得更好看了，更會(huì)支配時(shí)間了。媽媽也常說(shuō)：“這孩子經(jīng)過(guò)練書(shū)法后，都不浪費(fèi)時(shí)間了，字也寫(xiě)好了，還改掉了，“三天打漁兩天曬網(wǎng)”的壞習(xí)慣，聽(tīng)話(huà)了很多呢！多虧了那位老師�！庇幸淮�，我把學(xué)習(xí)作業(yè)交給了老師，老師表?yè)P(yáng)了我。他高興地說(shuō)：“看吧，只要你努力，字就會(huì)寫(xiě)好了！”這些贊美，給了我很大的鼓舞，我再也不會(huì)被老師批評(píng)了，我心中再也不會(huì)感到委屈了。
學(xué)無(wú)止境，要精益求精，不能一知半解、自以為是。要知道人外有人天外有天。
我的學(xué)藝之路作文 9
古箏對(duì)我有著神奇的吸引力。三年級(jí)時(shí)，我只聽(tīng)音樂(lè)胡老師彈了一首曲子，立馬就喜歡上了古箏。經(jīng)過(guò)回家與爸爸媽媽的軟磨硬泡，我終于如愿以?xún)數(shù)貙W(xué)起了古箏。報(bào)完名后的幾天，因?yàn)樾鹿殴~不能馬上運(yùn)過(guò)來(lái)，所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認(rèn)弦。那一陣子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一個(gè)敵人。最開(kāi)始，我按順序記憶，過(guò)了一會(huì)兒，我認(rèn)為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測(cè)，誰(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)始還好說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有打亂順序�？稍酵螅蠋煹囊箅y度太大。一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音。把我搞得七葷八素的，自然也沒(méi)有通過(guò)測(cè)試。
回到家，我大哭了一場(chǎng)。但后來(lái)，我想我不能認(rèn)輸。于是我一骨碌從床上爬起來(lái)繼續(xù)記弦位，直到我把所有弦位記下來(lái)為止。
后來(lái)我在胡老師家彈琴，本來(lái)我們的練習(xí)曲目是“快四點(diǎn)”。（右手的一種練習(xí)曲）但是到胡老師家以后，胡老師卻讓我彈左右手都彈的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對(duì)，特別是那各種各樣繁多的手法，只要錯(cuò)一個(gè)。胡老師就會(huì)用她的教育工具一根教棍，打我的`手背，簡(jiǎn)直是讓我痛不欲生。但是我并不氣餒，認(rèn)真地看胡老如何彈，再和自己比較。不斷發(fā)現(xiàn)，不斷比較，不斷學(xué)習(xí)。終于，我的手再也沒(méi)讓胡老師打過(guò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我的付出得到了回報(bào)。前年，我獲得了“星星火炬”全國(guó)決賽的銀獎(jiǎng)。我現(xiàn)在還記得，媽媽祝賀我時(shí)的開(kāi)心表情。那一刻，我十分驕傲。
現(xiàn)如今，古箏已經(jīng)成了我不可割舍的一項(xiàng)愛(ài)好。古箏練習(xí)如同一把火，練就了我的勇氣和毅力。
我的學(xué)藝之路作文 10
葫蘆絲是一種古老的傣家藝術(shù)。它那優(yōu)美的音韻，能使人原本躁動(dòng)不安的心沉靜下來(lái)，使人陶醉于它所發(fā)出的動(dòng)人旋律。在二年級(jí)時(shí)，我有幸接觸到了這種動(dòng)人心弦的樂(lè)器，從此踏上了我的學(xué)藝之路。
第一次見(jiàn)到葫蘆絲，我就被它優(yōu)美的外表吸引住了：葫蘆絲由一個(gè)葫蘆和三根竹管組成，上面的葫蘆經(jīng)過(guò)打磨，變得十分圓潤(rùn)、平滑，握在手上手感相當(dāng)?shù)煤�；在葫蘆下面的三根竹管，一長(zhǎng)二短，長(zhǎng)的那一根上有著前六后一的七個(gè)精巧的小孔；兩根短的竹管上，分別有一個(gè)塞子。把它拿在手上，我興奮地一揮，葫蘆絲差點(diǎn)就掉在了地上，把我心疼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲，最開(kāi)始學(xué)的是音階，對(duì)準(zhǔn)葫蘆絲上的吹嘴，往里面吹氣。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的漲紅了臉，像個(gè)紅柿子；有的吹出了一點(diǎn)兒聲音，但卻斷斷續(xù)續(xù)的；還有的甚至根本吹不出聲音來(lái)在老師和藹地指導(dǎo)下，我們才終于吹出了聲音。
上了第一節(jié)課以后，我便對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了興趣。從此，每天晚上，小區(qū)里就都回蕩著我那葫蘆絲優(yōu)美柔和的聲音
時(shí)間飛快地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我便從二年級(jí)升到了四年級(jí)。這年暑假，我們來(lái)到了葫蘆絲的故鄉(xiāng)云南，來(lái)參加我人生第一次全國(guó)性的`比賽。兩年來(lái)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，盡管與從全國(guó)各地選拔出來(lái)的同齡人中比賽，我還是獲得了金獎(jiǎng)！
雖然在葫蘆絲這方面上，我已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我卻始終深深地明白，我的學(xué)藝之路，永無(wú)止境！
我的學(xué)藝之路作文 11
生活中遇到困難，有的人可以堅(jiān)持，而有的人受到一點(diǎn)挫折就泄了氣，如果沒(méi)有人來(lái)鼓勵(lì)和幫助，他們就很難持之以恒。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，于是我的媽媽就幫我報(bào)了一個(gè)課外興趣班，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。而我在學(xué)習(xí)期間，也體會(huì)了各種酸甜苦辣。
甜時(shí)
第一次去學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我覺(jué)得老師特別溫柔。上課了，老師開(kāi)始講課，我興致勃勃地聽(tīng)課，剛好這天上的內(nèi)容我提前做了準(zhǔn)備，有點(diǎn)研究，所以就答出了一半的問(wèn)題。老師也稱(chēng)贊我：“太棒了！你可以回答這么多，說(shuō)明你有著對(duì)美術(shù)的探索之心，你是一塊學(xué)畫(huà)畫(huà)的料，加油！”我聽(tīng)了這樣的夸獎(jiǎng)，心里十分高興，像打了雞血一樣，活蹦亂跳，感覺(jué)都可以開(kāi)心得飛上天了。
苦時(shí)
之后去上輔導(dǎo)班，聽(tīng)老師講完課，我就想自己來(lái)畫(huà)一下，可是我好像不在狀態(tài)，無(wú)論怎樣都畫(huà)不好，到了真正開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我果然畫(huà)不出來(lái)，老師繃著臉來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)我，有一個(gè)聲音一直在我耳邊徘徊：“不，不對(duì)！顏色不對(duì)！”我心里都要絕望了。
酸時(shí)
后來(lái)在老師的輔導(dǎo)下，我連下課休息的時(shí)間也沒(méi)了，一直在練習(xí)，畫(huà)著畫(huà)著，我感覺(jué)我的手都不聽(tīng)使喚了，老師見(jiàn)我這個(gè)樣子，讓我自己休息一下，我垂頭喪氣地去找老師，想請(qǐng)她打電話(huà)給我的媽媽來(lái)帶我回家�？晌易叩睫k公室門(mén)口，看到老師在做課件，我的.心一酸，老師為了我們這么辛苦，我怎么能放棄呢？那一刻，我決定學(xué)下去。
學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程和經(jīng)歷，如一爐火，練就了我現(xiàn)在的技術(shù)，也練就了我對(duì)抗挫折的堅(jiān)強(qiáng)毅力！
我的學(xué)藝之路作文 12
"這次惠州市兒童圍棋13路季軍是來(lái)自東湖雙語(yǔ)學(xué)校的馮澤宇同學(xué)�！甭�(tīng)完了這句話(huà)，我高興地跳了起來(lái)，然后沖向了講臺(tái)，在沖向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的路中，我哭了。
在我幼兒園大班的時(shí)候，我們班上的許多小朋友都已經(jīng)會(huì)一門(mén)藝術(shù)了，所以媽媽就給我報(bào)名了圍棋班，一是為了讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù)，二是可以讓我下圍棋的時(shí)候能靜下心來(lái)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，感覺(jué)每天拿著的黑子和白子很好看，所以就去了圍棋班。
剛到圍棋班的時(shí)候，我一開(kāi)始很喜歡，但是過(guò)久了就覺(jué)得很沒(méi)意思。每次都是同一個(gè)動(dòng)作，但我又怕媽媽說(shuō)我半途而廢，學(xué)什么都學(xué)不好，所以我就硬著頭皮去上圍棋課。一學(xué)期的圍棋就要接近尾聲了，我既高興又擔(dān)心，因?yàn)轳R上我們就要面臨我們的第一次大賽考級(jí)，我很怕我一下子就被ko了。果然在進(jìn)16強(qiáng)的`比賽中，我真的就被ko了下來(lái)，更讓人沒(méi)有想到的是，這次考級(jí)，我們圍棋班所有人中竟然只有我是沒(méi)有進(jìn)級(jí)比賽，我聽(tīng)了這個(gè)“新聞”，默默地流下了眼淚，然后我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定可以強(qiáng)過(guò)你們，你們等著吧！”說(shuō)完，我抹掉了眼淚，眼里、心里都冒出了熊熊的烈火。
第二年我要媽媽又給我報(bào)名了圍棋班，我一直在給自己加油，在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我又參加了兩次比賽，第一次我獲得了惠州市第16名的成績(jī)；第二次我?jiàn)Z得了惠州市第七名；這兩次一次比一次好的成績(jī)，讓我學(xué)習(xí)圍棋的信心更堅(jiān)定，我的眼里又流出了激動(dòng)的淚，并給自己打氣說(shuō)："我一定會(huì)更好！”
于是，在一次比賽中，我過(guò)五關(guān)斬六將，終于殺進(jìn)了四強(qiáng)。因?yàn)樵诘谝粓?chǎng)的比賽中，我少了兩顆子，所以無(wú)緣進(jìn)入決賽，但我沒(méi)有放棄，所以拿到了第三名。
這件事讓我明白，只要你加油，“功夫不負(fù)有心人”，必能取得成功。
我的學(xué)藝之路作文 13
我喜歡玩兒球，什么球都會(huì)玩，而且玩的很厲害，但是，要想擁有這樣的成功，那可是需要汗水，來(lái)一滴一滴的積累。
我記得一開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)球沒(méi)有什么興趣，跟玩具沒(méi)有什么區(qū)別。
可就在我八歲的時(shí)候，我在樓下的籃球架下玩了起來(lái)，突然看見(jiàn)到了一個(gè)球向我飛過(guò)來(lái)，砸中了我，我哇哇的大哭，后來(lái)，有一個(gè)伯伯跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“小弟弟，沒(méi)事吧！”我眼含淚水，“恩”了一聲。然后伯伯把我拉到旁邊的草地上，說(shuō)：“你在這里玩吧！這里安全”然后那位伯伯又拿著球到旁邊的籃球架旁，打籃球，我看著那位伯伯打球的姿勢(shì)，還有他投球的技術(shù)，真是讓我羨慕，從那時(shí)我就喜歡了籃球，我仔細(xì)地端詳著他姿勢(shì)。回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)個(gè)籃球吧！”媽媽疑問(wèn)的看著我說(shuō)：“哦！你不是有很多皮球嗎？”我說(shuō)：“不是，我只想那個(gè)要籃球，今天我在樓下玩的時(shí)候，看見(jiàn)鄰居家的伯伯打籃球很厲害，所以我想讓你給我買(mǎi)個(gè)籃球，讓我來(lái)練習(xí)。”媽媽說(shuō)：“好！”
媽媽知道我喜歡打籃球，就把多數(shù)的時(shí)間花在陪我打籃球的時(shí)間上了，每天，我早早的`起床，就上媽媽?zhuān)屠@著籃球場(chǎng)邊拍球，邊跑步，然后，我就練習(xí)三步上籃，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不是很高，所以每次投的時(shí)候，總得用上渾身的力氣來(lái)投，那時(shí)候，我每次都沒(méi)有投中，那時(shí)候，我很煩惱，還想過(guò)放棄，但是，我想，堅(jiān)持就是勝利。
終于，經(jīng)過(guò)我一暑假的努力，我已經(jīng)會(huì)三步上籃、胸前投籃，胸前投球往后的大部分時(shí)間我都用于練習(xí)打籃球，我知道，堅(jiān)持就是勝利。
我的學(xué)藝之路作文 14
我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候，我喜歡在紙上涂鴉，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我還是喜歡在紙上畫(huà)些自己喜歡的東西。
今年暑假，我參加了素描興趣班，教我們畫(huà)畫(huà)的是王老師，第一節(jié)課，他教我們畫(huà)線(xiàn)條，因?yàn)楫?huà)線(xiàn)條是學(xué)素描的第一步，等我們練熟后，王老師開(kāi)始教我們畫(huà)立體圖形，在老師生動(dòng)、詳細(xì)的講解下，我基本掌握了畫(huà)立體圖形的.技巧。
我們學(xué)會(huì)了這些基本方法之后，就進(jìn)入了一個(gè)更高的階段，寫(xiě)生！寫(xiě)生，是學(xué)習(xí)素描的重要環(huán)節(jié)，王老師說(shuō)：“只有學(xué)會(huì)了寫(xiě)生，才算學(xué)會(huì)了素描。"老師還說(shuō)：“寫(xiě)生首先要觀察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫(huà)，會(huì)事半功倍！”王老師示范過(guò)幾次之后就讓我們自己去練習(xí)，王老師只要看到我們哪里畫(huà)錯(cuò)了，哪里畫(huà)得不好了，就會(huì)單獨(dú)指導(dǎo)我們，直到我們明白為止。
記得有一次，老師講解后就輪到我們自己畫(huà)了，但我面對(duì)著白紙，腦子里一片空白，不知道從何處下手，金老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)："你只要大膽地把自己所看到的東西畫(huà)出來(lái)就可以了，只要敢動(dòng)筆，你一定能畫(huà)好的！我按照金老師的話(huà)去做，第一步用長(zhǎng)直線(xiàn)確定物體的外形特征，完成畫(huà)面構(gòu)圖及基本形的塑造。第二步確定光源，給暗部上調(diào)子，投影背景鋪上大色調(diào)。第三步觀察物體各個(gè)面及背景的深淺變化，并運(yùn)用輕重、粗細(xì)、虛實(shí)不同的線(xiàn)條刻畫(huà)，加強(qiáng)幾何體的體積感，空間感。第四步加強(qiáng)形體面與面之間的明暗關(guān)系，調(diào)整主次、虛實(shí)，協(xié)調(diào)整體關(guān)系。果然畫(huà)出了一幅很漂亮的素描畫(huà)。
從此，我一有時(shí)間就苦練素描，掌握了許多素描方面的技巧，我越來(lái)越喜歡畫(huà)素描了！
我的學(xué)藝之路作文 15
只要堅(jiān)持，就可以到達(dá)成功的彼岸。——題記
這天，馬上就要到畫(huà)畫(huà)課的時(shí)間了，可我卻還坐在地上看書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)，驚訝道："你怎么還沒(méi)去上畫(huà)畫(huà)課？快遲到了！”我放下書(shū)看了看媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽畫(huà)畫(huà)太累了，我不想去了。”媽媽聽(tīng)后看了看我，她的眼神好像在思考，又好像在疑問(wèn)。愣了愣，沒(méi)有生氣，而是心平氣和的對(duì)我說(shuō)："畫(huà)畫(huà)，是你從小學(xué)到大的.，別的興趣我也有讓你嘗試，但到頭來(lái)你都放棄了，只有畫(huà)畫(huà)堅(jiān)持到了現(xiàn)在�！眿寢屚Ａ送�，用復(fù)雜的眼神看著我�！翱墒�，難得堅(jiān)持了這么久，為什么要放棄呢?我知道，畫(huà)畫(huà)是很枯燥，而且需要非常大的耐心，你學(xué)了畫(huà)畫(huà)，就有一項(xiàng)拿的出手的特長(zhǎng)。畫(huà)畫(huà)是你自己選著的，你要不要堅(jiān)持學(xué)下去就看你自己了�！眿寢屨f(shuō)完就離開(kāi)了我的房間。我沉默了，是��！畫(huà)畫(huà)是我的選擇，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄！從此以后，我對(duì)每次畫(huà)畫(huà)都很認(rèn)真，終于有了今天會(huì)畫(huà)畫(huà)的我。
現(xiàn)在我有了一手隨時(shí)可以拿出來(lái)秀一秀的技能——畫(huà)畫(huà)。我不是天生就會(huì)畫(huà)畫(huà)的，而是后天的堅(jiān)持和努力，才讓我擁有了這一技能。這件事讓我明白了：在通往成功的道路上，有許許多多的挫折與困難，但是，你必須勇敢的面對(duì)困難，走出荊棘叢，向著自己夢(mèng)想的冠冕奔去！
我的學(xué)藝之路作文 16
我對(duì)跳繩方面很有緣分，因?yàn)槲业乃惺虑橹�，我最喜歡的就是跳繩和看書(shū)，一靜一動(dòng)。因?yàn)樽鰝�(gè)書(shū)呆子太沒(méi)意思了。
要對(duì)我說(shuō)我與跳繩結(jié)緣的時(shí)候，就是五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)前的排練。每個(gè)班的班主任都會(huì)弄一個(gè)節(jié)目，我們班主任選的節(jié)目就是跳繩，我怎能“背叛”我們的班級(jí)，所以我毫不猶豫的選擇了跳繩再說(shuō)了我更需要減肥。
首先老師是分配任務(wù)的，我就被分配到了編花籃這個(gè)任務(wù)。我一開(kāi)始不會(huì)編花籃，練得非常笨拙�！芭荆荆荆尽崩K子像一條惡毒的毒蛇，一次一次打到了我的`身上，身上被打出了幾道印子，當(dāng)時(shí)是夏天所以穿的非常薄就更加的疼了�？諝庖舶l(fā)出“嘩，嘩，嘩，嘩……”的幾聲痛苦的呻吟。
就在這時(shí)我想放棄了，但是，趙鋪軒跑到了我的面前，來(lái)炫耀他那“輝煌”的“戰(zhàn)績(jī)”。我心里有些不服氣，我對(duì)自己說(shuō)：“你行，我也行�！庇谑俏揖透涌炭嗟木毩�(xí)。
一次練習(xí)，兩次練習(xí)，……五次練習(xí)……十次練習(xí)……二十次……最終，我學(xué)會(huì)了編花籃，并且懂得了其中的奧妙。只要稍稍往前伸再稍稍往兩側(cè)就行了。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的排練，讓我熱愛(ài)上了跳繩，并且讓我得到了一個(gè)啟示：別人行，你也行！
我的學(xué)藝之路作文 17
每當(dāng)在家里翻看這張照片，我飾演一位老奶奶的那一幕便浮現(xiàn)在眼前，那是我和幾個(gè)同學(xué)去北京清華大學(xué)表演《寶缸奇譚》時(shí)獲得了朗誦A組的金獎(jiǎng)。這讓我想起了我學(xué)習(xí)朗誦的時(shí)光。
在我五歲時(shí)的一天，放學(xué)后我回到家里打開(kāi)電視正看少兒頻道，電視上光頭強(qiáng)和熊大熊二的故事使我哈哈大笑。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，奶奶和媽媽卻把電視臺(tái)突然轉(zhuǎn)成了中央新聞。我生氣極了，不理她們。奶奶和媽媽卻說(shuō)道：“你看人家董卿多厲害，主持人里頭形象、氣質(zhì)、臺(tái)風(fēng)都屬第一�！敝灰�(jiàn)她們?cè)谀沁吷塘恐裁础?/p>
第二天，我還沒(méi)睡醒就被迷迷糊糊地送到了朗誦班。天啊，這望子成龍的心情也太急切了吧！
進(jìn)到朗誦班里面，墻上有幾面大鏡子，教室后面還有十幾個(gè)桌椅。接著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來(lái)了。老師說(shuō)：“我們開(kāi)始上課，大家都站到前面來(lái)�！蔽铱粗@么多陌生的'面孔，很不好意思，便慢慢騰騰地站在了老后面，不想讓人看到我。老師似乎看懂了我的心思，走到我身邊問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“我跟他們不熟，而且啥也不會(huì)，害怕丟人�！币幌盗械慕杩�，我是脫口而出。老師說(shuō)：“那這樣，我們先來(lái)做個(gè)游戲好不好？這樣你就不會(huì)緊張了�！薄斑@么好啊，還有游戲玩兒”，我心想。這樣，我就和同學(xué)們開(kāi)始一起玩游戲，我逐漸和同學(xué)們?nèi)诘搅艘黄稹?/p>
回到家，我就跟媽媽說(shuō)我很喜歡學(xué)朗誦，媽媽見(jiàn)我很開(kāi)心，她也很高興。就這樣，我開(kāi)始了我的朗誦學(xué)習(xí)之路。
可是每次上完課，老師都會(huì)讓我們每天回課來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我心想，除了寫(xiě)作業(yè)，自己每天的課余時(shí)間已經(jīng)很少了，于是我心里很不樂(lè)意，便開(kāi)始打起了退堂鼓。直到有一天，學(xué)校安排我主持六一兒童節(jié)節(jié)目，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)朗誦和主持是很有用的。于是，我又把朗誦重新重視了起來(lái)，開(kāi)始好好練習(xí)，最終我主持的六一兒童節(jié)表演獲得圓滿(mǎn)成功。后來(lái)我又多次參加表演，并多次獲獎(jiǎng)，我從心底里喜歡上了朗誦和主持。
我的學(xué)藝之路告訴我，只有堅(jiān)持和付出才能做好每一件事情。
我的學(xué)藝之路作文 18
三四年級(jí)的時(shí)候，我曾學(xué)過(guò)一年的形體舞，教我跳舞的便是羅老師了。
有一次，我們即將要去參加考級(jí)測(cè)試，老師在參加考級(jí)前的最后一節(jié)課對(duì)我們說(shuō)道：“馬上就要參加考級(jí)了，今天這一節(jié)課我們來(lái)壓壓腿。”“啊，不會(huì)吧，又要壓腿！老師，你就饒過(guò)我們吧！我們真的壓不下去，要不就不要了！”同學(xué)們的抱怨聲此起彼伏�！笆裁矗慷�?jí)翰幌氯ィ@可是會(huì)影響考級(jí)的，快壓！”面對(duì)著老師的軟硬皆施，同學(xué)們只好乖乖地壓腿。
小小的壓腿對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難，可是對(duì)我這把“老骨頭”來(lái)說(shuō)這可比登天還難呢！唉！眼看就要到我了，我現(xiàn)在仿佛都已經(jīng)聽(tīng)到了我那因疼痛而連連慘叫的.叫聲，看到了大滴大滴的汗珠順著臉頰緩緩低落的樣子。唉！我只好認(rèn)命了�。∵^(guò)了一會(huì)，老師已經(jīng)幫我壓過(guò)了，我這才覺(jué)得沒(méi)什么。
我承認(rèn)，才開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，我是十分討厭舞蹈的，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始喜歡舞蹈了。
我的學(xué)藝之路作文 19
我學(xué)習(xí)舞蹈是在幼兒園的時(shí)候，那時(shí)是我媽媽鼓勵(lì)的，我之前也見(jiàn)過(guò)別人跳舞，對(duì)跳舞也非常喜歡。
那天是我第一天去舞蹈班報(bào)到，那里有許多小女孩，跟我差不多大的。我穿好舞蹈鞋走進(jìn)隊(duì)伍中等待老師的到來(lái)。我原以為跳舞十分簡(jiǎn)單，只要學(xué)好動(dòng)作就好了。可老師來(lái)到，說(shuō)：“你們把基本功練好了才可以學(xué)習(xí)舞蹈，先把腿放到練舞桿上壓壓腿。”我把腿放上去了，老師過(guò)來(lái)用手把我們的身體往下壓，我疼得直冒汗，但我沒(méi)減疼。練完后，我腿還是很疼，走路也不能好好走。我跟媽媽說(shuō)我想放棄了，練基本功壓腿好疼啊。媽媽卻說(shuō)：“不行，既然決定要做就不能半途而廢，不能當(dāng)逃兵，要堅(jiān)持下去！”媽媽的這番話(huà)讓我咬牙堅(jiān)持下去。練了幾個(gè)月后，我終于可以做到下腰和一字馬了。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，在我的堅(jiān)持和努力下，我可以跳出一個(gè)舞蹈，并且還能參加表演。雖然表演中沒(méi)能獲得很好的.名次，但我為自己所付出的努力與汗水而鼓掌。
俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！边@是我幼兒園的學(xué)藝之路。后來(lái)因?yàn)楦改腹ぷ髅�，沒(méi)時(shí)間陪我，便沒(méi)有學(xué)了。不過(guò)那一段學(xué)藝之路還是讓我回味無(wú)窮，難以忘懷。
我的學(xué)藝之路作文 20
雖然說(shuō)，我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)這門(mén)藝術(shù)，但卻十分開(kāi)心，當(dāng)初選擇這門(mén)藝術(shù)——民族舞，我也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始想學(xué)這門(mén)藝術(shù)，也許是在幼兒園報(bào)興趣班時(shí)，看中了舞蹈；也許，是在網(wǎng)上看到他們優(yōu)雅的跳著舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時(shí)，多么的威風(fēng)吧！
于是，我便要求媽媽給我報(bào)班，也許當(dāng)時(shí)也純屬為了好玩。
學(xué)舞，回想起來(lái)，當(dāng)初為什么沒(méi)有好好珍惜呢？換了一次又一次的舞蹈班經(jīng)常因?yàn)閼卸瓒鴽](méi)有去，每次都華麗出場(chǎng)，狼狽下臺(tái)。
只記得，小時(shí)候練舞時(shí)，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的。老師上課時(shí)，總會(huì)讓我們拿一個(gè)板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒(méi)有使勁壓過(guò)，只是輕輕按下，所以我們經(jīng)常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個(gè)一個(gè)使勁往下壓，壓到地上還得繼續(xù)壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經(jīng)后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺(jué)得老師帶著殺氣過(guò)來(lái)，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來(lái)，可老師力氣特別大，動(dòng)都動(dòng)不了，我可真想大吼一聲發(fā)泄一下，不過(guò)還是忍住了，淚水和汗水流得滿(mǎn)臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進(jìn)行下次的練習(xí)。
還有一次倒立，班上就我一個(gè)倒立不起來(lái)，大家都練習(xí)下一個(gè)部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看著大家嘲笑的眼神從我身邊穿過(guò)，我的心如被百萬(wàn)般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個(gè)一個(gè)打得滿(mǎn)地找牙，可是我沒(méi)有這個(gè)能力，第一次，頭著地了。第二次，翻過(guò)去了，第三次老師使勁拽著我，把我的腿拉直，把我提了上來(lái)，我整個(gè)人都懸空著，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過(guò)來(lái)，如同正在跳樓時(shí)，人都瀕臨死亡那么的'可怕和無(wú)能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習(xí)，老師的指導(dǎo)，我終于可以獨(dú)立倒立了。
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。
我的學(xué)藝之路作文 21
五彩的燈光，絢麗的舞臺(tái)，龐大的樂(lè)隊(duì)，優(yōu)美的旋律，那里有我，有我的琴，我的努力，我的夢(mèng)想……
小時(shí)候，我并不喜愛(ài)彈琴，覺(jué)得那些雪白的鍵、烏黑的“條子”，還有那五線(xiàn)譜上密密麻麻的小蝌蚪十分深?yuàn)W、枯燥。偶爾一次，我在電視上看到一位美麗的女演奏家一邊用她的雙手雙腳在一種不知名的鍵盤(pán)上行云流水地彈奏，一邊隨著樂(lè)曲愉快地歌唱著，那樣子簡(jiǎn)直就是鍵盤(pán)上的舞蹈家！我激動(dòng)萬(wàn)分，萌發(fā)了要學(xué)琴的念頭。
后來(lái)我知道了，那不知名的樂(lè)器是雙排鍵。它有兩排琴鍵，底下還有別具一格的腳鍵盤(pán)。演奏時(shí)手腳配合，動(dòng)感十足。媽媽給我報(bào)了個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)就是雙排鍵的培訓(xùn)班，我馬上給自己定了個(gè)小目標(biāo)——我要彈一手好雙排鍵。
可是老師告訴我，要彈雙排鍵，必須要過(guò)電子琴五級(jí)。于是當(dāng)時(shí)已經(jīng)是四年級(jí)的我，只能跟一幫一年級(jí)的甚至是幼兒園的小朋友們一起，從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起。學(xué)手型、識(shí)五線(xiàn)譜、彈一些簡(jiǎn)單的電子琴練習(xí)曲……
放學(xué)、雙休日、假期等這些閑暇的時(shí)間里，我不看電視、不打游戲，就是苦練音階、琶音、終止式等基本功。音階可真枯燥啊，沒(méi)有高昂動(dòng)聽(tīng)的旋律，只是這么一個(gè)平淡的節(jié)奏，我要雙手熟練的配合，快速的彈奏出來(lái)。一遍、一遍、又一遍，漸漸地，我的手指酸疼了，我開(kāi)始心煩意亂了。我賭氣地在琴鍵上用力地亂敲一通，嘴里哭叫著：“我不要彈啦！”這時(shí)，媽媽會(huì)捧上一盆好吃的，輕柔地安慰我。媽媽說(shuō)，她知道我喜歡彈琴的，我現(xiàn)在只是累了，先歇一歇，等會(huì)兒肯定又會(huì)感覺(jué)不一樣了。果然，等我吃完?yáng)|西，滿(mǎn)血復(fù)活后，懷著夢(mèng)想、向著目標(biāo)，我又再次坐到琴凳上，按響了琴鍵……我的努力得到了回報(bào)，每次在班上比賽彈音階，我基本上都是第一名。二個(gè)月后，我跳級(jí)到了中級(jí)電子班。
但是，隨著樂(lè)曲難度的提升、學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，我漸漸地有些跟不上了。放棄的種子在我心底慢慢地萌發(fā)。可是，爸爸媽媽不以為然。五音不全的爸爸唱著可笑的調(diào)子，和著我的琴拍。媽媽一直鼓勵(lì)我，給我打氣，勸我不要放棄。我咬咬牙，更加努力地彈琴了。終于，我不但度過(guò)了那段艱難的日子，而且還獲得了老師破格地提升。我成為了第一個(gè)不需要通過(guò)電子琴五級(jí)，就可以學(xué)彈雙排鍵的.學(xué)員了。我興奮不已，我僅用了一年的時(shí)間，從零基礎(chǔ)跳到了夢(mèng)寐以求的雙排鍵。我覺(jué)得距離我的夢(mèng)想又推進(jìn)了關(guān)鍵一步。
現(xiàn)在，我依舊在堅(jiān)持著。我已經(jīng)能彈奏很多曲譜了，小到《喀秋莎》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《蘇珊娜》，大到《木頭兵進(jìn)行曲》、《阿里山的姑娘》等等。
因?yàn)閺椬�，我變得更加快�?lè)，更加自信，更加有毅力。我的演奏給家里的人帶來(lái)快樂(lè)。我更加熱愛(ài)音樂(lè)，每每聽(tīng)到優(yōu)美的曲目，我就會(huì)躍躍欲試，嘗試彈奏。
我登上了舞臺(tái)，在燈光的照射下，我按響了琴鍵，一串串美妙的音符流淌著、散播在這個(gè)舞臺(tái)上……
我的學(xué)藝之路作文 22
從小，我就對(duì)唱歌有著特別的感情，每當(dāng)我聽(tīng)到歌聲的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地唱起來(lái)，有時(shí)，還會(huì)自己配一些“舞蹈”，雖然我有常常會(huì)唱跑調(diào)，但是我依然很喜歡唱歌。
上大班時(shí)，我就開(kāi)始用電腦聽(tīng)歌、學(xué)歌。我第一首學(xué)到的歌叫《字母歌》，那時(shí)候是第一次唱，爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō)：“此音一出,千山鳥(niǎo)飛盡,萬(wàn)徑人蹤滅!”我那時(shí)小不懂什么意思，仍然，接著唱?：“ＡＢＣＤＥ……ＦＨ，唉，唱錯(cuò)了，再來(lái)，ＡＣＢＤＥ，又唱錯(cuò)了！”爸爸在我的.“魔音”折騰下，早早地躲到房間里，塞住耳朵，可媽媽看到我如此認(rèn)真地唱歌，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“讓媽媽來(lái)幫你吧，你其實(shí)只要把歌詞多看幾遍，再多聽(tīng)?zhēng)妆樵趺闯e(cuò)不超過(guò)三個(gè)地方，再多唱幾遍，你就自然而然地會(huì)唱了�！蔽野凑諎寢尩姆椒�，一邊一邊地練習(xí)，花了整整三天，唱了ｎ遍，把喉嚨都唱啞了，終于學(xué)會(huì)了我人生中的第一首歌：《字母歌》，爸爸媽媽聽(tīng)到我唱的歌后，都對(duì)我贊不絕口。
從一年級(jí)開(kāi)始，我練習(xí)唱歌的時(shí)間越來(lái)越少，有時(shí)候一個(gè)月都沒(méi)有練習(xí)過(guò)一次，漸漸地，我對(duì)唱歌這件事越來(lái)越疏遠(yuǎn)，如果沒(méi)有上音樂(lè)課，我可能連唱歌這回事都忘記了。
直到有一天，我作業(yè)早早地就做完了，無(wú)所事事，忽然，我想到了唱歌，但是電腦不允許開(kāi)，我沉思了很久，想到了可以用手機(jī)聽(tīng)，于是我又開(kāi)始練歌，每當(dāng)有空，就用手機(jī)學(xué)唱歌，慢慢地，從原來(lái)會(huì)的８首歌，到了２２首歌，再到后來(lái)的５０首歌，我唱得越來(lái)越好，學(xué)得也越來(lái)越多。
可是厄運(yùn)來(lái)，一個(gè)星期天，我高興地為客人唱一首歌的時(shí)候，一不小心唱跑調(diào)了，問(wèn)題往往是有連鎖反應(yīng)的，接下來(lái)，我又唱錯(cuò)了好幾次，我那時(shí)候恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，唱完后，我告訴媽媽?zhuān)骸拔乙院笤僖膊幌雽W(xué)唱歌了�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“你不能就這樣放棄，人總會(huì)失敗的，不可能一路暢通，要慢慢來(lái)�！甭�(tīng)完后，我“哦”了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)，我又開(kāi)始練習(xí)，漸漸地，我成為了我們學(xué)校的“小歌王”
通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌這件事，使我明白了一個(gè)道理：冰凍三尺——非一日之寒。
我的學(xué)藝之路作文 23
從上幼兒園的時(shí)候，我便被畫(huà)畫(huà)獨(dú)特的魅力給吸引了，正是因?yàn)槟前准堉g蕩漾著那獨(dú)一無(wú)二的美。使我對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感覺(jué)。
從小班的時(shí)候，我已經(jīng)愛(ài)上了繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)，媽媽為了讓我不在墻上亂畫(huà)，便給我買(mǎi)的圖畫(huà)本和水彩筆。我高興極了，項(xiàng)上搭著一條粉紅色的畫(huà)巾，一只胖乎乎的手抓著彩色筆，我可不是亂涂亂畫(huà)的，就在我家窗前，有一盆菊花，我天天對(duì)著他。對(duì)他再熟悉不夠了，就畫(huà)它。我抓起筆來(lái)，專(zhuān)心致志地描繪著，不錯(cuò)，媽媽邊點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)著，媽媽看我對(duì)畫(huà)畫(huà)如此有興趣，便和爸爸幫我報(bào)了繪畫(huà)訓(xùn)練班。
當(dāng)我第一次上課時(shí)，心情萬(wàn)分激動(dòng)與緊張，那時(shí)我也不小了，已經(jīng)六歲了，老師讓我畫(huà)一幅秋葉的.風(fēng)景畫(huà)，我望著窗外秋風(fēng)掠過(guò)的樹(shù)葉，一片片飄灑在大地上，我便動(dòng)筆開(kāi)始畫(huà)。這片樹(shù)葉不自然，老師皺著眉指給我看，我心想平日里，對(duì)畫(huà)畫(huà)我可是十分有天分的。第一次不行，再畫(huà)幾次肯定就行了，當(dāng)我第二次把畫(huà)交給老師。老師無(wú)情的打擊在我耳邊回響，這個(gè)秋風(fēng)沒(méi)有在畫(huà)面中表現(xiàn)出來(lái)，這里......，我又重新畫(huà)，可老師那眉頭就沒(méi)有舒展過(guò)，直到下課。我的任務(wù)也沒(méi)有完成，老師將它布置成了家庭作業(yè)，開(kāi)始，我在家里畫(huà)了許多次，自己看都不滿(mǎn)意。
一股放棄的念頭涌上我的心間，耳邊好似有幾個(gè)這些聲音回蕩在我耳邊，在我即將放棄，這時(shí)，媽媽推開(kāi)了門(mén)走了過(guò)來(lái)：“學(xué)的怎么樣，寶貝”。媽媽。我、我一點(diǎn)也不想學(xué)了，我哽咽的說(shuō)道，反正也畫(huà)不出來(lái)，不要在這方面浪費(fèi)時(shí)間了吧，干脆我們放棄吧。心底的小惡魔在說(shuō)。放棄吧，你一點(diǎn)兒也不適合畫(huà)畫(huà)，哈、哈、哈、畫(huà)的可真是奇丑無(wú)比，放棄吧，放棄吧。最后一句話(huà)，我說(shuō)的是十分小聲，但媽媽說(shuō)，桌子畫(huà)畫(huà)不是一朝一日的事情，你要有毅力，堅(jiān)持才能畫(huà)好。大畫(huà)家畢加索她的畫(huà)畫(huà)曾經(jīng)被批評(píng)過(guò)無(wú)數(shù)次，可是他也沒(méi)有放棄呀，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，恍然大悟，我仿佛看見(jiàn)了陽(yáng)光照耀下，那婀娜多姿的舞姿，令人陶醉萬(wàn)分，我的畫(huà)筆也在源源不斷，流水般的畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)，美不勝收的秋天美景，一只只，栩栩如生的夜蝴蝶躍然指上，一幅生動(dòng)逼真的秋天美景送到老師手中。
在老師的鼓勵(lì)下，我的繪畫(huà)水平只增不減。只要有毅力，敢于克服困難，及時(shí)，再大的困難也會(huì)迎刃而解，這就是我的學(xué)藝之路。
我的學(xué)藝之路作文 24
書(shū)法——我的最?lèi)?ài)！
記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家玩，欣賞著外公生前精美的書(shū)法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要你有興趣，今后把字寫(xiě)得端端正正的，將來(lái)也許會(huì)成為書(shū)法家。”沒(méi)想到這句話(huà)就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此，我和書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。
為了練就一手好字，媽媽特地為我買(mǎi)了許多字帖，什么鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應(yīng)有盡有。
我剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法基本功的時(shí)候，還覺(jué)得蠻有趣的，但是時(shí)間一久了，就覺(jué)得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書(shū)法作品對(duì)我說(shuō)：“你外公以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候，也像你這樣，剛學(xué)到一半就不想學(xué)了。”“媽媽?zhuān)缓竽�？外公放棄了嗎？”我疑惑不解地�?wèn)。媽媽笑了笑說(shuō)：“后來(lái)，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫(xiě)出來(lái)的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺?shù)碾p手帶有殘疾，唉！”媽媽嘆了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他并沒(méi)有放棄練習(xí)書(shū)法。我們有一雙健全的手，為什么不能比那位老爺爺做得更好呢？”
聽(tīng)完老爺爺?shù)墓适�，我不由地愣住了：是啊，這位老爺爺能做到的，我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥兀?/p>
從此以后，我更加勤奮地練習(xí)書(shū)法，再也不覺(jué)得它很枯躁了。練習(xí)書(shū)法時(shí)，我每寫(xiě)完一個(gè)字，都要和字帖上的字比較，看看哪里該頓筆，哪里該回筆等，然后再書(shū)寫(xiě)。從那以后，練書(shū)法便成了我無(wú)法割舍的`愛(ài)好，每天我都要練習(xí)寫(xiě)一、兩篇字。就這樣，我從小學(xué)三年級(jí)練到了小學(xué)六年級(jí)，書(shū)法作業(yè)就練了好幾本。
“功夫不負(fù)有心人”，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字了，爸爸媽媽都為我的進(jìn)步而感到高興。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，親戚到我家來(lái)，也夸獎(jiǎng)我的字寫(xiě)得好�？伤麄儏s不知道，我在書(shū)桌前練習(xí)書(shū)法的一個(gè)個(gè)夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時(shí)候，我卻在練習(xí)書(shū)法……雖然我的字在同齡當(dāng)中算是佼佼者，但是離最好還差很遠(yuǎn)。
書(shū)法——我的最?lèi)?ài)，我一定會(huì)把這個(gè)愛(ài)好堅(jiān)持下去的！
我的學(xué)藝之路作文 25
“好吵呀！好吵呀！”我開(kāi)始抱怨媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)@里太吵了，我不想學(xué)架子鼓了�！蔽冶е鴭寢尩耐劝笾�，可媽媽偏讓我學(xué)。就從這天開(kāi)始，我開(kāi)始了學(xué)架子鼓的“痛苦”生涯。
一開(kāi)始，架子鼓還比較簡(jiǎn)單，找準(zhǔn)位置打幾下就行了，所以我逐漸狂妄自大起來(lái)，覺(jué)得架子鼓太簡(jiǎn)單了�？墒菚r(shí)間越過(guò)越久，譜也越來(lái)越難，我慢慢的有點(diǎn)力不從心。
元旦之前，媽媽告訴我：“元旦聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，你要在班里表演架子鼓，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，你要在孟老師那里訓(xùn)練一周�！甭�(tīng)完后，我大吃一驚：“不可能！絕對(duì)不可能，我架子鼓還沒(méi)學(xué)好呢，就讓我打？”媽媽看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看上去她的主意已定�！昂冒桑还芰�，直接到孟老師那里得了，去了再說(shuō)，說(shuō)不定譜子很簡(jiǎn)單呢�！蔽乙贿叞参恐约�，一邊往那里趕。到了那里之后，孟老師給我拿來(lái)一張譜子，我一點(diǎn)也看不懂，這些音符就像淘氣的蝌蚪，讓我瞬間崩潰，心里沒(méi)有一絲一毫的希望。幸好有媽媽和老師的勸導(dǎo)，我才安下心來(lái)，留了下來(lái)。孟老師耐心的告訴我應(yīng)該怎么打，一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)的'教我。一段時(shí)間之后，我已經(jīng)全都會(huì)打了，就試著打了一遍，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，心里慢慢的有了信心。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)都去孟老師那里練習(xí)，回家后拿著本子背譜，背完譜之后就背著打一遍。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就會(huì)想到媽媽和孟老師勸導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)。就這樣，一周過(guò)去了，我已經(jīng)把這首譜子打的很熟練了，我心里想：“周五元旦聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，我肯定能發(fā)揮好�！痹谄诖途o張中，很快到了周五，我要上臺(tái)表演了，我深呼一口氣，把老師教我的這首譜子打了兩遍，一切順利。全班同學(xué)都為我鼓掌，我感覺(jué)到全身充滿(mǎn)了信心和自豪。
通過(guò)這件事，我明白了：堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持，什么事都能做成。這個(gè)道理將會(huì)幫助我在學(xué)習(xí)架子鼓的道路上，越走越遠(yuǎn)！
我的學(xué)藝之路作文 26
小時(shí)候，媽媽就想把我培養(yǎng)成一位藝術(shù)家。才剛上小學(xué)，媽媽就帶我去少年宮報(bào)班，媽媽讓我自己做選擇，我看了看，沒(méi)有我喜歡的，所以我們失望的`回家了。
慢慢地，這件事就這么拖了下來(lái)，一直等到我上三年級(jí)也沒(méi)有著落。幾年后，學(xué)校里組織興趣班，我被選到了“版畫(huà)”班里。版畫(huà)也是一種藝術(shù)，媽媽聽(tīng)了后，馬上給我準(zhǔn)備材料，我也覺(jué)得挺有趣的，便答應(yīng)了下來(lái)。版畫(huà)一開(kāi)始要畫(huà)稿，然后刻板，最后拓印。一開(kāi)始畫(huà)稿的時(shí)候我以為很簡(jiǎn)單，三下五除二就把稿畫(huà)好了，然后我就去給老師看，一開(kāi)始老師說(shuō)我畫(huà)的太復(fù)雜，不好刻，我馬上去改，改了之后老師又說(shuō)畫(huà)的太簡(jiǎn)單，我又去改了一下，可最后老師還是說(shuō)不行，我回去之后就把那張稿給撕了。媽媽問(wèn)我怎么了，我把我的困擾給，媽媽說(shuō)了以后，媽媽就找了一些資料讓我看，并讓我繼續(xù)努力。終于畫(huà)好了稿，我該刻板了，刻板的時(shí)候要用刻刀，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我們小心，可我還是因?yàn)榧夹g(shù)不精練，把手給扎傷了，我說(shuō)什么也不學(xué)了，最后在爸媽的鼓舞下，我還是去學(xué)了。我硬著頭皮把那張板刻完了，畢竟是新娘子上花轎――頭一回，我把那張板刻得特別爛。我又準(zhǔn)備拓印，可能是墨放多了，印出來(lái)之后就全看不見(jiàn)圖了，我又印了一張，這一張比那一張效果好多了，老師也夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了。我十分高興，因?yàn)槲医K于努力做出來(lái)了。
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