【熱門】機器人小學作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的機器人小學作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機器人小學作文 篇1
我今年三十歲了，應該正是快樂的年齡，但是我確很煩惱。因為我整天早走晚歸的，沒法照顧孩子，我想來想去想到了可以讓機器人幫忙��！我立馬開始著手設計制作保姆機器人的工作，終于在經(jīng)過了一段時間后保姆機器人制作好了。
保姆機器人的腦子里有高智慧的芯片，只要是合理的要求和問題都可以得出答案，機器人的眼睛可以看透孩子的心，防止孩子寫作業(yè)光問答案，要是發(fā)現(xiàn)有這個問題，機器人就會告訴我。它的手可以隨時變軟或者是變硬，比如他在和小孩子玩耍的時候手就會變得很軟，而在做家務的時候手就會變得很硬。他的腿可以變長或者是變短，以便在小孩子調皮的時候可以很方便的抓住小孩子，還可以以最快的速度去倒垃圾，而它的`腳就是吸塵器在家里面走到哪里就吸到那里，所以家里的地面總是干干凈凈。
今天是周末，我準備測試一下這個機器人的自我完善功能完善的怎么樣子了，我一早起床準備做飯，沒想到一走到餐廳，發(fā)現(xiàn)早飯已經(jīng)準備好了，我還看見機器人竟然在一邊倒牛奶呢！雖然有點不可思議，但是最重要的地方還沒有測試到呢，吃完早飯，兒子去寫作業(yè)了，我就在客廳里看電視，過了一會，兒子跑出來說：“爸爸這道題我不會做，怎么辦呢�！蔽铱纯戳诉@道題，我也不會做，就在這時我想起了機器人，我把機器人叫了過來給他說這道題問他會做嗎？機器人把這道題輸進了自己的身體里，幾秒后，這道題的解題公式和解題步驟就出現(xiàn)在機器人前胸的屏幕上了，機器人又詳細的給我兒子講解了一遍，兒子自己又做了一遍，答案和機器人的答案一模一樣，我開心的看著這個全能的機器人，心里做出了一個決定，一定要把這個可愛的保姆機器人推薦給天下所有的父母，讓他們從忙碌的家務中和輔導孩子功課的困難中解脫。
機器人小學作文 篇2
你想象過嗎？未來的機器人一定會越來越聰明能干！今天，我就向各位介紹一種未來的機器人——宇宙機器人。
這種機器人足足有三米高，看起來很高大，但是重量極輕，一個幾歲的小孩子就能輕松地將它提起來。所以，它可以在星際中自由穿梭漫步，最快可以超光速呢！說到這里，你可能會擔心，機器人跑這么快會不會需要好多燃料呢？不，它根本不用燃料，而是以能量的聚變和暗物質的轉換做原動力，可以登上人類無法到達的星球，可以清理宇宙垃圾，甚至可以捕捉虛無能量。
宇宙機器人身上擁有一種特殊的`皮膚，既無比柔軟，又刀槍不入，還可以抵抗高溫、極寒，總之，能夠阻擋外來的一切侵害。人類還向人人喊打的蟑螂、老鼠取經(jīng)，給機器人設計了流線型扁平的身子和靈活的爪子。有了這種流線型扁平的身材，它便可以輕易穿過其他機器人無法穿越的縫隙；有了靈活的爪子，它更不用擔心會一時疏忽將辛苦所得的宇宙標本捏個粉碎。
未來的宇宙機器人幫助人類對浩瀚的宇宙有更多了解，受到科學家的青睞！
機器人小學作文 篇3
一個小學生在認真地做作業(yè)。
這是一系列加、減、乘、除的四則應用計算題，難度相當大，特別那幾個繁分數(shù)題，計算起來太繁雜。他額頭上不知不覺地滲出細雨般的汗珠來了。
正在這個時候，不知從什么地方來了一個微型機器人，手里提著火柴盒般的一臺小箱子，一跳一蹦地來到小學生跟前，細聲細氣地沖著問："朋友，你在演算嗎？"
"嗯，是--"小學生抬頭看了看，立刻又低著頭專心做作業(yè)了。他不愿分散注意力，愛理不理地嘟嚷一聲了事。
"你計算遇到了困難了嗎？"
"唔，有點兒--"小學生不想回答，可又回答了。
"那么，"細聲細氣的聲音緊接著響起來。"我給你帶來一臺計算機了。"
"做什么？"小學生的聲音顯然很不高興。
"沒什么，我是來幫助你的。"細聲細氣的聲音倒是很和氣，仿佛在賠不是似的。
小學生還是怒氣沖沖地："怎么幫助？幫助什么？......"
"這個你也知道，"細聲細氣的聲音馬上搭上碴兒了，"你何必苦思苦索啊，按幾下我?guī)淼挠嬎銠C就得了。它幫助你，一下子把所有的題目全都計算出來了，而且正確無誤，速度快，很容易。"
余怒未息的小學生，粗嗓門說："不用，我不用計算機！"
"你不要我?guī)椭?機器人很失望地，說話聲音也大了點兒。
"不，不，"小學生平心靜氣地說，"我歡迎人家?guī)椭�，也接受人家�(guī)椭?-真誠友誼的幫助，可要在我自己努力的基礎上來啟發(fā)我，幫助我，我仍然要靠自己的力量排除障礙，克服困難的。"
機器人只有"是，是，是......"地答應著。
"要不，幫助反而養(yǎng)成了我的依賴的壞習慣和不良的惰性。"小學生搖搖頭，"我不愿意，一百個不愿意！我要的是“自力更生”！"后面四個字說得很響很清楚。
機器人吃驚地說："你，你，你要自己發(fā)明創(chuàng)造一臺新的計算機？......"
"嘻嘻！"小學生笑出聲來。"計算機本來是人發(fā)明的，它作為人的工具、助手，人使用它，用它來工作，但它并不能代替人思考！你知道嗎？"
機器人細聲細氣的聲音十分軟弱無力，低聲下氣地說："那么，那么，那么計算機沒有什么用處了？"
"人能思想，獨立自主地思想一切。"小學生說著，指指自己的腦袋瓜，"我先要使用我自己的.“計算機”，然后才能使用你帶給我的計算機，不是嗎？--不是你來幫助我，而是我來使用你！"
機器人被小學生揭去了罩在身上的神秘的面紗，恍然大悟地說："喔，原來如此：我和計算機都不過按照人指定的程序動作辦事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神無主地唯命是從！"
"哈哈，你明白這個道理就好。我相信依靠我自己不斷地努力思考，是能把算術題全計算出來的，將來也能發(fā)明創(chuàng)造新的機器人和計算機的。"小學生放大了嗓門說話，但是很有禮貌地一字一頓地說："親愛的機器人，再會吧！"
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