實(shí)用的欣賞作文匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的欣賞作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞作文 篇1

　　很高興有這樣的機(jī)會，講一講自己的工作，說起來很慚愧，91年參加工作，已經(jīng)當(dāng)了十多年的班主任，可惜由于自己不善總結(jié)，文筆又不好，即使有好的教育案例，也都埋沒了。

　　白白浪費(fèi)了許多的好經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過么校長的再三提醒，加上形勢所逼，不學(xué)習(xí)是不行了，不積累就等于白干。因此也學(xué)名人拿起筆來，先是記日記、周記，到現(xiàn)在我寫隨筆，這個(gè)做法來自江蘇省吳江市的市長朱永新教授，是他的建議讓我有了觸動(dòng)，加入到他的實(shí)驗(yàn)教師行列，每天開始寫隨筆。其實(shí)隨筆和日記也差不多，只是更隨意一些，隨感、隨記、隨寫，也不一定每天都寫，一天也可以寫很多，這和感受有關(guān)，不管字?jǐn)?shù)，不拘一格。到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了十幾篇，可是總覺得很幼稚，只有小部分到《教育在線》上發(fā)表，而更多的就都成了我的秘密。我還利用業(yè)余時(shí)間到《教育在線》上去和別人交流，同行之間是更能夠相互理解的，在他們身上我學(xué)到了很多。今天有幸出來給大家講點(diǎn)什么，那就勉為其難，把我以前的一篇隨筆拿出來和大家分享，不見得有什么價(jià)值，全當(dāng)作拋磚引玉吧！

　　沒有教育不好的孩子，只有不對的教育方法。記得有位教育家說過，我們在教育學(xué)生的時(shí)候，如果學(xué)生知道他是在接受教育，這種教育剛開始就已經(jīng)失敗了。那么面對形形色色的學(xué)生我們該如何施教呢？多年來我總結(jié)出一種潤物無聲的教育方法——有心無痕。這是用贊賞用鼓勵(lì)，像春雨滋潤萬物，不需雷聲，不需閃電。只要老師用愛心、耐心和誠心慢慢沁潤學(xué)生的心靈。

　　女生齊漢，由于過早失去母愛，父親又是開出租車的，整日忙碌，無暇照顧孩子，齊漢從小便養(yǎng)成了男兒的性格，名字也像男生。剛上高中時(shí)，長得瘦高個(gè)子，齊耳短發(fā)，穿著很男性化，和男生一樣喜歡打籃球，還自薦當(dāng)了體委。她精力旺盛，課間常和男生一起追逐打鬧，大嗓門說粗話，還強(qiáng)行抄作業(yè)，炫耀自己的個(gè)性，經(jīng)常口不擇言，沒有禮貌。許多老師都對她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，家長也給她講了很多道理。諸如女孩子應(yīng)該溫柔恬靜；學(xué)生應(yīng)該互相尊重、認(rèn)真學(xué)習(xí)；做人要養(yǎng)成文明習(xí)慣等等。但齊漢一點(diǎn)沒有變，依然張揚(yáng)自己那厲害的個(gè)性，不拘小節(jié)，我行我素，另類異族。接班之后對她我設(shè)計(jì)又否定了許多種教育方式，最后我選擇了在她16歲生日這一天送給他一件花格裙子，并對她說：“裙子里面有一個(gè)秘密，你晚上熄燈后點(diǎn)燃蠟燭站在鏡子前面從頭到腳仔細(xì)觀察鏡中人，并設(shè)想你一頭飄逸長發(fā)。請你把你發(fā)現(xiàn)的秘密用文字告訴我，好嗎？”第二天，齊漢穿著我送給她的裙子，在同學(xué)奇異的目光種交給我一張紙條，上面寫著：“謝謝杜老師，我非常喜歡它，我將一輩子留著它�！睆哪翘炱穑�齊漢變了，變得溫和多了；可后來的一次變故又險(xiǎn)些把齊漢打到，齊漢的父親在一次出車時(shí)不甚跌倒，患腦出血住院，家里沒有別的親人，齊漢一邊上學(xué)一邊照顧父親，學(xué)費(fèi)又成了困擾她的一大難題，眼看她不能再繼續(xù)讀書，往日張揚(yáng)的個(gè)性一去不復(fù)返，整日唉聲嘆氣，就像一個(gè)霜打的茄子，眼看著孩子的變化，我沒有說什么，塞給她500元錢，讓她給父親看病，并號召同學(xué)們伸出援助之手，在為她捐助的班會上齊漢一改往日形象，滿眼含淚，泣不成聲，“感謝同學(xué)老師，是你們給了我又一次讀書的機(jī)會，我會珍惜的，我會用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答大家的恩情�！睆拇她R漢更變了，變得愛學(xué)習(xí)了；變得關(guān)心別人，關(guān)心班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，原本倒數(shù)的成績，現(xiàn)在已經(jīng)趕了上來，在期末成績出來的時(shí)候，她抱著我說：“老師我沒出實(shí)驗(yàn)班”。

　　愛美之心人皆有之。齊漢雖是性格像男生，但畢竟是女生。16歲是花季的年齡，每個(gè)女生都喜歡別人的關(guān)注，他們用自己方式展示自己的魅力，有的恬靜溫柔，有的穩(wěn)重沉著……齊漢的方式不同，這說明她內(nèi)心深處更渴望贊賞。她敏感、剛毅、霸氣，這正是她強(qiáng)烈的自愛心里的寫實(shí)。對齊漢我是看在眼里，愛在心里。我沒有給她講16歲的女孩該怎樣怎樣，因?yàn)槟菢訒�傷害她那敏感的自尊心。她會誤解老師認(rèn)為她不美，不美就是丑，這是女生的忌諱。我送她裙子，讓她在鏡子前欣賞自己，這是對美麗的外表的無聲的賞識，對她深藏在心底的`女性魅力的悉心呵護(hù)，對美麗氣質(zhì)的真心呼喚。在出現(xiàn)困難時(shí)我?guī)椭�她，支持她，讓她感受愛的真諦，可見悉心的呵護(hù)，無痕的關(guān)愛勝過有形有聲的教育。

　　我還喜歡美好的文章，它會洗滌人的靈魂，它會激起人的斗志，它會讓你享受美的韻味，會潛移默化的沁入學(xué)生的心靈。一個(gè)月總有一節(jié)班會課我會安排美文欣賞，我從《讀者》、《教師博覽》、網(wǎng)上或?qū)W生們推薦的文章中精選幾篇文字優(yōu)美，寓意深刻，發(fā)人深省的文章，給學(xué)生們朗讀。其實(shí)我沒有詩人的豪情，沒有音樂家的嗓音，沒有語文教師的技巧，可是我用我笨拙的聲音，真摯的情感，朗讀著、解說著、感動(dòng)著，是我的那份真情感染了學(xué)生們，每讀完一篇好文章，準(zhǔn)會有人被感動(dòng)，給我寫來一封封的短信訴說自己的情懷。我曾讀過《一個(gè)中學(xué)生的日記》和《一位母親的來信》讀過之后齊漢又有了很大觸動(dòng)，有一次她告訴我：“老師我知道了什么是美，什么是愛了，這一切都多虧了您，謝謝！”其實(shí)我對她從沒講過大道理，也許是我的行動(dòng)給了她啟示了吧！

　　實(shí)施無痕教育的關(guān)鍵是有心。有心才能做到無痕，就會用無聲的方式與他們誠心交流，就可以躬身為他們系上散開的鞋帶，就可以輕輕拂去他們身上的灰塵。只要真心幫助學(xué)生就能耐心的為學(xué)生著想，才能使他們樹立堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能充分挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)育人的愿望。

　　良藥不必苦口，忠言無需逆耳，削去帶刺的玫瑰更受青睞，有心無痕的教育是最美的教育。

欣賞作文 篇2

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞。欣賞別人，可以讓我們學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。欣賞自己，可以使我們對生活充滿自信。

　　我的成績不是最優(yōu)，我的長相并不出眾，做事也是馬馬虎虎的……我的缺點(diǎn)確實(shí)很多，可我并不為我的缺點(diǎn)而傷心，因?yàn)槲乙灿凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，我有著一顆善良的樂于助人的心，我有著樂觀向上的精神，我有著許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)是屬于我自己的，我還需要為我的缺點(diǎn)而傷心嗎？

　　如果你為自己的缺點(diǎn)而傷心，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)每個(gè)人都存在著的，這是上帝給予的，誰也改變不了的。知道了自己缺點(diǎn)應(yīng)該全力地去改正，而不是傷心哭泣。

　　每一個(gè)人都像一張雪白的紗布，上面總會有污點(diǎn)的，不能總想著自己的缺點(diǎn)，不然的話那張雪白的紗布就會變得烏黑。

　　如果你一直想著自己的.優(yōu)點(diǎn)，那張雪白的紗布也就沒有存在的意義了。

　　所以我們要一邊想著自己的優(yōu)點(diǎn)，又要改正自己的缺點(diǎn)，正確的欣賞自己，這樣才能成為一個(gè)成功的人。

　　我就是我，沒有玫瑰般的高貴。沒有牡丹，郁金香的萬種魅力。我寧愿做沙漠里仙人掌崖壁上的野花，也不做溫室里的花朵，學(xué)會欣賞自己，你就是最棒的！

　　初一:劉雅琪

欣賞作文 篇3

　　我去過許多好玩的地方，如水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，游樂場、書店、村頭后的小樹林�？晌易钕矚g的是奶奶家的農(nóng)家小院。

　　春天，大樹上的綠葉瘋狂地長了起來，它伸展著它的大手，在向春天問好�；ㄆ岳锏幕ㄒ捕季`放開來，一朵朵百合、一朵朵玫瑰、一朵朵郁金香散發(fā)著誘人的香味，在花圃里爭奇斗艷，把蜜蜂也吸引過來了。爬山虎也毫不示弱，纏著奶奶的房子爬呀爬。

　　夏天，奶奶家的小荷花池開出了許許多多的荷花，荷花也十分千姿百態(tài)。有的舒展著那美麗的花瓣；有的荷花十分害羞，用自己的.花瓣擋住自己的臉，好似一個(gè)少女用手擋住自己的臉；有的則用它那花蕊面對我們，里面的幾顆頑皮的小水滴在荷花間蹦來蹦去呢！忽然，一條條小魚蹦了出來，濺出的水珠猶如一顆顆珍珠，當(dāng)太陽照下來時(shí)，照到了小魚身上那五彩繽紛的魚鱗，散發(fā)出的光彩照到了爬山虎上、照到了一朵朵的荷花上、照到了水平如鏡的池面上，似乎給它們換上了五彩的衣裳。此時(shí)此刻，仿佛是一張美輪美奐的一幅畫卷。突然，一只蜻蜓飛到了荷花上，這不禁讓我想到楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　秋天，奶奶家樹林中的楓樹被大自然染成了紅色，當(dāng)你走在用石頭鋪成的小路上，楓葉好像有感知似的，當(dāng)即叫來了秋風(fēng)，一陣秋風(fēng)拂過，樹葉在樹上跳起舞來，它們摩肩接踵的聲音變成了它們的音樂，時(shí)不時(shí)還會被同伴“打”了下來，頓時(shí)映入你的眼簾，會讓你情不自禁地想到自己的手掌。面對著這美麗的景色，聽著這像風(fēng)鈴般的音樂，聞著令人神清氣爽的氣味，不禁令我想到了杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　冬天，樹葉掉光了，小院顯得很蕭條，沒有一點(diǎn)綠葉，也沒有一點(diǎn)生機(jī)，冬姐姐把美麗的景象全都一手抹去了，可卻給了我們歡喜，可以讓我們開開心心地打雪仗，可以讓我們開開心心地堆雪人和玩游戲。

　　奶奶家的農(nóng)家小院一年四季景色各異，美麗極了！

欣賞作文 篇4

　　今天是我們班的公開課，是全班最緊張的一節(jié)課。雖然是全班最緊張的一節(jié)課，但我覺得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發(fā)言，只要大膽，就是答錯(cuò)了，也值得表揚(yáng)。因?yàn)檫@一節(jié)課是研究課，只要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，才是最好的。

　　早操的鈴聲一響，王老師說：“今天的公開課極其重要，大家要積極舉手發(fā)言，為學(xué)校爭光�！庇谑抢蠋熅蛶�我們下去了。來到電教室，已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開始上課了，老師說“今天，我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。我們今天來做幾道題目，看誰會做！用接龍來回答。從你開始！”……到了下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，就出現(xiàn)了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來解決問題，得出來的結(jié)果是四分之三，我覺得這節(jié)課上的相當(dāng)不錯(cuò)，老師越講越起勁講的起勁，而我們越上越不好，連齊聲回答的聲音也沒有。

　　下課了，我們回到教師里，王老師說這節(jié)課上得很不好，他對我們的評價(jià)是：上課發(fā)言的聲音很小，沒有一點(diǎn)反應(yīng)，要我們自我分析。接著老師又說：“有舉手發(fā)言的.同學(xué)不用寫。還有沒有表現(xiàn)好的？”只見有一位同學(xué)用手指了指我，老師看見了說我可以不用寫了。”我的心里美滋滋的，“我真應(yīng)該謝謝這位同學(xué)。”

欣賞作文 篇5

　　山水之美自古動(dòng)人深切，其中還蘊(yùn)含著深刻的人生體味。山水像小船，他載著星輝般的哲理，向那人生更深處漫潮。

　　我拋別了城市的浮華，欣然去尋找鄉(xiāng)土中的美麗，我來到了張安北。

　　黃色的漆，黃色的泥土，渾稠中澄澈的藍(lán)天，安祥在山水里。他靜靜的躺著，想著云絮邊的風(fēng)情。

　　沿著小巷，迎面有位上歲數(shù)的人，牽著牛，那是我第一次見到牛�。狐S色的毛皮，絨嫩的耳朵，明亮的眼。牽牛人穿得粗薄簡單，悠悠走著。一切都與這村子渾然一體。

　　曲徑通幽，村后，開闊了，豁亮了。黃暈中一條瀑布瀉下，瞬間點(diǎn)亮了我的眼。如此之短小，如此之幽碧。我不禁驚訝于這昏黃村莊中的.靈動(dòng)�！�—湍瀨碧水，因石而交錯(cuò)，激蕩在人心中，回音飄渺，兩邊青黑的石色在瀑布中朗潤，深深浸在寒冰的潭中。一朵朵花，在水的婉轉(zhuǎn)中綻放；清亮的擊打，銅鈴般安然敲起鋼琴上的黑白。剛直中蘊(yùn)含著柔美，淳樸中蘊(yùn)含著優(yōu)雅。不息成為村中的永恒。

　　我最愛這大自然的野趣，無人問津的美也十分珍貴。我敬佩這小瀑布，它甘于隱匿在山中，明哲保身。多少人只為名勝而往。一到假期更轟轟烈烈，人山人海和經(jīng)濟(jì)利益掩蓋了名勝山水的芳華，隨之帶走了它們真正的美。而這條瀑布卻能保佑它貞潔的本性。猶如青蘭，實(shí)現(xiàn)了自己的品味與價(jià)值。

　　向上尋去，水得其源，只見一條細(xì)流在石上流過，清冽滋潤著周圍黃土色調(diào)。我不想再尋覓它的源頭，只希望它在我心中不斷流著，流著它自己的欣賞，和一份永遠(yuǎn)的平淡

　　教師評語：語言生動(dòng)優(yōu)美，條理清晰，銜接自然，不失為一片成功之作。

欣賞作文 篇6

　　每當(dāng)我難過的時(shí)候，每當(dāng)我失落的時(shí)候，每當(dāng)我失敗的時(shí)候，我總是喜歡仰望太空那一抹陽光，陽光也總是毫不吝嗇它的光芒，無私的照耀著我，讓我看到希望看到最遠(yuǎn)方的地方有我的閃閃發(fā)亮的夢想。

　　昨天下午考了英語，可是我覺得我沒有發(fā)揮好，無心犯錯(cuò)的地方太多了，為此我悶悶不樂，耿耿于懷，一整個(gè)晚上都吃不下飯，我責(zé)怪自己太粗心大意，看著我這幅神情，媽媽很心疼的問著我，卻被我大聲地吼了回去，因?yàn)檫@我又更加地難受，一整個(gè)晚上翻來覆去睡不著，覺得自己這樣真是太沒良心了，在自責(zé)當(dāng)中我昏昏欲睡，到了早上醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)窗簾上有一束微弱的'光芒，于是立刻起身了拉開窗簾，聞到了一股淡淡的清香，那是久違的芬芳，于是我閉上眼，靜靜享受這一刻的溫暖，我可以感覺到陽光輕輕撫摸著我，然后穿越我內(nèi)心最深處，很用力地洗滌著我那些骯臟的想法還有躁動(dòng)的情緒，過了十分鐘我真的覺得渾身舒暢，那是在炎炎夏日里吃了一根冰淇淋的感覺，我知道我該怎么做了。于是我洗漱好然后跟媽媽道歉了，也告訴媽媽我英語沒考好，媽媽微笑著告訴我，沒關(guān)系，只要自己不放棄就永遠(yuǎn)有希望的。

　　有陽光真好。

欣賞作文 篇7

　　一天，我靜悄悄的躺在床上，閉上了眼睛，不一會兒，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　突然，一個(gè)大姐姐向我走來，她溫柔的對我說：“嗨！我叫嬌嬌！歡迎來到甜夢之鄉(xiāng)！我是你的導(dǎo)游！”當(dāng)時(shí)我還沒太反應(yīng)過來，便說：“我叫……金……曉邑�！眿蓩山憬阏f：“不要緊張啊！無論發(fā)生什么事，我會保護(hù)你的！”聽了這話，我似乎覺得這里的確是個(gè)安全的地方！想到這里，我凝視指著嬌嬌姐姐，沉思了一會兒，終于，嬌嬌姐姐打破了這安靜的環(huán)境，她說：“走吧！我們現(xiàn)在就開始美妙的夢鄉(xiāng)之旅吧！首先，嬌嬌姐姐帶我去了一個(gè)游泳池旁，她說：“下去吧！”我剛要脫衣服，嬌嬌姐姐馬上說：“喂，別脫！我只讓你下去，并沒有讓你脫衣服呀！”我想：不脫衣服怎么游泳�。繈蓩山憬阌谜{(diào)皮的語氣對我說：“下去吧，下去你就知道怎么回事啦！”我試探地把腳輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)游泳池里的水，咦，果然沒有任何動(dòng)靜！

　　嬌嬌姐姐說：“怎么樣？下去吧！”于是，我鼓足了勇氣，憋足了氣，往下一跳，馬上就來到了另一個(gè)世界！嬌嬌姐姐也隨后跳了近來，說：“這里是我們旅行的第一站“游游樂”！”說著，她便從她隨身攜帶的一個(gè)精致的手提包里拿出一塊泡泡糖，對我說：“放進(jìn)嘴巴里，均勻的'嚼著，等它不甜的時(shí)候吹一個(gè)泡泡！”我想：剛才的事，我聽嬌嬌姐姐的，都沒錯(cuò)，這次，我想這次也應(yīng)該是這樣的！想完，我就迅速地把泡泡糖拿過來，按照嬌嬌姐姐說給我聽的步驟，做完了以后，我奇跡般的發(fā)現(xiàn)，泡泡糖竟然從我嘴里消失啦！突然，我覺得，頭上有些沉重，哦！原來，嬌嬌姐姐用給我吃泡泡糖的方式，給我戴上了一頂魚型的小帽子，嬌嬌姐姐說：“跟我來吧！”由于我剛剛來到這個(gè)模擬游泳池，所以，我移動(dòng)的時(shí)候總是慢吞吞的。我和嬌嬌姐姐一路狂奔，終于來到了一家游樂場，嬌嬌姐姐告訴我，玩那里面的東西，都要有一枚“游游幣”，而貴族則都有一枚“金鉆黃金卡”。

　　我問：“我是外來人員，沒有“游游幣”怎么辦？”嬌嬌姐姐說：“你看，下面的瓷磚下有的下面有“游游幣”，有的沒有，看你仔不仔細(xì)嘍！”終于，我千辛萬苦找到了一枚“游游幣”！我挑了一個(gè)我認(rèn)為最好玩的游戲“旋轉(zhuǎn)大龍蝦”，把“游游幣”小心翼翼地投進(jìn)了旁邊的“游游幣收集箱”。玩完了“旋轉(zhuǎn)大龍蝦”，嬌嬌姐姐往夢鄉(xiāng)之旅的第二站也就是最后一站“怪物大本營”前進(jìn)，我和嬌嬌姐姐又是一次激烈的狂奔，終于來到了“怪物大本營”，這里是一個(gè)巨大的山洞，我大模大樣地走進(jìn)去（因?yàn)閶蓩山憬銜�保護(hù)我的），過了一會兒，我和嬌嬌姐姐不知不覺地就走進(jìn)了山洞的深處。

　　突然，一個(gè)明亮而又清脆的聲音在我和嬌嬌姐姐姐的耳邊響起，接著又是一個(gè)！我不知所措的閉上了眼睛。等我睜開眼睛時(shí)，一個(gè)巨大的怪物出現(xiàn)在我的眼前，他看見我時(shí)，抬起了他那巨大的“手掌”向我撲來，我被這驚人的畫面驚醒了，原來是媽媽正拍著我的頭頂叫我起床呢！哎，虛驚一場！

　　點(diǎn)評：

　　這是篇想象的文章，小作者想象大膽豐富，構(gòu)思新穎獨(dú)特，給我們講述了一個(gè)發(fā)生在夢中離奇的故事。故事敘述完整具體，人物刻畫豐滿。不足的是：文章結(jié)構(gòu)不完整，主題也不明確。

欣賞作文 篇8

　　彩虹有許多人都見過，長長的，呈弧形，只有在紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這幾個(gè)可愛的彩色小精靈一起玩游戲時(shí)，天空中才會有它們玩老鷹捉小雞時(shí)的影子。它們組成了一架“七彩橋”，真美！我還真想上去看看呢！它們忽上忽下，忽遠(yuǎn)忽近，忽長忽短，忽大忽小，若隱若現(xiàn)。這不，今天，這七個(gè)小精靈不知怎么，就飛到我家來做客了！為我家增添了不少的歡樂。

　　中午，我剛剛走出了房間，就看見雪白的墻壁上有一塊五顏六色的東西。我走近一看，原來時(shí)“彩虹”啊！瞧！這幾個(gè)小精靈多么活躍：小紅坐在小橙的背上，想試一試他的力氣大不大，小黃卻和小綠悠閑地玩著拍手游戲。小青、小藍(lán)和小紫一會兒你追我趕，一會兒斯斯文文，一會兒吵吵鬧鬧，一會兒又蹦蹦跳跳。“彩虹”被印在了墻上忽閃忽閃的。沒多久，太陽公公累了，七個(gè)小精靈忙活著，為太陽公公端茶送水，捏肩捶背。忙的'滿頭大汗，不可開交。一會兒，太陽公公休息好了，又上天空中值班了，哈！幾個(gè)小調(diào)皮又回到我家開始游戲。

　　唉！時(shí)間過得可真快，七個(gè)小精靈要回家了，他們走了，家里好像少了這份色彩和歡樂。

　　最后，我明白了，因?yàn)槲壹业拇皯魰r(shí)折疊推拉式的，太陽公公懷里這七個(gè)精靈就鉆出了，穿過云媽媽又透過折疊的窗玻璃，奔跑到墻上來的。

　　真舍不得你們走，下次再來��！

　　點(diǎn)評：觀察仔細(xì)，充滿童趣。

欣賞作文 篇9

　　生活中的美有很多，有文學(xué)美，繪畫美，雕塑美；有古典美，現(xiàn)代美。亦或是一景一物，也無不蘊(yùn)含著美。我最欣賞的，還是藝術(shù)美。

　　我很小的時(shí)候，就喜歡一些稀奇古怪的東西，就如，有次我媽媽買回來一個(gè)瓷像“美人”，這個(gè)“美人”很特別，她沒有頭，斷了一只手，有的人可能會覺得這個(gè)瓷像是個(gè)殘品，就像我奶奶：“這瓷像怎么沒有頭？”而我媽媽和我都覺得這就像斷臂的維納斯，是件藝術(shù)品。即使這個(gè)瓷像本身就是壞的，我也是很喜歡。這個(gè)瓷像高約二十厘米，穿著像古希臘的人，全身上下是灰色的，一只手放在胸口前，另一只手折成一個(gè)“V”字形伸在外面，但沒有手掌。每當(dāng)我看到這個(gè)瓷像，立即被它吸引，它似乎有種魅力，對我發(fā)散出一種藝術(shù)美，是我不由自主地從心里發(fā)出“啊，真美”。

　　我還喜歡些有藝術(shù)感的。Lady gaga就是我最喜歡的一個(gè)外國女歌星。她在人們的眼中就是個(gè)如假包換的藝術(shù)家，總是一身古怪的幾何衣服等夸張，別人駕馭不了的服裝，在她身上都會成為一種頂尖的藝術(shù)品。別看她只有一米五五的個(gè)子，在她身上卻隱藏著無盡的能量，在我心中永遠(yuǎn)都是那個(gè)最有藝術(shù)感的人。最讓我吃驚的是她的一個(gè)MV中穿著一個(gè)正方體的白色的.“上衣”，一頂幾何形的非常大的帽子，看上去有一張桌面那么大，如此大膽的服飾，穿在她身上竟然是這樣完美，美得驚世駭俗。這就是我欣賞gaga的其中一點(diǎn)，也欣賞她的善良有愛心之美。她給貧窮的地區(qū)的孩子捐了上億的錢，還有辦一些慈善機(jī)構(gòu)……

　　我欣賞美，喜歡美，我愿生活永遠(yuǎn)有美，愿我的心里每天都能由衷的發(fā)出“啊，真美”。

欣賞作文 篇10

　　懷念…懷念那自由的小學(xué)生活；懷念那每次上放學(xué)都走得路；懷念那上學(xué)時(shí)學(xué)校播放的歌聲；懷念那放學(xué)時(shí)從校園走出看到的那迷人的黃昏；更懷念小學(xué)時(shí)在校園追逐打鬧的場景…可懷念的東西數(shù)不勝數(shù)…有時(shí)候，真的認(rèn)為時(shí)光能夠倒流，但是，這只不過是出于一個(gè)中學(xué)生的想象罷了。不想懷念，懷念只會更加懷念。想要學(xué)會忘記，可惜無法將這一切從腦中抹去。再一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，對小學(xué)生活更加眷戀；再一次看到校園照片時(shí)，真想讓鬧鐘停止，停止在校園的每一刻；還有班級的每一角，使我回憶，回憶畢業(yè)考的.前幾天…花再美麗，也有凋謝的一刻；小學(xué)校園生活再有趣，也已成過去！如今，時(shí)間使幼稚的小學(xué)生，升進(jìn)了初中，對于這一切，我們無能為力，只能回憶，懷念；回憶，懷念；回憶…懷念…

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