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童話作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的童話作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話作文 篇1
幾千年過去了，那只坐井觀天的小青蛙還在嗎？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
這天，小鳥在天空中悠閑地飛著，忽然看到了一個(gè)井里坐著一只小青蛙，它正在筆記本電腦前打字。小鳥一眼就把它認(rèn)了出來，原來這只小青蛙就是幾千年前那只坐井觀天的'青蛙。小鳥飛到井邊，嘲笑小青蛙：“小青蛙，你還在這坐井觀天呢！”小青蛙轉(zhuǎn)過來，微微一笑，不屑地說：“我早已不是那只坐井觀天的傻青蛙了！我現(xiàn)在可是坐井觀天下的蛙博士了！你看我左手筆記本電腦，右手手機(jī)，眼前是電視，想不方便都難啊！”小鳥聽后，譏笑著說：“就你那臺(tái)破電腦，你能知道些什么！”“蛙博士”正了正眼鏡，耐心地說：“我這臺(tái)電腦，只要通過互聯(lián)網(wǎng)，我就能知道許多事情。只要看電視，任何國家大事我都知道！你肯定很羨慕我吧！哈哈！”小鳥無奈地?fù)u了搖頭：“小青蛙你還是別坐井觀天了吧！井底畢竟是狹小的，世界那么大，你還是一起和我出去走走吧！”小青蛙這才醒悟過來：“噢，我明白了！”于是，他和小鳥頭也不回地離開了他的“寶地”。
從此，小鳥和小青蛙踏上了周游列國之路。
童話作文 篇2
一只小青蛙特別喜愛旅游。經(jīng)過整整一年的時(shí)間里，他吃遍了天下所有的美食，游盡了天下所有美好的河山，然后風(fēng)光無限地回到了自己的家鄉(xiāng)。
自從這只小青蛙回來后，變得和以前不一樣了——整天的好吃懶做，無所事事。他見到親朋好友就會(huì)吹噓外面的世界有多么多么的美妙；自己游玩的又是多么多么的盡興。大家見了傲氣十足的小青蛙都感到萬分的詫異，以前那只勤勞、樸實(shí)、可愛的小青蛙去哪了？
時(shí)間一天天在流逝，能吹牛的小青蛙仍然在眾人面前夸夸其談，好像全世界就他懂得多，漸漸地沒人理會(huì)他了。這天，小青蛙閑來無事，露著大肚皮躺在自家的池塘邊上曬太陽，半瞇著眼的他忽然突發(fā)奇想：我這么優(yōu)秀，呆在這窮鄉(xiāng)僻壤里簡直是屈才了！我要穿越西北方的沙漠區(qū)，找到一片新的天地，去做那里的國王，如此一來，此生便無憾了！
于是，小青蛙提著拉桿旅行箱，懷揣著自認(rèn)為正確的大夢想踏上了尋找新天地的偉大之路。
在途中，艷陽高照，小青蛙口渴難耐。他拿起水壺剛想喝上一口，卻發(fā)現(xiàn)壺中已是空空如也，懊惱中，小青蛙將水壺扔了，便繼續(xù)向前趕路。
走著走著，小青蛙渴得頭冒金花，累得支不起腰了，忽然他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)山洞，“在這樣一個(gè)大熱天里，能看到一個(gè)山洞，這也算是場及時(shí)雨吧！”小青蛙邊自語邊使出渾身的'力氣朝那個(gè)山洞走去。
進(jìn)入山洞，他從自己的拉桿箱中拿出了一把小折疊凳，然后坐下休息。突然，一個(gè)沉悶的聲音響起：“朋友，想喝水嗎？我這兒有水！”小青蛙望望四周，并沒有發(fā)現(xiàn)任何人。正疑惑間，那個(gè)聲音再次響起：“想喝水就過來吧�！鼻嗤軐ぢ曂�，這才發(fā)現(xiàn)自己身后的大石頭上有一口鍋，原來是口會(huì)說話的神鍋�。⌒∏嗤芟沧套痰靥洗笫^接著又跳進(jìn)了鍋里，剛進(jìn)去眨眼間，他又飛快地跳了出來，順口罵到：“這么熱的天，你不請(qǐng)我喝冰涼的水卻給我這么熱的水，你是想燙死我呀，你這個(gè)破鍋，小心我把你砸了當(dāng)廢鐵賣！”說完，他便拎起旅行箱就走了。那口好心的神鍋望著小青蛙遠(yuǎn)去的背影憤怒無比：“我住在這個(gè)山洞里為過往的行人免費(fèi)供水喝，做過無數(shù)善事，卻不曾受到今天這般的污辱！別讓我在見到，如果再見到，一定要好好教育一下這只沒修養(yǎng)的青蛙！”
第二天，那只青蛙又回來了，只因口渴難耐。他請(qǐng)求神鍋原諒自己，經(jīng)過一夜的時(shí)光，神鍋的氣也漸漸消了，還大方的給他水喝。在此期間，小青蛙將自己的夢想告訴了神鍋，神鍋狠狠地批評(píng)了他：“世上本就沒有意想天開的事，不要試圖去完成那些遙不可及的美夢，那些只不過夢，不是你要的真正生活。真正的生活，是腳踏實(shí)地的去勞動(dòng)，在勞動(dòng)中找尋自己的幸福，得到自己真正的快樂！”
小青蛙靜靜地聽完神鍋的話，瞬間醒悟，別過神鍋，走上了回家的路……
童話作文 篇3
適應(yīng)學(xué)段：第二學(xué)段（三四年級(jí)）
設(shè)計(jì)理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級(jí)作文起步階段，指導(dǎo)孩子編寫趣味童話，能有效降低習(xí)作的困難，緩解其作文畏難心理。此學(xué)段孩子想象豐富，喜歡表達(dá)，情境感強(qiáng)，能很好地融入童話情景，正是結(jié)合情境編寫童話的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。本案基于第二學(xué)段孩子的心智發(fā)展，語言表達(dá)水平等特點(diǎn)，即指導(dǎo)孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應(yīng)的童話寫作知識(shí)指導(dǎo)，以期達(dá)到“課后自能成文”的教學(xué)效果。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、 樹立寫童話的信心
師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛讀，你知道是什么嗎？
生：猜測答案（略）
師：對(duì)，就是“童話”�！景鍟和挕吭蹅兘裉炀蛠韺W(xué)學(xué)寫童話吧。說到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？
生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕贰逗檠礉挕??
師：中國就有童話大王，知道是誰吧？
生：鄭淵潔。
師：雖說他是公認(rèn)的童話大王，可是他曾經(jīng)說過：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫不過普通的孩子，寫不過你們呢？
生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫�！編熯m機(jī)板書：童心】
生2：我們比成年人更會(huì)想象�！編熯m機(jī)板書：想象】
生3：我們就是孩子，我們說出來的話就是童話�！編熯m機(jī)板書：兒童語言】
師：是啊，我想你們一定有信心寫過年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說：我非常高興有孩子寫的童話超過我。來吧，向他挑戰(zhàn)！
【評(píng)析：樹立信心對(duì)于兒童來說是尤其重要的。寫作，由于長期的教學(xué)不當(dāng)給孩子造成比較大的心理壓力，嚴(yán)重影響著孩子的表達(dá)欲望和表達(dá)能力。因此，在課堂開始，通過歸納兒童寫童話的優(yōu)勢以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動(dòng)，能有效緩解寫作前的心理壓力，為接下來的教學(xué)鋪墊，服務(wù)�！�
二、 創(chuàng)設(shè)童話情境，動(dòng)口動(dòng)腦，練說練筆。
1、 情境創(chuàng)設(shè)
師：森林里的老虎大王要讓幾個(gè)小動(dòng)物來開會(huì)，于是它就寫下一則通知，懸掛在大樹下【板畫通知】瞧，這就是老虎大王寫的通知：請(qǐng)大家來開會(huì)�？墒峭ㄖ獟斐鋈グ胩炝耍瑳]有一只小動(dòng)物來開會(huì)，大
家想想，作為大王的它，此時(shí)是什么樣的？
2、虎王發(fā)怒
生1：很生氣�！景鍟喊l(fā)怒】
生2：很想吃掉小動(dòng)物。
師：是啊，他真想找這些小動(dòng)物算賬�！景鍟悍泵Φ男●R，調(diào)皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔�！靠墒�，小動(dòng)物們感到太冤枉了，它們覺得問題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說呢？生1、對(duì)，通知沒有寫開會(huì)的時(shí)間�！景鍟簳r(shí)間】生2：沒有寫在哪里開會(huì)�！景鍟旱攸c(diǎn)】
生3：沒有寫讓誰來開會(huì)�！景鍟赫l】
生4：沒有寫開什么會(huì)，要是騙局怎辦么？【板書：做什么】
3、動(dòng)物申辯
師：看來，小動(dòng)物們有話要申辯�！景鍟荷贽q】就讓我們拿起筆，結(jié)合每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，各小組分工寫一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對(duì)“時(shí)間沒有寫清楚”這一項(xiàng)來寫；小豬就針對(duì)“沒有寫清楚讓誰開會(huì)”；小猴就針對(duì)“沒有寫清楚開會(huì)地點(diǎn)”；小兔就針對(duì)“沒有寫清開什么會(huì)”。這段話中包含兩個(gè)內(nèi)容：一是說大王的通知沒寫清楚的地方，二是說說自己怎么理解通知，自己在原本應(yīng)該開會(huì)的時(shí)候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時(shí)間寫下性命攸關(guān)的一段話吧。
生：練筆。
4、情境表演
師：現(xiàn)在我們就合作演一演吧。老師就當(dāng)老虎大王，從各組選出一個(gè)小動(dòng)物的代表，拿著自己寫的申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來開會(huì)？
生1：尊敬的老虎大王，沒來開會(huì)不是我的責(zé)任。您的通知上根本就沒有寫清楚開會(huì)的時(shí)間。我哪知道是白天開還是晚上開，是早晨開還是下午開呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時(shí)候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態(tài)。所以啊，我一整天都在工作。如果您說清楚開會(huì)的時(shí)間，我一定會(huì)抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒來呢？
生2：尊敬的虎王，我沒來，哪能怨我呢？要我說呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒有寫清楚到哪里開會(huì)。我哪知道開會(huì)的地點(diǎn)呢？河馬說可能在河里，松鼠說可能在樹上，羚羊說在山崖上，老鷹還說在天上呢！我呀，一直在樹上等著大家來開會(huì)，差一點(diǎn)都等睡著啦。師：小豬，你為什沒來，難道說敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？
生3：大王，我小豬就算有十個(gè)膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒有寫請(qǐng)誰來開會(huì)。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請(qǐng)我呢？我倒是很愿意參加會(huì)議，就是害怕被您驅(qū)趕出來呢。所以啊，我還專門洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！
師：小兔，就是你的.不對(duì)啦，開會(huì)任意缺席。
生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒有寫清
楚開什么會(huì)。我還以為您開的是自助餐大會(huì)呢。開著開著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來呢？不要說開會(huì)，就是到會(huì)場周邊走走都不敢。除非您通知中寫清楚回憶內(nèi)容，我想您還是有誠信的，不會(huì)出爾反爾！
5、虎王改錯(cuò)
師：瞧，這么一寫，一演，大家就知道了，錯(cuò)都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫的通知太搞笑啦，什么都沒有說清楚�！景鍟褐e(cuò)】現(xiàn)在，我們就來幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請(qǐng)代替虎王寫寫你此時(shí)的心理感受或者是你的收獲，寫通知，究竟該寫一些什么內(nèi)容呢；女生，就請(qǐng)大家為虎王重新寫一份通知吧。這一次就請(qǐng)你把通知寫齊全！【板書：修改】
生：第二次練筆。
師：請(qǐng)大家交流匯報(bào)寫作的結(jié)果吧。
生1：親愛的動(dòng)物朋友們，這次開會(huì)大家沒有來，完全是我的錯(cuò)。我的通知上沒有寫清開會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)，邀請(qǐng)誰，開會(huì)的內(nèi)容。對(duì)不起大家啦。我也知道今后不管是寫通知還是編故事，我們都要把這些要素寫清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！
生2：通知：請(qǐng)小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點(diǎn)來老虎大王家開會(huì)，商量保護(hù)森林環(huán)境的事。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。謝謝！
童話作文 篇4
一年一度的蔬菜選美大賽開始了，每位選手都在日夜不停地準(zhǔn)備著。你瞧，韭菜姑娘正小心翼翼地梳著自己的秀發(fā)，黃瓜躺在床上做面膜，紅薯拼命地運(yùn)動(dòng)著，想讓自己的身體再變得苗條些……
比賽開始了，第一位上場的是蘿卜小姐，她穿著一條潔白的裙子，和她的舞伴跳了一曲優(yōu)美的華爾茲；第二位上場的'是菠菜先生，只見他身著一套燕尾服，抬頭挺胸，很是瀟灑；等到最后一位選手——卷心菜姑娘表演完，主持人剛要宣布比賽結(jié)果，忽然，一位身穿綠色連衣裙的姑娘跑了進(jìn)來，“對(duì)不起，請(qǐng)等一下，我也要參加比賽”一陣清脆的聲音響起。
她是誰？她，正是蘆薈姑娘。蘆薈怎么這么晚才來呢？原來她在半路上遇到了南瓜爺爺，只見南瓜爺爺正吃力地搬著幾根木頭，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且他的臉上流淌著一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。蘆薈非常同情他，連忙上去幫忙。但沒過多久，蘆薈感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛，沉沉的。
她很想放下木頭休息一會(huì)，可是為了不讓南瓜爺爺擔(dān)心，她裝作很輕松的樣子，繼續(xù)往前走。經(jīng)過努力，蘆薈最后幫南瓜爺爺把木頭運(yùn)到了家，南瓜爺爺熱情地留住她，并說：“你真是位熱心的姑娘�！碧J薈只是笑了笑，說：“這是我應(yīng)該做的�！睆哪瞎蠣敔敿页鰜砗�，蘆薈一邊擦著汗一邊飛快地往比賽現(xiàn)場趕去。
評(píng)審團(tuán)得知情況后，一致同意破例讓蘆薈參加比賽。隨著一陣音樂的響起，蘆薈翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿贏得陣陣掌聲。當(dāng)比賽結(jié)果揭曉時(shí)，蘆薈榮獲冠軍。其實(shí)她當(dāng)上冠軍的理由還真不少：她不僅外表清秀美麗，而且內(nèi)心體貼善良，同時(shí)她還富含多種維生素、礦物質(zhì)和微量元素，是一種公認(rèn)的保健蔬菜，營養(yǎng)很好……
在大家羨慕的眼光中，蘆薈顯得更光彩奪目了�？蓻]想到的是，她居然把冠軍的獎(jiǎng)金全都捐給了四川災(zāi)區(qū)的小朋友們。
大家說，蘆薈是不是當(dāng)之無愧的蔬菜之王呢？
童話作文 篇5
誰都有權(quán)利擁有自由，我們不能剝奪別人擁有自由的'權(quán)利。
但有一次，我卻剝奪了一只小鳥的自由。
那天我放學(xué)回家，聽見一只小鳥在叫，走近一看，原來是一只小鳥不小心飛進(jìn)了我們家。我便馬上關(guān)上門窗，想法捉住了這只小鳥，并關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，還拿來水和米喂它吃，可它卻不領(lǐng)情，把頭扭向一邊，兩眼眺望著遠(yuǎn)方。我見了，把米放手指上，伸進(jìn)籠子喂它，可它不但不領(lǐng)情，還反過來啄我的手，我想：沒關(guān)系，等到我們認(rèn)識(shí)了，你就會(huì)吃了。想到這里，我把米撒在籠子里，自己去做作業(yè)了。
幾天過去了，小鳥還是不吃不喝，只是一直撞著籠子，看得我心疼極了。
這時(shí)，姐姐來我家了，看見了小鳥，就對(duì)我說：“妹妹，小鳥也應(yīng)該擁有自由啊!”我聽了低下頭想：是啊，小鳥也該擁有自由。想到這里，我依依不舍地打開籠子，把小鳥放了。
是啊，我們要尊重自然，讓每一只小鳥都飛向藍(lán)天吧!
童話作文 篇6
從前，有兩只聰明靈巧的雙胞胎螞蟻兄妹，他們最喜歡外出郊游了，他們每一次都很順利，很成功，但是這一次就沒有那么順利了。
有一天小螞蟻哥哥和妹妹一起去郊游，他們來到了一個(gè)茂密的森林，這里景色漂亮，環(huán)境清新。他們最害怕水，可是這里正好有一條清澈見底的小河，小螞蟻看到水，就像看到怪獸一樣。
過了一會(huì)兒，這倆螞蟻才放下心來，勇敢地面對(duì)困難，首先，哥哥到河邊一看，看到了一塊大石頭，哥哥沒有告訴妹妹，他剛正準(zhǔn)備邁出步伐，這是被妹妹看到了，妹妹趕緊攔住哥哥，一點(diǎn)一點(diǎn)地給他講道理，告訴他很危險(xiǎn)，最后哥哥才收回腳步，低下頭思考。
就在他們思考時(shí)，妹妹似乎看到了什么，她叫了一下哥哥，哥哥也看到了，哦!原來是一片碧綠的'樹葉，妹妹興奮地大叫：“我有辦法了!”哥哥目瞪口呆地看著妹妹，就問妹妹：“妹妹，那你有什么辦法?”妹妹自豪地說：“樹葉能漂浮在水上，我們坐上去，再劃水，樹葉不就飄到河對(duì)岸了嗎!”哥哥聽了，拿起樹葉，拉住妹妹的手，向小船(樹葉)跳去，就這樣哥哥和妹妹就渡過了河。
這次告訴我們了做事情要?jiǎng)幽X筋想辦法，這樣，不論遇到什么困難，我們都可以成功。
童話作文 篇7
從前，有一座大山，山上有一座陰森森的城堡，城堡里住著一個(gè)兇狠的女巫。
一天，我和庫庫魯王子正在花園里喝茶，忽然，一陣電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，在一團(tuán)黑色的煙霧中，女巫從天而降，抓走了庫庫魯王子。
我焦急萬分地找到小花仙夏安安，告訴她這個(gè)消息，我們召喚了花仙精靈王們一起來想對(duì)策，大家七嘴八舌地商量著解救的辦法。丁香花精靈王說：“我們合力去攻打城堡，消滅女巫�！鄙讲杌ň`王反駁：“女巫太強(qiáng)大了，我們不是她的對(duì)手�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，說：“我們可以在晚上趁女巫睡著的時(shí)候潛入城堡，救出庫庫魯�！蔽业霓k法得到了大家的贊賞。
夜深人靜的時(shí)候，我們悄悄來到女巫的.城堡外面，四周靜悄悄的，城堡里一片漆黑，女巫已經(jīng)睡著了。于是，矮牽�；ň`王飛到一扇門前，從空隙鉆進(jìn)去，輕輕地把門打開，我們輕手輕腳地走進(jìn)去，大家分頭去找?guī)鞄祠�，終于在一間狹小的閣樓里找到了他。他正在屋子里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一看見我們，立刻高興地跳了起來，說：“你們終于來了！”
救出庫庫魯后，我們發(fā)現(xiàn)閣樓里有許多炸藥，于是，我們在各個(gè)房間里放好炸藥，把引線拉到女巫臥室門前，綁在門把手上，就悄悄地離開了城堡。
第二天一大早，女巫一拉開房門，就引爆了炸藥，女巫和城堡被炸成了碎片。
我們一起歡呼起來，歡呼著勝利，歡呼著戰(zhàn)勝了女巫，歡呼著團(tuán)結(jié)的力量。
童話作文 篇8
一天，它看見曾將自己這只“森林大王”頂傷過的那頭健壯的耕牛被一個(gè)農(nóng)人吆喝著耕地，很奇怪，便乘農(nóng)人不在時(shí)，悄悄走過去接近耕牛，耕牛猛見“森林之王”走近吃了一驚，而后厲聲問道：“干什么？”老虎說：“我只是奇怪你不怕我，卻怕一個(gè)農(nóng)人，甘愿被它驅(qū)使”，耕牛說：“因?yàn)槿祟愑兄腔�。”“智慧？”老虎納悶地說：“‘智慧’是什么法寶這么厲害，連你都怕？”耕牛說：“我也解釋不清，你還是去問那農(nóng)夫吧�！庇谑抢匣⑦呄蜣r(nóng)夫走去邊念叨，今天我終于明白“蠢笨如�！钡囊馑剂�，這只傻牛連“智慧”是什么都不知道，卻害怕“智慧”！
農(nóng)夫見一只威風(fēng)凜凜的老虎向自己走來，非常害怕，想逃跑是來不急了，農(nóng)夫緊握手中的農(nóng)具，警惕地看著老虎，誰知老虎走近農(nóng)夫后，向農(nóng)夫提出只是想看“智慧”。
“智慧？”農(nóng)夫略一思考，不禁一陣暗笑，說：“哎呀！
我把‘智慧’忘在家了，我去取，但是有一個(gè)條件�！鞭r(nóng)夫故意不說了，急于見“智慧”的老虎哪還管是什么條件忙說：“行行，什么條件我都答應(yīng)。”農(nóng)夫以最快的速度將老虎捆在了一棵大樹上，老虎急問：“為什么？”，農(nóng)夫說：“我取‘智慧’時(shí)，你把我的牛吃了怎么辦？”老虎被捆緊后，農(nóng)夫飛快地跑回村召集大家?guī)Я艘恢皇执蟮蔫F籠來捉老虎。老虎等了很長時(shí)間不見農(nóng)夫回來，便決定今天不看“智慧”了，等到明天再看也不遲。它打算掙脫繩索，第二天再來看，可是繩子捆得太緊了，老虎幾次掙脫都沒有成功，反而弄得精疲力竭。
不久之后農(nóng)夫帶著大家來到老虎身邊，把精疲力竭的老虎扔進(jìn)了籠子中，只聽“當(dāng)”的'一聲籠門關(guān)了，農(nóng)夫?qū)匣⒄f：“這便是你想見的‘智慧’！
”還沒搞清楚怎么回事的老虎這才恍然大悟。
童話作文 篇9
一天，小熊的生日到了，它邀請(qǐng)了很多好朋友來參加它的生日宴會(huì)。乖巧的小貓、聰明的小狗、調(diào)皮的猴子、可愛的小兔等等，都給小熊帶來了各種各樣精美的小禮物，小熊非常開心。
于是，小熊熱情地邀請(qǐng)大家入座，并給它們端來了很多美味的`食物。它給小貓端上了一塊骨頭，給小狗端上了一條魚，給猴子端上了一根胡蘿卜，給小兔端上了一個(gè)桃子。小伙伴們坐在那兒都悶悶不樂，小熊覺得很奇怪，為什么小伙伴們參加我的生日宴會(huì)都不開心呢?
這時(shí)，山羊伯伯走過來告訴小熊：“小熊啊小熊，你請(qǐng)客之前應(yīng)該先了解一下大家各自的愛好呀!”小熊恍然大悟，趕忙去打聽了一下每位小伙伴的愛好，然后它把魚換給了小貓，把骨頭換給了小狗，把桃子換給了猴子，把胡蘿卜換給了小兔。最后，大家都喜笑顏開，陪小熊一起度過了一個(gè)美好而又快樂的生日。
童話作文 篇10
空調(diào)與蒲扇生活在一個(gè)屋檐下，但是兩人的交情卻很不好，空調(diào)十分看不起蒲扇，一見面，就會(huì)對(duì)它一陣?yán)涑盁嶂S。蒲扇子也十分自卑，它認(rèn)為自己其貌不揚(yáng)，特別渺小，跟高貴的空調(diào)相比，自己是那么的低賤。
當(dāng)蒲扇正舒服地躺在沙發(fā)上熟睡時(shí)，被空調(diào)吵醒了�？照{(diào)雙手插腰，瞅了蒲扇一眼，說：“你這個(gè)廢物，像個(gè)懶豬一樣，整天只知道睡，看，主人都不理你了。我看你還是識(shí)相一點(diǎn)，離開吧�！甭犃丝照{(diào)的話，蒲扇感到無地自容，因?yàn)榭照{(diào)正說到了它的傷心處，蒲扇常常想：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，還有誰會(huì)用到我，我是不是要‘退休’了”。
這時(shí)，主人的女兒回來了，看到了沙發(fā)上的精致的蒲扇，喜愛得不得了�！澳棠�，看，這個(gè)蒲扇好漂亮��！”小女孩興奮地說�！笆前 ＿@蒲扇不但好看，而且實(shí)用，還是蒲扇好。那空調(diào)的用電量那么大，每天用的.電費(fèi)那么貴，可蒲扇呢，雖然要用手扇，但是卻不用電，而且攜帶起來方便，乘涼的時(shí)候，我們就可以帶著它。”小女孩的奶奶說。
蒲扇聽了老奶奶的話，心里甜滋滋的，它突然明白：每件東西都各有所用，自己根本沒道理自卑。
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