關于老師的作文四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　古人云：“百善孝為先”，意思是說在各種各樣的善行里，孝順是排第一位的，是最先要做的。

　　子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、彩衣養(yǎng)親、上書救父都是家喻戶曉，婦孺皆知的孝順故事，感動人心。這些故事影響著，教育著，啟迪著一代又一代的人們。

　　可親可敬老師經(jīng)常教育我們：孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要爭做孝順的孩子。媽媽也經(jīng)常叮囑我：“交朋友時，要謹慎選擇，選擇講禮貌的，愛學習的`，品行好的，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長輩的，因為一個連自己的父母都不孝順不關愛的人，(除了他自己)他還會去愛誰呢？

　　這樣的人，他的朋友肯定會越來越少，他的人生肯定會越來越孤獨。

　　看來，成長的我們沒有理由不選擇學會孝順。

　　孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的孩子；孝順是為父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認真讀書，學好本領，做父母省心的孩子……

　　孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑里，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來璀璨，帶來價值。

老師的作文 篇2

　　從上幼兒園起，我一直有一個愿望，就是長大了我要當一名老師。我一直覺得當老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實現(xiàn)了當老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。

　　今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己當小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當老師，一定要認真，仔細可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當老師的機會。可當我拿著韓藝輝的作業(yè)時，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個“地雷”，原來他把“打獵”寫成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個“地雷”給圈起來。接下來我又認真的批改了他的其他作業(yè)。

　　通過這次當小老師，我深深的'體會到了當老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學習，長大了我也要當一名老師。教很多的學生。

老師的作文 篇3

　　“啦啦啦，今天的心情真正好，真正好……”我歡快地哼著歌兒，走進倪老師英語課的教室。上次上課說，今天要表演第八課課文對話，我已經(jīng)做了充分的準備了。要知道我最喜歡這樣的英語表演了，真期待呀。

　　不知怎么回事兒，一上課，倪老師就陰著臉。他也不說話，連續(xù)寫了一黑板的'英語句子，然后轉(zhuǎn)過頭對我們說：“這就是上回作業(yè)里面錯的句子，我都沒想到，竟然會有這樣五花八門的答案！”我仔細一看，可不是嗎！連“School doesn’t starts not at half past seven in England.”之類的句子都蹦出來了。再仔細一瞧，有兩個句子不正是我的“杰作”嗎？正當我羞愧的時候，倪老師又發(fā)話了：“我都奇怪了，那些同學怎么那么有才��？”全班哄堂大笑。

　　好不容易大家止住了笑，倪老師又嚴肅地問：“好了好了，不說作業(yè)了。下面我問一下，誰的第八課課文沒背會？站起來！”我心想反正我是會背了，回過頭去一看，哇，不會吧？！竟然有一大半的同學慢悠悠地、不太好意思地站了起來�？吹竭@“壯觀”的情景，倪老師無可奈何地說：“你們都不背課文，怎么表演啊？”下面馬上有人輕輕接嘴道：“照書念……”下面半句被笑聲給淹沒了，倪老師不得不啟動了“法寶”：吹哨子。終于使大家安靜了下來。

　　“掏出聽寫本，準備聽寫！”倪老師又下“命令”了。我聽了倒吸一口冷氣，要知道，聽寫錯了是要被罰的！完了，本來是表演時間，現(xiàn)在又得改成聽寫單詞了！“最后一個，useful！好了，同桌對改一下！”當大家把自己聽寫的成績報告給倪老師的時候，我光看倪老師的臉色就知道，這回的成績肯定好不到哪兒去。果然，倪老師很生氣地說：“今天，你們大家給了我當頭三棒，一是作業(yè)，二是課文，三是聽寫，我很生氣。本來，我今天興高采烈地把表演的道具都準備好了，想讓大家輕輕松松地表演課文，誰知道，你們的當頭三棒給我打暈了，我們也只好不表演了……”

　　唉！不怪倪老師生氣，如果我是老師，也肯定特別氣憤。真可惜，沒有表演成英語劇。真希望下次不再有這樣的事情發(fā)生！郁悶中……

老師的作文 篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　記得1年前，我剛進學校的大門那一天，是您面帶微笑的把我迎進了教室里的大門。您當時對我說了些什么，我記不清了，但是，您那溫和的目光和親切的笑容，卻深深的印在我頭腦里。

　　一連串的日子過去了，在您的辛勤哺育下，我逐漸學會了讀 “A,B,C……”學會了算1加1等于2，學會了寫字，學會“愛祖國，愛人民�！�

　　在課堂上，您是老師，在課外上，您是“大孩子。”您教我們唱歌、做游戲。您的`笑聲就像我們的笑聲一樣親切。

　　記得一開始，我膽子小，有一次上語文課，您提了一個問題。同學們都爭先恐后地舉手，我也想回答，可是，我又不敢，低著個頭，心想：老師不要叫我，千萬不要叫我。不過，您還是叫了我，同學們的目光“刷”地一下落到我的的身上，我的心里慌極了，頭一直不敢抬起來，心“怦怦”直跳，生怕您生氣�？墒�，我沒想到，您不但沒有責怪我，還說；“不用害怕……”

　　祝您天天開心！

　　此致

敬禮！

　　學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

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