關(guān)于優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)規(guī)則的圓柱體,披上了紅色的外衣,上面再加上一個(gè)“天線”這就是一根普普通通的蠟燭。
蠟燭如此普通,我為何提起它呢?這是因?yàn)樵谖业难壑邢灎T代表了老師。
語文老師像一根閃亮的蠟燭。她在語文課上,給我們講解著中國上下五千年的故事。下課了,她又仔細(xì)地批改著作業(yè)。她整天上完課就改作業(yè),改完作業(yè)后又上課……只有中午和晚上能睡一會兒覺,其它時(shí)間都在忙碌。
數(shù)學(xué)老師是一根有趣的蠟燭。她上課幽默風(fēng)趣。她每天上課上的不僅僅是一道道公式,還是一個(gè)個(gè)解題思路。這些解題思路讓我們做題更簡單,更方便。她幽默風(fēng)趣的`上課形式也讓我在主課中最喜歡數(shù)學(xué)課。
再說說我的英語老師吧。她對待好學(xué)生很溫柔,但對待我這種差生就……只要我一惹她,她就如火山爆發(fā),那能言善辯的嘴就叨嘮不停,所以,最好別惹她。我覺得她就像一根忽明忽暗的蠟燭。
我的體育老師如同持久不熄的蠟燭,不僅有耐心,而且奉獻(xiàn)了自己;我的幼兒園老師就如一根最美的蠟燭,美化我的心靈……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話形容老師是合適不過了。蠟燭,是多么平凡,又多么偉大!以后,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻(xiàn)!
優(yōu)秀作文 篇2
爸爸給我報(bào)了個(gè)游泳班,因?yàn)槲蚁矚g游泳但好幾個(gè)夏天都沒學(xué)會,所以今年夏天我一定我要學(xué)會游泳。
我來到游泳池邊找到了教練,教練先要我們到更衣室換衣服,然后我們在岸邊做操。老師一邊喊著一二三四的節(jié)拍一邊做動作,我也一邊輕聲地說一邊跟著老師做熱身動作。
熱身結(jié)束我們就一一下了水。我剛一下水差點(diǎn)啊地一聲叫出來,因?yàn)槟抢锏乃淞。過來一會我才感覺暖和起來。我?guī)嫌剧R馬上潛到水里去,從一個(gè)地方潛下去從另一邊浮上來。老師說:“今天我們學(xué)的是換氣”。說完就給我們演示了一遍,我們就照著老師的'樣子開始練了起來,我練得很快一下子就會了。老師糾正了我不正確的地方一直到我熟練掌握了為止。
開心的時(shí)間總是過得很快,一個(gè)小時(shí)很快就到了。明天我要繼續(xù)學(xué)習(xí)爭取早點(diǎn)學(xué)會游泳。
優(yōu)秀作文 篇3
“完了,完了!遲到了!這老天爺!對我真是太不公平了!”我一邊三步并做兩步的上樓梯,一邊在心中咒罵著老天爺。我就這樣跑著,到了第4層最后一個(gè)樓梯時(shí),我一個(gè)箭步,沖了過去,結(jié)果,沒有跨好,一個(gè)踉蹌,把我給摔了一跤。真是:屋漏偏逢連夜雨——禍不單行呀!可能是老天爺聽到了我的咒罵,生氣了,才故意讓我摔一跤的。
我在心里想:“千萬不要碰到劉校長,否則我可就慘了!”萬萬沒想到,劉校長竟然在第5層樓“等著我呢”!
“你是哪個(gè)班的學(xué)生?怎么還沒有去上課?”“我…我…”我支支吾吾地答不上來!跋麓尾辉S再遲到了,回教室去吧!”我竟然一時(shí)半會兒,愣在那兒不走,等我反應(yīng)過來,劉校長已經(jīng)走了。
好不容易到了樓上,哎!課都已經(jīng)上了好幾分鐘了,F(xiàn)在又有了一個(gè)新問題,是進(jìn)去還是不進(jìn)去呢?
進(jìn)去吧!又怕被老師喊到后面去,罰站,還會被同學(xué)嘲笑,丟面子。
不進(jìn)去吧!可是站在這兒也不是個(gè)“長久之計(jì)”。
進(jìn)去。不進(jìn)去。進(jìn)去。不進(jìn)去……這兩種聲音一直交織在我的耳邊。我猶豫不決。進(jìn)去被罰站,不進(jìn)去那邊的電子眼朝我“探頭”呢。終于我下定了決心——進(jìn)去!
“報(bào)告!”同學(xué)們聽到這聲音,放下書本,齊刷刷的把眼睛盯向了我。站在講臺上的老師,把嚴(yán)肅的臉轉(zhuǎn)向了我,嚴(yán)肅的臉上有一絲很難察覺到的溫柔:“進(jìn)去吧!下不為例。”
回到座位后,大家用異樣的'目光看著我,我的臉上火辣辣的。下課后,沒有人問我,我又和同學(xué)們打成一片了……
這一次遲到,可真驚魂!
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