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    語文作文

    時(shí)間:2024-08-09 11:46:29 作文 投訴 投稿

    【精選】語文作文集合六篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的語文作文6篇,歡迎大家分享。

    【精選】語文作文集合六篇

    語文作文 篇1

      上個(gè)周末老師宣布了一個(gè)驚人的信息,這個(gè)信息讓我興奮又激動(dòng)的一晚上睡不著覺。那么這個(gè)消息是什么呢?原來,老師讓我們用自己的方式來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。我思來想去,最終決定我要畫畫。

      首先,我決定打開媽媽的手機(jī),用百度查出關(guān)于思鄉(xiāng)的手抄報(bào),雖然不是自己創(chuàng)造,但選也花了我好長時(shí)間。用媽媽的話來說就是,畫畫我倒是用的時(shí)間不長,但全用到選上了。最后,東挑西揀,我最終選擇了一幅又難又好看的畫。畫的過程比較簡單,就是比著原作的畫畫就好。

      過了幾天,終于到了老師說的那節(jié)課,因?yàn)楣?jié)目太多,我抱著僥幸的心理認(rèn)為不會(huì)叫到我,所以只是草率的準(zhǔn)備了一下。但千算萬算,怎么也沒算到真的會(huì)叫到我。我的.大腦幾下子蒙了,直到同學(xué)們給我讓道、提醒我是才反應(yīng)過來。我邁著沉重的步伐走到了教室中央。自我簡介后說:“我的畫畫不太好,重要的是內(nèi)容......”當(dāng)時(shí)我的畫還沒有展開,說到了一般看老師打手勢向我示意把畫展開,我看懂了,慢慢地把畫展開,展開后我驚訝地我發(fā)現(xiàn),畫上被我捏過的地方有點(diǎn)濕,我這才反應(yīng)過來,我的手心發(fā)汗了。演講完,我想逃跑似的回到了座位。一回來,同桌就嚴(yán)肅的對我說:“你的‘課前準(zhǔn)備’被老師看到了."聽到這句話我的半邊心都涼了。

      雖然我這次表現(xiàn)不怎么好,但是我相信以后我在努力一定會(huì)更好。

    語文作文 篇2

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感謝我的語文老師——李老師,因?yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋和智慧的大門。

      我們的語文老師上課非常幽默,有她獨(dú)特的風(fēng)格。課上聲音一會(huì)兒大、一會(huì)兒小、一會(huì)兒高、一會(huì)兒低,有時(shí)還會(huì)在黑板上畫出許多幽默的'畫,同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑起來。

      比如說:上一次講《江雪》,講到最后一句“獨(dú)釣寒江雪”時(shí),便在黑板上畫一幅畫,畫的是一個(gè)老漁夫,在江上釣魚,他坐著小船,在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆,但同學(xué)們還是可以感到老師畫得栩栩如生。

      還有一次,李老師正在講《望廬山瀑布》,老師畫了一幅山水畫,然后說:“大家猜一猜,今天我們講什么?”我一下就答對了,因?yàn)槔蠋煯嬃艘粋(gè)瀑布,所以,我堅(jiān)定地說:“《望廬山瀑布》”。我的語文老師——李老師,她還很年輕,在教學(xué)中不斷追求進(jìn)取,努力鉆研業(yè)務(wù),多次被評為優(yōu)秀教師,在教學(xué)中圖文并茂,讓我們學(xué)的輕松愉快,在追夢的路上不斷創(chuàng)新,深得同學(xué)們的愛戴。

      我們的李老師非常和藹可親,同學(xué)沒有寫作業(yè),老師不打也不罵,反而說:“你下去補(bǔ)上就可以了!蹦憧矗覀兊恼Z文李老師是多么地和藹可親。

      李老師,我感謝您賦予我豐富的語文知識(shí),謝謝您!

    語文作文 篇3

      語文書,我想悄悄告訴你,你如濃墨重彩看不到底,初讀你像“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”,有種酣暢淋漓之感。

      我逐漸進(jìn)入了你的懷抱,讀懂了“物是人非事事休,欲語淚先流”的孤寂悲涼;也讀懂了“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”的相思之情;還讀懂了“問世間情為何物,直教人生死相許”的偉大愛情。

      我知道了柳永的黃金榜上的不甘。蘇軾被貶的無奈與十月十二日的悲傷,赤壁懷古時(shí)的壯志凌云。李清照從富家小姐到奔走逃難時(shí)的`悲傷!他們看盡了世態(tài)炎涼,受盡了世道險(xiǎn)惡,卻終志氣頑強(qiáng),不悲不棄,努力生活向上!

      。≌Z文書啊!你的懷抱是很舒適的,可是又好殘忍。你的色彩繽紛,讓我背著費(fèi)勁。你的文字像是會(huì)動(dòng),每晚你都像會(huì)下一場春雨,第二天早晨就又成了“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!

      弱水三千只取一瓢獨(dú)飲,鐘愛一生只要涅磐一次!人生路上,你我若如同初見,有你真幸!Z文書。

    語文作文 篇4

      在教過我的老師中,我最喜歡的是涂老師。

      涂老師長著一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)下嵌著一雙寶石般的眼睛,兩只靈敏的耳朵,和一張能說會(huì)道的巧嘴。

      記得有一次,老師講了一篇叫《小馬過河》的'文章,令我印象深刻。這只小馬可真勤快,還會(huì)幫媽媽馱麥子,雖然有時(shí)候也傻乎乎的。比如它遇到一條小河,不知道自己能不能趟過去,于是小馬去向老牛請教,老牛說水很淺,松鼠又說水很深。小馬不知道怎么辦,就回家去問媽媽,媽媽對小馬說:“孩子,光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試就知道了!弊詈,小馬又來到岸邊,小心翼翼地趟過了河,把麥子馱到了磨坊,老師講的時(shí)候不時(shí)還會(huì)講一些笑話,大家都忍不住哈哈大笑起來。

      這就是我們的語文老師,一個(gè)教學(xué)有方,溫柔的老師——涂老師。

    語文作文 篇5

      從前,有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無比的水牛挑戰(zhàn),結(jié)果老虎被打得七竅流血,頭暈惱脹的倒在了地上,奄奄一息。

      過了好多天后,那只老虎的傷好了。獨(dú)自在外散步時(shí)忽然看見以前打-倒自己的那只水牛被一個(gè)農(nóng)人吆喝著,讓它耕地。水牛十分吃力,豆大的汗珠從臉上滾了下來。老虎見了這個(gè)場景,便迷惑不解的問到:“你連我都不怕,為什么會(huì)怕農(nóng)人呢?”牛無可奈何的說:“因?yàn)樗麄冇兄腔邸薄?/p>

      老虎走到農(nóng)人那里,厲聲叫到:“農(nóng)人!聽水牛說你有智慧,我想看一看你的智慧!鞭r(nóng)人已經(jīng)知道了它的詭計(jì),便說:“對不起,我把智慧放在了家中,我這就去拿。不過,我怕你吃了我的水牛,我可不可以把你捆起來呢?”老虎爽快的'答應(yīng)了,還不耐煩的說:“快去拿智慧吧!”

      農(nóng)人迅速地回到了村子,叫了幾個(gè)力氣大的村民,在農(nóng)地里把老虎裝進(jìn)了籠子中。之后,農(nóng)人得意地邊笑邊說:“看見了吧,這就是智慧!它可以把你打-倒!”

      無論在生活中還是學(xué)習(xí)中,只要我們運(yùn)用聰明才智,就沒有辦不到的事情!

    語文作文 篇6

      春天的太陽照射著大地,一股溫暖而又舒服的感覺,我迎著春光來到了公園廣場。這的建筑做得很雄偉,像高山一般佇立在我的面前,我圍著它慢慢的'轉(zhuǎn)了一遍仔細(xì)的觀賞者它的每個(gè)角落。上面的雕刻更夸張,刻得是那么的栩栩如生,我陶醉在了其中。

      春風(fēng)悄悄飛過我身旁,艷麗的花朵在春風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭,我向遠(yuǎn)處望去,公園上人山人海的,熱鬧得像街市一樣,還有很多擺地?cái)偟,在這賣著風(fēng)箏。。。。

      我也一起玩了起來。有的似乎不想玩游戲,拿起照相機(jī)給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。

      時(shí)間過得很快,我也玩的有些累了,于是慵懶的躺在了草坪上,仰望起這片天空來,在夜空的照耀下,公園顯得更是無比壯觀,真想就這樣進(jìn)入美麗的夢鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很黑,路人也逐漸的散去了,我也該回家去了,我看著這美麗夜景,依依不舍的離開了。

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