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小能人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小能人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小能人作文1
我們班有一個(gè)小能人,他就是李智博。他有一張黑黑的臉，和一雙炯炯有神的`大眼睛，鼻子下有一個(gè)大大的嘴巴。
每當(dāng)下課的時(shí)候，我便看見他坐在座位上翹起二郎腿，在那專心至志的看書好象是被定住了一樣。上課了他還是紋思不動(dòng)的在那看書，只有把那本書看完才肯罷休，為此他也沒少換老師的批評(píng)。而且他學(xué)習(xí)還很好，有一次我們考了一張很難的卷子，班里就他一個(gè)滿分。下課時(shí)我跑去問他，他是怎么考的，他只說(shuō)，只要用心就可以了。聽完這句話，我便很敬佩他。
這就是我們班的“小能人”——李智博。
小能人作文2
我的愛好很多，有跳繩、畫畫、看書……但我最喜歡畫畫。
畫畫能畫出我心中的想法，表達(dá)我的思想感情。有一次，我正在看《白雪公主》時(shí)，心里想：“要是我是一位公主該多好。”于是，我飛奔到我的小屋，拿出紙和畫筆，想象著我就是公主，畫出了一位漂亮華麗的小公主，哈哈，那就是我變成公主的樣子，真美！
我愛畫畫，畫畫不僅帶給我了自信，而且讓我更深地理解了“世上無(wú)難事，是要肯登攀”這句話的含義。剛開始的`時(shí)候因?yàn)楫嫷貌缓�，不像，似是而非，我�?jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑、諷刺，但我沒有放棄，并且鼓勵(lì)自己一定能行，于是我一直練，不停地練，久而久之，我畫得越來(lái)越好，同學(xué)們?cè)僖膊怀靶χS刺我了，又開始夸獎(jiǎng)、稱贊我了。
我喜歡畫畫。
小能人作文3
他長(zhǎng)得瘦瘦的，鼻子低低的，上面壓了一副酷似沉重的大眼鏡。他嘴巴大大的，牙齒白白的，一笑就露出六顆以上牙齒。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像很久沒有梳理過了，前面的頭發(fā)竟遮住了眉毛。他就是最聰明又常常令我恐怖的魔方高手——李珂求。
不久前，魔方社團(tuán)在班里成立了，火熱度異常高，其中就是那個(gè)從未讓我真正看過他一眼的李珂求。團(tuán)里，魔方天才在不斷的出現(xiàn)，大家都在如火如荼的學(xué)習(xí)、練習(xí)。可他卻一直沒被安排學(xué)習(xí)，仿佛大家都已經(jīng)把他給遺忘了�？墒牵淮闻既坏臋C(jī)遇，我發(fā)現(xiàn)他竟然自己在自學(xué)，而且已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)某煽?jī)，拼魔方的速度并不亞于我們這些有老師指導(dǎo)的學(xué)生。于是，身為魔方社團(tuán)建立者的我，決定親自指導(dǎo)這個(gè)“愛學(xué)習(xí)的學(xué)生”。當(dāng)我親自教他的那一段時(shí)間，我真正的開始發(fā)現(xiàn)，他是那樣地聰明過人。很多難記的公式他總是一聽就能記住，許多難以理解的關(guān)鍵拼法，我總是剛說(shuō)了個(gè)開頭他就已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了下面的步驟。他的學(xué)習(xí)速度和能力真是讓我瞠目結(jié)舌。
也就是一個(gè)禮拜的時(shí)間的光陰，他拼魔方的速度在不斷地提高，在團(tuán)里過五關(guān)斬六將，超過了一個(gè)又一個(gè)要比他早學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生，面對(duì)著他不斷地挑戰(zhàn)，不少團(tuán)里的“魔方宗師”紛紛敗下陣來(lái)。
那一天終于到來(lái)了，那個(gè)曾經(jīng)被我冷落的人終于站在我的面前——他來(lái)找我單挑。在裁判一聲令下以后，兩只被完全打亂的.魔方在我們兩個(gè)的手中上下轉(zhuǎn)動(dòng)，周圍靜的嚇人，只聽到“咔嚓咔嚓”的魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，每個(gè)人都屏住了呼吸，眼睛緊緊地盯住我們兩個(gè)的雙手。大家都想知道，這場(chǎng)比賽究竟誰(shuí)能夠勝出。
結(jié)果沒有令我感到吃驚，他光明正大地贏了我。我的心里不禁對(duì)他產(chǎn)生了濃濃的敬佩！哦，后生可畏，后生可畏。
還有每次數(shù)學(xué)課，幾乎都要成了他的王國(guó)。課上他思維敏捷，一些大家都要絞盡腦汁去思考的難題，到他那卻總能夠迎刃而解，并且它還活學(xué)活用，給他一個(gè)難題，他總能快速地給出兩種以上的解決方法。
怎么樣？我身邊的這個(gè)好小子真的是令我又羨慕又恐怖。同時(shí)，他也是我們班最聰明的小能人。聽了我的描述，你是不是認(rèn)為他很聰明？
小能人作文4
湯曉曈愛看書、數(shù)學(xué)好，毽子也踢得不錯(cuò)，和大家也十分處得來(lái)。不過她對(duì)音樂特別有天賦，唱歌尤其有感覺，是我們班的“音樂小能人”。
平時(shí)，不論我們唱誰(shuí)的歌，她都能“神”一般地接上幾句，不過最令人佩服的，還是她在音樂課上的表現(xiàn)。
每當(dāng)音樂考試時(shí)，我們這些“左音一族”時(shí)而坐以待斃，時(shí)而像熱鍋上的螞蟻——一會(huì)兒擔(dān)心自己歌曲沒有選好，一會(huì)兒擔(dān)心會(huì)把音唱左了�？傊看慰荚嚳傄约壕o張一會(huì)兒。有次音樂考試，我正糾結(jié)于選哪首歌曲，抬起頭看到了湯曉曈，只見她時(shí)而低著頭看樂譜，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，過一會(huì)兒又把書合上，仿佛很有信心的樣子，讓我感到相形見絀。開考了，我的心里像塞了只小鹿一樣，“咚咚”直跳。再看其他同學(xué)，他們也同樣緊張——有的拿書捂著頭，有的不由自主地搓著手，跺著腳。上去考試的同學(xué)都十分“害羞”——有的一首歌還沒有唱完一半，竟自己笑了起來(lái)，有的聲音小得像蚊子，甚至有兩個(gè)同學(xué)，老師叫了多次，竟不愿意上去考試！
很多人選擇了十分簡(jiǎn)單的歌曲來(lái)應(yīng)付考試，而湯曉曈卻選擇了一首很難唱的`歌曲，而且音調(diào)非常的高。每次我唱這首歌，不是因?yàn)橐籼弑弧氨锼馈�，就是因�(yàn)榕苷{(diào)而“笑死”，總是唱不好�！凹鸭�，這么高的音你唱得上去嗎？萬(wàn)一......”還不等我想這么多，音樂老師就已經(jīng)點(diǎn)了湯曉曈的名字。
再一看湯曉曈，她慢慢地走向講臺(tái)，這步伐雖輕快但又不失沉穩(wěn)，仿佛有了要拿滿分的把握。上了講臺(tái)，只見她拿起音樂書，深吸一口氣，把書放平，開始宣布要唱的歌曲。歌名一出，頓時(shí)全班一陣噓聲，幾個(gè)淘氣的男生還發(fā)出了“嘿嘿”的笑聲。再看臺(tái)上的湯曉曈，她微微一笑，便開始唱歌。一開始，她的聲音還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，我在心里暗暗地為她加油。過了一小會(huì)兒，湯曉曈的聲音穩(wěn)定了下來(lái)，優(yōu)美的旋律飄蕩在教室里。她時(shí)而看看譜，時(shí)而看看我們，眼睛里盛滿了自信。慢慢地，有同學(xué)和她一起小聲哼唱起來(lái)，而其他同學(xué)也都沉醉在了她的歌聲里。這時(shí)，我仿佛看見一群小朋友，他們來(lái)到公園里，來(lái)到草地上，跳著、笑著、追逐著......越過小溪，穿過花叢......最后，美妙的歌聲戛然而止，而湯曉曈也憑借自己的天賦拿到了高分，同時(shí)也贏得了同學(xué)的陣陣贊嘆。
這就是湯曉曈，我們班的“音樂小能人”！
小能人作文5
在我們班，有很多小能人：有書法小能人周雨涵，有繪畫家薛依涵，還有體育高手楊方潔其中，令我印象深刻的是我的好朋友楊思琦，她寫字很好。
她有一張?zhí)O果臉，閃閃發(fā)亮的眼睛，非常靈動(dòng)。說(shuō)起她寫的字，那是無(wú)人能比！
有一次下課，我找她玩，可她只顧寫作業(yè)。當(dāng)我走到她的身邊時(shí)，她竟然沒有察覺到。我輕輕地拍了拍她的肩膀，她仍然聚精會(huì)神地寫字。楊思琦如同一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔騰，勇往直前。
記得還有一次，我們要排隊(duì)到食堂吃午飯。我們都已經(jīng)排好了隊(duì)伍，但不見楊思琦的身影，我從窗戶處口往里張望，正看見她還在完成上節(jié)課老師的`練字作業(yè)，我大聲叫她：走，一起去吃飯！她忙說(shuō)：馬上就好，不要催我，不然我的優(yōu)星就要沒有了。
楊思琦獲得過校級(jí)四年級(jí)家在美麗鹿城書法比賽二等獎(jiǎng)呢！
楊思琦就是我心目中想推薦獲得雛鷹爭(zhēng)章的人！
小能人作文6
“我做完了”，想都不用想，這絕對(duì)是數(shù)學(xué)小能人--鐘辰希的叫聲。
他的腦子就像一臺(tái)高速計(jì)算機(jī)，他三年級(jí)時(shí)就會(huì)了五六年級(jí)的題目了。
美術(shù)課又被別的課霸占了，我們又迎來(lái)了令人“厭惡”的能力卷，他卻一臉高興，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，能力卷就是他知識(shí)中的冰山一角。
他“奮筆疾書”，當(dāng)我們還在為哪位“變態(tài)”老農(nóng)把雞和兔放在一個(gè)籠子里時(shí)，他早已停下筆來(lái)，開始認(rèn)真檢查。旁邊同學(xué)交頭接耳，他看見了，一臉不悅，仿佛在說(shuō)：呵呵，看你有什么能耐？“考試時(shí)間還有20分鐘”同學(xué)們更加焦急了，一個(gè)個(gè)臉上露出惶恐的面容，他反而更加悠閑了……
下課了，當(dāng)同學(xué)們討論著雞兔同籠那道題時(shí)，他湊了進(jìn)去，首先否定了班長(zhǎng)的說(shuō)法，接著滔滔不絕的.講起了做題思路，連收卷老師也對(duì)他豎起了大拇指，他的知識(shí)不是天生的，而是通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)的。
他就是我們口中的數(shù)學(xué)小能人，一個(gè)上知π，下知勾股定理，左知韓信點(diǎn)兵，右知比例模型的“數(shù)學(xué)全能王”。
小能人作文7
能人能人，能別人（我）所不能者。我們班就是一個(gè)群英薈萃，能人輩出的地方。有擅長(zhǎng)丹青筆墨的、有歌喉清脆嘹亮的、有記憶力超強(qiáng)的……真是數(shù)不勝數(shù)。其中我最佩服的就要說(shuō)到體育小能人王紫悠了。
王紫悠是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，看起來(lái)瘦瘦小小弱不禁風(fēng)似的，誰(shuí)都沒想到她的體育會(huì)那么出色，跑步、跳遠(yuǎn)、踢毽子等等她居然樣樣在行。記得有一次體育課上，我們要跑400米。這個(gè)項(xiàng)目大部分同學(xué)都很畏懼，既要拼速度又要考驗(yàn)?zāi)土Α＿@不幾圈跑下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。有的同學(xué)甚至都躺在終點(diǎn)線上，不起來(lái)了。再看看王紫悠，一副胸有成竹的`樣子淡定地站在起跑線上。雙腳一前一后分開，身體前傾微微向下，雙手自然握拳。隨著體育老師一聲令下，她便像一支離弦的箭沖了出去，迅速和同一起跑線的其他同學(xué)拉開距離。此時(shí)她的腳步越來(lái)越快，雙臂擺動(dòng)也越來(lái)越輕松。又過了一會(huì)兒，她居然趕上了一個(gè)上一圈還沒跑完的同學(xué)。引起了其他同學(xué)不小的震驚。沒想到更大的驚喜還在后面。離終點(diǎn)線還有50米時(shí)，她又一次加快了速度，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向終點(diǎn)。“王紫悠，加油、王紫悠……”在同學(xué)們狂熱的加油聲中，她輕而易舉地飄過了終點(diǎn)線。大家不禁都為她豎起了大拇指。我更是對(duì)她欽佩地五體投地。
去年的冬鍛運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王紫悠代表班級(jí)參加踢毽子比賽�！皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人�！辈徽撌求w育課上還是下課間隙，都能看見她一個(gè)人在那兒專心致志地練習(xí)踢毽子，毫不氣餒地一直堅(jiān)持著。漸漸地辛苦地付出終于開始有了回報(bào)。她的毽子越踢越好，從一開始只能斷斷續(xù)續(xù)踢幾個(gè)，一直到現(xiàn)在可以連起來(lái)踢而且不斷。毽子在她的腳上聽話地上下飛舞著，仿佛有了生命�？�！她的左右腳迅速交替著，眼睛緊緊地盯著毽子，雙手稍稍張開，保持平衡，動(dòng)作十分熟練。終于在冬鍛運(yùn)動(dòng)會(huì)的踢毽子比賽中，王紫悠不負(fù)眾望發(fā)揮穩(wěn)定，以每分鐘38個(gè)的好成績(jī)拿下了五年級(jí)組踢毽子比賽的冠軍。毽子在她的腳上猶如一只只上下翻躍的蝴蝶飛速地跳躍著。
這就是我們班的體育小能人——王紫悠，你覺得她厲害嗎？
小能人作文8
我的好朋友鄒謹(jǐn)暉是一個(gè)小能人琴棋書畫樣樣精通。
看著他的外貌，只是一個(gè)普通的小女孩。頭上扎著一只馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她穿著一件有條紋的衣服，一條白色的褲子和一雙涼鞋，穿著非常樸素。
鄒謹(jǐn)暉的愛好很廣泛，有拉二胡、下象棋、寫毛筆字、畫畫等好多愛好，其中，她最喜歡的就是拉二胡，他每天都要拉一個(gè)小時(shí)的二胡，就是這樣，她的二胡已經(jīng)拉到了七級(jí)，明年就考八級(jí)，我真羨慕她。
她之所以能拉出這樣動(dòng)聽的.歌曲，是因?yàn)樗毩?xí)，刻苦勤奮的練習(xí)，才讓她有了今天這樣的成果。
你說(shuō)她是不是小能人。我要學(xué)習(xí)她這種刻苦練習(xí)的精神，和她一樣，成為琴棋書畫樣樣精通的小能人。
小能人作文9
5月的分享節(jié)眨眼就要結(jié)束了，在這期間，我們四年級(jí)舉行了削蘋果比賽。我班的陳天依可謂是“削蘋果小能人”。
比賽開始了。陳天依以迅雷不及掩耳之勢(shì)提起蘋果刀，左手牢牢地扣住蘋果。她先把蘋果切了一個(gè)薄薄的小口子，然后就輕松自如地削了起來(lái)，看起來(lái)小刀與蘋果被她控制了似的，削蘋果對(duì)她來(lái)說(shuō)可真是小菜一碟呀。時(shí)間一分一秒地過去了，陳天依雙眼緊盯著蘋果，頭上盛出了豆大的汗珠。不過四分鐘時(shí)間，只見一條寬窄一致的蘋果皮圍繞著蘋果漸漸垂掛下來(lái)，有二十幾厘米呢。雖然只有半分鐘時(shí)間了，但是陳天依仍然很有耐心，她用小刀連貫地把蘋果頂部和底部皮挖去。
終于完成了！陳天依舉起了手。展現(xiàn)在我們面前的是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的'蘋果皮和一個(gè)圓溜溜的蘋果。
陳天依高超的技術(shù)頓時(shí)迎來(lái)同學(xué)們的掌聲與老師的表?yè)P(yáng)。從今天起，我一定奮發(fā)努力，成為某方面的小能人！
小能人作文10
我們班班長(zhǎng)她有許多優(yōu)點(diǎn)，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，和一張不饒人的嘴巴，非�？蓯�，成了我們心目中的“小能人”。
她的畫經(jīng)常得獎(jiǎng)，我們的班的班報(bào)插圖都是她畫的，有人物，有花草，別提有多好看了。有一次她來(lái)我家做客，她把自己畫的畫給我們看。那是一張動(dòng)漫人物畫，我一看很吃驚，這張畫就像動(dòng)畫片里面的'人物一樣栩栩如生。
其實(shí)她還有很多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們有什么困難的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是她，而她總能給我們正確的解答，從沒讓我們失望過�！靶∧苋恕钡姆Q呼可不是浪得虛名。
小能人作文11
在我的心中，哥哥是當(dāng)之無(wú)愧的小能人。
哥哥長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛上面有著濃濃的眉毛。
記得有一次，我在玩電腦，突然不知怎么了，桌面上的程序全部消失了，當(dāng)時(shí)我以為是卡機(jī)了，于是便瞎按了起來(lái)，按了一會(huì)兒還是沒有出現(xiàn)程序，我慌了，心想：這可怎么辦，爸爸要是知道了一定揍我一頓。哥哥從我身邊走過問我怎么了，我便把事情的經(jīng)過告訴了哥哥，哥哥說(shuō)：“我看看�！备绺缭阪I盤上按了幾下后程序又奇妙的'出現(xiàn)了，我便好奇地問哥哥是怎么讓程序恢復(fù)的，哥哥便仔細(xì)地給我講了一遍。
哥哥不僅是電腦高手，而且學(xué)習(xí)也是一級(jí)棒。
有一次，我有道思考題不會(huì)，正在想的時(shí)候哥哥便走了過來(lái)，看了看說(shuō)：“這題很簡(jiǎn)單呀！”說(shuō)完后便一口氣把解題思路告訴了我。
今年哥哥期中考試考了全年級(jí)第一，很厲害！
我以有這樣一個(gè)哥哥為榮！
小能人作文12
在家里，我是一位小畫家；在學(xué)校里，我是一個(gè)畫畫小能人。你知道我為什么這么喜歡畫畫嗎？那是因?yàn)槲宜臍q的時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去海南玩。藍(lán)天、大海、沙灘、海鷗……構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫，但又沒有相機(jī)，我多么想把這美麗的風(fēng)景記錄下來(lái)，從此，我迷上了畫畫。
上幼兒園大班時(shí)，媽媽讓我在幼兒園里學(xué)習(xí)畫畫。剛開始學(xué)畫畫，老師讓我們?cè)诩埳袭嬀�條，我畫了一次、兩次、三次……哼！難道就只是畫簡(jiǎn)單的線條嗎？我不想畫了，那么枯燥。老師走過來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“怎么能這樣呢，畫畫就是要從簡(jiǎn)單的線條開始畫起，那是打基礎(chǔ)。”我很難過，不想學(xué)了。媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“一口是吃不成胖子的，要想成為一名真正的繪畫高手，就要刻苦地練習(xí)，哪名畫家是不經(jīng)過努力就成才的呢？”這讓我對(duì)自己又充滿了信心。聽了老師與媽媽的話，我開始發(fā)奮努力。那時(shí)，我一有時(shí)間，就不管三七二十一，不停地畫著。家里的墻上掛滿了我的作品，雖然不是那么美麗，但是只要家里來(lái)了客人，他們都會(huì)夸我是繪畫小天才！我聽了得意洋洋，以接二連三地出作品。就這樣，我看到了自己的進(jìn)步：在幼兒園畫畫時(shí)，老師幫我打好草稿，我再上色�？涩F(xiàn)在不同了，我有了自己的想法，能把自己的想法畫出來(lái)了。
一年一年過去了。在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇叫《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》的課文。課文是講：徐悲鴻考上了巴黎高等美術(shù)學(xué)校，他并不驕傲，后又拜達(dá)仰為師。每逢節(jié)假日，他就進(jìn)博物館臨摹，常常是一整天。后來(lái)他以優(yōu)異的成績(jī)通過了考試，畫的畫轟動(dòng)整個(gè)歐洲界。從課文中，我終于知道了成為畫家不容易，從此我就更努力了。一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”又到了。我一放學(xué)回到家，就抓緊時(shí)間寫作業(yè)，堅(jiān)持每天都畫畫。這次參賽的.主題是“黨是陽(yáng)光，我是花。”我在紙上畫了一個(gè)大大的黨的標(biāo)志，黨旗隨風(fēng)飄動(dòng)，鮮花迎著太陽(yáng)，小朋友們歡快地笑著……每一個(gè)圖案，我都反復(fù)地修改。到了學(xué)校，請(qǐng)老師給我指出不足的地方�；氐郊�，我又反復(fù)按老師的建議多次修改。經(jīng)過一次又一次的修改，終于畫好了一幅美麗的畫。在學(xué)校的比賽中，我獲得了第一名，還參加市級(jí)比賽呢？
看到這兒，你知道我的愿望了嗎？我想當(dāng)一名畫家。我一直都堅(jiān)持著。相信你也為你的夢(mèng)想而努力的，我們一起加油！
小能人作文13
我們班有一位小能人，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是：郭易之。
為什么說(shuō)他是我們班的小能人呢，因?yàn)樗粌H會(huì)寫毛筆字，而且還會(huì)吹薩克斯呢。他寫毛筆字的時(shí)候，樣子很文靜，也很文雅，好像一位女孩一樣。有一次，他把寫的字帶給我們班看，班上的掌聲異常熱烈，而且持續(xù)了很久。還有一次，他在音樂老師面前，同學(xué)面前，吹薩克斯，本身吵鬧的教室變得安靜下來(lái)，好似誰(shuí)都不想打斷這首優(yōu)美無(wú)比的'曲子，吹完之后，老師給了他滿分。他的眼睛炯炯有神，像會(huì)說(shuō)話。
這就是我們班的小能人：郭易之。你覺得呢？
小能人作文14
我的愛好很多，但最喜歡畫畫。在同學(xué)眼中我是一個(gè)畫畫小能手，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名畫家。
我從小就喜歡畫畫。聽媽媽說(shuō)，我很小的`時(shí)候，二三歲吧，就是一個(gè)“高產(chǎn)畫家”。媽媽說(shuō)，我一上午哪也不去，能畫10張畫，用媽媽的話說(shuō)就是給我多少?gòu)埣埗寄芤豢跉猱嬐�。媽媽還曾擔(dān)憂家里鬧“紙荒”，甚至限制我的用紙量！
由于我對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘，媽媽特意為我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，我如魚得水，畫起畫來(lái)更是信心滿滿。在同學(xué)們眾多的作品中，媽媽總能一眼就準(zhǔn)確無(wú)誤地認(rèn)出哪一幅作品是我畫的。
現(xiàn)在，畫畫已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)生活的一部分。它豐富了我的課外生活，讓我更善于發(fā)現(xiàn)一些美好的事物。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，有志者事竟成！
小能人作文15
他有一張肥嘟嘟的臉，一頭不會(huì)彎曲的飛，一雙笑起來(lái)看不見的眼睛，別提有多憨了。用肥頭大耳來(lái)形容他再恰當(dāng)不過了，如果是在唐朝以胖為美的審美觀，他絕對(duì)是帥哥中的模范了。如果以前，他這個(gè)樣子，我都不會(huì)拿正眼瞧他，一般都是在開玩笑。但從這一周起，我必須把他當(dāng)成偏科的'學(xué)霸
叮鈴鈴——一陣悅耳的上課鈴飛到我的耳朵里。我一臉無(wú)奈去電腦房，楊乃武這次我要和牟若甫合用一臺(tái)電腦。我坐在椅子上，他傻乎乎的站在旁邊。我真搞不明白，明明可以拿椅子坐，可他就不拿。
老師一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，這次我們要給這個(gè)小板報(bào)插上文字。在圓圈內(nèi)加一個(gè)文本框，在文本框內(nèi)填寫有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性。
加文本框太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直沒任何難度�？上乱粋�(gè)要求就麻煩了，把定位標(biāo)移到文本框內(nèi)，因?yàn)橹挥邪讯ㄎ粯?biāo)移到文本框內(nèi)才可以打字。可我想了許多辦法都無(wú)濟(jì)于事。這是他冒出來(lái)一句：“讓我來(lái)吧�！甭犓恼Z(yǔ)氣好像很簡(jiǎn)單似的，我心里不想認(rèn)輸，便說(shuō)：“不用了，這點(diǎn)小問題我自己能搞定�！�
5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了……我依舊搞不定，牟若甫他實(shí)在看不下去了，沒給我說(shuō)一聲，直接在鍵盤上連續(xù)按了一個(gè)鍵。我朝他吼道：“不會(huì)不要亂按！”他回了我一句：“你先看看電腦再說(shuō)誰(shuí)不會(huì)�！蔽乙豢措娔X屏幕，嘴巴不受大腦控制就冒出了一句：“定位標(biāo)啥時(shí)候跑到那里的！”我一臉蒙圈的看著他，他還朝我笑了一笑。
我想：我真夠可以的，竟然找學(xué)霸和他拼強(qiáng)項(xiàng)，尤其是這種隱藏的學(xué)霸，我真是自不量力。如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，我朝都死幾百回了。
我想著想著，想到一個(gè)壞點(diǎn)子——讓他出丑。便對(duì)他說(shuō)：“10分鐘以內(nèi)，把字全部打完，敢不敢？”他唉聲嘆氣的說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完我便去看其他人的電腦，等我扭回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正悠閑的看書，我一看電腦屏幕：“哇！這么快。”
牟若甫的電腦技術(shù)在我腦海里留下了深刻印象，實(shí)在讓我贊嘆不絕呀！
從這件事上，讓我明白一個(gè)道理，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要保持謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
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