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這樣的我作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的這樣的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這樣的我作文1
情誼像是酒，越陳越醇；情誼像是茶，越回味，越清香；情誼更像是一場(chǎng)夢(mèng)，越回想，越甜蜜。
我們稱(chēng)兄道弟已有七年了。這情誼，像鐵打一般牢固。
記得一次微機(jī)課后，我在樓梯上走著，樓上跑下幾個(gè)同學(xué)，把我撞了個(gè)趔趄，心里正埋怨，想叫住那幾個(gè)同學(xué)，忘記腳下剩的臺(tái)階，直接絆了下去。腳扭了，小腿還青了一塊兒。當(dāng)時(shí)，你直接跑來(lái)扶我，幫我拍拍身上的灰塵，扶著我走進(jìn)教室，對(duì)于小腿上的淤青我也并未在意。而到了第二天，那塊淤青腫得像個(gè)雞蛋，搞得我的小腿像根過(guò)分腫大的蘿卜，走路便是一陣刺骨的疼，我只好請(qǐng)了幾天假。之后每天，你都會(huì)來(lái)我家看我，和我講學(xué)校的事，給我講題、知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)我的功課。那股認(rèn)真勁兒可是我在認(rèn)識(shí)你后頭一次看到。
我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你；“不耽誤你的時(shí)間嗎？”你故作輕松，郎爽地回應(yīng)我：“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！客氣什么勁兒！”
像這樣一天一天的傍晚，我都望著窗外的夕陽(yáng)照射在你舞動(dòng)的筆尖上，閃耀著迷人的光昏，你的面龐也在光芒中模糊了些，這樣的你，滿(mǎn)是沉著，滿(mǎn)是穩(wěn)重，曾經(jīng)玩耍時(shí)最逗的那個(gè)你，在班里最鬧，最毛躁的你，似乎已經(jīng)改變，成了一個(gè)對(duì)我負(fù)責(zé)的人。咱倆的.情誼，也變得越來(lái)越濃厚。
小腿的腫塊日漸消去，我可以蹣跚著跨進(jìn)教室，你那時(shí)看見(jiàn)座位上的我，驚喜的模樣讓我永遠(yuǎn)不忘。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至每一句話(huà)，都是那么地熟悉，這才明白，你為我講的知識(shí)點(diǎn)，是那么細(xì)致入微。
窗外，此時(shí)漂浮的云霧似乎被撥開(kāi)，陽(yáng)光照射著你我，我是那么喜歡這樣的你，多么感恩遇見(jiàn)你！
這樣的我作文2
暑假的時(shí)光真是愜意啊，我住在小姐姐家，我們兩人的房子隔得很近，然而家中都沒(méi)有大人，命運(yùn)把我們連在了一起。我只是懶散了幾天，卻發(fā)現(xiàn)自己竟在無(wú)法起個(gè)早床，任憑鬧鐘叫上千百回，我還是鼾聲如雷，不為所動(dòng)。
這不算什么，晚上我和姐姐又放肆的看電視，不到12點(diǎn)不肯罷休。這都不算什么，最可怕的是我發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越短，暑假作業(yè)雖然所剩無(wú)幾，可是下學(xué)期就上初二了，這叫我冒了一身冷汗，下定決心要脫胎換骨，重獲新生！一天早上，鬧鐘如約在8點(diǎn)響起，我經(jīng)過(guò)一番掙扎，足足掙扎1個(gè)半小時(shí)，終于頂著一頭亂草，走進(jìn)洗漱間。一把涼水抹在臉上，頓時(shí)神清氣爽。草草吃過(guò)早飯，正準(zhǔn)備完成數(shù)學(xué)作業(yè)，姐姐竟然打開(kāi)電視，樂(lè)呵呵的看起來(lái)。我的馬其洛防線(xiàn)險(xiǎn)些崩潰，沖進(jìn)臥室把門(mén)鎖上，開(kāi)始了閉關(guān)鎖國(guó)。我消滅完數(shù)學(xué)作業(yè)，打算去抄寫(xiě)社會(huì)標(biāo)語(yǔ)。一出門(mén)，發(fā)現(xiàn)電視上正播放天天向上。
嗯，休息一下吧！等我回過(guò)神，一看表，快到吃飯的時(shí)間了！又火速擺開(kāi)戰(zhàn)斗模式，分分鐘抄完社會(huì)標(biāo)語(yǔ)。姐姐在做飯，我卻心如刀割，這回政治把我烤焦了，多了一大把作業(yè)。挽起袖子，胸中滿(mǎn)是視死如歸的精神，寫(xiě)了一點(diǎn)，又開(kāi)飯了，我的視死如歸精神暫時(shí)被拋棄，因?yàn)榻憬愕氖炙嚢魳O了！一盆土豆絲說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。飯后，我覺(jué)得大腦好像暈乎乎的，這是要睡著的'前奏��！不可以！我一睡，得睡到晚上5、6點(diǎn)。我像一個(gè)傷兵，搖搖擺擺的找我的神器。啊哈！風(fēng)油精，可算找到了。我往太陽(yáng)穴一抹，覺(jué)得眼淚快出來(lái)了，涼涼的，讓我有了點(diǎn)精神。數(shù)學(xué)作業(yè)，社會(huì)標(biāo)語(yǔ)，完成！政治作業(yè)也寫(xiě)了不少，還讀了十幾頁(yè)駱駝祥子�？磥�(lái)，我和懶惰的斗爭(zhēng)已經(jīng)首戰(zhàn)告捷，向這個(gè)說(shuō)干就干的女孩致敬吧！
這樣的我作文3
我喜歡在歷史的海洋里徜徉，喜歡在詩(shī)人的情畫(huà)里臨摹出自己的模樣。
一望無(wú)際的大海，如此的蔚藍(lán)，像天空一樣湛藍(lán)的無(wú)邊無(wú)際的容納下整個(gè)地球。那是我理想的天堂嗎？那是你我夢(mèng)想的桃花源嗎？當(dāng)我享受著詩(shī)詞里詩(shī)情畫(huà)意的纏綿，呼吸著屈子的浪漫氣息時(shí)，回眸間，遇見(jiàn)了陶醉在小橋流水前的你，就像那“七尺之男兒，八斗的才芳”一樣風(fēng)流倜儻。我聽(tīng)見(jiàn)自己，逐漸堅(jiān)強(qiáng)的心跳與理想的吶喊。
我想，我愛(ài)上了你瀟灑的模樣。
我用杜若侵染我的秀發(fā)，風(fēng)浮著芬芳；我用海棠裝點(diǎn)著自己的鬢角，一枝梨花帶雨，一枝寒梅傲雪的風(fēng)姿婉裳；我用汨羅江的水浣洗我愚昧的心房，帶著屈子的婉約與你共泛春江。帶著廣寒宮的凄美模樣，感性的風(fēng)帆成了我的翅膀，在浩渺的宇宙中尋望通向你的天堂。無(wú)處話(huà)的凄涼，因?yàn)槟銦o(wú)謂的'目光，無(wú)視我胭脂淚燙。
我懂，你無(wú)所謂我的長(zhǎng)夜思你未央。
輕吐著山高月小，我有所思在遠(yuǎn)方古道。無(wú)字無(wú)傷你無(wú)聲踏上歸航，徒留我無(wú)意間聞你身在遠(yuǎn)方時(shí)，地裂山崩的絕望。你在那里悠揚(yáng)著琴聲與你的所謂夢(mèng)想，我在危樓高處，遙望思念你的無(wú)窮無(wú)盡感傷。當(dāng)我們背道而馳，天各一方，我恍若隔世的醒悟人生一樣：愛(ài)你早已成了無(wú)法觸及的奢望。
江里沉淀了美人未完的理想，塞外的風(fēng)霜，白棕?zé)o處尋奔馳的草場(chǎng)，春江懷不盡孤月的凄涼。曉風(fēng)初曉，慧心成迷茫，我默默不語(yǔ)，愛(ài)無(wú)處寄托，你的背影落寞著凄涼。
我愛(ài)你，字字句句的海洋有你，更有我的夢(mèng)想。情深意真我已付給你，充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)。
這樣的我作文4
水滴石穿，非一日之功。
——題記
我滿(mǎn)意這樣的自己。
我，是一滴水珠。
隨著一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨，我被降落在一個(gè)屋頂上，撞擊屋頂飛濺的水花到處都是，最后在屋檐處匯聚，緩緩地落下去。
“撲嗒，撲嗒”我落在一塊大磐石上，發(fā)出了清脆的聲響，水花向四周飛濺。
……
不知過(guò)了多久，雨仍在下著。
我的腦中迸發(fā)出了一個(gè)念頭：鑿穿磐石！
于是，我就堅(jiān)定了信念，定把磐石鑿穿。而這時(shí)，磐石發(fā)話(huà)了：“喂，傻瓜，你在做什么？”我堅(jiān)定地回答：“我要鑿穿你！”“就你，哈哈……”磐石發(fā)出蔑視的笑。我在心中默默嘀咕：“哼！走著瞧�！�
又不知過(guò)了多久，我感到了一絲疲憊，然而，下面的磐石卻紋絲不動(dòng)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)雕琢的痕跡。我有點(diǎn)喪失信心了，這時(shí)磐石又發(fā)話(huà)了：“喂，你累不累呀？停下歇歇吧！”但我卻假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)堅(jiān)持我的工作。仿佛聽(tīng)了磐石的話(huà)，更想用實(shí)力證明自己，信心更堅(jiān)定了！
也許是老天被我的.執(zhí)著打動(dòng)了，終于有一刻……
磐石上明顯有一個(gè)凹陷的痕跡，“不，這怎么可能？”磐石發(fā)出驚嘆�！昂�！”我驕傲地回答，“因?yàn)閳?zhí)著！”萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了那一個(gè)小洞，很快就被鑿穿了！
我滿(mǎn)意這樣的自己，我滿(mǎn)意我的執(zhí)著與堅(jiān)持。
冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。堅(jiān)持能創(chuàng)造奇跡，我滿(mǎn)意這樣的自己。
這樣的我作文5
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教我英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。
劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就瞇成兩條小船。
劉老師給我們上英語(yǔ)課，想出了許多辦法。比如：當(dāng)分不清“noodles”的“oo”是發(fā)短音還是長(zhǎng)音，她會(huì)告訴我們面條“noodles”是長(zhǎng)長(zhǎng)的，因此發(fā)長(zhǎng)音。她為了想讓我們對(duì)英語(yǔ)感興趣，就買(mǎi)來(lái)一些果汁、牛奶、面包、蘋(píng)果······我們會(huì)讀哪個(gè)單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。
劉老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“milk”寫(xiě)成了“melk”，劉老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更加仔細(xì)了。
劉老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。一天寒冷的早上，上英語(yǔ)課時(shí)我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道后，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然后讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用粗糙的手在我的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發(fā)燒了。她從褲袋里拿出一臺(tái)白色的手機(jī)，讓我打我媽的電話(huà)。媽媽來(lái)了，我跟媽媽去了看病。第二天回來(lái)上學(xué)，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一只裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完后，劉老師打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到昨天教的.單詞，用小聲的聲音溫柔地教我讀每一個(gè)單詞。瞧！劉老師多好！
多年來(lái)，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)、一頁(yè)頁(yè)合上的書(shū)。劉老師那金子般的心給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師，劉老師！
這樣的我作文6
宇宙何以浩瀚？大海何以寬闊？草原何以遼闊？渺小的我像宇宙中的一顆小行星，大海中的一滴水，草原里的一棵草，但我也有屬于自己的光芒。
——題記
我很丑，但我愛(ài)笑。
不高的個(gè)子，黝黑的臉龐，小小的眼睛，鼻梁塌塌的，不太整齊的`牙齒鑲嵌在又大又腫的嘴巴里。我很愛(ài)笑，遇到老朋友，我會(huì)給他一個(gè)熱情的笑容；老師提問(wèn)我，我會(huì)先給他一個(gè)自信微笑；別人開(kāi)玩笑諷刺我，我也會(huì)給他一個(gè)幽默的笑；當(dāng)遇到馬屁精拍我的馬屁時(shí)，我則會(huì)笑得前仰后合，眼睛都能瞇成一條縫。媽媽經(jīng)�？嗫谄判牡慕虒�(dǎo)我，女孩子笑的時(shí)候不能露齒。哼，我才不管呢！我照樣笑，而且笑得十分有特色�！靶σ恍Γ晟�，愁一愁，白了頭�！蔽矣X(jué)得人生就應(yīng)該這樣，多笑一笑，讓生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
我丑，但是我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩。
我脾氣很壞，但我很誠(chéng)實(shí)。
認(rèn)識(shí)我的人都知道我的脾氣像一個(gè)導(dǎo)火線(xiàn)，一點(diǎn)就燃，而且發(fā)起火來(lái)完全不顧對(duì)錯(cuò)，此時(shí)誰(shuí)敢忤逆我，我一定會(huì)懟到他懷疑人生，等到我頭上的火苗熄滅后，就又會(huì)死皮賴(lài)臉的向他們賠禮道歉。我很誠(chéng)實(shí)，有一次我們班的小霸王――王虎不小心把語(yǔ)文老師的杯子摔壞了，老師質(zhì)問(wèn)杯子是誰(shuí)摔壞的時(shí)候，王虎把這個(gè)黑鍋丟給了平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)，膽小的劉佳，因?yàn)榇蠹叶疾幌氲米镞@個(gè)小霸王，所以都沒(méi)有吱聲，只有我毫不忌諱的向老師報(bào)告了事情的真相，老師懲罰了王虎，也表?yè)P(yáng)了我，并讓大家向我學(xué)習(xí)。
我脾氣不好，但是我很誠(chéng)實(shí)。
只就是我，其貌不揚(yáng)但愛(ài)笑，脾氣暴躁但誠(chéng)實(shí)，我真是個(gè)奇怪的女生。
這樣的我作文7
有人說(shuō)：“女孩是上帝用凝脂花做的，清清純純的，淡雅可人”。曹雪芹說(shuō)：“女孩是水做的骨頭”。從內(nèi)而外清澈透明、柔情似水。猶如花蕾之露盡享愛(ài)之陽(yáng)光，嬌滴滴柔弱弱，讓人動(dòng)不得，摸不得。又似帶刺的玫瑰，芳香濃郁，光彩照人，讓人嬌不得，愛(ài)難言。
但是，即使上帝法力無(wú)邊，巧奪天工，也會(huì)有失誤的時(shí)候，在千嬌百媚、姹紫嫣紅的花叢中，總會(huì)有一棵小小的狗尾巴草，自然純真卻又野性十足。就好比我，大大咧咧、生性活潑。
按照常人的邏輯，我是絕對(duì)不可能多愁善感的，雖然我不會(huì)如林黛玉一般落花傷懷，但是我也會(huì)常常昔日落淚。我酷愛(ài)讀文章，那些簡(jiǎn)單與不知名的故事讓我流年往返。貓郎君的《等待星期天》讓我悲歡不斷，《薔薇紛飛一路向北》讓我想入非非，《金錢(qián)》讓我佩服得五體投地，《云朵的悲》又讓我牽腸掛肚……
我個(gè)性十足。我，幽默大方。每天我都會(huì)變成一顆開(kāi)心果，盡可能的'給大家送去歡樂(lè)。每天能擁抱陽(yáng)光，還可以見(jiàn)到自己喜歡的朋友，接受朋友的祝福也會(huì)讓我開(kāi)心、快樂(lè)！
我自在灑脫，高興時(shí)，我會(huì)盡情歡笑，亂瘋亂跑。悲傷時(shí)，我會(huì)哭個(gè)天崩地裂，黑白顛倒。我才不會(huì)做那種“笑不露齒”的大家閨秀呢，我不會(huì)做那種為博得大家喜愛(ài)而盡力約束自己，改變自己，做一只要他們的“小乖貓”。我就是我，要哭就哭，要笑就笑，要瘋就瘋，不管別人怎么看我，我都只做我自己，一笑而過(guò)，照樣輕松自在。
“世人笑我太瘋狂，我笑世人看不穿”！每當(dāng)面對(duì)別人詫異的目光，我這個(gè)矛盾綜合體也有自己的想法：我就要快樂(lè)地過(guò)好每一天，活出自己的個(gè)性，活出自己的精彩！
因?yàn)�，我就是我，我只是我，我只做我自己�?/p>
這樣的我作文8
我的學(xué)校位于建湖縣西塘河河?xùn)|，建湖大橋的南邊。學(xué)校的名稱(chēng)就是全縣婦孺皆知的“建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。
這個(gè)學(xué)校在很久以前就建了，歲數(shù)都比我的媽媽大了。雖然這個(gè)學(xué)校年紀(jì)比較大，但是在全校師生的細(xì)心呵護(hù)下，它不但外表宏偉大氣，而且里面更是讓人耳目一新。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一條林陰道。當(dāng)夏天的時(shí)候，你只要走到樹(shù)邊，那強(qiáng)烈的陽(yáng)光就再也照不到你了。再仔細(xì)看樹(shù)下的半截，一簇簇的草，一簇簇的不知名的灌木，它們擁著大樹(shù)，把大樹(shù)襯托得更加挺拔，更加高大了。一個(gè)個(gè)同學(xué)在林蔭道里玩耍，更把本來(lái)就生機(jī)勃勃的植物變得更充滿(mǎn)活力了。我喜歡這樣的校園。
早晨，你走進(jìn)校園，此時(shí)的校園充滿(mǎn)了濃郁的書(shū)香味兒，你聽(tīng)，那邊的教學(xué)樓傳來(lái)了抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，這種奇妙的意境，使人不禁想放聲朗誦一首小詩(shī)。聽(tīng)著同學(xué)們的.讀書(shū)聲音，你肯定身心舒暢吧。我也喜歡這瑯瑯的讀書(shū)聲和這充滿(mǎn)書(shū)香味兒的校園。
中午，上學(xué)了。你只要早早地來(lái)到學(xué)校，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)站在校門(mén)外，校門(mén)打開(kāi)時(shí)就像百米賽跑的槍響時(shí)，許多“運(yùn)動(dòng)員”以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)校園，甚至還有些千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的架勢(shì)。我也喜歡這樣充滿(mǎn)激情的校園。
下午，放學(xué)了，我們背著書(shū)包回家了。原本亮堂的學(xué)校由于太陽(yáng)公公的下山，教室的燈關(guān)了，一下就忽然變得十分黑暗；十分熱鬧的校園也因?yàn)槲覀兊碾x去而變得安靜。只是到了晚上，我們能看見(jiàn)那學(xué)校樓頂上那幾個(gè)閃亮的大字“建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。我喜歡這樣安靜的校園。
我喜歡這樣的校園，喜歡那充滿(mǎn)書(shū)香味兒，充滿(mǎn)活力的優(yōu)美校園。
這樣的我作文9
每個(gè)人的心里都有一個(gè)他自己滿(mǎn)意的自己。
——題記
我是一個(gè)平凡的人，普普通通。我沒(méi)有俊朗的外表，沒(méi)有傲人的成績(jī)，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，沒(méi)有亮麗的書(shū)寫(xiě)……總之，我是一個(gè)普通的人，但我滿(mǎn)意這樣的自己。
記得一次體育課上，大家都在跑步，整整齊齊，沒(méi)有絲毫紊亂。但就在這時(shí)，我的同桌小明不知道絆住了什么，重重地摔在了地上。他的膝蓋被擦破了一塊，只能暫時(shí)回到教室。等到體育課上完，我來(lái)到教室，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)他一臉痛苦的表情。我連忙問(wèn)他：“你怎么了？”他蒼白的嘴唇微顫，聲音卻如細(xì)針掉到地上那樣微弱，我將耳朵湊到他嘴邊，聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“我的肚子很痛，但腿有點(diǎn)疼，想去醫(yī)……醫(yī)務(wù)室也去不了。”我想將他扶起，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，體形差距有點(diǎn)大啊……算了，咬咬牙堅(jiān)持下去吧。等到我倆來(lái)到醫(yī)務(wù)室，我已經(jīng)氣喘吁吁了�？吹剿麤](méi)事，我也就放心了。
我滿(mǎn)意這樣樂(lè)于助人的.自己。
我的成績(jī)不好，聽(tīng)老師講的問(wèn)題都是一知半解，只能苦熬到深夜來(lái)解決難題。一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，苦思冥想也做不出來(lái)。隨著時(shí)鐘的滴滴答聲，時(shí)間已接近午夜。再算一遍，算不出來(lái)就去睡。結(jié)果自然是悲慘的。當(dāng)我躺到床上時(shí)，腦里卻靈光一閃，對(duì)了，這樣寫(xiě)。我連忙爬起，攻克了這個(gè)難題。當(dāng)我點(diǎn)下最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)時(shí)，便打出了一個(gè)噴嚏，我還沒(méi)穿衣服。
我滿(mǎn)意這樣堅(jiān)持不懈的自己。
我是一個(gè)平凡的人，但在我心里，有一個(gè)我所滿(mǎn)意的自己，他樂(lè)于助人，堅(jiān)持不懈……盡管有時(shí)別人不滿(mǎn)意我，但我滿(mǎn)意這樣的自己。
這樣的我作文10
雄鷹向往搏擊長(zhǎng)空，魚(yú)兒向往遨游淺底，百川向往匯聚大海，而我又向往什么呢？
我彷徨，我的心在尋找，我找到了！找到了！我看見(jiàn)了一位頭戴斗笠，手抗鋤頭的農(nóng)夫，正高興的往家走，他很高興，很滿(mǎn)足。滿(mǎn)足這里的純潔，滿(mǎn)足這里的閑適，滿(mǎn)足這里的自由。清晨，看見(jiàn)這里云霧繚繞。傍晚夕陽(yáng)西斜，日月?tīng)?zhēng)輝。晚上，在這蒼穹之下，搬來(lái)一把藤椅，泡上一壺菊花茶，然后回味憧憬，最后，伴著月光沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”�？诶镆髡b著這首詩(shī)，心里早已向往這樣的.生活。
我的心在繼續(xù)追尋，我看見(jiàn)一位豪俠，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。他高聲詠誦，似在訴說(shuō)他的豪情壯志。他喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)而樂(lè)善好施。“天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(lái)”是他的豪情。他一副俠骨風(fēng)范，不畏權(quán)貴，貴妃捧硯，力士脫靴，嘴里大呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。這樣的豪壯，這樣的狂傲。這樣的生活該是多么的激奮，多么的豐富多彩，刺激而富有挑戰(zhàn)，我向往這樣的生活。
我的心回到了現(xiàn)在。我看了看周?chē)戳丝次疑磉叺娜�，我明白了我向往的生活，我說(shuō)我希望我們都能快樂(lè)幸福和健康。老人盡享天倫，小孩備受呵護(hù)。我希望我們都能在老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的環(huán)境下生活。處處是和諧，處處張揚(yáng)著人性美。沒(méi)有勾心斗角沒(méi)有私欲貪婪。處處是陽(yáng)光，處處是清風(fēng)，我們呼吸著這清新的空氣，茁壯成長(zhǎng)。
在草地上輕輕躺下，頭枕手臂，嘴刁一根青草。遙望天空，看云舒云卷；聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴唱；想未來(lái)與挑戰(zhàn)。這就是我向往的生活！
這樣的我作文11
我們學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校里，自然而然，我們接觸最多的就是老師和同學(xué)了。同學(xué)有各式各樣的，每個(gè)人的個(gè)性都很突出，使得學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩、生動(dòng)有趣！而老師留給我的印象大多是：不茍言笑、拘束、嚴(yán)厲，上課有板有眼，下課了就強(qiáng)擠出一張似笑非笑的臉，和我們這些充滿(mǎn)朝氣的'學(xué)生形成對(duì)比。
想想看，在校園生活里，如果天天面對(duì)這樣的老師，心情保證會(huì)下降，學(xué)習(xí)效率說(shuō)不定也提不高，要是得適應(yīng)，可能還要一年半個(gè)月呢！
在我年幼時(shí)的遐想里：老師應(yīng)該都是那種年輕、漂亮的，聲音像銀鈴般的清脆，笑聲仿佛是小溪流水似的爽朗，還有一對(duì)黑寶石一樣水靈靈的眼睛。長(zhǎng)著長(zhǎng)過(guò)肩的秀發(fā)，喜歡穿潔白的連衣長(zhǎng)裙，裙子上吊著蕾絲。常常在樹(shù)陰下看書(shū)，大概可以用清純玉女來(lái)形容。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的幻想，的確是挺美妙的，就是不太合常理。按我們小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，老師主要是得上課幽默詼諧，講的課容易聽(tīng)動(dòng)，還不容易忘記。就是說(shuō)：這個(gè)老師教學(xué)方法一定要好。老師和同學(xué)是密不可分的，應(yīng)該多和學(xué)生攀談，說(shuō)笑，一起聊聊心事。年齡不是界限呀^_^，老師應(yīng)該相信學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通是好事，但不要因?yàn)橐恍┬∈戮腿靸深^的找家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)在公司操心公事，回家還要管兒女，也不容易。老師可以私下里跟同學(xué)說(shuō)，要同學(xué)好好改進(jìn)。
說(shuō)句心里話(huà)，老師這個(gè)看似容易的工作，其實(shí)還真難，要備課，還要管著這些上課頑劣的學(xué)生，必須讓每個(gè)同學(xué)都能理解課文的內(nèi)容，還難免會(huì)遭到家長(zhǎng)們的不理解，老師是園丁，默默的更閏；老師是蠟燭，為我們照亮未來(lái)的路，卻燃燒著自己；老師和我們不是親人卻勝似親人！不管是怎樣的老師，我都喜歡，因?yàn)樗麄兌荚谀臑閷W(xué)生付出！
這樣的我作文12
課后老師給我們布置了一篇命題作文，要仿寫(xiě)朱自清的《背影》。那一刻不知所措。我說(shuō)的父親沒(méi)有背影。確切地說(shuō)，他沒(méi)有給我留下背影。
茫茫人海之中，他總笑得燦爛，在我眼中比得上百川山海；人煙稀少之中，他總笑得明媚，在我心中比得上山光爛漫。萬(wàn)里山河不及他，可他為何要把這美好的笑容，永遠(yuǎn)留在一個(gè)不曾回頭的女兒的身后。
周一到了，又要上學(xué)了，這次我不會(huì)錯(cuò)過(guò)父親的背影。
我信誓旦旦地遐想著，匆匆向前走。一秒、五秒、十秒！
我猛然回頭，暗自竊喜。
父親還定定地站在那兒。他面上，仍?huà)熘且粚硬蛔�、一絲不減的欣慰與祝福。有人說(shuō):后背是人最脆弱的地方，假如一個(gè)人愿意把后背交給你，那是信任。
我怔愣了，一言不發(fā)，傻傻地被二叔拉上車(chē)。
車(chē)啟動(dòng)了，父親沒(méi)動(dòng)。車(chē)開(kāi)了，父親沒(méi)動(dòng)。
我那微笑的父親像哨兵似地佇立在陽(yáng)光下，他抿嘴正笑得可愛(ài)�？上�，我再一次錯(cuò)過(guò)他的背影了；可惜，我再一次留給他的是我的背影。忽地，想起龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的句子：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的'緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！毖矍暗木跋缶故侨绱说叵嗨�，想到這，我不禁簌簌地流下眼淚。
韶華不為少年留，恨悠悠幾時(shí)？在晶瑩的淚光中，又仿佛看見(jiàn)父親目送我久久不愿離去的樣子。
這樣的我作文13
我喜歡跟別人不一樣。如果自己變成只是一個(gè)單調(diào)群體的一個(gè)小部分，那該有多么無(wú)趣、無(wú)聊呀！
不一樣，讓生命可以充滿(mǎn)驚奇，不枯燥；我們可以受到他人注意，成為眾人的焦點(diǎn)；可以不落現(xiàn)實(shí)中死板的窠臼，發(fā)展出自己獨(dú)特、亮麗的風(fēng)格。想像一下，當(dāng)自己站在耀眼的鎂光燈下灑灑地?cái)[個(gè)頭、撥一下頭發(fā)，甚至只是眨個(gè)眼，都能讓粉絲們大聲尖叫，啊！那該有多好��！而且跟別人不一樣，會(huì)使人有一種優(yōu)越感，那種感覺(jué)正是我想要不一樣的原因。反之，跟別人一模一樣、人云亦云，會(huì)讓人們失去自己的主見(jiàn)，一味地尋求他人的想法，把自己內(nèi)心的'意見(jiàn)埋藏在角落，這樣是多么不快樂(lè)！
不過(guò)，我喜歡的不一樣，也會(huì)帶來(lái)一些壞處，會(huì)被人妒忌，說(shuō)自己狂妄自大、自己的一舉一動(dòng)都被仔細(xì)檢視。那些臺(tái)上風(fēng)光的明星們，他們的一言一語(yǔ)都必須仔細(xì)小心，這時(shí)不一樣，就會(huì)讓人很累。反之，跟人一樣也有好處：可以受到大家認(rèn)同，不必承擔(dān)被忌妒的風(fēng)險(xiǎn)、也可以當(dāng)作保護(hù)，不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人意見(jiàn)受到質(zhì)問(wèn)、指責(zé)。
有些人喜歡獨(dú)特、有些人希望融入團(tuán)體，而我，是屬于前者。雖然不一樣要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，需要勇氣，但那種叛逆的感覺(jué)和優(yōu)越感的吸引力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出融進(jìn)群體。我要說(shuō)出內(nèi)心的想法，不隨波逐流，也不人云亦云。我想展現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的格調(diào)，我想要跟別人不一樣。不一樣，讓我好快樂(lè)！
我要讓我的不一樣，在鎂光燈下，亮眼地展現(xiàn)！
這樣的我作文14
初次見(jiàn)面
金秋九月，豐收的季節(jié)，陶冶人心的季節(jié)，回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個(gè)月的煎熬，我滿(mǎn)心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來(lái)……
你來(lái)了！我感受到了你帶來(lái)的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對(duì)未來(lái)、對(duì)知識(shí)的渴望。你自我介紹后，我愛(ài)上了“她”——語(yǔ)文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕�？荚囀Ю�，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽(tīng)懂了，你投來(lái)認(rèn)可的目光；當(dāng)我聽(tīng)不懂，你不厭其煩，更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復(fù)了從前的.生機(jī)。你堅(jiān)定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵(lì)
足球場(chǎng)上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再重來(lái)。取得成功，對(duì)我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴�！蔽冶浪娜松查g有了支撐。
浴火重生
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍�，又一次踏上�?zhàn)場(chǎng)。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點(diǎn)也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵(lì)我；成功，你認(rèn)可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。
歡笑隨著時(shí)間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步�；赝麣q月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
這樣的我作文15
我的名字叫陳思磊，我已經(jīng)十歲了，我身高1.4米，我身材偏瘦，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容的話(huà)，就是“骨瘦如柴”。我的臉很圓，下巴也是圓圓的。我的頭發(fā)烏黑光亮，我的眉毛很濃，像一堆雜草。一對(duì)水汪汪的大眼睛，像兩顆寶石一樣。耳朵不大不小，聽(tīng)覺(jué)很靈敏。我的鼻子有些往下鉤大家說(shuō)這叫“鷹鉤鼻”。我的嘴皮很薄，能說(shuō)會(huì)道。
要說(shuō)我的性格嘛，和別的同齡人性格不一樣。我有一股犟勁，我一發(fā)起怒來(lái)，全班所有的人都怕我三分呢！有一點(diǎn)使我感到很奇怪！為什么我一旦要去打女生的時(shí)候，發(fā)揮的力量總是比打男同學(xué)時(shí)的威力要少好幾倍呢？過(guò)了一個(gè)月以后，我才弄清楚這是為什么。因?yàn)槟猩蚺懿缓�，男生打男生并沒(méi)什么，但是男生打女生就會(huì)被別人罵；“一個(gè)男子漢大丈夫，去打一個(gè)手無(wú)縛雞之力的弱女子算什么好漢！
要說(shuō)我的`愛(ài)好嘛，就是愛(ài)看書(shū)了，每天早上起床，我就會(huì)把放在床頭柜上的書(shū)輕輕地拿起來(lái)，趴在床上一聲不吭地看書(shū)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽走過(guò)來(lái)輕咳了一聲，我聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“來(lái)者何人？”媽媽也回答了一聲；“你老媽也”。我又說(shuō)；“你乃白骨夫人也，先吃俺老孫一棒�！眿寢屄�(tīng)了，火冒三丈，擰起我的耳朵，說(shuō)：“讓你嘗嘗我如來(lái)神掌的厲害！”
我就是這樣的一個(gè)人，你喜歡我嗎？
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