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【精華】大自然作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的大自然作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然作文 篇1
我覺得大自然就是一個(gè)音樂家，一個(gè)情緒多變的音樂家，下雨的時(shí)候它就開始演奏，嘩嘩嘩的下雨聲，夾雜著樹葉的沙沙聲，不時(shí)還有雷電交加的聲音。我喜歡聽大自然演奏的“音樂”，它就是一個(gè)最偉大的音樂家。
其實(shí)我覺得大自然的喜、怒、哀、樂分別代表著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。那么，就讓我?guī)е蠹胰ふ野伞ぁぁぁぁぁ?/p>
春姑娘悄悄地來了�！八边呑哌吿�，在走過的路上，春雨“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”的滴落下來�！稗Z隆隆，轟隆隆”，雷公公也起來了。他伸了個(gè)大懶腰，繼續(xù)響起了“他”洪亮的`歌聲。就這樣，形成了一首美妙的“春天醒神莫斯科。”
炎熱的夏天來了。熱烘烘的風(fēng)從我們的臉上拂過。太陽(yáng)公公在天上笑瞇瞇的看著同學(xué)們。風(fēng)“呼呼呼，呼呼呼”的吹過，好像在和我們賽跑呢!頂著火紅的太陽(yáng)，追逐、玩�！ぁぁぁぁぁ�
涼爽的秋天到了。在這瓜果飄香的季節(jié)，聞著水果的香味來到果園，小朋友們開心極了。他們左摘摘，右聞聞，抱著許許多多的水果高高興興的回家了。
寒冷的冬天到了。潔白的雪，純凈的冰。這些成了許多大人美好的回憶。小朋友在湖面上滑冰，突然，一片雪花落在了小朋友的手上。似乎在提醒他，暴風(fēng)雪就要來了······
大自然是音樂家，一年四季都在演奏不一樣的音樂。
大自然作文 篇2
在我們的生活中，要處處留心大自然的美，不然，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美，我喜歡小草，喜歡他的頑強(qiáng)不屈的精神。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句是說的就是小草，從這句詩(shī)，我們就會(huì)知道這棵小草是多么的擁有著強(qiáng)大的`頑強(qiáng)力呀！一棵小草枯下去，千萬(wàn)顆小草生起來，小草，他盡管那么的不起眼，但是，他也有自己的一線生機(jī)。
大詩(shī)人白居易寫的《賦得古原草送別》，這首詩(shī)寫的就是在送別親人的時(shí)候?qū)懗鰜淼男〔�，頑強(qiáng)不屈的小草，也是大自然中的一份子。
小草，你默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)，人們從你身上走過、在你身上跑過，你也任勞任怨，從不說半句怨言，我很敬佩你，你像清潔工一樣默默無聞的無私奉獻(xiàn)很讓我感動(dòng)，何況你只是一棵小草。
有句歌唱得好，“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草。”是啊，小草沒有樹那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣艷麗多姿。可是，沒有小草襯托，大樹不會(huì)引人注目，沒有小草點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻(xiàn)的，奉獻(xiàn)的。我贊美小草！
大自然作文 篇3
大自然是一位神奇的演奏師，它有著動(dòng)聽的天籟之音，唯美的玉石之樂。讓我們前去觀賞它的謎之音樂吧。
“呼呼呼，呼呼呼……”瞧，西北風(fēng)吹了起來，好像是一首沒有歌詞的樂曲，它那美妙的.音律，卻仿佛是在歌唱著大自然的動(dòng)人與和諧……
忽然，“轟隆隆，轟隆隆……”天空打基礎(chǔ)起了響雷，風(fēng)聲和雷聲交雜在一起，匯成一曲交響樂，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的景色……
消消的，雨來了�！吧成场甭�，如天使展翼一樣婉轉(zhuǎn)；“沙沙”聲，如百靈歡唱一樣動(dòng)聽；如歌聲一樣婉轉(zhuǎn)�！吧成陈暋睗补嗔藰淠�，使樹葉漸漸抬起了頭，讓樹木昂首挺胸，精神飽滿，一棵棵樹，一棵棵草，都變得格外精神；“沙沙”聲匯成了小溪，使干涸的小溪重新回復(fù)生機(jī)。
小溪“丁冬——丁冬”地歌唱，仿佛是一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都變著幻想的情感。
就這樣，雨景和雨聲匯成了一幅韻味濃厚，心曠神怡的水墨山水畫，一幅詩(shī)意濃濃，神清氣爽的水墨田園畫。
過了一會(huì)兒，雨停了。一條彩虹架在天邊，使天空變得五彩斑斕。百靈“唧唧喳喳”地叫著，好像在歡快地歌唱彩虹的美麗。白白的鳥兒，慢慢飛上天空，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)……
大自然作文 篇4
大自然是美麗的，是五彩繽紛的。大自然是我們美麗的家園，是他養(yǎng)育了我們，給我們供應(yīng)美味的食物和淡水，我愛大自然。
大自然是小鳥的家，因?yàn)樘炜帐切▲B美麗的家；大自然是小花和小草的家，因?yàn)椴莸厥切』ê托〔菝利惖募�；大自然是大樹的家，因�(yàn)樯质谴髽涿利惖募摇４笞匀挥性S多美麗的景色，比如：高大挺拔的大樹，鮮艷美麗的小花，碧綠的小草，以及清澈見底的小溪等等，都是大自然的'美麗景色。
大自然是被花草樹木裝扮的，比如：大樹和小草是一抹綠色，小花是一到美麗的彩虹，藍(lán)天則是一到碧藍(lán)的點(diǎn)綴1，非常美麗。
大自然雖然美麗，但如果不注意保護(hù)，也是會(huì)由美麗的環(huán)境，清新的空氣變成惡劣的環(huán)境，污濁的空氣，如此以來，我們將沒有地方生存，便會(huì)無家可歸，最終死亡。
而且也有一些地方惡劣，土地嚴(yán)重荒漠化，溪水干涸，變成酷熱，環(huán)境惡劣的大沙漠，切一切1的原因都與我們?nèi)祟愑嘘P(guān)，是我們的錯(cuò)誤行為，讓原來美麗富饒的大草原變成氣候干燥的大沙漠。而我們的錯(cuò)誤行為是終究要付出代價(jià)的。所以，我們要愛護(hù)大自然，愛護(hù)它現(xiàn)在的優(yōu)美環(huán)境，我們可不能讓它變成大沙漠。所以，我們應(yīng)從身邊的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴等小事做起，不讓他的環(huán)境變差，只要，從我們不亂向地上扔垃圾，不亂砍伐樹木，我們的家園將會(huì)永遠(yuǎn)更美麗。
大自然作文 篇5
音樂是生活的一部分，也是生命的一部分。
聽音樂，能把你帶入夢(mèng)幻田園，引入未來世界；聽音樂，你的感情會(huì)隨之起伏；聽音樂，你會(huì)感到世間的美好與快樂；聽音樂，能喚起你對(duì)生活的信心；聽音樂，能使你對(duì)朋友充滿向往……
是誰(shuí)創(chuàng)造了音樂？他一定是最偉大的。但是，音樂到底出自哪位大師之手呢？哦，那就是大自然！
是第一只鳥兒的婉轉(zhuǎn)啁啾，創(chuàng)造了音樂；是第一場(chǎng)春雨漸漸瀝瀝降下，創(chuàng)造了音樂；音樂是大自然的一個(gè)奇跡。莫扎特、貝多芬、李斯特也是受大自然的啟迪才把音樂的種子撒遍人間。神奇的音樂……神奇的大自然。
我喜歡游山，我喜歡玩水，喜歡蔚藍(lán)的天空，喜歡蒼綠的樹木，喜歡多彩的花朵，喜歡青綠的小草……在我眼里，大自然的一山一水，一草一木，甚至一溝壑，都是一幅幅美麗的.自然風(fēng)景畫。
江水
它不斷地流動(dòng)，它擁有大自然的溫柔、體貼、博大、含蓄和深沉。一滴水——大海一部分，大海是由一滴水匯集而成的，水“嘩嘩”地流動(dòng)，也許，水流動(dòng)的聲音并不引人注意，但這聲音讓人聽了后的感覺是多么美好。
小動(dòng)物
小動(dòng)物發(fā)出的音樂聲音更是多，嘩嘩、嗡嗡、吱吱、知了知了……也許它們的聲音太小，大們聽不到也看不到它在哪兒喊叫，不過，細(xì)微地聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)音樂王國(guó)。時(shí)時(shí)在演奏的小提琴手，鋼琴手，豎笛、薩克斯……它們拉得、吹得動(dòng)人，心曠神怡。
投身大自然，是我的夙愿，哪怕是一縷花香，一聲鳥叫都是我提神醒腦的補(bǔ)藥。我一直在尋找大自然的足跡，因?yàn)槲覑鄞笞匀弧?/p>
大自然作文 篇6
在第三單元，我學(xué)習(xí)了關(guān)于大自然的幾篇課文，老師也給咱們放了許多有趣的影像資料、還讓咱們嘗試著去做小報(bào)、自己課外查資料，使我更深一步了解大自然。
在這次綜合性學(xué)習(xí)過程中，留給我印象最深的就是關(guān)于鹿的資料。通過查找資料，我知道了鹿的種類很多，而且在世界各地都有分布。由于居住地區(qū)不同，鹿的體型大小、毛色以及鹿角的形狀都有很大差異。鹿一般生活在森林中，也有的生活在苔原、荒漠、灌叢和沼澤地帶。鹿是典型的'食草性動(dòng)物，食物有草、樹皮、嫩枝和幼苗等。我還知道了麋鹿俗稱“四不像”。其實(shí)它是“四像”，即頭像馬、角像、蹄像牛、尾像驢。麋鹿是咱們國(guó)的特產(chǎn)動(dòng)物，早在3000年前，就生活在黃河流域，后來滅絕了。現(xiàn)存的麋鹿是從國(guó)外引進(jìn)的人工飼養(yǎng)和種類，數(shù)量很少，被列為國(guó)家I級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。
我覺得這個(gè)單元的學(xué)習(xí)對(duì)我來說非常重要，這不僅讓我學(xué)習(xí)了更多知識(shí)，還親近了大自然、開闊了眼界，真是太好了！如果沒有了這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我將會(huì)失去多少知識(shí)啊！而且也要感謝魏老師，是她使咱們學(xué)到比課內(nèi)更豐富的知識(shí)，是她使咱們學(xué)習(xí)到的知識(shí)深深地印在我的腦海里。咱們生活在這個(gè)美麗的大自然中，就應(yīng)該去認(rèn)識(shí)它、保護(hù)它！
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