關(guān)于我的天空作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的天空作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的天空作文 篇1

　　有一種愛，它不善言辭，它嚴肅認真，它寬廣偉大，它就是父愛！父愛是最獨特的愛，它，沉重而又不易發(fā)現(xiàn)，它，是山，是火，是路，更是我永遠的天空

　　在我印象中，我一直不懂父親為何總是板著一張臉；不懂父親為何一直嚴肅認真；不懂父親為何對我如此嚴厲；不懂

　　可是那一天，我覺得我印象中的父親變了。寒冷的冬日，光禿禿的樹枝上結(jié)著晶瑩的冰霜，地面上有著一層薄薄的冰，呼出的熱氣白茫茫的像一團云霧般。天空中時不時落下細小的雪花。如此冰寒的天氣卻依然是要上學(xué)。我從窗戶望去，心想：這么冷的天氣，呆在家里，喝著熱牛奶抱著熱水袋，難道不舒服嗎？

　　“快把衣服穿好卻上學(xué)了”，爸爸拿了件大衣給我，這么難看的大衣，我才不想穿！我隨手把大衣扔到了沙發(fā)上

　　剛出門，我就后悔了。天氣比想象中還要冷，街道上的行人來去匆匆，他們裹著厚重的衣服，戴著手套耳罩。我有點想回去拿衣服了，可是想想，還是算了。

　　剛到教室，“阿嚏~”我打了個噴嚏，抹了抹鼻子，心想：好冷啊，早知道就穿上那件大衣了，這樣凍著一上午會不會感冒啊！

　　沒多會，同學(xué)告訴我說外面有人找我，讓我去校門口。我來到校門口，看見爸爸站在那里，寒風(fēng)把他的鼻子吹的通紅，頭發(fā)也吹亂了。爸爸把大衣遞給我，讓我趕緊穿上，說完又騎著車去上班了。風(fēng)繼續(xù)吹著，寒風(fēng)很冷，我的心卻暖暖的'！

　　父愛是不善言辭的，父愛是嚴肅認真的，父愛是寬廣偉大的，父親，你是我永遠的天空，謝謝你！

我的天空作文 篇2

　　堅持，是很奢侈的東西，以至于要用很多挫折和疼痛才能體現(xiàn)它的價值。

　　――題記

　　一個人拿著手機，默默地聽著單曲循環(huán)的歌曲，縱然覺得，心和這個世界的溫度，已經(jīng)慢慢涼下來了，那些歌曲的旋律卻能給自己一份期冀 。

　　有人說，等待，其實也是倔犟地堅持。因為在這個過程中，我們永遠也不會知道，不久以后，會是什么樣的結(jié)果……也許某一天，生活會在我們沒有防備之下，告訴我們：先前的努力，只是自己可笑的寄托罷；又或許某一天，夢想會給我們一個驚喜，告訴我們：你的付出，終于得到回報了！

　　其實現(xiàn)在想來，做任何一件事，若要較真地去定奪，那么在現(xiàn)實面前，只有兩個結(jié)果――成功或者失敗。而我們所謂的理想，并不是要顧及一切，只是純粹的，給自己一個交代罷了。像多雨的季節(jié)，一直持續(xù)著，但總會在某一刻，因為向往晴天，而有剎車的念頭。而我們，不知在毅力的驅(qū)動下，還能含淚奔跑多久？

　　倘若到了寒秋，天空始終澄凈如初，未免是季節(jié)的單調(diào)罷，讓人心覺不爽，正因為在類似這樣孤獨的煎熬下，希望的曙光才有可能，風(fēng)塵仆仆地趕來。

　　我們的人生，突然要接受的，和必須要放棄的`，其實都是我們的“命運”，為我們精心安排的。因為一時的快樂，讓你享受自豪感；亦因為一瞬間的悲傷，讓你明白，原來所謂的堅持，不過是為了，讓自己有一個忠誠的追隨者――信念。

　　夢寐以求的一切，總會帶著曾經(jīng)的傷痛，華麗地出現(xiàn)在自己的舞臺上！那時，你的心中，將膨脹著一個豐滿的世界！

　　倏爾，光線強烈了些，縱然灼熱，也有樹蔭所在。

　　――后記

我的天空作文 篇3

　　六十年前，一只鷹降落在三秦之地；六十年后，她用矯健有力的翅膀?qū)懗隽诉@里的輝煌。

　　她是我的母校濰城中學(xué)。各行各業(yè)的學(xué)生和名師聚集在這里，只是為了乘風(fēng)破浪，努力奮斗，努力追尋成長的夢想，實現(xiàn)返老還童的愿望，譜寫教育之歌。

　　珍珠的美麗不是與生俱來的，它來自沙粒的不懈奮斗。我們是沙粒。成長和追逐夢想的過程漫長而艱辛，我們永遠不會在一夜之間變得輝煌。只有仰望星空，腳踏實地，才能脫穎而出。

　　每當(dāng)我看著冉冉升起的五星紅旗，聽著先輩和兄弟姐妹們給母校帶來的巨大成就，我總是充滿熱情地為母校早日創(chuàng)造輝煌！

　　俗話說，沒有野心的人就像沒有帆的船，不利于旅行。理想是指路明燈。有理想就有堅定的方向。有了方向，就有了追求的人生。衛(wèi)中學(xué)生有夢想，所以總是掌握著前方的風(fēng)向；魏中學(xué)生胸懷大志，不畏荊棘。積累能量，穩(wěn)扎穩(wěn)打，積累很多，只有充滿斗志才能豐富自己的財富。

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，它們的燈芯都是老師的真實寫照。他們是天使，致力于寫，給我們帶來世界上所有美好的事物，但他們帶著一顆心而來，不帶走半根草。

　　如果上帝賦予的生命是為了人類的繁榮、和平和幸福做出貢獻；那么老師給的人生就是為了知識，為了夢想，為了人生而奮斗。

　　老師是魚，水在中間；老師是草，營養(yǎng)豐富的是光。前者給后者帶來活力，后者為前者提供養(yǎng)分。在相互依存的鼓舞下，衛(wèi)中不斷向名校輸送1萬名優(yōu)秀人才，成為陜西省中學(xué)生物理競賽培訓(xùn)基地，教師多次獲獎。學(xué)習(xí)的`道路需要引導(dǎo)。只有通過老師的教導(dǎo)，我們才能取得成功。

　　第一次見到衛(wèi)忠，我想起了白菜的一句話：源靜，固豐。營養(yǎng)豐富的河流中的一切都散發(fā)著平靜的空氣，就像一個學(xué)者特有的安全和優(yōu)雅。為此，我留了下來。

　　求知之道，始于靜；生命的旅程從寧靜開始。我會在這個安靜的校園里開辟上下搜索的道路，努力前進，加快運營，永不懈怠。只有沿著馬飛奔，我才能飛得更高。

　　三秦之地，有一只雄鷹。在她矯健的臂膀下，有一群雛鷹在等待飛翔。

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