走過才明白作文(合集15篇)

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的走過才明白作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走過才明白作文1

　　假期，表哥拉我去放風(fēng)箏。

　　那是一個大得令人吃驚的，蛇形的風(fēng)箏，蛇頭很大，我張開雙臂也抓不住。蛇尾在地上團成一團。把它撐開能鋪滿一條小路。

　　那天下午，我們到麥地里。表哥輕而易舉地放起了這個風(fēng)箏，便塞給了我，自己去放另一個。風(fēng)起了，風(fēng)箏線一下子被抻直了，可我卻不知怎么辦？只好看著它在空中拖著尾巴左右搖動，我突然理解了它向上飛的愿望。于是，象征性地放了一點線，果然它借著風(fēng)勢飛得更高了，我找到了竅門，于是開始不停地放線。不一會兒風(fēng)箏就飛遠(yuǎn)了。太陽一轉(zhuǎn)眼就落到山頂了，我們只好戀戀不舍的把線收起來。

　　第二天去放風(fēng)箏，我如法炮制，一直放線，可不一會兒，我發(fā)現(xiàn)線松了，我的風(fēng)箏也開始搖搖晃晃地向下掉，我連忙去找表哥請教，表哥：“說你的線太松了，快收收吧。不然一會兒就更低了�！蔽乙烙嫸�行，風(fēng)中飄動的風(fēng)箏像是忽然多了個主心骨一樣穩(wěn)住了。

　　后來放風(fēng)箏的'時候，我突然發(fā)現(xiàn)表哥的風(fēng)箏比我的高了好多，他一下子就指出了問題，你看你的風(fēng)箏，離你太近了。你要學(xué)會把線放長，讓它飛遠(yuǎn)。我努力追趕，可是最終也沒追上表哥，而且收線的時候，風(fēng)箏好像在使勁兒借著風(fēng)向上飛，可是最終還是跟著線一點點的落寞地下落。

　　我拉著風(fēng)箏，走在鄉(xiāng)間的小路上，心想：其實人就像風(fēng)箏一樣，應(yīng)該抓住風(fēng)中的機遇，勇敢地借勢而上，也應(yīng)有一個具體的目標(biāo)，干什么都不能遠(yuǎn)離自己的目標(biāo)太遠(yuǎn)。時間易逝，如果現(xiàn)在不努力，等將來感覺到牽著自己的線忽然收緊，可自己卻一事無成，再后悔也來不及了。

走過才明白作文2

　　總是年少輕狂，錯過人間萬象。有過山河田園，不懂自然風(fēng)光；走過城市農(nóng)野，不明世俗景象；走過任性自傲，不解青春鋒芒。待收起輕狂，嘆人間萬象……

　　“沒關(guān)系的，我喜歡吃餃子皮，嘟嘟多吃肉！”我望著身旁的孩子，嘴角展露微笑。記憶的風(fēng)鈴隨風(fēng)作響，七歲的回憶逐漸浮現(xiàn)。那天是立冬，爸媽不在家，把我寄在姑媽、姑父家。吃晚飯時，姑媽端著冒著熱氣的'餃子走出廚房，嘴里還喊著：“開飯了，開飯了，洗洗手都來吃飯�！蔽覞M眼泛光，興沖沖地跑向飯桌�！斑@孩子，慢點！”姑父在我身后叫著。大家都落座后，姑父拿起筷子往我碗里一個勁地夾餃子，當(dāng)時我不喜歡吃餃子皮，就一手一根筷子將餡給挖出來，皮丟在一邊，自顧自樂呵呵地吃著餡。姑媽瞧見了，準(zhǔn)備教育我一下：“你這孩子呀�！边�沒說完便被姑父打斷：“沒事，沒事，我喜歡吃餃子皮，給我吃，你吃肉哦�！蔽耶�(dāng)時天真的認(rèn)為，姑父真的很喜歡吃皮，可直到現(xiàn)在我才明白……

　　姑父生病住院了，姑媽每天沒日沒夜地照顧，爸媽想為姑媽分擔(dān)，便把他們的孩子接過來與我們一起居住。

　　中午，我們一家子圍坐在飯桌吃飯，是餃子。弟弟就如我小時候一樣，不喜歡吃皮，把餡挖出來吃的很香。大人們看見了，嚴(yán)肅地道：“嘟嘟不能只吃餡，皮也要吃的�！蔽乙姞钫f了一句：“沒關(guān)系的，我喜歡吃餃子皮，嘟嘟多吃肉！”我望著身旁的孩子，嘴角展露微笑。我夾走他碗里的皮，一塊一塊吃入腹中。他的笑容就像當(dāng)時的我，別提多開心了。那時我才恍然大悟，其實不是喜歡吃餃子皮，而是疼愛那個不愛吃餃子皮的人��！

　　世間之大，羅列萬象。走過，才明白山河之美；走過，才明白城鎮(zhèn)之好；走過，才明白青春之彩。人生的這場旅途，用心去走吧……

走過才明白作文3

　　可否走過暮春與初夏的更替？

　　春天的裙邊染著粉顏，掃過之處，是一樹一樹的花開。輕煙似的白混勻在這清麗的粉中，好比這花原是白皙的臉龐，指明嘴一笑便添了迷人的暈。

　　卻已是四月芳菲盡。

　　走過這株樹石之間散落的花已經(jīng)不多了，宛如美人遲暮，不盡的失落。每日走過這株花樹，總不忍細(xì)看，害怕看見季潔在她身上肆虐的痕跡，花的尸骨未涼，殘留一地的悲愴，我以為他們在黯然神傷，于是快快的走，走著走著，走到了初夏。

　　陽光柔柔地傾瀉下云層，像是潑下數(shù)不清的碎金，潑在了樹上，在枝葉間熠熠。又有另一層新綠翻涌上枝頭，擁著蓬勃，擁著生機，從樹梢漫溢開，翠綠的葉，密密綴在枝干上，筋絡(luò)舒然清新之意，攜著微風(fēng)，還擺腰肢。突然間風(fēng)不起了，葉也朝著土地。

　　那一瞬間，周遭靜默，像是悼念一般，悼念誰呢？

　　思緒隨風(fēng)飛揚，我想起了我的恩師楊向明老師。就在幾年前的一個下午，楊老師為了救落水兒童，不幸失去了自己的生命。他縱身一躍，跳入河中，沒有一絲猶豫，盡管他知道自己可能會失去生命，但仍義無反顧，不悲傷不后悔。此刻平凡中折射出了偉大無私的人性，他不正如這落花嗎？

　　花落即葉生，由拔節(jié)代替綻放，延續(xù)那將開未開的夢，生命因此而經(jīng)久不息。落花褪去纖柔，將繽紛的色彩，凝作供給生命的養(yǎng)分，裹入泥土，經(jīng)由枝干鮮活而永不停息的血管，有噴薄上枝頭與夜夏天的'綠。而葉，肆意地拔節(jié)，積聚著生命擁有的力量，春去秋來，又生作大片嫣然的笑臉，好像一切都沒有變。歲月更迭，四季交替，生命就這樣輪回交替，鮮活而永久，譜著一曲又一曲春夏的歌。

　　落花從不悲傷，它安靜的等待下一個季節(jié)的綠意。

　　走過暮春與初夏的更替，才明白，生命的亙延與不息。

走過才明白作文4

　　“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人�！�…”對，只有走過，才明白。

　　夏日的驕陽似火，炙烤著大地，蟬兒不厭其煩，反復(fù)地吟唱著昨日的歌，燥熱的微風(fēng)掠過我的窗欞，而此時的我，正趴在書桌上思考人生。

　　幾次模擬考連續(xù)失利的我，已經(jīng)心灰意冷，頹廢不已，我不斷地叩問自己的.內(nèi)心：“我難道真就這么差勁嗎？”很迷惘……

　　突然，好似沙兒迷住了我的眼，一顆豆大的淚珠順著臉頰落下。我決定出去走走。

　　我來到小區(qū)旁的一塊荒地，似乎只有在這里，我才能靜下心來。那遍地枯死的小草，仿佛像極了可憐的我，一樣很困惑。

　　“呼”一陣風(fēng)吹來，吹干了我眼里的淚，地上的草兒向同一個方向倒去。忽然，地上有一抹嫩綠映入我的眼簾，我驚呆了，迅速俯下身來，細(xì)細(xì)觀察。

　　沒錯，那就是剛破土而出的嫩芽，一個個鮮活的生命，令我吃驚的是，這塊荒地已經(jīng)好幾年不長草了，但這回怎么……

　　這些小生命要經(jīng)過多大的艱難險阻，才能贏得破土而出的一天��！

　　早晨，天剛泛起魚肚白，草兒就早早地醒來，互相鼓勵說：“加油，又是新的一天，離那一天不遠(yuǎn)了！”晚上，天上最后一抹余暉已消失，它們又說：“我們要養(yǎng)精蓄銳，為破土而出的那一天作好充足的準(zhǔn)備！”雨天，它們經(jīng)受風(fēng)吹雨打，變得堅強；晴天，它們補充能量，享受“日光浴”。

　　功夫不負(fù)有心草，這些堅強的小生命終于破土而出了。以孕育它們生命的大地為舞臺，風(fēng)聲為伴奏，陽光為燈光，演出屬于它們自己的精彩與輝煌。

　　我的眼睛又濕了，小草都能忍受這樣的磨難，我又何嘗不再努力一把呢？只有走過，才會明白。

　　天格外湛藍(lán)，云甚是潔白，我的內(nèi)心已晴空萬里，因為我知道，只有走過，才會明白！

走過才明白作文5

　　“我想抬頭暖陽春草，你給我簡單擁抱；我想踩碎了迷茫走過時光……”耳中單曲循環(huán)著一首《撒野》，我的思緒卻在不斷飄向遠(yuǎn)方……

　　我常常思忖，如果將一生比做一條風(fēng)景線，那么我們走過的、能走的、能領(lǐng)略的，又有多少呢？那些未知的又是如何呢？

　　他們是否是陶淵明所述的“芳草鮮美，落英繽紛”呢？是否是曹操所見的“水河澹澹，山島竦峙”呢？是否是李煜所思的“閑夢遠(yuǎn)，南國正清秋”呢？

　　終是無從知曉的罷。

　　那些詩人、畫家、作家筆下的風(fēng)景，總是那么神秘而遙不可及，那我們身邊又何處沒有風(fēng)景呢？

　　那“楊柳千枝垂發(fā)”何曾不是風(fēng)景？那“孤舟經(jīng)入藕花”何曾不是風(fēng)景？那“阡陌雞犬相聞”何曾不是風(fēng)景？那“陌上嬌花爭艷”何曾不是風(fēng)景？

　　其實不如說，每個人的'存在，便是風(fēng)景。我們走過呀呀學(xué)語留下的痕跡是；我們走過的青春張揚留下的笑顏是；我們走過的成熟穩(wěn)重留下的腳步是，我們走過的夕陽似血留下的白發(fā)亦是。

　　我們一直都“經(jīng)歷”著風(fēng)景，一直都“欣賞”著風(fēng)景，一直都“感受”著風(fēng)景，一直“走過”了風(fēng)景。

　　我們倒不妨設(shè)想，人生何外才非風(fēng)景�。看鸢冈S是沒有的吧。

　　那么，這些風(fēng)景枯燥么？乏味么？

　　我堅信，絕對并非如此。我們感受過、經(jīng)驗過、體驗過、走過。我們便可以堅定地說，用我們的腳印書寫的風(fēng)景、用我們的汗水浸潤的藍(lán)圖，才是最美的！

　　沒有“為何”，只因我們走過，才明白。

　　“我想左肩有你，右肩微笑。我想一個眼神，就到老�！钡统恋母杪曈謱⒗�回來，我不由得失笑，忽然覺得豁然開朗。

　　人生何處無風(fēng)景？

走過才明白作文6

　　在塵世的喧囂間，我們是否已迷失了自我？在時間的鞭打下，我們是否已忘記了初心？在急切的前行間，我們是否已背棄了來處？不如放慢腳步，讓疲憊的思想放松沉淀，讓迷亂的情緒平靜，慢慢享受一場愜意的旅行，一場心靈的旅行。

　　眼前，是一座澄凈的雪山、一潭斑斕的湖水。

　　我不禁走到湖邊捧起一掌水，湖水清澈鑒人，幾尾魚在水中游弋，我一時竟辨不清：是魚兒在湖水中飛翔抑或是鳥兒在藍(lán)天中擺尾暢游？在天水相交間，我已不知天上人間。走過，才明白，是大自然的那份純真給予我們心靈的一隅淡然與平和。

　　不知不覺間，我已站在千嶺雪峰前，我從未如此平和悠然。在前往拉薩的路途上，竟還有這樣一處仙境桃源，讓身心疲憊的旅人得以放松。遠(yuǎn)處，雪山冰川晶瑩，在陽光的照耀下如水晶般燦爛曜目。繼續(xù)往前走，一弘碧波鑲嵌于白虹玉錦上的綠松石，高貴神秘，不可知、不可尋。慢慢走近，那蜿蜒千里而匯于湖口的冰川流水，它連于高山湖泊，系于柔草遼原的錦緞。站在碧空下，那翩然孤傲，展翅于天地的大鵬，像極了神明與他所庇佑的土地來往的信使。走過，才明白。大自然的一切都是那么的和諧、真淳，回歸大自然，就是回歸心靈。

　　走過，才明白。我們不必奔波于千里，只要細(xì)心走過，哪里都是心靈的歸處。是雨后新綠的草葉，是風(fēng)中舞蹈的柳芽，是云中飄渺的霧水，是冰晶倒映的.銀裝素裹。身后的雪山靜謐，云朵游蕩于天際，鳥雀追逐著，湖水泛清波，似在與我道別。原來，尋找心靈的寧靜并不難，它就在每一處的自然與生命的歡歌里！

　　走過，才明白。聆聽本心，走進自然，就是在喧囂擾攘的世俗中給予心靈最好的慰藉。

走過才明白作文7

　　長輩們經(jīng)常會給我講道理，而我呢，經(jīng)常是把頭一扭，一個字也聽不進去。畢竟，很多事，走過以后才明白。

　　小學(xué)的時候，幾乎每天都有背古文的作業(yè)，我是最討厭這類作業(yè)的，把那些字一個個楞塞到腦袋里，太困難了。每次都拖到最后，才拿著書給媽媽檢查。因為背得不熟，根本過不了媽媽的關(guān)，這時候媽媽就會放下書，說：“要理解它，明白它的.意思自然就背過了�！碑�(dāng)時，我完全理解不了那些詩文的意思，還有媽媽的話，心里想，理解了不也得背呀，有什么區(qū)別嗎？

　　上了初中，那些詩文越來越長，老師的講解也越來越細(xì)致。我開始了解那些詞解句意和內(nèi)容思路，我發(fā)現(xiàn)那些原本“又臭又長”的古文，竟像畫卷一般漸漸展開，我記憶的速度竟然也越來越快了。這時，我才明白了媽媽的話，明白它的意思自然就背過了。

　　我容易沖動，爸爸常對我說：“脾氣臭的人自己會吃虧�！蔽乙舱J(rèn)同這句話，可是每次遇到事情，還是會火冒三丈。

　　那天中午放學(xué)，我和朋友發(fā)生了爭執(zhí)。一氣之下，我一拳在玻璃上開了個洞，同時，玻璃在我手上開了好幾個洞，血汩汩地流，我一下慌了神，抬頭一看，同學(xué)們也都驚恐萬分地瞪著我。愣了十秒鐘，大家才反映過來，然后手忙腳亂帶我去醫(yī)務(wù)室，打電話給媽媽，給老師。然后媽媽來了，老師來了，另一個為了收碎玻璃扎傷手的同學(xué)的媽媽也來了……清理、縫針，一切結(jié)束后，已經(jīng)過了將近三個小時。

　　回到班上，我不敢看窗戶那兒還沒有補好的大洞，不敢看大家看我纏滿繃帶的手時躲躲閃閃的尷尬目光。晚上，爸爸見到我張嘴想要說話，我脫口而出：“脾氣臭的人自己會吃虧”。

　　爸爸說，唉，這真是要經(jīng)歷了，吃虧了，才真明白呀。

　　是呢，多少告誡和道理，走過，才能明白。

走過才明白作文8

　　生在海邊，卻鐘愛山林。父母曾領(lǐng)我游覽過各種奇山異水，見過許多奇珍異寶，聽聞千百個奇聞異事，卻只走過一段令人震撼的山路，使我明白了人定勝天。

　　在太行山脈的南端——河南新鄉(xiāng)，有一個建在群山之上的郭亮村。那日，我隨父母乘車抵達山腰時，已是半夜。第二天清晨，我們披上外套，正式步入探訪郭亮村的旅途。最初的行程與一般的山林無異，四面被群山包圍，幾棵頑強的松樹吸附在峭壁上，腳下顯然是近幾年被機械平整過，走起來相對輕松。繞過幾個山頭后，才見識到這里的奇特之處。

　　斜對著前方的一片峭壁，似乎有幾個山間溶洞嵌入其中。又走了一段，卻發(fā)現(xiàn)洞中似乎有光射出。向旁邊的溪流望去，又看了看地圖，才相信那厚重的山石間真的藏著一條公路，這條公路叫“掛壁公路”。郭亮村的村民生活在懸崖峭壁上，那里的人們不知道外面的世界什么樣。上個世紀(jì)十幾個漢子為了方便村子與外界溝通，硬生生用雙手加鋼釬將石頭山打穿，開鑿出一條通往山下的公路，創(chuàng)造了人間奇跡。

　　沿著公路向上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像大山從中間被整齊地斜切開。沿公路進入山中，空間十分寬闊，不像華山棧道那樣狹窄，就是卡車也能沿路開到山頂，除了頭頂?shù)膸r壁告訴你還在山里，其余的一切都與現(xiàn)代的'盤山公路無異。向上爬到出口處，喘著粗氣靠在石壁上，想到幾十年前人們將這么長的一段石頭開鑿運走，我的驚異與敬佩又高了幾分。

　　上天用巨石圍堵人們，人們便將巨石擊穿。生活中的艱難險阻也想將我困在原地，我只要立定目標(biāo)，不斷奮斗，定將戰(zhàn)勝上天施加的考驗。

走過才明白作文9

　　青春，是每個中的無價珍寶，它承載著淚水，著迷茫，記錄著榮耀。

　　走過黑夜

　　是夜，不知名的鳥兒站在光禿禿的樹枝上，一聲哀鳴劃破了漆黑的夜空，也撥亂了我的心緒，此刻的我坐在書桌前，和前方似有排山倒海之勢的作業(yè)對視著，互不相讓。最終，我還是敗給了它，無可奈何的拿起那厚厚的`教材，邊翻看，邊著，仿佛是與它有什么血海深仇一般。忽然，我的手不知被哪片調(diào)皮的紙劃傷了，傷口并不疼，可我看著這漆黑的天空，如山的作業(yè)，還有那永遠(yuǎn)到不了的明天，心中便充滿，為什么我要在這里？為什么我要與黑夜作伴？似乎是委屈，又仿佛是心有不甘，我的淚從眼中滑落下來，滴在那干凈的作業(yè)本上。

　　走過口

　　最后一次回小學(xué)，是去拿畢業(yè)證，看著那空曠的教室，早已沒了平日的歡聲笑語，那冷清的操場，也只有我一個人罷了，即將步入中學(xué)的我，心中充滿了迷茫，未來將會怎樣？新同學(xué)什么樣？老師什么樣？這些問題在我們的腦海中浮現(xiàn)，我從沒有像現(xiàn)在這樣恐慌，在這人生中的第一個口，我是繼續(xù)砥礪前行，還是不斷回想過去？也許，很久以后，那答案才會揭開吧。

　　走過榮耀

　　我的初中生活還算平穩(wěn)，成績倒也還好，可是我總覺得應(yīng)該給這平平淡淡的生活放上一點調(diào)味劑，我便努力學(xué)習(xí)，充實自己。終于，我在某一次大考當(dāng)中，拿到了一張狀，這便是我初中時期的第一張狀，也是我最珍視的狀，它記錄著我進步的一點一滴，是我在無數(shù)個黑夜中默默努力的。因為它，我在后面的初中生活里，才能如魚得水。

　　淚水，迷茫，榮耀，便構(gòu)成了那人生上的唯一——青春，走過了青春，我才明白，無奮斗，不青春！這些經(jīng)歷我成長，構(gòu)成了我人生中最大的財富！

走過才明白作文10

　　任何人，任何事，只要經(jīng)過時間的洗禮，所有傷，所有痛，便都是微不足道的。

　　記得我還未踏入青春之前，志憂無慮。但進入了憧憬的青春之后，我才察覺，青春看似美好，但卻是一種痛，是一種欲舍卻不能舍的痛。走過，才明白。

　　走過小學(xué)六年時光，窗外三三兩兩的行人，偶而掠過的汽車，緩緩飛過那么幾只麻雀，灰色的。這一切還是像從前一樣，什么都沒有動過，只是窗內(nèi)的人，心里少了一塊地，多了幾分懷念。

　　腦海里不禁一遍又一遍的回放著那時的畫面：教室里老師講課，偶爾后面幾排同學(xué)講講話，看看漫畫，好壞分配坐的好學(xué)生又在認(rèn)真學(xué)習(xí)；走廊上男同學(xué)你追我趕，女同學(xué)聊聊天；操場上人聲鼎沸。再看看現(xiàn)在，新的學(xué)校，新的老師和同學(xué)，新的起點，什么都是新的�；蛟S只是剛開始有點不適應(yīng)，到后來才慢慢發(fā)現(xiàn)，不適應(yīng)的不只是新的生活，還有新的自己。畢業(yè)照里的那個他，和現(xiàn)在的這個我，完全判若兩人。我變了，變得更加成熟了，不僅是外表，更是心靈。

　　每個人心靈都藏著想念，而我的想念，是所以語言都無法表達的，又或是曾經(jīng)的.一切都令我無比想念。可是這沒有辦法改變，所有我必須望向?qū)�來，因為人生的路只能前進，不能退后。

　　在這變幻的歲月里，時間是最大的小偷，它在人們最懂它的時候，卻將他們最美好的記憶偷走。也許有一天，曲會終，人會散�？晌矣肋h(yuǎn)記得，那個夏天，那個構(gòu)造起我美好回憶的笑臉，將把如火的夏天奏成一首歌，離別的淚譜成一首詩，讓我的青春沒有遺憾。

　　走過，才明白，青春從未虧待過誰。

走過才明白作文11

　　“我要那個粉紅色的！”九歲的我一臉天真的指著墻上掛著的粉色吉他。

　　“�。　蹦勰鄣牡闹讣�，悄悄裂開一道細(xì)紋，滴滴血液從中滲出，陣陣疼痛從指尖傳來。

　　“媽媽，彈吉他太難了，我覺得我一輩子都彈不好！”我生氣地瞪了吉他一眼。

　　“人生最大的光榮，不在于永不放棄，而在于屢仆屢起。你看，你一個人瞪它沒有用，它不知道你的憤怒，你要帶它上舞臺，要讓臺下幾百觀眾一起‘瞪’它，這是你的目標(biāo)。”媽媽摸了摸我的頭，溫柔地對我笑。

　　聽完媽媽的話，我重新拿起吉他。固定好琴橋，手撫上琴弦，抬手，輕撫，落指。時間在一點一點流逝，已經(jīng)有細(xì)汗從額頭間滲出，順著睫毛流到下巴，但是眼神中卻充滿了希望和堅定。我仿佛看見一位少女在舞臺上輕彈琴弦，大放光彩的'樣子。

　　我一定要變成那個樣子。

　　后來，每當(dāng)我想放棄的時候，我都會想起我的目標(biāo)，慢慢的，我手上的繭多了起來，創(chuàng)可貼也漸漸被我淘汰。

　　終于輪到我上臺了。我緊緊的抱著我的吉他。緊張蔓延全身，手心也出了汗。我極力調(diào)整好自己，想著我的目標(biāo)就快實現(xiàn)了。指尖撩過琴弦的那一刻，整個人都放松下來全身心投入到了音樂之中。空氣凝固，跳動的音符便如流水一般飛瀉出來，動聽的音樂如靈泉一般流瀉出來，縈繞在觀眾耳邊。閉上眼睛，我看到了一個女孩指著那個粉色吉他堅定的在說“我一定會學(xué)好的�！�

　　那一刻我很自豪，為我手上所受過的傷而自豪，為我成為了夢想的那個少女而自豪。

　　走過，才明白：沒有什么是心懷夢想并未之堅持換不來的。

走過才明白作文12

　　走在暮秋的傍晚。

　　殘陽如血，已不見初秋的溫暖，冷漠和凄涼全然顯現(xiàn)。走在筆直的柏油路上，秋風(fēng)瑟瑟，一切都凌亂了，那樣狼狽，那樣苦澀，可又能如何？嘆息聲被嘈雜淹沒于凡塵之中。

　　路邊的樹木，幾乎成了完全沒有葉子的樹干，似那風(fēng)燭殘年的老人，只能茍延殘喘。但無情的寒風(fēng)又怎會憐惜它們？將那樹枝也刮得彎成一個危險的弧度，似只需再加一點力，便會折斷，而那落于泥土之上的，就永久地失去了生機，只能融入泥土。耳邊“咔嚓”的'聲響不止，只望那樹枝能堅強地與寒風(fēng)對抗。

　　一路走著，去望見一棵樹，許是在角落中遭受的風(fēng)較小吧，竟還有些許樹葉，無力地掛在樹枝上，在風(fēng)中搖晃。心中的喜悅升騰而起，秋風(fēng)，無法帶走所有的生命啊！之后的一幕卻使我訝異——

　　一陣風(fēng)，輕而易舉地帶走了一片枯黃的樹葉，卻使它緩緩下落。那風(fēng)中透出的是溫柔嗎？我困惑著。那落葉似一只蝴蝶，在空中上下翻飛，為它生命的最后一次演出結(jié)尾，它的舞伴必然是風(fēng)。我望著它落在地面，對風(fēng)的憎惡全然消失，甚至有一些感激夾雜其中。

　　的確，葉是該落下了，它生命的結(jié)束，是為明年春天的新葉做出奉獻啊！是風(fēng)成就了它生命最后的靜美��！原來，風(fēng)也是充滿善意的。

　　我望著最后的一抹夕陽，余暉灑落在鋪滿落葉的大地上，神圣而溫柔，這是對落葉最后的祭奠。我相信，新生的綠葉中一定會流淌著它們的血液。風(fēng)會告訴它們，是落葉造就了它們。

　　走過暮秋的傍晚，終于明白，原來消失，并不一定是殘忍，也可以是成全。

走過才明白作文13

　　人生的時間很漫長，就像一場長途旅行，我們不知道什么時候到達終點，也不知道在途中會遇到什么樣的人和有趣的事，旅行分三個階段，開始，高潮，結(jié)尾。

　　開始，剛剛出生度過一點時間就到了上學(xué)的年紀(jì)了，老師在前面黑板上書寫知識，每次老師寫到重要知識點的時候都會喊人回答 不會的都要站起來，直到回答一個問題才能坐下來。

　　我在課桌上坐好認(rèn)真聽講，所以老師每次喊到我我每次都能坐下來。下課后與同桌嬉戲打鬧時談?wù)撨@游戲的更新，好看的電視劇，還有討論作業(yè)的.聲音。在體育課體育老師在我們排好的隊伍面前給我們上課，說一下活動的注意事項就解散隊伍，進行熱身活動，而我們這些體育已經(jīng)可以肯定滿分的人，就要繞操場跑一圈跑完，然后就可以自由活動了。

　　我常常都回去看我們班上的人打籃球，老師有時候也會去玩一會，那個時候老師常常把“少壯不努力，老大徒傷悲”及時當(dāng)勉勵，歲月月不待人”，“明日復(fù)明日，明日何其多這幾句詩掛在嘴邊，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，長大才能做一個對社會有用的人。所以我們應(yīng)當(dāng)警醒，或講我們無法改變我們過去中犯過的“大錯小誤”，但是現(xiàn)在是我們的何以讓這每一分每一秒過得有意義，過得充實而滿足，讓未來的自己感謝現(xiàn)在的我。

　　初中三年的生活，我過得有滋有味，又酸又甜，但這都是寶貴的人生經(jīng)歷，只有走過才明白這有多么美好。

　　走過才明白，人生就像一場永遠(yuǎn)停不下來的旅行，現(xiàn)在會變成過去，而未來是怎樣?我們始終無法窺探，我們能做的，只有把握當(dāng)下。

走過才明白作文14

　　你可走近過他？你可明白他那炙熱的心？

　　冬末的樹都是光禿禿的，丑的可憐，土地也是灰蒙蒙的。車前的雨刷來回重復(fù)著單調(diào)的動作，駕駛座上的父親盯著前方，微微皺眉。旁邊的我心情很沉重。我不想去學(xué)校，內(nèi)心對那充滿緊張和壓力的住校生活感到格外畏懼。車前的樹木被雨水沖刷的格外干凈，變得好看了幾分。校門外，是父母送兒女上學(xué)的場景。

　　爸，你送我進去吧。我慢慢轉(zhuǎn)頭看向父親，眼里似殷星辰，帶著些許期盼希翼，你自己進去吧，我還有事。聽見父親的回答我微微愣住，眼里的微弱光芒慢慢暗淡下來，消失無蹤。父親隨后掉頭，停了車。我拿出雨傘二話不說下了車，砰的一聲關(guān)上了車門，以表示我的不滿。那把雨傘似乎有意與我作對，頹廢地在風(fēng)中陽氣。我周圍都是父母與孩子共撐一把傘說說笑笑的畫面。

　　天空似乎更陰暗了，我背著沉重的書包，拖沓地走在雨中內(nèi)心難過極了。拐角處，不經(jīng)意地向后一瞥，卻驚訝父親一直在我的'后面，僅隔著十幾米的距離。父親似乎沒有想到我會回頭，呆呆地定在了那里。父親臉上是我無法讀懂的情緒，似懊惱，似期盼，似憂傷，又似愛。我心頭猛地痛了一下，已經(jīng)不再敢回頭看他。我慢慢抬起頭，眼眶微紅，張了張口，但隨即又低下頭嗚咽起來

　　父親的默默無言像那昏黃路燈，他始終沉默，始終冷淡，但那淺淡鋪散的光影照在我身上，是暖的。

　　父親的愛原來一直都在，只是這愛太普通了，這份普通的愛從未顯山露水，而我從未回頭看，從未走過感受，走近接觸罷了。

　　原來只有走近你，走過你的胸膛，才能明白你那炙熱的心。

走過才明白作文15

　　人生就像一部電影，要么精彩絕倫，饒有趣味；要么枯燥無味，碌碌無為�？傄獙W(xué)會去面對，只有走過，才能明白，苦盡，才有甘來。

　　一年級時，我的玩心很大，但是媽媽卻給我報了古箏課。一開始，我還能興致勃勃地去彈古箏，可是沒堅持幾天，便對它失去了興趣。

　　記得一次上課，老師讓彈最簡單的《小白菜》，可我卻因貪玩沒有練習(xí)。輪到我彈的時候，便緊張起來，結(jié)果一塌糊涂，隨后老師的訓(xùn)斥聲在我耳邊盤旋，我面露羞愧，挫敗感十足�；氐郊遥�我對媽媽說：“不學(xué)了。”媽媽說：“不要被這小小的挫折打敗，只有走過，經(jīng)歷過，才會明白真正的古箏�！睆拇艘院�，媽媽每晚都監(jiān)督我練習(xí)，陪伴在我的身旁。

　　又過了一個星期，要命的日子又來了。“不錯不錯，比上個周進步了許多�！本谷槐焕蠋煴頁P了，真是出乎我的意料。為了迎接古箏三級考試，我便上了癮似的每個晚上都會彈很長一段時間。果然，幸運總是降臨在有準(zhǔn)備的肯努力的人頭上，我如愿以償?shù)乜歼^了。

　　這一點點的`甜頭，讓我瘋狂的愛上了古箏。現(xiàn)在我已經(jīng)不需要媽媽的催促，便能自覺地練習(xí)。為了迎接這最后的一項考試——古箏十級，我開始了沒日沒夜的練習(xí)，為以往自己的辛勤付出，為母親的殷切關(guān)懷，為老師的諄諄教導(dǎo)，畫上一個圓滿的句號。

　　古箏學(xué)習(xí)苦盡甘來，人生多了一抹色彩。從開始的艱辛，到后來的成功，到最后的甜，

　　古箏陪我一路走來。只有走過，經(jīng)歷過苦痛，才能明白苦盡甘來，才能領(lǐng)略人間美好風(fēng)光。愿未來的我，遇到挫折，不懼阻礙，帶著堅定的心，走過一世繁華。

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