實(shí)用的校園風(fēng)景作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的校園風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)景作文 篇1
我現(xiàn)在就讀永福小學(xué)，它是一所美麗的學(xué)校，也像是我的第二個(gè)家，校園的空氣清新，四處一片和樂融融，讓我這個(gè)剛進(jìn)來的菜鳥迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、緊張的'情緒也隨之消失的無影無蹤。
現(xiàn)在我升上四年級了，光陰似箭！我一下子就變成了大哥哥，進(jìn)出校園幾千遍的我，對校園相當(dāng)熟悉，校園中有許多五顏六色的花草樹木、清脆的蟲鳴鳥叫聲，處處充滿生機(jī)。
上課時(shí)，幾乎每個(gè)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只有少數(shù)同學(xué)嘻嘻哈哈的；下課時(shí)，各個(gè)就變成的一尾尾的活龍，在校園中到處亂竄。一天中，我最喜歡體育課，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)讓我更強(qiáng)壯，雖然很累，但卻很值得。
我現(xiàn)在每天都過得很精采、充實(shí)，也過得很開心、快樂，我希望大家也能開開心心的度過在校園中的每一天，永遠(yuǎn)幸福的在永福這片園地快樂的學(xué)習(xí)！
校園風(fēng)景作文 篇2
在我們的校園里有許多美麗的景色，讓我?guī)阋黄鹂纯窗伞?/p>
假山是人工的，在那上面有三個(gè)大字，水池中還有仙鶴飲水，假山上有許多草上面還有一棵小楓樹，前面又個(gè)小椰樹右面有一個(gè)大樹根，這就是假山的風(fēng)景。
在操場的'左邊是文化長廊哪里有四個(gè)偉人的資料，在偉人的牌子下有我們的一些照片。
操場的下面是籃球場五六年級的人經(jīng)常去哪里打籃球。
在教室里站到窗臺(tái)邊向下望去，有綠色的草坪 鮮紅的跑道 寬大的籃球場 巨大的假山藍(lán)色的小跑道，這些雖然不怎么起眼，但在我眼里這些是最起眼的。
這就是我的校園。
校園風(fēng)景作文 篇3
背起書包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長、活潑可愛的同學(xué)們，走進(jìn)校園，開始了一天的學(xué)習(xí)。
校園的操場上，有一棵挺拔的楓樹，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時(shí)，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結(jié)隊(duì)的鳥兒，鳴唱著盛秋的進(jìn)行曲，也歌頌著楓葉的美麗！火紅繽紛的.楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花；一片片火紅的楓葉，也是一只只的蝴蝶，在九月金風(fēng)的吹拂下，展翅飛舞！隨著金風(fēng)的吹拂，也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨，楓葉轉(zhuǎn)紅的時(shí)刻，我也就踏上初中嶄新的學(xué)習(xí)旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么歷歷在目，一學(xué)期就過去了呢？
我的初中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名！燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…。。。，還有相關(guān)陶藝用具。在陶藝課時(shí)所做的陶藝作品可以帶回家來當(dāng)作裝飾品，但是目前只有初一年級才有陶藝課程，所以初二年級以后就改上美術(shù)課程，但還是可以參加陶藝社團(tuán)，因此在校學(xué)生都可以上捏陶課程。上課時(shí)，大家專注、執(zhí)著，捏陶的眼神，是校園里不得不多看一眼的美景�。�
雨天的校園，濕答答的一片，到處都積滿了水，因此校園內(nèi)很少有同學(xué)在走動(dòng)。此時(shí)的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來欣賞這美麗的風(fēng)景，這真是太漂亮了！校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時(shí)校園內(nèi)的氣溫會(huì)驟降，尤其是冬天的季節(jié)，會(huì)變得非常的冷。在冬天或寒流報(bào)到時(shí)，從我的班級走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了！那一個(gè)個(gè)在冰風(fēng)冷雨中蜷縮的身影，構(gòu)成了校園里最蕭瑟的一幕景致！
整體來說，我的學(xué)校的校園風(fēng)景真是太美麗了！使我很高興能讀這一所學(xué)校，在下課十分鐘時(shí)，還有同學(xué)打籃球，多么美好的景象呀！廝殺、搶球、投籃，高昂的斗志絕對是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風(fēng)景里，每一處都是最美的風(fēng)景，都有我最美的夢想。走進(jìn)校園，我總是心曠神怡、心花怒放！
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