科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天早上，杜老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走入了課室，笑嘻嘻地說：“今日大家來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�？匆幌率欠窨梢允刮账橐粋�(gè)雞蛋，誰想要來試一試？”“嘿嘿，這不是小菜一碟？”我禁不住樂出聲來。“我！”“選我！”“我來！”同學(xué)們陸續(xù)伸手，班里刷地長出了一片小竹林。杜老師令人滿意地址了點(diǎn)點(diǎn)頭，叫小明上來。小明興奮得搖頭晃腦，美滋滋地踏入了演講臺。他拿出雞蛋放進(jìn)手心，深深吸了一口氣，用勁握了起來。一分鐘過去，2分鐘過去，雞蛋沒有碎，但小明的臉早已憋得紅通通�！敖o油！”“用力啊！”“堅(jiān)持不懈！”同學(xué)們喊了起來。小明使出了喝奶的氣力，便是怎奈不上小小雞蛋。一會(huì)兒，他提心吊膽地學(xué)會(huì)放下雞蛋，淡淡地舒了一口氣。
同學(xué)們紛紛議論：“一定是他的氣力太小了�！薄半u蛋殼多敏感呀，為什么會(huì)握不碎呢？”“教師，我來試一試！”小寧、小宇、小麗興高采烈走上臺去，握過雞蛋以后，灰心喪氣地返回坐位。
同學(xué)們一致舉薦小斌去試一下。小斌是我們班身高最大的，高大威猛，如同一座小塔。他雄糾糾氣昂昂地踏入演講臺，一副滿懷信心的模樣。他外伸一只手揮，把雞蛋握在手心，逐漸用力。我覺得：雞蛋應(yīng)當(dāng)會(huì)被握碎吧！同學(xué)們都焦慮不安地看見他。但見他前額上青筋凸起，沁出了細(xì)細(xì)汗水，手關(guān)節(jié)都泛白了，可雞蛋好像穿了一層牢固的盔甲，安然無事。
教書說誰去一手握2個(gè)雞蛋時(shí)，同學(xué)們?nèi)缤沽藲獾淖闱�，如何也鼓不很歡來，沒有一個(gè)伸手的。皓皓調(diào)皮，伸手又學(xué)會(huì)放下，老師打手心發(fā)覺了，叫成上來。他十分無可奈何地拿出2個(gè)雞蛋，咬著牙一握。我的天哪！雞蛋居然碎了！他大約都沒有預(yù)料到，嚇得臉都白了。難道說皓皓才就是我班的大力王？
杜老師見大家迷惑不解的模樣，就表述道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的奇妙之處。雞蛋殼可以把遭受的外力作用勻稱地分散化到各部，每一處遭受的.力就越來越非常非常小。因此 ，你氣力再大，也握不碎一個(gè)雞蛋。但握2個(gè)雞蛋就不一樣了，承受力點(diǎn)在2個(gè)雞蛋相連的地區(qū)，因此 只需稍微用勁就能握破�！薄敖ㄖO(shè)計(jì)師們運(yùn)用薄殼結(jié)構(gòu)的基本原理，設(shè)計(jì)方案出了很多既輕巧又算料的建筑，如在我國的北京人民大會(huì)堂、北京火車站，加拿大的悉尼歌劇院等�！�
這一科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，令大家驚嘆不已。日常生活習(xí)以為常的雞蛋，居然蘊(yùn)含著不以大家掌握的密秘。我想發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦子，之后當(dāng)一個(gè)生物學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
雨后，那道掛在天邊的彩虹你一定不會(huì)陌生吧，可今天，老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動(dòng)手親自做一道彩虹。我產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問號：顏料滴進(jìn)水里，不是會(huì)溶解嗎？怎么可能會(huì)形成一道彩虹？真是太不可思議了！
帶著這個(gè)疑問，我領(lǐng)下了道具：一個(gè)透明的塑料瓶，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的顏料水，三個(gè)杯子，三根滴管和一些鹽，在老師的帶領(lǐng)下開啟了有趣的實(shí)驗(yàn)之旅。
我先將三個(gè)杯子都接了一些純凈水，在每個(gè)杯子里各自滴上一種顏料，顏料在水中像花一樣綻開，慢慢往周圍蔓延，很快三杯水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種顏色。接著，神秘的.鹽要上場了，我在紅色水杯里加了12勺鹽，在黃色水杯里加了4勺鹽，而藍(lán)色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后，我便用滴管在紅色水杯里，用力一壓，吸了滿滿一滴管的水，再將滴管伸進(jìn)透明塑料瓶底部，把水?dāng)D出來，紅色液體瞬間填滿了塑料瓶的底端。然后，我又換了一根滴管，吸了一管黃色的水，小心翼翼地將滴管再次伸進(jìn)塑料瓶，在剛才滴的紅色液體上面停了下來，輕輕地將水?dāng)D壓出來，我凝視著塑料瓶，有些緊張了：會(huì)不會(huì)和剛才的紅色混在一起？一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來，沒想到每一滴黃色顏料滴落后并沒有沉下去，而是薄薄地鋪開了，后來浮在上面的黃色越來越厚，我的瓶中已有兩道顏色啦！我信心大增，繼續(xù)將
藍(lán)色液體慢慢地用滴管擠下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，紅、黃、藍(lán)三種顏色一層層地自然鋪開，形成了一道漂亮的彩虹！
我的瓶中彩虹已經(jīng)做出來了，可為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？經(jīng)過了解，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，解開了這個(gè)科學(xué)小謎團(tuán)：原來就是神秘的鹽起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我往不同的杯子里加了不同數(shù)量的鹽，加入的鹽越多，液體密度就越大，密度大的會(huì)沉在下面，密度小的就會(huì)漂浮在上層。例如死海，它的含鹽量達(dá)到了千分之二百三十至二百五十左右，約是普通海水含鹽量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發(fā)生了變化，液體之間的密度不同，就出現(xiàn)了不同液體的分層現(xiàn)象，做出了美麗的彩虹。科學(xué)界里的秘密實(shí)在是太多了，只要我們熱愛科學(xué)、熱愛探索，就能揭開更多的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
這個(gè)周末，賀老師留給我們的作文題目是《記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。于是，今天中午，我就和我的好閨蜜兼死黨——陳奕萌，一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——筷子提米。
首先，媽媽搬出了米桶，給我們倆每人一個(gè)透明的玻璃杯和一根筷子，對我們說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀褪怯靡桓曜影岩槐滋崞饋�，接下來看你們能不能做成功。”說罷，把我們面前的杯子裝滿了大米。
我和陳奕萌興奮地拿起筷子，快速插進(jìn)米杯中間，迅速提起，可提起來的卻是筷子，裝滿大米的杯子一點(diǎn)兒也沒動(dòng)。我和陳奕萌大眼瞪小眼，被搞得一頭霧水，互相看著對方，都看出了對方眼里的意思：這根本提不起來嘛，難道我們被騙了？這時(shí)，媽媽大笑著說：“哈哈，你們不著急嘛，杯子里再加點(diǎn)水試試�！蔽覀円宦牐R上以迅雷不及掩耳之勢端出水壺，把水倒進(jìn)米杯里。我們又拿起筷子插進(jìn)去提起來，還是沒有提起米杯。我和陳奕萌都有點(diǎn)兒泄氣了。
媽媽耐心地說：“你們的方法不對，筷子插進(jìn)去以后，要用手把米壓緊。”我使勁地壓了又壓之后，小心翼翼地提起筷子，神奇的一幕出現(xiàn)了，筷子真的提起了滿滿一杯米！
“哇！陳奕萌快看，我提起來了，我成功啦！”我開心的聲音都有點(diǎn)兒顫抖了。這時(shí)，陳奕萌也把米壓結(jié)實(shí)了，她一只手輕輕地握住筷子，另一只手托著杯底，慢慢地提起筷子：“看，快看我，我也成功啦，周新愉！”她高興得手舞足蹈。
媽媽看著我倆高興的.樣子，笑著說道：“實(shí)驗(yàn)是成功了，你們現(xiàn)在來說說原理吧。”我和陳奕萌爭先恐后地說了很多，可是沒一個(gè)說到重點(diǎn)。媽媽看著手機(jī)上的資料對我們說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用了摩擦力的原理。物體之間有摩擦力，當(dāng)物體受力要運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力就會(huì)以相反方向阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)由于杯子內(nèi)的米粒和筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子提起時(shí)，這三者由于摩擦力阻礙了筷子向上運(yùn)動(dòng)，結(jié)果反而將米粒和杯子一起提了起來。懂了嗎？”我和陳奕萌似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活真是處處有學(xué)問呀！只有親自研究，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：就連我們每天都用的筷子、吃的大米都有這樣神奇的奧秘之處。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
朋友，如果我告訴你，我不需要手拿，也不需要用鉗子夾，就能讓水中的雞蛋乖乖地浮起來，你相信嗎？接下來，和我一起見證這個(gè)奇跡吧！
今天的作文課上老師神秘兮兮地說：“我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧�！蓖瑢W(xué)們都十分好奇，探著腦袋張望。這時(shí)，就看見老師拿出了一枚生雞蛋、一袋鹽、一杯水還有一個(gè)勺子，我肯定這些就是今天做實(shí)驗(yàn)的材料。
在同學(xué)們的探尋的`目光中，老師把這枚生雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個(gè)鵝卵石一樣迅速地沉入水中，躺在水中一動(dòng)不動(dòng)，好像要睡上一百年。這時(shí)，老師說：“現(xiàn)在我們要請出一個(gè)神秘助手，讓雞蛋從水底乖乖地浮起來。”同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，老師早就看出了我們的心思，就宣布這個(gè)實(shí)驗(yàn)由大家一起來完成。
首先，第一個(gè)同學(xué)登場了，只見她拿著小勺子狠狠地舀了一大勺子鹽，小心翼翼地放入水中，接著用小勺子攪拌起來。這時(shí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，聚精會(huì)神地看著水中雞蛋，看看它會(huì)有怎樣的變化�？梢裕@個(gè)家伙就是紋絲不動(dòng)，急得同學(xué)們直跺腳，有些急性子同學(xué)們說：“估計(jì)是不可能浮上來的了�！边@時(shí)，勺子傳到了第二位同學(xué)們手中，只見她也卯足了勁，舀了滿滿一大勺子鹽，倒入水中，迫不及待地?cái)嚢杵饋�，期待奇跡發(fā)生。同學(xué)們也是一動(dòng)不動(dòng)地盯著水中的雞蛋看�？墒�，這枚雞蛋還是紋絲不動(dòng)，像是安靜地等待王子喚醒的白雪公主，真讓人著急。這位同學(xué)也有點(diǎn)沮喪，有點(diǎn)失望了。看樣子，她多么希望雞蛋能在她的幫助下浮起來啊！然后，勺子又傳到了第三位同學(xué)的手中，他狠狠地舀了一大勺子鹽，放入水中，立馬攪拌起來，同學(xué)們都期待著奇跡出現(xiàn)。這時(shí)，看見原本只是有一點(diǎn)動(dòng)靜的雞蛋竟然搖搖晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此時(shí)，同學(xué)們爆出了一陣歡呼聲。老師微笑著說：“更神奇的還在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同學(xué)手中，她也舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕地?cái)噭?dòng)起來。“哇！雞蛋浮出水面了！太神奇了！”同學(xué)們歡呼起來。
老師微笑著告訴我們：“這跟浮力有關(guān)，清水浮力小，雞蛋會(huì)下沉；鹽水浮力大，雞蛋會(huì)浮起來。”
真是一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。
“今天，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”
“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗(yàn)”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。
“嗯，嗯，這次不錯(cuò)，不錯(cuò)，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺觀察實(shí)驗(yàn)！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。
我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計(jì)已經(jīng)浸泡在水中。“現(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。
“現(xiàn)在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤的.“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好啊！
過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來的氣泡越來越急，有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！
當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了，說實(shí)在話，我是多么想看看溫度達(dá)到100攝氏度時(shí)，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底會(huì)是什么樣子��！
……
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
小朋友們，你們都知道空氣嗎？空氣是無色、無味的,我們摸不著,也看不到,我們的生活離不開空氣．今天我做了兩個(gè)有關(guān)空氣的實(shí)驗(yàn)，特別有趣。
實(shí)驗(yàn)一不會(huì)濕的紙巾
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料是：一盆水、一個(gè)玻璃杯子、一張紙巾。
實(shí)驗(yàn)開始了，我首先把紙巾揉成了一個(gè)小團(tuán)團(tuán)。然后，將揉成團(tuán)的紙巾塞到玻璃杯的杯底。
現(xiàn)在，我就要做關(guān)鍵的一步了，我把玻璃杯口朝下，慢慢地垂直放進(jìn)水里，接著，再慢慢得垂直從水里拿出玻璃杯，我摸一摸了里面的紙巾，還是干干的，取出來打開一看，一點(diǎn)都沒有濕！
太有趣了，我連著做了好幾遍，結(jié)果都是一樣的，紙巾都沒有濕！我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)與空氣有關(guān)，可是，我還是不明白紙巾不會(huì)濕的原因？最后，媽媽告訴了我原因：當(dāng)杯子倒著進(jìn)水里時(shí)，杯子里的一部分空氣留在杯子里，阻止了水的進(jìn)入，所以紙巾就不會(huì)濕了。
實(shí)驗(yàn)二倒不出去的'水
這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料是：一盆水、一個(gè)玻璃杯、一張白板紙（比玻璃杯稍大些的正方形）。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把玻璃杯里裝滿水，（一定要裝得滿滿的才可以），再拿出白板紙輕輕地蓋上去。
然后，用右手緊緊壓住白板紙，左手托住杯底，要快速地將杯子倒轉(zhuǎn)過來。（速度一定要快，不這樣的話，水就會(huì)慢慢流出來的）
杯子倒轉(zhuǎn)過來后，我把托住白板紙的右手慢慢地松開，發(fā)現(xiàn)紙并沒有掉下來，還是緊緊得貼在杯子上！過了好久，白板紙才掉下來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因我知道，因?yàn)閶寢屢郧熬徒涛易鲞^。原因是把裝的滿滿的水的杯子用白板紙蓋上，紙和杯子之間就沒有空隙了。杯子倒過來后，白板紙不會(huì)掉下來，是有空氣在托住它，所以紙當(dāng)然不會(huì)掉了！紙后來掉下來，是因?yàn)榧埍凰䴘窳耍艜?huì)掉下來的。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還發(fā)現(xiàn)了一件事情，就是白板紙要比卡紙更硬一些，因?yàn)樯洗挝矣每堊鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，卡紙一會(huì)兒就掉了，而白板紙能堅(jiān)持很長時(shí)間呢！
媽媽聽了我的話，還夸獎(jiǎng)我動(dòng)腦筋、愛學(xué)習(xí)了！小朋友們，你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？也來試一試吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！苯裉�，語文老師給我們做了兩個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。回到家，我揣著一顆好奇心迫不及待地問爸爸，有在家能做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？爸爸微笑著說：“在家能做好多的實(shí)驗(yàn)。”我一邊拉著爸爸的胳膊一邊興奮地喊道：“你趕緊陪我做一個(gè)�！卑职植换挪幻Φ貜纳嘲l(fā)上站了起來說：“你就在這等著我，一會(huì)兒我喊你的時(shí)候，你再過去�！笨粗职忠荒樕衩氐臉幼�。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“行了，卉卉，你過來吧”終于聽到爸爸叫我的聲音，我箭一般地跑了過去。雖然只是等了短短的兩、三分鐘，但是對于我來說卻像熱鍋上的.螞蟻一樣坐也不是，站也不是。我跑的桌邊定睛一看，只見半碗水里面一支小針浮在上面。我猶如被澆了一盆冷水不屑地說：“這有什么呀？誰都知道那么粗的樹枝都能浮在水上，何況這么細(xì)的繡花針呢！”“哦？是嗎？那你來試試看。”爸爸一邊遞給我那根針一邊笑著說�！霸囋嚲驮囋嚕@么容易的事，……�。俊痹捯粑绰�，手里的針已經(jīng)沉到了碗底�！斑@是怎么回事？”我心里犯著嘀咕。我輕輕搖了搖碗，可針像是故意和我作對一樣，依舊靜靜地躺在水底。就在我快要生氣的時(shí)候，我看到了碗旁邊的筷子，我又不由得意地笑了，心里想“爸爸一定是用筷子夾住再放的�！笨墒菦]等我高興太久，現(xiàn)實(shí)又深深打擊了我。經(jīng)過我多次嘗試可依然不行。就在我心灰意冷的時(shí)候，爸爸笑著說：“你實(shí)驗(yàn)了這么多次，接下來按我說的，你再試試。你的針也會(huì)游泳！”仔細(xì)聽完爸爸說的方法，我小心翼翼地撕下一小片紙，并把它放到水面上，紙片一沾上水迅速就濕透了，不過它還是浮在水面上。接下來我拿著針輕輕地放到紙上，我屏住呼吸一手一支筷子慢慢地往下按紙片，奇跡出現(xiàn)了，原來怎么也不聽話的針，這會(huì)像個(gè)乖寶寶在搖籃里一樣，飄呀飄。它終于學(xué)會(huì)游泳了！我也深深呼了口氣，心里樂開了花。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣，讓我感受到了科學(xué)的趣味，也感受到了生活中處處有科學(xué)。我們需要不停地去探索�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
“燒不壞的手帕”這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，相信許多同學(xué)在物理課上都看到過。不過，“燒壞的手帕”你有沒有見識過呢？
今天上課，老師神秘地拿出一塊手帕，接著往一個(gè)小小的盆里倒了些水，又加入一些酒精，把手帕在里面浸濕之后，掛在了做實(shí)驗(yàn)的架子上。
老師拿出一根火柴點(diǎn)燃之后接近了手帕，緊接著，前排的同學(xué)驚叫起來。我定睛一看，眼前出現(xiàn)了不可思議的場景——手帕被小小的火焰包圍了。神奇的是火苗雖緊緊地纏繞著手帕，手帕卻完好無損，連燒焦的痕跡都沒有出現(xiàn)。
在我們驚呼不止的時(shí)候，手帕上的火焰熄滅了。老師問有沒有同學(xué)愿意來重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幾個(gè)大膽的同學(xué)舉起了手。老師選定李青山同學(xué)來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
李青山走上講臺，模仿著老師的步驟操作。又一根火柴被點(diǎn)燃了，可是這一次情況卻不同。很快，手帕就燃燒起來，一時(shí)間青煙裊裊，火焰舞蹈。不可能吧！眼前這場景讓我瞪大了眼睛。
老師快步上前，用一杯水熄滅了這奇異的火焰。李青山站在一旁，神情有些尷尬，又有些委屈。
這怎么可能？許多同學(xué)懷疑起來，議論紛紛：“不會(huì)吧！這不符合科學(xué)��！手帕剛才還不會(huì)燒著的呀！”“我看，手帕本來就應(yīng)該能點(diǎn)燃，說不定是老師做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用了什么障眼法�！北緛硎恰盎馃粔牡氖峙痢�，這次卻成了“燒壞的手帕”，我的好奇心也被調(diào)動(dòng)起來了。
老師示意我們安靜下來，給我們講解了其中的'原理。原來，酒精在燃燒的過程中，是水保護(hù)著手帕，吸收走了燃燒產(chǎn)生的熱量，所以手帕燒不壞。酒精燃燒完了，沒有其他可燃物火就會(huì)熄滅，手帕仍安然無恙。那么，第一次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候手帕為什么燒不成灰呢？第二次實(shí)驗(yàn)又為什么失敗了呢？這是因?yàn)槔蠋熢谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候把酒精與水按體積2：1的方法調(diào)和，手帕上有足夠的水，用來蒸發(fā)帶走熱量，而李青山實(shí)驗(yàn)過程中酒精的比例偏高，手帕上的水蒸發(fā)掉之后，酒精還是沒有燒完，手帕就燃燒起來了。
老師安慰李青山：“做實(shí)驗(yàn)失敗了沒關(guān)系，吸取教訓(xùn)，下次一定能夠成功的�！彼缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說以后做實(shí)驗(yàn)一定會(huì)看清楚實(shí)驗(yàn)步驟。
一塊“燒壞的手帕”，也帶給我們一次獨(dú)特的體驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
“嗞嗞——”哦！電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來嘍！小小的“純手工，無添加”小電動(dòng)機(jī)，咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，可是讓我們?yōu)橹M(fèi)盡心思呀！
不要說啟動(dòng)，光是拼裝，嘖，都是困難重重呀！
首先，請上我們的支架先生——電線！將它分叉成大V，五花大綁在杯子上，“哼！別亂動(dòng)！”我按住歪著頭兒的電線，又重新固定大V字，另一頭呢，再用小電線纏住。我笨手笨腳地繞來繞去，只恨手指不是鑷子，無法把兩根電線纏成大粽子，一路用電線充當(dāng)鋪路器，給一會(huì)兒的活潑電流鋪通道�！吧希颗�，往下才對！嗯？又不行！”我還在糾結(jié)著著電線怎么纏，大眼珠都快被我瞪出來了。手指努力上上下下，為電線保駕護(hù)航，讓它們穩(wěn)穩(wěn)搭出小支架。
費(fèi)了九牛二虎之力，這不聽使喚的電線們總算乖乖被我“制服”在杯子上�！昂簟眉一铮 蔽掖跉猓λΡ慌罅说哪X袋，又翻出重頭戲——線圈小姐！為何說是小姐？可不，真比大小姐還大小姐，那支架間有1毫米偏差都不讓，一副傲驕脾氣。支架一傾，嘿！立即翻到罷工！我辛辛苦苦調(diào)整支架，小心扒開一點(diǎn)，又輕輕折下一點(diǎn)……“唔，上……”，我吐著舌頭，歪著嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在調(diào)整支架上�！霸囋�！”我懷著砰砰亂跳的心，忐忑地?cái)[上線圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈禱，瞇上眼，生怕不小心，線圈又倒下，“咦？”我睜開眼，哈！擺住了，成功嘍！
那么，最終上場的磁鐵大叔！帶領(lǐng)線圈“飛跑”起來的關(guān)鍵！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上電，扭扭手臂，將磁鐵“吊”在線圈頭頂。“嗞——”果然，它先是緩緩轉(zhuǎn)了幾圈兒，又不緊不慢停下了腳步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步�！拔�！小東西！起床干活了！”我心急如焚，“總不能卡在最后關(guān)頭吧？”我嘗試著將磁鐵靠近些，剛剛還安靜的線圈忽然像三天三夜沒吃飯的娃娃見到了白米飯，“嗞嗞”地就要撲上來�！斑恚 蔽宜查g感到一股強(qiáng)大的.吸力，趕緊抓緊磁鐵，小心控制著距離，慢慢湊近�！皢辍保�！終于轉(zhuǎn)起來嘍！磁鐵湊近一些，線圈轉(zhuǎn)地飛快，移遠(yuǎn)一些，又慢了下來。小電動(dòng)機(jī)成功！線圈飛快打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就像只追火腿的小狗，晃著尾巴狂奔。小電動(dòng)機(jī)合體完畢！轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！
小小電動(dòng)機(jī)，又簡單，又嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)總是充滿玄機(jī)，每一步都得小心翼翼，每一次都帶來新的驚喜！把科學(xué)用在生活中，會(huì)為我們帶來許多便利。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
這周三我們上了一節(jié)科學(xué)課，在這節(jié)課上，我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)——加熱白糖。
一上課，老師簡單囑咐了幾句，便開始下發(fā)器材。我很興奮，畢竟對于我這種科學(xué)愛好者來說，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是很有誘惑力的。很快，我們組便拿到了實(shí)驗(yàn)器材：一盞酒精燈，一盒火柴，一個(gè)小鐵勺和一小堆白糖。我心里很高興，但又很緊張，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)來說：“同學(xué)們，規(guī)則千萬條，安全第一條，試驗(yàn)不規(guī)范，受傷怎么辦？保證安全，人人有責(zé)！收拾一下桌面，試驗(yàn)馬上開始！”說干就干，我手腳麻利，很快就擺好了器材，同學(xué)們也收好了桌面，實(shí)驗(yàn)正式開始。
“嗤！”我擦亮了一根火柴，引燃了酒精燈。等酒精燈開始噴射出穩(wěn)定的藍(lán)色火苗后，我對姜家季說：“勺子準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”他那邊干脆利落地答道�！吧鬃与x酒精燈3厘米，預(yù)熱！”我說。于是，他把勺子擺正了位置，又往里面放了一些糖，我們開始靜靜地觀察。
說實(shí)在話，我在做這種加熱試驗(yàn)時(shí)心里一直都是忐忑不安的`，因?yàn)橛袩o數(shù)血淋淋的經(jīng)歷告訴我，如果弄不好，在糖沒有融化前就被引燃的話，那么爆炸的火苗將燒傷同學(xué)們的手、臉！伴隨著火苗的長長落落，我的心也跟著起起伏伏。這時(shí)，時(shí)間仿佛停止了一般，守著一堆可能爆炸的東西，誰不脊背發(fā)麻呢？在四雙眼睛的注視下，終于，白糖開始融化了，警報(bào)解除了！我長舒了一口氣，對組員說：“一會(huì)兒白糖可能會(huì)燃燒，請做好準(zhǔn)備！”同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果不其然，過了十幾秒，白糖開始變黑、冒泡、冒煙，并發(fā)出陣陣“嗤嗤”的響聲。忽然，從糖汁側(cè)面噴出了一條手指長的火苗，緊接著另一側(cè)也開始噴出火苗，然后整塊糖都燃燒了起來，仿佛一座座小火山正在噴出巖漿，又好像一頭發(fā)怒的野獸在嘶吼。我看得入了迷：多么迷人的場面�。∵@么多的白糖同時(shí)燃燒，簡直比煙花還好看哩！慢慢地，火熄滅了，只留下了一堆黑色的物體，散發(fā)著燒焦了的味道。
就這樣，一次奇妙的試驗(yàn)結(jié)束了。它帶給我的快樂和視覺享受是多么地難得，所以，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)科學(xué)，讓它帶來更多的快樂！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
科學(xué)是神奇的，它能讓火箭升空，它能讓飛機(jī)飛行，它能讓艦艇航行，它能讓……在生活中，科學(xué)無處不在，今天，就讓大家來看一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——制作一瓶飲料。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：350ml的礦泉水、調(diào)味劑1（檸檬酸）、調(diào)味劑2（甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜）、香味劑（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.檸檬黃2.橙紅）
步驟一
首先，將含有檸檬酸的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，蓋上杯蓋，將檸檬酸搖勻，放置30秒后，水還是那么的透明，好像什么都沒有，但是打開杯蓋，你去嘗一小口，會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)礦泉水變得特別酸，讓人難以忍受。
步驟二
接下來，將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，搖勻后放置30秒后打開，這時(shí)，水還是看不出有什么異樣。現(xiàn)在，你再去嘗一小口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的礦泉水會(huì)特別的.甜，比糖還要甜百倍，甚至上千倍。
步驟三
這下，一瓶飲料就大致做好啦！然后，讓我們再給飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內(nèi)滴上兩滴，搖勻后打開，這時(shí)的水還是那么清，根本沒有變化。但是你把鼻子湊過去聞你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股水蜜桃的香味撲鼻而來，讓人沉醉其中。
步驟四
最后，改為整瓶飲料上它的顏色啦。將食用色素（檸檬黃）向礦泉水瓶中滴幾滴，食用色素向周圍擴(kuò)散開來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛還清澈透明的水頓時(shí)被食用色素的顏色侵占了。這時(shí)，整瓶飲料的制作就完成了。
現(xiàn)在，讓我來介紹一下這些材料的作用吧，檸檬酸：會(huì)頓時(shí)使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜：會(huì)使物體變得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑（水蜜桃、橙子）：會(huì)使物體發(fā)散出相應(yīng)的味道。食用色素（檸檬黃、橙紅）：會(huì)使物體變成相應(yīng)的顏色。
我相信，聰明的你，已經(jīng)知道了這個(gè)飲料的制作原理了吧。雖然你看起來這個(gè)飲料非常美味，但是它所使用的添加劑不僅沒有營養(yǎng)，而且對身體沒有好處，我建議大家不要多喝飲料，水才是最好的、最天然的飲料。
怎么樣？這個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧！其實(shí)，在我們的身邊，還有許多科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
同學(xué)們可知道，把一個(gè)生雞蛋拿起至你的肩膀處那么高，再把你的手一松，會(huì)發(fā)生什么事嗎？當(dāng)然知道了！雞蛋會(huì)掉到地上，打碎了唄！而我特制的生雞蛋，卻完好無損，并且還彈了上來，你知道，這是為什么嗎？哈哈，不知道了吧！下面，就讓我給你一一道來吧。
那天，我閑著沒事干，就翻了翻最近訂的雜志，然后在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目看見了“摔不破的生雞蛋”想不到，生雞蛋有摔不破的時(shí)候！原來，只要將生雞蛋放到醋里三天，就ok了。我非常的好奇：生雞蛋真的會(huì)摔不破嗎？就自己實(shí)驗(yàn)了一下。
我倒了一碗醋，放了兩個(gè)生雞蛋到倒?jié)M醋的碗里。起初，我發(fā)現(xiàn)生雞蛋老是沉不下去，我還以為是碗太淺了，沒有雞蛋那么高。于是，我拿了一個(gè)杯子，把醋倒到杯子里，想不到，那雞蛋好像硬跟我作對似的，還是沉不下去�？磥�，雞蛋不會(huì)沉到倒?jié)M醋的任何器皿里呀！最后，我還是把生雞蛋放回了碗里，因?yàn)橥氲目臻g大，好觀察嘛！
才過了一會(huì)兒，我就有點(diǎn)不放心生雞蛋，便用筷子夾出其中的一個(gè)。因?yàn)槲抑来资怯懈g性的。想不到，剛剛夾出來，我用手摸了一下，雞蛋上外面的有一層皮竟然被我搓?duì)�了，我也是剛剛才知道，原來生雞蛋的外面還有一層?xùn)|東，搓掉以后，生雞蛋竟然變白了！就像煮熟的一樣�？磥�，醋的腐蝕性還不小啊！
我又把生雞蛋放到了醋里，大約過了20多秒，生雞蛋的外殼上冒出了許許多多的小泡泡，就像倒可樂時(shí)的的氣泡一樣，但是沒有那么多。
兩天以后，我按捺不住好奇心，將生雞蛋從醋里夾了出來，可是我又怕實(shí)驗(yàn)失敗，于是，又將生雞蛋放了回去。
終于等到了第三天，當(dāng)我再次去“探望”雞蛋時(shí)，它已經(jīng)被小泡泡包圍了。我便把雞蛋從醋里夾出來，接著，再拿到洗手間洗干凈。這時(shí)的雞蛋摸起來軟軟的，我在往地上一扔，真的彈了起來！我十分疑惑，為什么生雞蛋真的`打不破了呢？我絞盡腦汁還是沒有想出來，后來我想到了電腦，我上網(wǎng)一搜，原來是雞蛋殼會(huì)變軟，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣（人的牙齒的主要成份也是碳酸鈣），而醋是酸性的，其原理即是強(qiáng)酸制弱酸：醋酸制碳酸（碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水）。使鈣離子游離出來，利用雞蛋吸收，之后再把雞蛋吃下去會(huì)能更好的吸收鈣，不過也不能常吃，人體對鈣的吸收還是有限度的，過分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這次實(shí)驗(yàn)真好玩，通過這次實(shí)驗(yàn)，我還明白了：無論做什么事情都要有恒心、有耐心。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天上午，黃老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走進(jìn)了教室，笑呵呵地說：“今天我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。看看能不能握碎一個(gè)雞蛋，誰愿意來試一試？”“哈哈，這不是小菜一碟？”我不禁樂出聲來。“我！”“選我！”“我來！”同學(xué)們紛紛舉手，教室里刷地長出了一片小樹林。黃老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫小明上去。小明激動(dòng)得手舞足蹈，喜滋滋地走上了講臺。他拿起雞蛋放入掌心，深深地吸了一口氣，使勁握了起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，雞蛋沒有碎，但小明的臉已經(jīng)憋得通紅�！凹佑�！”“用力啊！”“堅(jiān)持！”同學(xué)們喊了起來。小明使出了吃奶的力氣，就是奈何不了小小的雞蛋。一會(huì)兒，他小心翼翼地放下雞蛋，長長地舒了一口氣。
同學(xué)們議論紛紛：“一定是他的力氣太小了�！薄半u蛋殼多脆弱呀，怎么會(huì)握不碎呢？”“老師，我來試一試！”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺去，握過雞蛋之后，垂頭喪氣地回到座位。
同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個(gè)子最高的，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺，一副志在必得的樣子。他伸出一只大手，把雞蛋握在掌心，開始用勁。我想：雞蛋應(yīng)該會(huì)被握碎吧！同學(xué)們都緊張地看著他。只見他額頭上青筋暴起，沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，指關(guān)節(jié)都變白了，可雞蛋似乎穿了一層堅(jiān)固的鎧甲，安然無恙。
當(dāng)老師說誰去一手握兩個(gè)雞蛋時(shí)，同學(xué)們就像泄了氣的皮球，怎么也鼓不起勁來，沒有一個(gè)舉手的`。浩浩頑皮，舉手又放下，被老師發(fā)現(xiàn)了，被叫上去。他十分無奈地拿起兩個(gè)雞蛋，硬著頭皮一握。我的天！雞蛋竟然碎了！他大概也沒有料到，嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士？
黃老師見我們疑惑不解的樣子，就解釋道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處，每一處受到的力就變得非常非常小。所以，你力氣再大，也握不破一個(gè)雞蛋。但握兩個(gè)雞蛋就不同了，受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破�！薄敖ㄖ䦷焸兝帽そY(jié)構(gòu)的原理，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國的人民大會(huì)堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等�！�
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，令我們大開眼界。生活中司空見慣的雞蛋，竟然蘊(yùn)藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋，以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
那天科學(xué)課上，老師提問說：“如果將一只杯子裝滿水，并用紙片蓋住杯口，然后倒置過來，會(huì)發(fā)生什么情況呢？”
同學(xué)們議論紛紛，有的說杯子里的水會(huì)灑下來，有的說紙片會(huì)掉下來，有的說紙片會(huì)被水浸濕，然后與水一同掉下來……
老師聽后都搖搖頭，然后溫和地說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的.唯一標(biāo)準(zhǔn)，要想知道事實(shí)真相，只有我們自己親手做一做�！�
同學(xué)們都躍躍欲試，于是老師安排我們回家后一定要認(rèn)真完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且他說只要認(rèn)真做了，一定會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。首先我拿出一只玻璃杯，接著又找來一張紙，并根據(jù)玻璃杯杯口的大小，剪出一塊比杯囗大的紙片，最后還往玻璃杯里灌滿了清水，并把剪好的紙片放在灌滿水的玻璃杯杯口上。一切準(zhǔn)備就緒，見證奇跡的時(shí)刻到了。
圖片
我拿起水杯，手腕一轉(zhuǎn)，“嘩啦”，水比紙片落得還快。沒有什么意外啊，真不好玩。幸虧是在水池子上面，若在地板上，灑落的水就夠我收拾半天。我很失落，甚至有些生氣，不會(huì)是老師騙我們吧！
這時(shí)爸爸走過來問我：“你不寫作業(yè)，在干什么？”我告訴他，我在做實(shí)驗(yàn)，但沒成功，不知道什么原因。
爸爸問我是什么實(shí)驗(yàn)，我給他大概介紹了一下，沒想到爸爸竟興致勃勃地說：“簡單，我做一遍給你看！”我高興地跳了起來，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸的每一個(gè)動(dòng)作。
爸爸往那個(gè)玻璃杯里重新灌滿了水，另外找了一張紙，小心地蓋在杯口上，又用手將紙順著杯沿輕輕地壓了一圈，我看到已經(jīng)有水被擠壓出來。然后，爸爸左手按住杯口，右手端起水杯并快速將其倒置。當(dāng)他慢慢地把左手拿開時(shí)，奇跡真的出現(xiàn)了，杯子里的水竟沒有掉下一滴，那張紙像被水吸住了似的，緊緊地蒙在杯口上。
我很好奇，懇求爸爸教我。在爸爸的指導(dǎo)下，我也成功地完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，真是令人欣喜。
我問爸爸，為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象。爸爸告訴我，這是大氣壓力作用的結(jié)果，要想讓杯子里水不灑出來，關(guān)鍵是要排空紙片下面的空氣。爸爸還說，我們將在中學(xué)的物理課中詳細(xì)學(xué)習(xí)這方面的知識，這就是科學(xué)。
我決心一定要好好學(xué)習(xí)，將來掌握更多的科學(xué)文化知識，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想，也造福社會(huì)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
今天一上課，老師就告訴我們今天要做一個(gè)叫“燒不壞的濕巾”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得知這個(gè)消息后，分成了兩派，其中一派激動(dòng)地說：“我才不信呢，老師又不是魔術(shù)師！”另一派也振振有詞：“會(huì)燒起來的，因?yàn)榛饡?huì)把水分蒸發(fā)掉，就能燒起來了。”
我們先從濕巾上剪下了一個(gè)小角落，并點(diǎn)燃，濕巾果然燒起來了，而且黑黑的煙伴隨著紅紅的火焰冒出來，不一會(huì)兒還散發(fā)出一陣焦味，同學(xué)們都捂住了鼻子�；饻缌酥�，我看到濕巾的邊緣發(fā)黑，老師用手一捏，就變成了粉末。原來濕巾真的可以燒起來并被燒壞啊。
一個(gè)男生站起來，語氣中充滿了不服：“老師，這不是燒起來了嗎？”可是老師臉上并沒有難堪，而是依然自信滿滿：“不要急嘛，我們這只是一個(gè)開始，等會(huì)真正的奇跡要來了！”
我們一個(gè)個(gè)伸長了脖子，看到老師先把濕巾放到水里，并用手壓了壓，讓濕巾的每個(gè)角落都浸濕；接著，把濕巾從水里撈出來，剛撈出來時(shí)，濕巾上面的水滴滴答答地往下流，像是下起了小雨。然后，老師用剪刀夾住濕巾，它就像一個(gè)被制服的罪犯，在警察面前毫無還手之力。接下來，老師拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了濕巾。讓我們覺得奇怪的是，我們并沒有看到火焰，有些心急的同學(xué)還催促著老師快點(diǎn)火，老師卻說已經(jīng)點(diǎn)著了。我仔細(xì)一看，火焰已經(jīng)躥得老高了，幾乎都快夠著房頂了！但是這次的火焰和剛才的.不一樣，是藍(lán)色的，只有頂上一點(diǎn)點(diǎn)紅色，而且顏色很淡，幾乎是透明的，仿佛哈利波特穿著一件隱身斗篷�；鹧鏌煤苊土�，但是白色的濕巾卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，好像在對火焰說：“你就這點(diǎn)能力，還想把我給燒著，還是省省力氣吧�！弊詈螅饾u漸熄滅了，但是濕巾卻完好如初。
看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我滿臉疑惑：為什么濕巾在水里泡過之后就燒不壞呢？難道老師真的有魔法？后來老師告訴我們，秘密就在水里！我們一聽，紛紛湊上去聞了聞那杯水，大家都覺得好臭，我也覺得這味道很熟悉，但卻想不起來是什么，終于有一位同學(xué)脫口而出：“這是酒精！”但是酒精不是很容易燃燒嗎？為什么濕巾不會(huì)被燒壞？在老師講解之后我才明白，濕巾的燃點(diǎn)高于酒精，所以當(dāng)酒精燃燒的時(shí)候，沒有達(dá)到濕巾的燃點(diǎn)，濕巾就不會(huì)被燒起來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：在我們的生活中，科學(xué)是無處不在的，只要我們練就孫悟空那樣的火眼金睛，仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
【科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文【熱】06-09
【精】科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文05-26
【熱門】科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文06-03
有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文04-22
【推薦】科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文06-09