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好書伴我行作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的好書伴我行作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
好書伴我行作文1
從一本薄薄的連環(huán)畫到厚厚的課本,從只有一二三四這些簡單文字和圖畫的童話故事集到滿是深?yuàn)W文字和幾何圖形的練習(xí)冊(cè)。我短短的人生,被這些滿是文字的書籍陪伴著。
當(dāng)我還未上學(xué),在家中嬉戲時(shí),一本連環(huán)畫帶我進(jìn)入安徒生的世界,與變成天鵝的丑小鴨一起戲水,站在人群中看那個(gè)穿著只有聰明人才看得見的衣服的皇帝偷笑,在寒風(fēng)呼嘯的夜晚,在角落里默默為賣火柴的小女孩難過。就這樣,安徒生的童話陪伴我度過還未上學(xué)的日子。
到了小學(xué),一本語文書又把我引領(lǐng)進(jìn)詩情畫意的山水中,那里有被稱為詩仙的李白喝著酒,吟誦著浮云游子意,落日故人情,也有蘇軾對(duì)月凝望,感嘆道但愿人長久,千里共嬋娟。還有巾幗不然須眉的女詩人李清照劃著小舟,微笑的念著爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。于是各種各樣的詩人,古詩以及故事陪伴我度過了純真的小學(xué)時(shí)光。
步入初中,地理,生物又給我?guī)砹嗽S多的樂趣,讓我不出門便領(lǐng)略了滾滾的長江水,讓我看到了卷著大量泥沙的.黃河。也讓我知道了昆蟲怎么成長,也讓我懂得鳥兒之所以能飛行是因?yàn)樗莫?dú)特身體構(gòu)造。就是這么簡單,地理和生物又被我走過了初中的一部分日子。
前方的旅途漫長的看不到盡頭,但是不論身在何處,身處何境,終會(huì)有各種各樣的好書伴隨著各種各樣的有趣,各種各樣的意境來到我的身邊。
好書伴我行作文2
我愛讀書,書在我的成長過程中扮演者不可或缺的角色。在我難過的時(shí)候,書讓我高興起來;在我煩躁的時(shí)候,書使我平靜下來;在我受挫折的時(shí)候,書給我信心和勇氣。但更多的是書帶給我那無窮的歡樂和無盡的知識(shí)。
我小時(shí)候愛看連環(huán)畫,剛上小學(xué)時(shí)愛看童話故事書,到現(xiàn)在我愛看散文、小說。書在我的生活中無處不在,和我形影不離,密不可分。
我在書中交了許多朋友,比如《列那狐的故事》中機(jī)智狡猾的列那狐;《格列佛游記》中周游世界的格列佛;《哈利·波特》里為友奮不顧身的哈利·波特;《三體》里庇護(hù)人類五十年的羅輯。每當(dāng)看這些書時(shí),我就恍如身臨其境般地進(jìn)入他們的世界。當(dāng)他們高興時(shí),我會(huì)情不自禁地為他們欣喜;當(dāng)他們危險(xiǎn)時(shí),我的.心就高高地吊起來;當(dāng)他們悲痛時(shí),我也隨著難過。
書還是我的良師益友,我從書上學(xué)到了許多知識(shí)。有一次,我們一家去嶗山游玩,晚上大家賞月時(shí),發(fā)現(xiàn)夜空之中月亮微微發(fā)紅。正當(dāng)其他人都很疑惑,紛紛猜測(cè)的時(shí)候,我就說起了在書中看到的知識(shí):“如果月亮發(fā)紅就說明要下大雨了。”“現(xiàn)在還是晴空萬里呢,怎么可能就要下雨了?”當(dāng)時(shí)其他人都不相信。果不其然,當(dāng)天晚上伴著電閃雷鳴下起了傾盆大雨,他們這才相信了我的話。
書帶給了我快樂和知識(shí),就讓這一本本好書伴我成長吧!
好書伴我行作文3
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就好像大地沒有了陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀!睆男寢尵鸵龑(dǎo)我讀好書,多讀書。
利用寒假的時(shí)間我讀了很多書,包羅萬象,有古今中外的世界名著,有話說歷史的中華上下五千年,有逗人開心一笑的幽默故事,有驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)小說,有解答好奇的十萬個(gè)問什么,還有一些飽含哲理的童話故事等。
讀書使我明白了干什么事情都要堅(jiān)持不懈的道理,在《魯濱遜漂流記》中,主人公魯濱遜獨(dú)自一人在孤島生活,他沒有被惡劣的環(huán)境擊敗,而是憑著樂觀的精神,在島上生活了二十八年。他這種精神深深地感染了我,他的故事告訴我們,無論干什么事情,決不能輕言放棄。
讀書使我知道了友情的可貴,在《夏洛的網(wǎng)》中講了一個(gè)蜘蛛和一只小豬的故事。蜘蛛夏洛用愛織了一張大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的.生命,更激起了我心中無盡的愛和溫情。
讀書豐富了我的想象力,在《查理和巧克力工廠》中,我知道了查理有幸拿到了金獎(jiǎng)券,可以參觀巧克力工廠,參觀工廠是一次好玩的旅行,給人們帶來了狂喜、好奇、驚訝。
我堅(jiān)信:只要我與書為友,讀書伴我行,我一定可以獲得更多的知識(shí)和智慧,汲取更多的勇氣和力量。
好書伴我行作文4
今天,我與我的好朋友一起去圖書館里看那些有趣的圖書。一走進(jìn)圖書館里,那新鮮的空氣讓我們陶醉?墒,我看到有些小朋友不想看書,在玩耍。我真想問問他們?yōu)槭裁床幌矚g看書呢?你們可要知道,書能給我們提供知識(shí),書還是我們身體的一部分,如果沒有了書,我們的祖國就不會(huì)那樣美。
后來,我便走進(jìn)去找書看,我找呀找,看到了一本故事書。拿起一看,這本故事書里的內(nèi)容五彩繽紛,各有各的花招,我翻到了白雪公主,我先有些小朋友已經(jīng)聽過這個(gè)故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:白雪公主生下來就失去父母,狠毒的繼母要把可愛又善良的.白雪公主殺害?墒牵荻镜睦^母試過好幾次, 都失敗了,只有一次成功了,繼母以為白雪死了,就很高興,就對(duì)魔鏡說:“魔鏡呀,魔鏡,世界上誰最美麗?”魔鏡說:“您最美麗,但白雪公主更美麗!崩^母說:“為什么?”魔鏡說:“因?yàn)榘籽┕鬟沒死呢!崩^母很生氣,就把魔鏡給扔了。白雪公主被蘋果給毒死了,被善良的王子給救活了,從此,他們過上了幸?鞓返娜兆印_@個(gè)故事告訴我:不能裝表面,要自己心里最美才行。
看完了,我就回家叫爸爸給我買五本作文、三本故事書。爸爸一聽,馬上給我買這些書。
晚上睡覺時(shí),我夢(mèng)見我和白雪公主玩,進(jìn)了灰姑娘的城堡,吃了城堡里的水果,可真開心!我醒來以后,我真不想離開,還想一起吃,一起玩,那樣的日子真好!
好書伴我行作文5
“好曲不厭百回讀!睆奈矣浭聲r(shí),生活中就多了這個(gè)讓我著迷,跟我形影不離的朋友——書。
從我記事起,就迷上了書。我記得我是在看動(dòng)畫片時(shí),偶然一次聽說了書這個(gè)詞。于是,在我不斷要求下,第一個(gè)無聲朋友出現(xiàn)了。至此以后,它就和我形影不離了。我無論如何也不會(huì)忘記那一次次要求媽媽再次給我講一個(gè)故事而撒嬌哭泣的情景,它使我慢慢的明理、長大。書也成了我永遠(yuǎn)的朋友。
上學(xué)時(shí),我又迷上了名著,于是便冷落了我那陪伴了我五年時(shí)光的朋友——小人書。從我認(rèn)識(shí)拼音到可以看上有一百多頁的書時(shí),書更成了我最好的朋友。記得我第一次參加讀書比賽,我是那么的緊張,拿著的書都快被我弄爛了,忽然耳邊響起一個(gè)聲音“要自信,我相信你。”于是,在舞臺(tái)上成功展現(xiàn)了我的才能,獲得了很好的名次。為此,我深深地感謝教我許多道理的好朋友——書!
不知什么時(shí)候,國學(xué)成了我不可多得的朋友。從古詩到論語,沒有一樣不讓我著迷。從孔融讓梨到尊敬老人,我都可以活學(xué)活用。我成為同學(xué)嘴中的好伙伴,鄰里眼中的好孩子,老師心中的`好學(xué)生,書——在我心中的地位便無人能比。
好書伴我行,我深深的感謝這無聲的朋友教會(huì)我如何做人、做事,提高個(gè)人修養(yǎng)。
好書伴我行作文6
讀一本好書,猶如和一位好朋友交談。有笑、有淚、有愛、有恨,也有感動(dòng)……
小的時(shí)候,媽媽總是陪著我,倚靠在沙發(fā)上,用輕輕的、柔和的聲音為我讀各種故事書。小小的我不理解美人魚為什么為了愛情而放棄了生命,我也恨《白雪公主》中惡毒的王后總想害死善良的白雪公主,我還被《皇帝的新裝》中愚蠢的國王逗得哈哈大笑……
現(xiàn)在的我長大了,那些童話書已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了,我開始讀一些文學(xué)作品。閱讀了林海音的《城南舊事》后,我覺得生活中的自己也像英子一樣傻傻地分不清天空和大海,分不清壞人與好人;閱讀了克里斯托費(fèi)·海茵的《媽媽走了》,我感動(dòng)得淚流滿面,烏娜失去了媽媽,但慶幸有爸爸和兩個(gè)哥哥,他們用溫暖的手抺去彼此臉上的淚水,堅(jiān)強(qiáng)地生活著;閱讀了希爾的'《天藍(lán)色的彼岸》,我明白了“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽努力下山……”
林林總總,不分新舊,不分國界,很多很多的好書陪伴著我的每一天。在書中,我感受了快樂,我品味了悲傷,我領(lǐng)悟了堅(jiān)強(qiáng),我讀懂了勇敢。
好書伴我行作文7
“小鳥為什么會(huì)飛呢?魚為什么淹不死?冬天青蛙哪兒去了……?”小時(shí)候,我多次問過媽媽。媽媽說:“我也不知道。我很吃驚,竟然有媽媽不知道的事情。
在我還不識(shí)字的時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)神奇的世界:我想像不出皮諾曹的鼻子有多長,我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物……后來,我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是,我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,媽媽給我買不一些帶拼音的書。我開始自己讀書,《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬個(gè)為什么》讓我知道了大自然的'美麗與神奇……書告訴我許多以前我不知道的故事。
莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品!鄙鐣(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步,書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營養(yǎng)。如果沒有書,人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒有書,人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價(jià)值,無從談發(fā)展!
同學(xué)們熱愛書吧,書就是我們智慧的結(jié)晶。也是智慧的源泉,就讓我們到書的王國去遨游做伴,讓好書伴我們成長!
好書伴我行作文8
我最喜歡看楊紅櫻的笑貓系列,每一本都十分精彩。
《又見小可憐》這本書寫得是一只早已死了的貓又無數(shù)次的重生。大家說那是神貓,有九條命,可以用祈福的鐘聲給人們帶來祝福。小可憐的母親在不知情的情況下,舍命救這只似小可憐的貓,但是卻沒料到小可憐也一直在保護(hù)她;⑵へ堊鳛槟赣H,用母愛感動(dòng)過許多人,她說過:我第一眼看那只貓就認(rèn)為是小可憐,哪怕她不是,我也會(huì)舍命救她,因?yàn)樗退窳恕?/p>
《會(huì)唱歌的貓》書中的女孩二丫十分可憐,在一場(chǎng)車禍中,她的爸爸死了,媽媽成了植物人。二丫雖然年幼,但她立志要像鸚鵡一樣唱出美妙的歌,所以她拼命學(xué)習(xí)唱歌,一心認(rèn)為歌聲可以喚醒沉睡的植物人。在她學(xué)會(huì)唱歌那天的夜里,她爬窗進(jìn)入了病房,用她自編的歌曲,輕輕地唱,成功地喚醒了媽媽。
《那個(gè)黑色的.下午》寫出了地震后三寶找不到父母親人時(shí)的恐懼,但他醒來時(shí)被搜救隊(duì)找到,并立志成為一只對(duì)社會(huì)有用的貓。他加入了搜救隊(duì),在搜救過程中,他最好的朋友不幸身亡,而他在這個(gè)過程中成為了隊(duì)中最中用的貓,最后他找到了父母和他的兄弟姐妹。
在這三本書中,我深深體會(huì)到愛的力量,足可以改變悲哀的現(xiàn)狀。
好書伴我行作文9
每當(dāng)我想起自己的讀書經(jīng)歷,就禁不住涌起愉悅之情,那股愉悅之情,就像一股暖流一般溫暖了我的心。
我最早的讀物是文字較少的圖畫,類似于連環(huán)畫。那時(shí)的男孩女孩都喜歡這種連環(huán)畫,集的多了,男孩子們就把這些畫當(dāng)成游戲過后送給贏家的獎(jiǎng)勵(lì),贏家往往會(huì)將這些畫“慷慨”地送給女孩,我們便能飽覽一大疊畫片。那些印著“寓言故事”的畫片,是我最早見到過的書。
漸漸地,隨著年齡的增長,我開始覺得連環(huán)畫一類的小圖書已不能使我滿足了。
后來,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——班級(jí)圖書角有幾十冊(cè)文字小說!那些豐富的圖書像磁石般吸引著我,我把所有課余時(shí)間都花在借閱小說上。這些古今中外的名著、經(jīng)典叢書使我如癡如醉。短短三個(gè)月功夫,圖書角的文藝書籍,我差不多都借閱了。這時(shí),我已養(yǎng)成了做筆記的.習(xí)慣,積累了許多好詞好句。
這樣長時(shí)間的堅(jiān)持閱讀,對(duì)我來說是受益頗深。閱讀大大擴(kuò)展了我的想象力,也使我的寫作能力有了很大程度的提高。
冰心奶奶說:“多讀書,讀好書,然后寫出自己的感想,這是寫作文的開始。”“一日無書,百事荒蕪!睍,陪伴著我成長,“活到老,學(xué)到老。”從剛開始的讀書,到現(xiàn)在的寫作,我們的生活中都離不開書籍這個(gè)全世界的營養(yǎng)品,所以,一本好書就是一匹駿馬,它會(huì)陪你度過一生。
好書伴我行作文10
臧克家曾說過:讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。我也有這樣一位好朋友——《當(dāng)代小學(xué)生》。他就像一位知識(shí)淵博而又慈祥的老爺爺,一直陪伴在我身邊。
他上知天文,下知地理。他不但會(huì)講故事,還會(huì)吟詩作畫、說謎語、講笑話,他教我做人,逗我開心。他總是哄著我,讓我能興趣十足的去學(xué)那些枯燥無味的語、數(shù)、英。
藍(lán)色的天空,星星的家;藍(lán)色大海,魚兒的家;綠色的森林,鳥兒的家;圓圓的`地球,我們的家!熬硎渍Z”中的這首簡單的小詩是三年前他送我的見面禮。這份禮物對(duì)我來說,非常的珍貴,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我愛上了詩歌,每個(gè)月的“卷首語”也就成了我最期待的禮物。
除了“卷首語”,每個(gè)月他還會(huì)準(zhǔn)備另外二十一份禮物送給我。每一份禮物都那么精致,每一份禮物都能帶給我新的啟發(fā)與收獲,每一份禮物都讓我樂在其中,愛不釋手。
這么多禮物,我把它們分為三大類收藏。一類是教我如何做人、處事,比如“小星星”、“成長驛站”、“名人故事”等,我把這些禮物珍藏在心里。一類是教我輕輕松松學(xué)習(xí),比如“語文大觀園”、“故事里的數(shù)學(xué)”、“思路、方法、技巧”、“英語小幽默”等等,我把這些禮物深深地裝在腦海里。還有一類是我最喜歡的,它教我學(xué)會(huì)勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦的,比如“手工作坊”、“校園科技風(fēng)”等,我把這些禮物握在手里,裝進(jìn)我的眼睛、我的鼻子、我耳朵、我的大腦。
我能有這么一位無私的好朋友,陪在我身邊,伴我長大,是多么開心,多么幸運(yùn)呀!
好書伴我行作文11
四年級(jí)時(shí),我們班便有了一個(gè)好書伴我行的活動(dòng),那時(shí)候的我不是很喜歡讀書,可當(dāng)我的班主任龔老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,所以你們得多讀書,吸收書里的知識(shí),這樣你們才能把知識(shí)奉獻(xiàn)給自己的國家,成為國家的棟梁之才!碑(dāng)時(shí)的我還不懂怎么才能成為棟梁之才,只知道要多看書才行。
回到家時(shí),我便隨手拿了一本由曹文軒寫的《草房子》看了起來,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地的過去了,知道吃晚飯時(shí)間,我還在津津有味地看著這本書,直到肚子叫了,才跑出去吃飯,吃完飯后,我又急著跑到房間里看完這本書,看完書后,讓我懂得了父愛是偉大的',想到父愛,我也聯(lián)想到了關(guān)心我的爸爸,我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)格,我遇到困難時(shí)就找爸爸,可爸爸總是搖手說讓我自己解決。除此之外,爸爸也教了我許多本領(lǐng),如騎車,滑冰……我也很愛我這個(gè)嚴(yán)格的爸爸。
看完書后,我又想:既然看書能懂得那么多道理,何不多看一點(diǎn)呢,于是我的讀書生涯便開始了,看了一本又一本書后,我的知識(shí)也提高了不少,課堂上回答的一些課外題目也漸漸多了起來。
現(xiàn)在,我已經(jīng)變成小書迷了,只要看到書,我就興高采烈,家里的書隨著我的愛好也不斷增加了起來。我還特喜歡幫媽媽做家務(wù),因?yàn)槲覐臅猩衔叶脦蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)家務(wù),媽媽好會(huì)很開心的。
這就是我的讀書生涯,你們是不是也很喜歡讀書呢?是的話請(qǐng)同我一起讀起來吧。好了,不說這么多了,總之,讀書使我快樂,讀書伴我成長。
好書伴我行作文12
這本書里有一座金色的房子。我們得和這本書一起讀書。閱讀就像與高尚的人交談,傾聽智者的教導(dǎo);閱讀可以把我們從無知的荒野引向知識(shí)的另一面;也是一本讓我們理解生命真正意義的書。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,媽媽每天晚上睡覺前都會(huì)給我講個(gè)故事。很長一段時(shí)間以來,我對(duì)這本書有很好的感覺。隨著年齡的`增長,我逐漸成為一個(gè)小書蟲。我經(jīng)常被書中美麗的單詞和句子所吸引,語言的曲折。以“牧羊犬三部曲”為例。主人公灰色和黑頭是一對(duì)很好的狗兄弟,但由于種種原因,灰色的灰燼被馬戲團(tuán)帶走了。
經(jīng)過大量的努力,這兩個(gè)兄弟終于在一起了。在閱讀了最后,我留下了感動(dòng)的淚水,讓我明白這本書讓我們欣賞歷史的滋味。我喜歡坐在陽光明媚的陽臺(tái)旁,在無云的下午喝一杯濃茶。所以我的身體和思想融入了那千年的唐風(fēng)、宋雨,看到鮮花和風(fēng)。靜靜地坐在延博湖畔,看著水面上的漁船,唱著我的心,伴隨著魯濱遜在荒島上的生存。
我學(xué)會(huì)了睡美人霍金的勇敢和力量。當(dāng)我失去悲觀時(shí),我會(huì)學(xué)會(huì)如何制造鋼鐵。我知道在丁丁的冒險(xiǎn)中沒有攀登的目標(biāo)。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,我貪婪地從頑皮的馬跳中汲取快樂的能量。這本書使我活潑開朗,享受無盡的樂趣。在我看來,生活中沒有秘書,就像鳥兒沒有翅膀,獅子也沒有尖牙。所以這本書是我們的導(dǎo)師和朋友。他教我們?nèi)绾谓o我們精力。
好書伴我行作文13
高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。
還記得我牙牙學(xué)語時(shí),媽媽就給我買了一些幼兒故事書,每當(dāng)我晚上睡覺時(shí),媽媽就給我講許許多多的小故事直到我安然入睡。漸漸的我長大了上了一年級(jí),媽媽就給我買了一些少兒童話讀物,在那時(shí)我便進(jìn)入了童話的王國,灰姑娘,白雪公主便成了我的好朋友,陪我度過了金色般的童年。時(shí)間之舟滴答滴答的流過,一轉(zhuǎn)眼間,我就成了一名六年級(jí)的學(xué)生了,隨著年齡的'增長,書的內(nèi)容也變的深?yuàn)W,知識(shí)也變的廣泛起來,有偵探的,科幻的,學(xué)習(xí)的……其中對(duì)我學(xué)習(xí)幫助最大的是作文書。
說起作文,小時(shí)的我可是個(gè)“作文盲“你叫我寫人,我偏要寫事,讓我媽媽可是費(fèi)勁了腦汁,也沒怎出個(gè)之所以然來,還累得多出了些“白金絲“慘啦!后來媽媽給我買了許多作文書,才初見成效。
因?yàn)闀且舴,說話才是歌,讀一本好書是一種巨大的享受,讀一本好書會(huì)使你變的更加堅(jiān)強(qiáng),更加聰明。書使人心明,使人眼亮,所我們更應(yīng)該讀書活,讀活書,活讀書。
好書伴我行作文14
高爾基說:“我撲在書堆上,就像饑餓的人撲在面包上!笔前。x書也是一種營養(yǎng),讀書別有一番滋味。我是一個(gè)愛看書的孩子,從小就愛聽媽媽講故事,讀小學(xué)后,認(rèn)識(shí)字了,更是對(duì)書情有獨(dú)鐘。
最近,我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書,作者是海倫·凱勒。一打開書,一段醒目的紅字讓我十分震撼:“閱讀本書,您的人生將由此而改變!蔽移炔患按胤_書……
海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候,被疾病奪去了聽覺和視覺,陷入了黑暗而又寂寞的世界里。在蘇利文老師的耐心教導(dǎo)下,她學(xué)會(huì)了讀書和說話,掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字,并以優(yōu)異的成績從美國德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
馬克·吐溫說得沒錯(cuò):“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒!笔堑模悺P勒奇就奇在她身殘志不殘,雖然又聾又盲,但卻并不消沉,而是以樂觀的`態(tài)度對(duì)待生活;雖然看不見也聽不見,卻能用心去感受這個(gè)世界,去享受生命。正如海倫·凱勒自己所說:“世界上最美的東西,看不見也摸不著,要靠心靈去感受。”
對(duì)照海倫·凱勒,我真是太幸運(yùn)了。我擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起我一定要抓緊分分秒秒,像海倫·凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)困難。
好書伴我行作文15
我是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。忙碌的學(xué)習(xí)之余,我喜歡獨(dú)坐書房翻閱我喜歡的書籍。因?yàn)楦郀柣?jīng)講過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”毛主席也講過“飯可以一天不吃,覺可以一天不睡,但書不可以一天不讀!币?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人的成長都離不開書,幼兒園的'時(shí)候要看書,小學(xué)的時(shí)候要看書,等到長大了還要看書。所以說書跟我們的成長有著密切的關(guān)系。
我在很小的時(shí)候,每天都躺在媽媽的懷抱里聽媽媽講故事入睡。稍稍長大了一些,我識(shí)字了,我漸漸開始自己閱讀了。那時(shí),《格林童話》和《安徒生童話》是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚,跟他說說她找不到王子的痛苦;我想去尋找丑小鴨,問它變成白天鵝后的故事。童話,為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,它教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書,它教給了我人生的第一課。
過了幾年,我開始喜歡看沈石溪的《雙面獵犬》,《混血豺王》《狼王夢(mèng)》等。
隨著年齡的增長,我又買了許多書,有《冰心文學(xué)新作獎(jiǎng)》,《草房子》等。 莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品。”的確如此,如果沒有書,我都不知道該如何打發(fā)自己的課余時(shí)間。一本本好書伴我度過了十個(gè)春夏秋冬,每一本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。與好書為友,以好書為鑒,在未來的日子里,我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
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