【精華】科技作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的科技作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

　　在22世紀(jì)里，生活中的東西都變成高科技的了。小學(xué)生用的文具盒也變成了高科技的，那它有什么功能呢？那就接著往下看吧！ 平時(shí)，同學(xué)們都沒有條理地放鉛筆。這時(shí)，文具盒該派上場了。它分為四層，有兩層是隱藏的，只有主人看得到，別人看不到。最底下一層是放筆的`，它進(jìn)行分類，自動鉛筆放一類，簽字筆放一類。鉛筆放一類。倒數(shù)第二層是放橡皮的，有各種不同材料做的。倒數(shù)第三層是一臺微型電腦，如果今天要上新課，你可以提早查資料，上面第一層是學(xué)習(xí)一點(diǎn)通，里面有各所名校的老師的課程的講解分析，可方便了。 功能還遠(yuǎn)不止這些呢！里面隱藏著兩只很神奇的筆，那就是錄音筆和點(diǎn)讀筆，在上課時(shí)你把錄音筆拿出來記錄老師說重點(diǎn)的內(nèi)容。晚上，你想講讀英語，只要拿出點(diǎn)讀筆就能發(fā)出英文和中文的意思，真是太神奇了！ 不過，還有更神奇的呢。那就是密碼指紋器，如果有人想看你的文具盒，但是沒經(jīng)過你的同意，這時(shí)顯示出一個(gè)輸入密碼的東西，密碼只要正確，就打開了，是不是很神奇呢？ 你們想知道它的制作材料嗎？很簡單：十個(gè)塑料袋，五個(gè)易拉罐，放進(jìn)火爐里燒個(gè)七七四十九個(gè)小時(shí)，就ok了。 我相信隨著科學(xué)的技術(shù)發(fā)展，以后一定會有的。

科技作文 篇2

　　“哎呀，頭好暈哦�！币徊恍⌒奶と霑r(shí)光隧道的我被狠狠地甩在了地上，和大地來了一個(gè)親密的擁抱。我慢慢地睜開了眼睛：“咦，這里是哪呀？怎么從來沒有見到過？”我慢慢的抬起頭，向天空望去------

　　“啊！那些是什么？”看到那片奇特的天空時(shí)，我一下子就愣住了。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那原來是人，心里頓時(shí)舒了一口氣：“幸虧只是人，不是什么外星生物�！彼坪跤窒氲搅耸裁�:“什么?他們是人？我的上帝呀，這一定是一場夢。人怎么可能會飛呢？”

　　我越想越不對勁，趕緊拉了一個(gè)路人過來：“他們怎么會在天上？”那路人用一種驚訝的眼光看著我，我被盯得毛骨悚然，好像他要把我給解剖了一樣。過了一會兒他卻反問我：“怎么了，這很奇怪嗎？”人都會飛了，這還不奇怪？我迷茫的問：“這是哪里？”他不可思議的瞪著我：“20xx年的中國呀！”我一聽可傻眼了，20xx年？我先是愣了一下。接著，我把事情的來龍去脈都告訴了他。

　　“哦，原來如此�！彼�若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后又告訴我關(guān)于人在天上飛的這件事。原來，他們都踏著可以飛行的隱形滑板呢！這一種滑板，不但速度極快、不會排放尾氣，而且功能齊全。它的時(shí)速是每分鐘1千米，雖然時(shí)速快了，但是它卻不會排放汽車那刺鼻的油煙味，取而代之的是一股淡雅的清香。提起它的.功能，那可不是一夜兩夜能說完的! 在它的尾翼上有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色的按鈕。你可別小瞧了它們，它們的功能可大著哩！下雨天它就會變出一把可以遮風(fēng)擋雨的雨傘；炎熱時(shí)，它會變出一把輕便的電扇；寒冷時(shí)它會變成一件暖和的棉襖……

　　我走在大街上，一會兒聽聽路邊燈柱發(fā)出的美妙歌聲，一會兒看看由花瓣建成的漂亮屋子，一會兒聞聞到處散發(fā)著花香的空氣。突然間看到了路旁的自動零售機(jī)，急急忙忙掏出硬幣丟了進(jìn)去，飲料就自動的滾了下來。我打開瓶蓋，里面就彈出了一根吸管。我迫不及待的把吸管塞進(jìn)了嘴里。頓時(shí)，一股清甜溢滿了我的嘴。喝完了之后，吸管就自動的變成了一顆薄荷糖，清涼解暑讓人神清氣爽。

　　我又來到了一個(gè)花園，花園邊有一條清澈見底的小溪，小溪一會兒“彈”起了古箏，一會兒又“敲”起了鼓，還不時(shí)地高歌一曲。小溪里面有許許多多的珍惜魚種，它們自由自在的游來游去仿佛在和溪流一起舞蹈。��！那邊的噴泉在噴水了。看它一下子變成一只高大威武的大象，一下子又變成了一只靈巧輕快的小鳥。現(xiàn)在又變成了一條彩虹，七彩炫麗，光芒四射，真是太精彩了。

　　完美的科技，讓生活更加的美好。在這高科技的世界里，我忍不住的贊嘆：“科技真神奇呀！”

科技作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校組織四至六年級的學(xué)生去參觀北京科技館。早晨去學(xué)校的路上我的心情一直很興奮。這是我第一次參觀科技館，想著那里是什么樣子的呢？

　　我們很快就出發(fā)了，經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們終于到達(dá)科技館了。一進(jìn)門就看見了美麗的白色大氣球，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到3D電影院。電影的內(nèi)容是關(guān)于海洋方面的`知識，同時(shí)也看到了許多的海洋生物，我看的很認(rèn)真�？墒菦]一會兒就演完了，我依依不舍的離開電影放映室。接下來，老師讓我們分小組自由活動，我們組，先跑到了恐龍化石跟前，那高大雄偉的恐龍讓我很吃驚，以前在書上看到過有關(guān)恐龍的圖片，但見到真的恐龍時(shí)，我才明白恐龍竟然這么大，比我想象的大好幾百倍。我們離開恐龍化石后，又去了迷宮，顏色屋等等。正當(dāng)我不知去哪里玩時(shí)，忽然看見一座大大的像擂臺一樣的圓盤，我順著階梯一路跑了上去，站在上面向下看去，哇！我站的地方真高呀。這時(shí)，我看見趙瓏祎在下面蕩秋千，我就大聲喊她上來一起玩。

　　通過這次參觀，我覺得自己開闊了眼界，了解了不少課外知識。

科技作文 篇4

　　綿綿細(xì)雨滋潤著嗷嗷待哺的小草，萬物盡情吮吸著大自然的乳汁。好一會兒，雨過天晴，風(fēng)一吹，送來一陣清新。綠蔭如蓋的大樹在藍(lán)天白云下不見一絲凋零。伴隨著幸運(yùn)星小記者團(tuán)隊(duì)的腳步，我來到了天門市博物館流動科技館。

　　還沒走進(jìn)去，那巨大的藍(lán)色標(biāo)牌上“中國流動科技館湖北巡展——天門站”幾個(gè)大字就映入我的眼簾。量過體溫之后，我們便迫不及待地進(jìn)入了一樓的科技展廳。

　　“哇！”我不禁發(fā)出贊嘆，這里的科技展品多得數(shù)都數(shù)不清，讓人眼花繚亂，目不暇接。跟上同伴的步伐，我開始了探索之旅。

　　我的目光注視在了一種能放電的設(shè)備上�！斑@是什么��？”同伴在一旁好奇地問我。“看！”我指了指設(shè)備上面的介紹信息。原來，這個(gè)“龐然大物”叫“尖端放電”，它由兩根鐵柱構(gòu)成，鐵柱上還有很多鐵針。按一下啟動按鍵，第一根鐵柱會轉(zhuǎn)動起來，當(dāng)它上面的鐵針與第二根鐵柱上的鐵針形成一定的距離時(shí)，電荷分布會比較密集，在兩根鐵針的尖端便會產(chǎn)生電火花，并且伴隨著“————”的聲音，真是太奇妙了！

　　隨著人流，我來到了“聲音華爾茲”面前。興奮的我迅速按下啟動按鈕，對著話筒說了一句話。萬萬沒想到，這時(shí)電磁流的聲音居然隨著我的聲音起伏而發(fā)出了不同的變化。我還想再試一次，怎知被同伴搶了過去，只好繼續(xù)往前走。

　　“畫五角星？這是什么？”一個(gè)正方形盒子吸引了我。再仔細(xì)觀察，設(shè)備里面有一處凹槽，可以把手伸進(jìn)去。我按下啟動按鈕，拿起筆，看著對面平面鏡上的`五角星的影像畫相同的形狀，還可別說，真難，我反復(fù)試了好幾次也不成功�！盀槭裁串嬕粋�(gè)簡簡單單的五角星會這么難呢？”正當(dāng)我抓耳撓腮之時(shí)，老師走了過來。經(jīng)過老師講解，我才知道，這是因?yàn)槠矫骁R所倒映的影像是反的，而我們的大腦只是一個(gè)“照相機(jī)”，并不會分析這圖像怎么由反轉(zhuǎn)到正，正因如此，照鏡子畫五角星就十分困難了，我這才恍然大悟。

　　展廳里還有“雅各布天梯”、“飛翔的小鳥”、“空中成像”、“跳舞的回形針”……多姿多彩，神奇而有趣。

　　這次參觀科技展覽可謂是讓我受益匪淺，不僅讓我好好地動手操作了一番，更重要的是讓我明白了其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理�！吧倌陱�(qiáng)則國強(qiáng)，少年志則國志。”所以，我一定會好好學(xué)習(xí)，保持一顆崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的心，長大后爭取為我國的科技貢獻(xiàn)自己的一份力量。

科技作文 篇5

　　科技是什么？有人說，科技是一朵花，無私地裝點(diǎn)著世界；有人說，科技是一把鑰匙，為我們開啟小康生活的大門；有人說，科技是一把大傘，撐起一片未來的天空。而我要說，科技——是一支神奇的畫筆，為我們的生活刷上最耀眼的光彩！

　　隨著科學(xué)、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，我們的生活水平就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。我們的生活也變得豐富多彩起來了，可以說是科技——這只神奇的畫筆為我們的生活畫上了絢麗的一筆！

　　60年代，爺爺說，他們是靠面朝黃土背朝天、沒日沒夜地干活，靠捉摸不定、喜怒無常的老天爺吃飯。這就是60年代的“科技”。

　　80年代，爸爸說，電話已悄悄走入人們的生活，不用像爺爺他們那樣漂洋過海、翻山越嶺地郵寄家書鄉(xiāng)情。這就是科技的進(jìn)步，人們的生活方便了，人與人之間的距離拉近了。

　　科技發(fā)展到現(xiàn)在，出行方便了，購物便捷了，生活滋潤了。21世紀(jì)的我們，只要在電腦前“咔嚓咔嚓”敲擊幾下鍵盤，聊天、購物、出行……一應(yīng)俱全。以前，媽媽每次去購物，都得大老遠(yuǎn)地跑去商場，回來都拎的大包小包，滿載而歸，她好多次都向我抱怨手拎得很酸。但現(xiàn)在，只要動動手指頭，敲擊幾下鼠標(biāo)、鍵盤，各式各樣的物品便“手到擒來”。

　　當(dāng)然，“畫筆”的顏色不一定時(shí)時(shí)絢爛、多彩，它有時(shí)候也會是令人厭惡的“黑色”。雖然科技給我們帶來了莫大的幫助，但凡事有利有弊，科學(xué)技術(shù)也是如此。

　　科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造了大自然，但同時(shí)也破壞了大自然：科學(xué)技術(shù)幫助人們蓋起了一座座工廠，可工廠排放的廢氣，把天的“原稿”復(fù)印得渾濁不清；工廠排放的廢水，污染了原本清澈見底的小河流。科技發(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)之無愧地成為了科學(xué)技術(shù)中的“佼佼者”，而手機(jī)也順理成章地成為了“佼佼者”中的“代表作”，它能讓我們與遠(yuǎn)方的親朋好友交流情感，增進(jìn)友誼。但它“輻射”的力量也是不容小覷，它的輻射是可以對我們的健康造成一定傷害的。

　　同學(xué)們，科技可以成為我們“親密無間”的'朋友，也可以成為我們“反目成仇”的敵人，重點(diǎn)是我們該怎么去利用它，該怎么讓科技成為我們的“心靈伴侶”。

　　一只只白鴿飛向湛藍(lán)的天空，正如我放飛對科技的期望與祝福：我希望，科技能真正做到健康、陽光、積極；我希望，科技能成為我們?nèi)祟惖摹靶撵`伴侶”；我希望，科技這顆種子，能在世界上生根、發(fā)芽、茁壯成長！

　　科技，一支神奇的畫筆，愿你用陽光、健康的顏色，為世界這幅未填色的圖畫，刷上最亮麗的色彩！

科技作文 篇6

　　那一天天氣很冷，我和妹妹一進(jìn)到科技館里，就直接跑到動物世界園區(qū)里玩。首先，我看到了一頭好大好大的大象，然后我聽到了它的叫聲，在它的旁邊有一頭很可愛的小象，接著，我又聽到了一聲小猴的聲音，我跑過去，我看見在樹杈中間有一個(gè)小猴子，它抓著樹枝，象在看我們一樣。

　　我和妹妹又繼續(xù)往前走，突然聽到了一聲大吼，我和妹妹嚇了一大跳，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，是一頭站在巖石上的大獅子，我們又往前走了一小步，看到了一頭大老虎正在吃一頭梅花鹿，我很同情那頭梅花鹿，但是，我卻沒有能力幫助它，并且動物世界里，也是有它們自己的生存規(guī)律的，我聽過我們的自然老師告訴過我們，比如說，老虎不吃梅花鹿，那梅花鹿就會大量地繁殖，然后，草就會逐漸的'減少，這樣兩種動物都會由于沒有食物而滅絕。接著我還看到了一頭快要露出水面的鱷魚，還有冰天雪地里的海豹、北極熊等等其他動物，我覺得這些動物很有趣。

科技作文 篇7

　　今天下午，我們學(xué)校組織了一場特殊的活動——參觀” 寧波科技館”

　　我和同學(xué)們一起乘車到了科技館，鐘老師宣布自由活動開始，同學(xué)們早迫不及待像離弦地奔向各自選中的項(xiàng)目。我和鐘老師進(jìn)了鏡相迷宮。

　　“媽呀！里面全是鏡子，該走那條路？”我正疑惑著……砰“啊哎”，原來我聰明的腦袋狠狠撞在一面鏡子上，“真慘……哎呦！”我的腦袋又重重撞在另一面鏡子。定下神來，一想，必須得集中注意力。我小心翼翼地摸著鏡子走著，生怕腦袋再次撞到鏡子上。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)沿著地上的藍(lán)條子走就能走出迷宮。走出迷宮后，我突然發(fā)現(xiàn)迷宮旁邊的屏幕上能看到鐘老師正在迷宮中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我下意識的沖進(jìn)了迷宮，大喊：“鐘老師，鐘老師！”但是沒有人回答。我在里面東竄西竄，從入口找到出口，從出口找到入口，還是一無所獲。正當(dāng)我垂頭喪氣地走出迷宮時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，鐘老師就站在迷宮出口。“鐘……鐘老師……”我上氣不接下氣，“我我……我找你找得好苦呀！”鐘老師愣了一下，然后就開懷大笑，站在老師身邊的`同學(xué)也笑得前仰后合，而我卻是丈二的和尚——摸不著頭腦。后來，鐘老師告訴我，是辛昊哲進(jìn)去“解救”了她。

　　我們還去了宇“宇宙”、“海洋”……

　　這次去科探中心讓我們在快樂的游戲中學(xué)到了許多科普知識，可惜時(shí)間不夠?qū)捲�，我們還意猶未盡。下次我要和爸爸媽媽一起去，讓他們也去體驗(yàn)一下。

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