【精華】老師作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
最近,“聰明絕頂”的班主任老丁實(shí)行了一套新的教育方法。他給同學(xué)們分了組,還制作了加分表,說是要培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭意識(shí)。一時(shí)間,班內(nèi)“風(fēng)起云涌”,大家絞盡腦汁地給自己的小組取名。一番謀劃之后,老丁—拍“驚堂木”,爭分大賽便拉開了序幕。幾個(gè)回合下來,擁有全班最多精英,有“王者”之稱的磐石組,理所當(dāng)然地占據(jù)了第一的位置,但陽光組僅以3分之差緊迫其后,一天時(shí)間便反超了。于是,一場(chǎng)精彩的擂主爭奪戰(zhàn)開始了——“磐石”守擂,堅(jiān)韌無比;“陽光”攻擂,穿透一切。當(dāng)堅(jiān)盾與利矛相遇,是盾贏還是矛勝呢?同學(xué)們都期待著。
翌日,老師剛走進(jìn)教室,又退出去,仰頭吃驚地看了看班牌,那表情好像在說:我不是走錯(cuò)了吧?這幫搗蛋鬼竟然在認(rèn)真學(xué)習(xí)?他不知搗蛋鬼們?cè)缫驯唤M長馴化,被迫“金盆洗手”了。大家都在想方設(shè)法地掙分,今天認(rèn)真練字,費(fèi)盡墨汁掙得3分;明天專心上課,積極搶答問題,又掙得3分……搗蛋鬼們上課睡覺、偷玩手機(jī)游戲、不寫作業(yè)的日子一去不返了。
一時(shí)間,老丁用加分的方法馴服了搗蛋鬼們的“豐功偉績”在校內(nèi)廣為流傳,效仿者以數(shù)十計(jì)。被加分表束縛了的同學(xué)都在暗暗叫苦,可“磐石”和“陽光”的斗爭絲毫沒有停止的跡象,反而愈演愈烈。
月度匯總的倒數(shù)第三天,陽光組比磐石組少了6分,勝負(fù)已毫無懸念。在最后一天,快失去機(jī)會(huì)的陽光組隊(duì)員爭爭論不休,要榮譽(yù)還是要誠實(shí)?他們終究沒有擋住冠軍的誘惑——偷偷地在加分表上給本組加了幾分!瓣柟狻贝┩浮芭褪保狭说谝坏膶氉。宣布成績的那一天,大家都為陽光組熱烈鼓掌,可陽光組的'成員們似乎都高興不起來,他們低著頭,你看我我看你,誰也沒有勇氣上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲過后是一陣尷尬的靜默,大家都盯著陽光組組長。組長滿臉通紅,他緊握拳頭,緩緩站起,用蚊子般的聲音說道:“對(duì)不起!冠軍……冠軍應(yīng)該是磐石組,我們偷偷給自己加了分!
全班一陣嘩然,連“身經(jīng)百戰(zhàn)”的老丁也愣住了。他走上講臺(tái),示意大家安靜:“我原本以為通過爭分活動(dòng)可以培養(yǎng)大家的競(jìng)爭意識(shí),激發(fā)大家自主學(xué)習(xí)的熱情,沒想到卻增加了你們的思想負(fù)擔(dān),甚至想要用作弊的手段贏得比賽。陽光組雖然犯了錯(cuò)誤,但他們勇于認(rèn)錯(cuò)的精神值得我們學(xué)習(xí)。老師也要向大家認(rèn)錯(cuò),從今天開始,爭分活動(dòng)取消!”全班爆發(fā)出熱烈的掌聲。
雖然爭分活動(dòng)取消了,但初一(1)班的學(xué)習(xí)勁頭卻絲毫沒有減弱,因?yàn)榇蠹抑,我們要在三年后的中考中為自己爭分?/p>
老師作文 篇2
教過我的每一位老師都值得尊敬,今天我要給大家介紹一位我最尊敬的老師——李老師。
瞧!一張春風(fēng)滿面的臉上點(diǎn)綴著一雙細(xì)眉,細(xì)眉下面鑲嵌著一對(duì)寶石般的眼睛和一只挺直的鼻子以及小巧玲瓏的嘴。她就是一年級(jí)時(shí)教我語文的李老師。
李老師經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我。那時(shí)我的字寫的'很丑。李老師專門手把手地教我各種筆順的寫法,而且經(jīng)常鼓勵(lì)我寫好字。記得每次作業(yè),寫的好看的字李老師都圈出來,寫得不好的字都在旁邊工整的寫個(gè)樣板,每次打分都比以前多一點(diǎn),給我勇氣和自信。就這樣我寫的字有了很大進(jìn)步。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我,而且在生活上關(guān)心我。有一次,我上課感覺全身無力、昏昏欲睡,注意力不集中。一下課李老師就過來摸了摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)我正在發(fā)燒,連忙把我送到附近的醫(yī)院,并打電話通知我爸爸媽媽。爸爸媽媽趕來時(shí)我已經(jīng)掛上了藥水。他們拉著李老師的手一個(gè)勁地說:“謝謝!”直到我病情開始好轉(zhuǎn),李老師才離開。
李老師對(duì)學(xué)生像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù),但是她對(duì)自己要求十分嚴(yán)格。一次李老師正在上課,傳達(dá)室有人來說她的女兒生病上醫(yī)院,問她能不能馬上去。她果斷決定讓家人先帶孩子去醫(yī)院看病,自己堅(jiān)持上完課。李老師繼續(xù)繪聲繪色地講課,直到布置完作業(yè)下課后才匆匆趕往醫(yī)院。
李老師把滿腔熱情全部投入到教學(xué)工作中,把無私的愛全部傾注在我們這些學(xué)生身上,值得我們尊敬。
老師作文 篇3
要開學(xué)了,丁老師發(fā)來短消息,說數(shù)學(xué)老師換了——竟然是浦老師!
浦老師可不是吹的,聽說他不僅一直帶六年級(jí),還一直教六年級(jí)的奧數(shù)。!以前我學(xué)奧數(shù)的時(shí)候,經(jīng)常聽到另一個(gè)教室“咣當(dāng)咣當(dāng)”的,是浦老師在教六年級(jí)奧數(shù)。!
浦老師五年級(jí)時(shí)也帶過我們,主要是講許多的.“小竅門”,怪不得浦老師一直教奧數(shù)。
現(xiàn)在浦老師正式教我們拉。別看浦老師姓“浦”,而且看起來長的蠻慈善,就認(rèn)為他一定很善良吧?錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!浦老師可是出了名的“壞脾氣”“大嗓門”,根本不亞于丁老師!說丁老師是老虎,其實(shí)浦老師也是老虎,只是在蠢蠢欲動(dòng)呢!
浦老師眼珠小,還一直咕嚕咕嚕轉(zhuǎn),像要掉出來似的;浦老師嘴巴也小,但嗓門倒很大......
俗話說得好,“一山容不得二虎”,依我看來,丁老師和浦老師到達(dá)成共識(shí)了,反而更加親密。!一個(gè)班有兩只雄虎,誰還敢調(diào)皮?!不過浦老師和丁老師雖然都是老虎,但都滿愛開玩笑的。】磥,我們班運(yùn)氣也蠻好的!!
有一次數(shù)學(xué)課結(jié)束,蘇佩瑩大概剛被批評(píng),很不爽。突然,丁老師路過,神經(jīng)大條親密地喊了一聲:“老浦。 边@時(shí),蘇佩瑩抓住機(jī)會(huì)發(fā)泄:“還老浦咧,簡直就是老虎。!”蘇佩瑩大概太激動(dòng)了,音量沒控制好,正好浦老師又離我們很近,若隱若無地瞟了蘇佩瑩一眼。蘇佩瑩好像也注意到自己說得太大聲,下意識(shí)趕忙把頭低到桌子底下去。
浦老師雖然嚴(yán)厲,但課教得很好,而且也帶著幽默。班上有兩個(gè)男的教師可很少見哦!大家加油吧!
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