【精選】小人物作文三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小人物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小人物作文 篇1

　　烈日似火，大地就像一個大蒸籠，沒有樹的蔭蔽，沒有房屋的遮擋，街上來來往往的人恨不得立馬逃離這個地方，我也是一樣。迎面的風(fēng)似熱浪撲來，令人喘不過氣來。我躲進(jìn)一家面館。

　　風(fēng)扇在呼呼的吹著，雖依然很熱，但是比外面要舒服多了。我向老板點了一碗面，就坐在了椅子上。因為天氣的炎熱，像我一樣躲進(jìn)面館的人有很多，老板就更加的繁忙了。他不停地在廚房與大廳間游走，豆大的汗珠不停地在他的額頭上滲出，但他的笑容也在不停的綻放著，是那種憨憨的感覺，甚至有些傻里傻氣的樣子。

　　等了好久，還不見面條的身影，我開始有點耐不住性子了，還有炎熱的'高溫讓我的怒火不斷的升高。我“啪”的一聲拍了下桌子，大聲喊道：“哎！老板！我都來了多久了，我要的面怎么還沒有上？”

　　聽到我的聲音，老板急忙從廚房出來，跟我點頭哈腰的說道：“對不起啊，小妹妹，現(xiàn)在這個時段有點忙，再等一會，再等一會就好了�！苯又�，又急忙跑回廚房。我沒好氣地看著他的背影，這種人，也太沒自尊了吧。

　　過了一會，面上桌了，老板用他那沾滿面粉的手端了上來，中間又不小心被桌腳絆了腿，灑了不少湯汁在他的身上。他對我憨憨的笑著。

　　沒扒拉幾口，我就沒有心情再吃下去了，于是逃出了面館，把面錢放在了桌子上�？墒菦]過多久，那帶有濃重鄉(xiāng)音的聲音再一次進(jìn)入我的耳朵：“小妹妹，”。我停了下來，他走到我面前：“這個錢不用給了，讓你等了這么久，真不好意思啊！”說完，便把錢塞到了我的手里，然后離開了。望著他的背影，我的臉突然火辣辣的熱，想起之前的種種，我羞愧地低下了頭�？粗�那越來越小的背影，我的心被徹底的感動了，感覺這炎熱的溫度，是善良的溫暖。我雖然以后再也沒去過那家面館，但是賣面老板把善良的種子，播散到我心中的每一個角落??

　　后來，可能也是巧合吧，我再一次遇到了那位面館老板，他可能還記得我吧，又沖我憨憨的笑了笑，這一次，我也向他笑了笑。他的眼神，現(xiàn)在我還清楚地記得，那眸子映射出他特有的質(zhì)樸和善良。

　　他，雖然只是一個小人物，但他那偉大的品質(zhì)永遠(yuǎn)活在我心中。

小人物作文 篇2

　　他的個子不甚高，容貌不甚好，但在我看來，他是最高大英俊的。

　　一只袋子顯不屈

　　夏爺爺身上總是穿著那套褐色衣服，似乎從來都沒變過。聽老師說，夏爺爺?shù)纳硎篮芷鄳K，老伴中年而亡，唯一的兒子遭遇車禍終年癱瘓在床，一家的擔(dān)子就落在他一個人身上。每次到我們教室里，他背上總背著一只塑料袋，里面裝著各色塑料瓶。趁著下課，他走進(jìn)教室，從垃圾箱里倒出垃圾，翻出瓶子，然后再昂首挺胸走向下一個教室。那雄赳赳的姿態(tài)，讓你覺得他就是學(xué)校的老師正在檢查工作。有時候，他會向我們做個鬼臉，或者伸手?jǐn)[出一個勝利的手勢，惹得我們會心一笑。

　　他肩負(fù)命運帶給他的不幸，卻給我們一個樂觀的形象，溫暖了人心，美化了世界。

　　一個拖把盡責(zé)任

　　夏爺爺應(yīng)該算是我們學(xué)校的一位清潔工，主要的職責(zé)是清理廁所。他拿著拖把，整天在校園的`廁所里轉(zhuǎn)悠，廁所被他打掃得沒一個污點，沒一點氣味，難怪有同學(xué)常常躲到廁所吃東西。便池里的污物好處理，用水一沖基本解決問題，地面上偶爾會有的嘔吐物，處理起來就不大方便，但他從不馬虎。他會先用鏟子鏟去嘔吐物，再用濕拖把一遍遍地擦，最后還跪在地上用干布擦干。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)夸他，他笑笑：“聽說日本有一個什么人，打掃抽水馬桶，一直打掃到里面的水能喝�！�

　　打掃廁所說不上偉大，但是他把打掃廁所這份工作做到這種地步，不能不讓人心生敬佩。

　　一聲叮嚀顯愛心

　　夏爺爺是個樂觀、負(fù)責(zé)的老人，也是一個慈愛的老人。

　　我們有時也會和老師發(fā)生矛盾，甚至是激烈的沖突，要是被他知道了，他會悄悄走近你，對你說：“沒什么大不了，主動找老師，去說明一下，不就沒事了。”說來也怪，聽他這么一說，當(dāng)事人就會火氣大減，頓時失去與老師對抗的想法。一次，我在走廊間和同學(xué)們說笑，只見夏爺爺徑直地朝我走過來，操著標(biāo)準(zhǔn)的方言對我說：“小伙子，把鞋帶系好了，別被人家踩個大跟頭�！蓖瑢W(xué)們聽完都哈哈大笑，我知道，笑聲里沒有嘲笑的意思，而是對夏爺爺發(fā)自內(nèi)心的敬意。

　　一只袋子，一個拖把，一聲叮嚀，留給我的是一個堅強(qiáng)的形象，一個認(rèn)真的形象，一個有愛心的形象，一個普通小人物用他認(rèn)真的生活態(tài)度演繹出來的高大的形象。

小人物作文 篇3

　　我身邊的小人物是爺爺，他很愛學(xué)習(xí)。

　　爺爺小時候家里很貧窮，所以他就沒有機(jī)會上小學(xué)，后來家里有點兒錢了，而爺爺已經(jīng)錯過了上學(xué)的機(jī)會，只能眼睜睜地看著弟弟去上小學(xué)，爺爺每天一大早起來去田里干活，每次路過弟弟的小學(xué)，爺爺總是忍不住去看看他們怎么上課的`。聽著他們響亮的讀書聲，爺爺也情不自禁地讀起來，仿佛自己也在課堂中。不知不覺，爺爺學(xué)會了不少字。

　　爺爺年輕時，就對木材的制作很感興趣，所以他就當(dāng)了木工。他工作時要做報價等，他都出色地完成了任務(wù)。

　　現(xiàn)在，爺爺老了，退休了。他在家里閑不住，又找一塊空地去種菜，為我們提供了新鮮物農(nóng)藥的蔬菜，菜種太多了既可以賣菜掙錢，又可以鍛煉身體，真是一舉三得。周末我把作業(yè)都完成后，閑著時，爺爺帶我去他的菜園，那里的蔬菜長得非常茂盛，他一會兒給我介紹這個蔬菜，一會兒介紹那個蔬菜，讓我知道了許多我不知道的蔬菜的名字，使我每次都‘’滿載而歸‘’。

　　平時他也會遇到許多不會的字。我在家時，他會主動請教我，我也會耐心的教他；要是我不在家，他會查字典來認(rèn)識這個字。他還買了一部智能手機(jī)，他讓我叫他怎么用，現(xiàn)在，在我的教學(xué)下，他已經(jīng)對手機(jī)了如指掌了。

　　我的爺爺在別人看來是個普通的小人物，可在我看來卻是個大人物。

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