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    語(yǔ)文課作文

    時(shí)間:2023-05-30 09:41:47 作文 投訴 投稿

    有關(guān)語(yǔ)文課作文3篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    有關(guān)語(yǔ)文課作文3篇

    語(yǔ)文課作文 篇1

      感恩父母的詩(shī)

      父母之愛(ài),人間至愛(ài)。

      母愛(ài)似水,滋潤(rùn)心田;

      父愛(ài)如山,教我成人。

      母愛(ài)溫柔,含怡如蜜;

      父愛(ài)剛毅,教我誠(chéng)懇。

      母愛(ài)飄逸,如沐春風(fēng);

      父愛(ài)厚重,教我沉穩(wěn)。

      母愛(ài)絮叨,如影隨形;

      父愛(ài)無(wú)語(yǔ),教我堅(jiān)忍。

      母愛(ài)如火,溫暖我心!

      母愛(ài)如海,容納一切!

      世界誰(shuí)不愛(ài)自己的父母!

      雖然我的父母沒(méi)在我身邊,

      可他們每個(gè)星期總要打電話,

      非要讓我去接。

      在電話里問(wèn)這問(wèn)那,

      爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí),

      媽媽關(guān)心我的生活,

      父母關(guān)心我的一切。

      小時(shí)候我不聽(tīng)父母的話,

      有時(shí)候我電話也不接。

      現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,

      父母的`話我言聽(tīng)計(jì)從,

      但是,我不善于表達(dá),

      今天,我借助文學(xué)網(wǎng),

      即興賦詩(shī)一首:

      抒發(fā)我對(duì)父母的深深愛(ài)!

      雖然父母的愛(ài)只建立在電話和電腦上,

      雖然我們遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,

      父母在長(zhǎng)江頭,

      我在長(zhǎng)江尾。

      我們想說(shuō)一句話不容易,

      但是父母總是在我我放學(xué)的時(shí)候,

      給我打電話。

      父母在雙休日時(shí)

      與我視頻聊天。

      爸爸媽媽:

      我知道,

      這么多年以來(lái),

      你們?yōu)槲遥?/p>

      付出了很多很多。

      孩兒我長(zhǎng)大了,

      我已經(jīng)懂得孝敬你們了,

      可是我連一盆洗腳水都沒(méi)有給您端過(guò),

      以前是我不懂事,

      請(qǐng)你們?cè)徫野?

      時(shí)光如流水,

      我希望你們多注意身體,

      我不希望父母過(guò)快的老去,

      原因是我愛(ài)你們!

      是你們把我們帶到這個(gè)世界上,

      我應(yīng)該感謝你們,

      我要好好學(xué)書(shū),

      努力拼搏!

      我認(rèn)為最好的感恩,

      莫過(guò)于用成績(jī)說(shuō)話。

    語(yǔ)文課作文 篇2

      今天,張老師給我們上了一堂語(yǔ)文課,這是我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

      我從小語(yǔ)文就不好,雖然我讀了許多閱讀理解短文,背了許多字詞,可只是我抵住了退步的潮水,沒(méi)有進(jìn)步。語(yǔ)文成了我學(xué)習(xí)的短板,一次次把我拉了下來(lái)。我對(duì)此十分苦惱,上課時(shí)總想回答問(wèn)題,自己卻膽小如鼠,只能吃現(xiàn)成飯。今天這堂語(yǔ)文課,終于使我有了信心。

      “韓麥爾先生的講話,連用了兩個(gè)‘最后’,他們的`含義是什么?”老師說(shuō)著說(shuō)著,突然看著我,使我直嘀咕。雖然心中早有了答案,但多次的回答經(jīng)驗(yàn)告訴我:不是“理解不對(duì)”就是“再好好想一想”。不過(guò),這一次,我決定賭一把!皼](méi)正確也有態(tài)度!”我勇敢地舉起手。啊,不好,沒(méi)有“大部隊(duì)”,我急忙把手收回,可老師早已鎖定目標(biāo)!皬堊淤t,你來(lái)說(shuō)一說(shuō)!蔽抑缓谜酒饋(lái)回答了問(wèn)題。一共兩個(gè)點(diǎn)的問(wèn)題,我剛說(shuō)了一點(diǎn),老師就高興地幫我解釋給大家聽(tīng),他又興致勃勃地問(wèn)我另一點(diǎn)?粗d奮的目光,怎有不說(shuō)的道理?結(jié)果全部命中到了標(biāo)靶,還正中靶心。我高興極了,心中大叫“闖過(guò)來(lái)了,闖過(guò)來(lái)了。”張老師更高興,一連四次贊美了我。

      這節(jié)課不錯(cuò),不錯(cuò)!這是我語(yǔ)文新學(xué)期的美好開(kāi)始。我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所進(jìn)步!

    語(yǔ)文課作文 篇3

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們?nèi)缤翡J的羚羊,剛聽(tīng)見(jiàn)鈴聲,忙放下手中的作業(yè),幾個(gè)貪玩的同學(xué)也急速奔進(jìn)教室,手忙腳亂地整理著課桌,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),大聲地朗讀起來(lái)。

      課文讀完了,大家靜靜地坐在那里,還不見(jiàn)老師來(lái),班里靜悄悄的,時(shí)鐘在鐘面上富有節(jié)奏地走著,發(fā)出“嗒嗒”的聲響。我在心里默默地?cái)?shù)著數(shù),一秒,兩秒,三秒…哎,老師怎么還不來(lái)呢?老師可從來(lái)沒(méi)上課遲到過(guò),今天怎么就……我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。突然,耳邊一陣陣講話的聲音,我好奇的把頭轉(zhuǎn)向那一邊,原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)正嚷著:“老師怎么還不來(lái)呢?”“班長(zhǎng),去叫老師吧!边@幾句話帶動(dòng)了全班,班里你一句我一語(yǔ),耳也頓時(shí)象炸開(kāi)了鍋。我也好奇,東張西望,像是用兩只眼睛看,看不夠似的。耳邊是排山倒海的議論聲,聲音大的'不行,整個(gè)教學(xué)樓都快被震垮了。我一瞟,胖胖的同桌正伏在桌子上,嘿,這哥們兒,可真會(huì)珍惜時(shí)間。語(yǔ)文課寫數(shù)學(xué)作業(yè),膽子真夠大的,值日班長(zhǎng)就在他前面,他毫不懼怕,仍然爭(zhēng)分奪秒地奮筆疾書(shū)。像是八百年沒(méi)寫過(guò)作業(yè)似的。當(dāng)然,最終他被值日班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),并警告了,只見(jiàn)他戀戀不舍地放下作業(yè)本,看著書(shū)。

      教室的另一頭,可就更熱鬧了。一個(gè)同學(xué)蹺著凳子,玩著“蹺蹺板”做著斗雞眼。一上一下,逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑,瞧他那同桌,笑岔了氣,伏在桌子上咯咯的笑,捂著嘴,笑得不住的聳著肩。

      突然,不知什么時(shí)候老師站了在窗邊,幾個(gè)眼尖的同學(xué),頓時(shí)坐得端正無(wú)比,幾個(gè)反應(yīng)敏捷的,也停住了?磥(lái)還是老師的威力比較大呀!老師這一來(lái),同學(xué)們?nèi)缋鲜笠?jiàn)了貓,班里又恢復(fù)了平靜。

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