滿分作文集錦四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的滿分作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
滿分作文 篇1
窗外的雨越下越大,滴落在雨篷上,敲擊在我的心房。天色那么的黑暗,仿佛處處都彌漫著憂傷。
九點過了,我準(zhǔn)備關(guān)掉電視,讓美好的夢來淡漠我心情的悲涼。當(dāng)我走到電視前的那一刻,世界都定住了。我頓時沒有了睡意。這是因為,一個叫施琦的女孩把我吸引住了。
她的衣服并不華麗,卻與浙江衛(wèi)視的著名主持人同坐在一張沙發(fā)上,一切耀眼的燈光,卻閃耀不過她眼角的淚珠,那么的純潔,晶瑩剔透。主持人介紹說,她是一個黑龍江女孩,曾經(jīng)是一個雙語導(dǎo)游,后來應(yīng)為一場醫(yī)療事故而不能正常說話,行動。也意味著她失去了女生應(yīng)有的幸福。
看著這感人的故事,我不由自主的回坐到沙發(fā)上。我想聽完這感人的故事,我想看完這偉大的奇跡。
不一會兒,一個慢滾著輪椅的男生出現(xiàn)了。高位截肢,使他的外表看起來那么的脆弱。就像盛夏的白蓮,一碰,花瓣就掉了。他叫孟祥磊,幾年前因為車禍?zhǔn)侨チ穗p腿,這也意味著,一個陽光帥氣的男生,失去的應(yīng)有的幸福。
在他們倆相見之刻,雙雙落下滾燙的.眼淚,他們是不可分割的。主持人說,海角相戀,一個來自黑龍江,一個來自河北。但身體的殘疾,沒有給他們造成任何阻礙。他們期待著在一起的生活,期待著白頭到老。
每天傍晚,他們都會在廣場上擺一個玩具地攤。也許動作不那么敏捷,但這慢而堅的過程,讓他們臉上始終洋溢著燦爛的笑容。雖然收入薄,但他們不怕,他們彼此相愛,相惜。期待著,總有一天會好起來。
淚珠在眼眶中搏斗著。我不想哭,雖然他們苦,但他們幸福;我不想哭,也許掉落的淚水是為了對他們的堅強,堅定,堅持,堅守的敬畏吧!
兩個小時的節(jié)目,圓了他們四個夢想,他們抱在一起,哭了,笑了……
他們高舉這雙手,深深的凝視著對方。因為還有期待,他們將永結(jié)同心;因為還有期待,他們將完成所有的夢想;因為還有期待,他們將永遠(yuǎn)幸福。
夜深了,窗外變得一片寂靜——雨停了嗎?
滿分作文 篇2
自嘲,是一種幽默的說話方式,一種幽默的生活態(tài)度,一種心理調(diào)節(jié)的方式,一種人生智慧的表現(xiàn)。生活中如果缺少了自嘲,也許這樣的人生會很累很累。
老師通常說,你現(xiàn)在是學(xué)生,一切都應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,其他事兒以后再說;爸媽說,你現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)為主,其他事兒現(xiàn)在與你無關(guān);同學(xué)們說,……一日,當(dāng)我和姐到市場買菜時,轉(zhuǎn)了許久,最后才稱了點土豆?赡苁且驗閻鄢裕幌伦淤I了好幾斤,一斤075元。我姐問老板多少錢。那老板說,看你旁邊的小妹妹好象是個學(xué)生哦,問她不就……我一想,這有什么難的,不就費幾個腦細(xì)胞嗎?正想說但還沒說出口,那老板突然說:“原來學(xué)生不會算帳啊!”一時間,不知道是否因為不服氣,就脫口而出:“老師說,我現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)最重要,其他的`事與我無關(guān);爸媽說,……”惹得旁邊的商販和行人哈哈大笑,弄得我十分不自在,幾乎下不了臺。
其實,算帳容易,但是在那潮濕又陰沉的菜市場里,能讓這么多的人開懷大笑,不也是一種“功德”么?隨后釋懷,跟著他們一起笑了起來。
一次考試,這門學(xué)科為實驗科目,期末按規(guī)定用“開卷”的形式。于是,編好座次后,剛發(fā)下試卷,旁邊的幾位同學(xué)就交頭接耳起來,忙著“聯(lián)盟”呢!由于座次及心理,不想與他們“聯(lián)盟”,就一個人在那兒靜靜地做著。真是時間如梭啊,兩小時的時間過了一半了,“耶……那幾個人交卷了喲!”這時,旁邊的同學(xué)說:“喂,×××,你做好了沒?我們快好了,呆會給你看看吧!”說完,又繼續(xù)他們的“聯(lián)盟”戰(zhàn)了。我回道:“不用了,我還是自己來的好,那雷同卷可不是鬧著玩兒的哦!”說完,也繼續(xù)我的了。不一會兒,他們交卷了。臨走時,嘴里還冒著:“還不識好人心耶!真是的,純粹一沒長大的小丫,單純……”到最后,我也交卷了。出考室門時,他們還在那兒議論著,本想與他們來一次激烈的論戰(zhàn)的,但最后我還是自嘲道:“大哥哥大姐姐們,小妹真的單純得要命耶。你們以后一定要好好的教我哦。好讓我不至于成為你們心中單純的小丫喲!別忘了哦。。。 闭f畢,同學(xué)們大笑。
仔細(xì)想想,其實他們真的說得不無道理呀,為什么我當(dāng)時就是想不通呢?但是,如果我像他們說的那樣,“聯(lián)盟”了,我的誠信丟了,人格沒了……
的確,面臨人生中的困境,我們可以一笑置之,自我解脫,自我安慰,以求走出泥潭。用好“自嘲”這個工具吧,這樣我們可以順利走過充滿風(fēng)雨的人生道路。
滿分作文 篇3
在新學(xué)期開學(xué)的前幾天,由于教學(xué)活動尚沒有完全展開。教科書也沒有及時發(fā)放到位。這樣一來,可讓大部分的懶惰學(xué)生高興壞了。因為這樣,我們就可以暫得空閑,可年輕的老師絕不給我們這樣的好事,沒有課本也要給我們這幫無知的學(xué)生開起思想攻勢強烈的要求我們參加活動和比賽,這是為什么呢?目的是為了能夠獲獎。那么你可能又要問獲獎又能干什么呢?因為我們的大學(xué)是一所二流大學(xué),且一個處于偏僻欠發(fā)達(dá)的城市,城市不夠顯達(dá)注定沒有人聽說過這所不知名的大學(xué)。以至于在考研時我校學(xué)生總是受到別的大學(xué)的不公平待遇。老師便認(rèn)為只有靠在國家等大型比賽中得獎方把自己推銷出去,方能把讓別人知道我們大學(xué)的存在。方能提高本專業(yè)的知名度,方能不被別的大學(xué)歧視。
有此等想法,本無可厚非。未了,老師說這項活動是自由參加的?墒菍ξ襾碚f,總是感覺有點不舒服?傆幸稽c話要說,如果不說憋得慌!還是說吧,不能委曲了自己。
聊城大學(xué)既然把自己的身份定位在綜合性大學(xué)的位置上,理應(yīng)當(dāng)以承載基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)為己任。除了沒有醫(yī)學(xué)專業(yè),聊城大學(xué)擁有工、商、農(nóng)、經(jīng)等十大學(xué)科體系,幾乎涵蓋了所有的專業(yè)?赐獗砹某谴髮W(xué)的確是一個名副其實的綜合性大學(xué)?墒鞘聦嵣线h(yuǎn)沒有這樣的簡單,現(xiàn)在有很多學(xué)院一味的注重和熱衷于參加各式各樣的比賽,從國家的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新大賽到地方名目繁多的活動。一個嶄新的“活動型”大學(xué)即將誕生。而不是把大量的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)科建設(shè)上來。要說到科技創(chuàng)新,我們的大學(xué)還是一個年輕的大學(xué),年僅34年的生命沒有很深的文化底蘊,可能還不能承受的來這種巨大壓力。這是我們的發(fā)展方向的一點偏失,這也是決定我們的未來的偏失。
提起參加比賽,我不禁想起聊大的兄弟高!敄|大學(xué)。兩者都曾經(jīng)是師范院校,在各個方面都有驚人的相似。記得在BBS的論壇上看見一篇很熱的帖子,下面摘錄一段:“魯東大學(xué),這是一所近乎變態(tài)的高校,管理比高中還嚴(yán)酷,常常拿全國前23名的考研過關(guān)率而大吹特吹。老師一面盯著學(xué)生考研,一面盯著學(xué)生參加全國大賽,在數(shù)學(xué)建模賽獲了個全國第2,體育鉛球競賽獲了個全國大運會破紀(jì)錄,就自鳴得意,說是自己培養(yǎng)的學(xué)生理論水平、實踐能力、創(chuàng)新精神均在全國前列。豈不知魯東大學(xué)這種為了發(fā)展,急功近利的作風(fēng),被學(xué)校師生所不齒。把學(xué)校管理得像監(jiān)獄,師生累得半死半活,說是為了快速發(fā)展,實則違背了大學(xué)精神,扼殺了學(xué)生天性,扼殺了自由,即使取一點所謂的成績又有何用?”
我怕我們的大學(xué)步了魯東大學(xué)的后塵。然而,聊城大學(xué)正在這條不歸之路奔馳,且大有愈演愈烈之勢。不可不防啊!
如今大學(xué)已不再是詩意的棲息地,不再是靈光閃動的思想陣地,不再是目的單純的學(xué)子和老師。急功近利的老師和幻想一夜成名的'學(xué)生共同導(dǎo)演這一幕幕的鬧劇。重復(fù)著報名、培訓(xùn)、參加、一無所獲、荒廢大半年的學(xué)習(xí)時間的多米諾骨牌效應(yīng)。沒有基礎(chǔ)就毫無創(chuàng)新可言,離開基礎(chǔ)知識的創(chuàng)新如同無本之木、無源之水。向大了看國外知名大學(xué),如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)無一不以基礎(chǔ)教育為主,就連以理科見長的麻省理工大學(xué)也不例外。向近處了看我們國家的大學(xué),如北京大學(xué)、清華大學(xué)……,毫無例外。
世界上沒有空中樓閣,這是就連五六歲的孩子都知道的常識。而以理性自居和標(biāo)榜閱歷豐富人我們卻幻想著建造一個虛無的空中樓閣。然而,現(xiàn)在已不再是“無知者無畏”占上風(fēng)的時代了,而是漸漸地演化成“無知者無聊”的社會背景了。是我們太聰明了,抑或是我們太無知。現(xiàn)實性的功利使我們暫時性的迷失了自己的路在何方。同學(xué)不切實際的跟著老師的步伐,一味的聽之任之。
我們姑且稱這種教學(xué)方法為“跪著教學(xué)”,只因身在大三的我們?nèi)匀惶幱谇笾碾A段,仿佛一個顫顫學(xué)步的兒童。然而,不識時務(wù)的老師卻要求我們擁有一雙靈空的翅膀在無垠的天空中飛翔。殊不知我們的下肢尚不能支持充滿欲望的大腦,何談飛翔乎。無奈的我們不得已跪下,還不如古人“邯鄲學(xué)步”學(xué)的瀟灑。古人趴下了,我們卻跪下了。
可幻想著“一日看盡長安花”的老師仍舊沒有意識到自己的不足和過錯,以自由為中嚎頭,變本加厲的實施著自己的錯誤方針。幾乎每一節(jié)課都要對我們輪番轟炸,陳比賽之利,避談其弊。大部分的同學(xué)在老師的“蠱惑”下,個個熱情高漲、情緒飽滿、躍躍欲試。我還有幾位仁兄不愿從其流,心有不滿與何人說?倘若我等制備表示不同意,立刻成為眾矢之的,口誅筆伐之對象。如此這般,孰敢不服。老師這招真絕,真可謂“溫言在口,大棒在手”。
以后的近半個月日子,老師不再正兒八經(jīng)的上課了,不再教我們課本的知識,學(xué)的大部分是為了活動而學(xué)的——舍本求末之法。不再關(guān)心我等默默無聞的學(xué)生了,而是唯參加比賽的學(xué)生是親,完全忽視了我們那雙渴望知識的眼睛。悲哀啊!
如果你說我的思想太過于迂腐,典型的學(xué)究式大學(xué)生。我不承認(rèn)?赡苁恰安皇俏也幻靼祝鞘澜缱兓臁卑,抑或我的思想不夠超前。
此刻,我依然固執(zhí)的認(rèn)為,基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比參加比賽重要,基礎(chǔ)是我們的立身之本。沒有它,我們只會閉門造車。
魯迅先生說:“肩住那道黑暗的閘門,放孩子跑到光明寬敞的地方去”。如今那道閘門還在,已經(jīng)幾乎沒有人愿意肩起,就連某些“園丁”都這樣的勢力。不但沒有人肩起,和孩子一樣的我們已經(jīng)習(xí)慣了黑暗,習(xí)慣了被領(lǐng)導(dǎo)和服從,怕外面的陽光灼傷自己的眼睛,喪失了懷疑和獨立的精神和人格。
真羨慕魯迅時代的孩子,那時還有人為他們高呼“救救孩子”。今天有誰來幫我們吶喊呢?今天有誰來幫我們肩起那道人為的閘門呢?答案只有我們自己。
風(fēng)華正茂的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),還是那句話,也正長,路也正長。
滿分作文 篇4
你,我的同桌,我最好的朋友。
此前,我從來沒覺得我們之間有什么不同。
我們一起生活在這個高樓林立的繁華城市里,一起在公交站臺等車,一起在綠茵場上馳騁,一起傾聽啦啦隊女生的尖叫,一起討論巴薩vs國米;一起研究編程算法,一起約好報考深大計算機(jī)專業(yè),一起夢想著有一天我們共同開發(fā)的網(wǎng)站像那樣在納斯達(dá)克掛牌上市……
你高大健碩,眉宇間透出一股俊秀,班上的女生悄悄給你取了個外號――“小柏原崇”,而我卻只得了個“許三多”的美稱,說實在的,我還真有點嫉妒。你的學(xué)習(xí)成績雖然在班上不是最好的,但在球隊,你是最好的,教練經(jīng)常拿你當(dāng)作榜樣來訓(xùn)斥其他隊員,用他帶著方言的普通話說:“要想踢比賽,首先學(xué)習(xí)成績要好,進(jìn)入大學(xué)里,會有更多的比賽機(jī)會。”末了總不忘補上一句:“像某某同學(xué)那樣,踢球?qū)W習(xí)兩不誤!
我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事,我生病了,尿血,是你曠課把我送到深圳友誼醫(yī)院的結(jié)石科去。當(dāng)時數(shù)學(xué)課正上到復(fù)數(shù)這一章節(jié),是期末考試的重點和難點。每天下課之后你都會來到醫(yī)院看我,把你做好的課堂筆記給我看,第一次翻開筆記的時候我很感動,從沒見你這么認(rèn)真的做過筆記,幾乎是把一節(jié)課上老師所說的每個字都記錄了下來……
直到高考前那最緊張的一個月,你卻忽然說你要回安徽老家。按規(guī)定,考生必須回原籍地參加高考,你說會放棄報考深大,因為深大在老家的招生人數(shù)較少,另外安徽的學(xué)習(xí)環(huán)境,使用教材與深圳不同,猶豫再三,還是決定放棄。
今天,我們會同時走進(jìn)考場,為自己的明天書寫一份答卷,不同的是,我在深圳,而你在陌生的老家。
我知道,在深圳還有很多很多像你一樣的同學(xué),他們的父母,和所有深圳人一樣,用自己辛勤的汗水推動著城市發(fā)展,他們同樣擁有這個城市的'光榮與夢想,彼此為鄰,相互依存。然而他們卻要比我們承受的更多,不情愿卻又不得不成為“高考移民”的一員,并為此放棄心儀的學(xué)校,使夢想走得更遠(yuǎn)……
我祝福你,我的朋友,我們的鄰居,那些千千萬萬的農(nóng)民工和他們的孩子們。
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