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【必備】精彩的事作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的精彩的事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
精彩的事作文 篇1
生活，充滿精彩，我的精彩生活就是上完45分鐘課后的課間10分鐘的精彩。
伴隨著老師喋喋不休的嘴巴，上課已經(jīng)過了44分鐘了。所有的同學(xué)都朝著只剩一分鐘下課的鐘表看，就連班長也不例外，還有的人在默默的倒數(shù)著60、59、58。
“叮鈴、叮鈴�！鳖D時(shí)，全班熱鬧起來，盡管老師還在拖堂，但是我已經(jīng)計(jì)算好了下課利用10分鐘要干什么了。
“這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們下課�！逼谂沃谂沃�，老師的這句話重要來臨了。呀呼！”隨著一聲尖叫，我們班的同學(xué)們飛也似地沖出教室，有的是憋尿憋不住了，有的可能是想玩想瘋了，頓時(shí)，全班空無一人。
“誰玩踩腳”我朝著走廊大喊�！拔摇薄拔摇薄拔摇�。
踩腳開始了！
第一個(gè)開始踩腳的同學(xué)把周圍同學(xué)的腳都看了一遍，鎖定了目標(biāo)。用迅雷不及掩耳之勢踩住了離他最近的班長的腳。班長被淘汰了。于是第二位同學(xué)也開始了尋找目標(biāo)了，他立刻才下去，可惜、沒踩到反倒被人踩了，到我了，我對；離我最近的同學(xué)奸笑了一聲。他還沒反應(yīng)過來就被我踩到了。我正在驕傲中�！靶⌒��！迸赃叺耐瑢W(xué)大喊。我轉(zhuǎn)身一看后面的同學(xué)在0·000001秒中內(nèi)踩住了我的`腳。我立刻抱住了我的腳，朝他大喊“這位同志，你快把我的腳踩斷了�！薄昂俸佟彼α艘宦暋Ｎ以谂赃叴蠼姓f：踩這個(gè)踩那個(gè)。”可是他們都不聽我指揮。
“叮鈴、叮鈴�！鄙险n了，上課了。我心不甘情不愿朝課室走去同時(shí)我也在耷拉著腦袋想；“為什么老師能拖堂，而我們卻不能呢？迎接我們的下一個(gè)課間生活又會是怎樣的呢。”
精彩的事作文 篇2
星期一，我們學(xué)校舉行了隆重的運(yùn)動會，這一天，操場上熱鬧非凡。加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏，互相交織在一起。
“嗶~！”隨著一聲槍聲響徹云宵，緊張的接力賽開始了，整個(gè)運(yùn)動會場頓時(shí)沸騰起來。一開始正是激動人心、驚心動魄的兩百米跑步比賽，班上同學(xué)們的吶喊聲、助威聲此起彼伏。絡(luò)繹不絕的參賽者猶如矯兔一般健步如飛地奔向終點(diǎn)，引得場上人山人海的觀眾都興奮不已。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動員們真真正正地體現(xiàn)了努力拼搏、永不服輸?shù)捏w育精神。
同時(shí)進(jìn)行激烈比賽的還有跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。跳遠(yuǎn)運(yùn)動員也不甘示弱。他們?yōu)榱说玫胶贸煽儯瑸榱顺阶晕遥紛^力一跳。
緊接著是實(shí)力相當(dāng)?shù)膲厩虮荣悾\(yùn)動員們左腳往前一邁、身體往后一傾，右手從后腦勺往前使勁一扔，把球拋到半個(gè)球場外，他們手中的壘球已不是壘球，仿佛變成了一個(gè)充滿勝利愿希望的許愿球。圍在球場邊上的觀眾們張大嘴巴、手握雙拳，心里緊張極了，小心臟仿佛被懸在半空中。
隨著壘球落地，我們的小熠選手把球拋到了20多米以外，球場上馬上響起了雷鳴般的掌聲、吶喊聲。同班的.選手激動得抱在了一起。
快樂又激動的校運(yùn)會漸漸接近尾聲了。在這特別的日子里，同學(xué)們懂得了團(tuán)結(jié)，同學(xué)們學(xué)會了堅(jiān)持，同學(xué)們看到了希望。而對于我，運(yùn)動員們不甘示弱、為班爭光、超越自我的精神，將會是我一生的財(cái)富。
精彩的事作文 篇3
操場上可熱鬧了！有敲鼓聲、加油聲、吶喊聲……到底在干什么呢？ 告訴你們：我們操場上正在舉行跑步比賽呢！
比賽馬上開始了，各班三十名同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍走到操場上，女同學(xué)十五個(gè)，男同學(xué)也十五個(gè)，女同學(xué)在西邊，男同學(xué)在東邊，每個(gè)班級拿著一根接力棒。只聽一聲令響，操場上十分熱鬧，我們班的吳老師舉起紅色的衣服，怕我們跑到別的班級去了。
我們班一個(gè)比一個(gè)快，老師有點(diǎn)怕輸給別的班級，也喊起加油聲：加油、加油……快輪到我了，我的心情十分緊張，正在安慰自己不用怕，對方把接力棒交給了我，我似乎像飛了一樣，只聽見耳邊想起吳老師喊到：王熙辰加油！王熙辰加油！我越跑越快，與對方拉長了三四米，后面的'同學(xué)也越跑越快，你追我趕。
我興高采烈地回到了教室，喊道：“我們班第一，呵！”
精彩的事作文 篇4
校園的長廊里傳來了爭吵聲，到底是從哪里傳來的呢？原來是從五（1）班傳來的，那么我們在吵什么呢？其實(shí)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體沒有吵架，只是在辦一場有趣的辯論會。
上課鈴敲響了，在老師的一聲令下，辯論會變開場了。我們分為兩方，一方是正方，認(rèn)為開卷有益。一方是乙方，認(rèn)為開卷未必有益。
首先是正方說話，正方一號說話，他說：“唐朝詩人杜莆曾說過一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這正表明讀書有益，否則怎么下筆如有神呢？”
這時(shí)，我方三號靈機(jī)一動，就想出了好法子對付正方。她說：“我方說開卷未必有益，并不是說不要讀書，而是采用正確的方法，你方說的開卷有益，那么哪些黃書籍讀了還有益么？”
就在這時(shí)，正方二號這個(gè)“機(jī)靈鬼”接上了話題。她鎮(zhèn)定的說：“咱們要有事實(shí)說話，例如兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子的媽媽要讓孩子學(xué)他不喜歡的東西，而另一個(gè)孩子的媽媽讓孩子學(xué)自己喜歡的東西，第二個(gè)孩子當(dāng)然學(xué)得效果好，讀書不也一樣么嗎？用自己的方法讀一本書，有的.人也許反對黃書籍，看了更加不喜歡呢！更反對那種做法。從而不做違法的事�！碑�(dāng)正方二號剛坐下，我們班的“小博士”便站起來說：“你說的只是一部分人反對黃書籍，那另一部分人呢？他們很可能因黃書籍把自己的一生給毀了。所以我還是認(rèn)為讀書未必有益……”
就這樣，我們你一言我一語，整整說了一節(jié)課，最后是平局。因?yàn)椤伴_卷有益”與“開卷未必有益”都是講“讀書要多讀，但也要選擇
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