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    觸摸春天作文

    時間:2023-06-01 14:24:47 作文 投訴 投稿

    精選觸摸春天作文三篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的觸摸春天作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    精選觸摸春天作文三篇

    觸摸春天作文 篇1

      春天來了,我聽見開花的聲音,還聽見了小鳥優(yōu)美的歌聲,大地從睡夢中蘇醒過來。 山坡上、公園里、田野里,到處開滿了鮮艷美麗的花兒。嫩綠的小草探出可愛的小腦袋,睜著大眼睛,好奇的四處張望。走近小草的身邊,……

      春天來了,我聽見開花的聲音,還聽見了小鳥優(yōu)美的歌聲,大地從睡夢中蘇醒過來。

      山坡上、公園里、田野里,到處開滿了鮮艷美麗的花兒。嫩綠的小草探出可愛的小腦袋,睜著大眼睛,好奇的四處張望。走近小草的身邊,小草就是一棵棵小牙兒,在遠處看,一大片一大片小草,像一張張碧綠的地毯。柳樹長出了嫩綠的葉子,長長的柳條兒,像小姑娘長長的小辮子,可愛的小燕子,在枝條上蕩秋千,它那剪刀似的.尾巴,身穿一件黑色的燕尾服,顯得更加美麗。

      池塘里有許多可愛的小金魚,它們跟著金魚媽媽學(xué)習(xí)游戲,小金魚一起玩捉迷藏的游戲,它們在水草下面找吃的。小河里有一大群小蝌蚪,黑色的圓圓的大腦袋上,有一對圓溜溜的小眼睛,后面有一條灰色的小尾巴。小蝌蚪玩累了,喜歡把頭聚在一起,圍成一個圓圈休息。

      田野里綠油油的小麥,在微風(fēng)中向我們頻頻點頭,向我們揮手,好像在說:“歡迎你們,小朋友!苯馉N燦的油菜花張開了笑臉,勤勞的小蜜蜂在油菜花從中來來往往,忙忙碌碌,它們在采花蜜,是人類的好朋友。

      春天來了,到處生機勃勃,給人們帶來了美好的生活,我們愛春天。

    觸摸春天作文 篇2

      春天到了,春天的氣息無處不在!

      春雨

      “好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生……”當(dāng)我搖頭晃腦地背書時,耳邊又響起了熟悉的叮咚聲。

      那是雨的聲音。無數(shù)條細針般的小雨絲,落在了屋檐上,發(fā)出咚咚聲;打在樹葉上,發(fā)出沙沙的聲音;掉在地上,發(fā)出噼啪的聲音……無數(shù)聲音奏成了一曲美妙的交響樂。我一邊仔細聆聽,一邊情不自禁地打開窗戶,伸出手,絲絲春雨落在了我的手上,感覺涼絲絲的。

      陽光

      下過雨的早晨,空氣特別清新,一連串晶瑩的露珠掛在樹枝上、小草的葉子上,用手指輕輕一碰,這晶瑩的.露珠就滾落下來,落到地上就消失不見了。我踏著歡樂的步子走在公園的小路上,一縷縷燦爛的陽光灑向大地,綠樹變得更加精神了,小花變得更加鮮艷了,那些露珠顯得更加閃亮了。我高興地抬起頭,陽光灑在我的臉上,暖洋洋的,我閉上眼睛,盡情地沐浴著陽光,呼吸著清新的空氣,享受著這美好的時刻。

      春風(fēng)

      “吹面不寒楊柳風(fēng)”,畢竟是春天的風(fēng),吹在臉上暖暖的。

      它,是春姑娘的魔法棒,拂過大樹,樹枝間冒出點點嫩芽;拂過綠地,小草探出了頭;拂過水面,小魚兒歡快地游來游去;拂過花苞,花朵競相開放……

      鮮花

      綠色的草地上開滿了鮮花。那粉嫩的桃花,純潔的梨花,浪漫的櫻花,優(yōu)雅的郁金香,燦爛的油菜花……爭奇斗艷?赡苁腔ㄌ懔耍齺砹艘蝗喝呵趧诘男∶鄯,在花叢中采蜜。我深一口氣,那沁人心脾的芬芳便鉆進我的鼻子里。

      觸摸春天,涼涼的春雨、暖暖的陽光、柔柔的春風(fēng)、濃濃的花香……原來春天是這樣的可愛迷人!

    觸摸春天作文 篇3

      我讀了《觸摸春天》是一篇文章語言生動優(yōu)美的課文。它,告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜,是一個盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次,安靜又一次熟悉的走進花園,她靠著花的香氣在月季花前停下,但她卻能用她的`靈性去捉住一只活靈活現(xiàn)的花蝴蝶。她的靈性,并不是她一生下來就擁有的,而是她在坎坷的人生路上練出來的。正因為她是一個盲童,所以她會比別人更加的用心去體會大自然。她是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩!

      生命猶如滔滔的河水,過去的永遠過去,它不會停留在昨天,所以人們才會有光陰似箭,日月如梭的感嘆。但是,光感嘆沒有用,只有珍惜時光,才能夠延長自己生命。這是一個人人皆知的道理,但仍有許多人們在虛度年華。和安靜一樣,;P勒也是一位盲人,她用她的耳朵和四肢創(chuàng)造了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到,而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢?

      是呀,這篇課文給了我們一個極其深刻的道理:我們應(yīng)該好好地珍惜生命,人生的大權(quán)都掌握在自己的手里,看你怎么合理的安排,合理的利用,讓自己這一生過的有意義,不白白的活在世上,不浪費了這一生。

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