精選實(shí)踐活動(dòng)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的實(shí)踐活動(dòng)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1
時(shí)間過得很快，不久，我們已經(jīng)六年級(jí)了，在每年的六年級(jí)里，都可以用一天的時(shí)間去其他學(xué)校綜合性活動(dòng)。
在車上，我還是奈不住自己心里那股激動(dòng)又興奮的心情。一個(gè)小時(shí)后，我們就到了羅東小學(xué)。我們班的活動(dòng)有軟陶藝術(shù)、智能機(jī)囂人、絲網(wǎng)花制作。在軟陶藝術(shù)中，大家都做出了一個(gè)個(gè)令驚羨的軟陶，有各種形狀的，如：圓形，愛心形，五角星形的，憤怒的小鳥…可真的是應(yīng)有盡有。接下來就是智能機(jī)器人，在那里我們打開電腦，看課件，就開始自己動(dòng)手做個(gè)聽聲音就亮的房子。在制作的過程中，雖然有點(diǎn)的困難，但在最后，我們還是成功了。
最讓我喜歡的一個(gè)活那就是做絲網(wǎng)花。在活動(dòng)過程，我們帶著興奮又好奇的心情，老師在前面一步步地教我們，我們?cè)谙旅嬉贿�，跟老師一起做，一邊又認(rèn)真地聽著�！昂茫F(xiàn)在，大家一起來做出自己心目中的花吧！”老師話音剛落。我們便動(dòng)起手來，門千剛和老師一起做的花瓣舉一斤三做了好幾片花瓣，再把她們一起用交叉的'方法弄成一朵花，里面就用棉花纖當(dāng)花心這朵花就完成了。
坐在車上，望著車窗外的風(fēng)景，心里不禁思潮起伏，想想一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校里生活六年了，時(shí)間可真快。六年的同學(xué)分開了，六年的師生關(guān)系也就到此結(jié)來。六年前我們從陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)老師變成現(xiàn)在六年后熟悉的環(huán)境可以交心的朋友和老師。交情就像深不見底的大海，像高不可測的藍(lán)天，像可愛的小寫離不開自己的森林一樣。在生活久之后大家就仿佛被一條紅線似的緊緊地被綁在了一起，成一個(gè)集體，并養(yǎng)成顆依賴的心。但一想到再過兩個(gè)月不到的時(shí)間，我們就分別了，各分東西，一想到這里，心就很舍不得，像明明是一塊完整的肉，但因?yàn)闀r(shí)光的無情，必須給他切成一塊又一塊，一些藕斷絲連的肉還可以保持聯(lián)系，而分散的其他肉呢？又該怎么辦？
車還繼續(xù)地前進(jìn)，在車上的我們也還在自己的沉思中……
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2
短暫的三天實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我的心中有喜悅，有失落，有收獲，有思考……在“智力拼板”中，我們一組共拼成八塊（我拼了三塊），位列全班之首，讓我喜不自勝；而“領(lǐng)袖風(fēng)采”一課，全班三次不成功，則帶給我深深的失落，全班都垂頭喪氣；驚險(xiǎn)刺激的“快樂體驗(yàn) ” 則讓我們明白了團(tuán)結(jié)是何等重要！當(dāng)然，讓我感受最深的要算風(fēng)靡全球的“多米諾 ” 骨牌啦！
一上課，老師就給我們介紹起“多米諾 ” 骨牌的由來和玩法，可是我們的耳朵哪里聽得進(jìn)去？眼睛一邊掃視著四周墻上關(guān)于“多米諾 ” 的題板，一邊瞄著蹲在教室一角那裝滿五色骨牌的大箱子，我們的手早就癢癢了�！岸嗝字Z ” 骨牌——我們來了！
我、包欣、陳聯(lián)、姚娜分到了一組。老師交代過任務(wù)后，我們便迫不及待地開始了。第一個(gè)任務(wù)是每個(gè)組員用 28 張骨牌各自搭一條直線。我是進(jìn)展比較順利的，沒出現(xiàn)什么大的失誤，但也有大意的時(shí)候，一不小心碰倒一張骨牌而導(dǎo)致四五張骨牌倒下。但最后我們還是成功了，看著四條長長的直線同時(shí)倒下，我們心中充滿了喜悅。
第二個(gè)任務(wù)是小組成員合作搭一個(gè) 5 塊地磚長的直線�？蛇@時(shí)，已有三個(gè)小組在我們前面完成任務(wù)了。時(shí)間不等人，我們趕緊加快速度，奮起直追。每個(gè)人拿起一堆骨牌挑了一塊地磚便埋頭苦干起來。時(shí)間在飛逝，看著小小的骨牌越來越長，喜悅漸漸飛上我們每個(gè)人的心頭�？蛇@時(shí)失誤卻多了起來，其中我的`失誤最大，因?yàn)槲乙徊恍⌒呐龅揭粡埞桥贫鴮?dǎo)致倒下兩塊地磚長。但幸好中間空了一點(diǎn)地方，沒有全軍覆沒。我的心中充滿懊悔，恨不得時(shí)間能倒流。組員們也顧不上埋怨我，抓起倒下的骨牌繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，我們終于成功了！看著長長的骨牌伴隨著清脆悅耳的“啪啪”聲依次倒下，我算是第一次體味到了苦盡甘來。但可惜，我們還是排在第四位。
第三個(gè)任務(wù)是搭一個(gè)長方形，長三塊地磚，寬一塊地磚。我們看這是我們反超的最后機(jī)會(huì)了，便不約而同的苦干起來。終于，我們搭好一大片，只剩一個(gè)拐角了——希望就在眼前！可這時(shí)姚娜卻因?yàn)橥ｋ姲l(fā)出一聲尖叫，而這尖叫讓包欣的手一抖，而這手一抖讓拼好的骨牌以迅雷不及掩耳之勢倒下，徹底粉碎了我們反超的希望。哈，真是現(xiàn)實(shí)版的“多米諾”效應(yīng)�。�
全班十一個(gè)小組，只有一個(gè)小組光榮完成全部任務(wù)。雖然有那么多的“失敗組”陪著我們，但深深的遺憾還是溢上心頭。因?yàn)槲矣X得這件事原本并不難，沒有多大的技術(shù)含量，只要你細(xì)心就行�？删褪沁@小小的細(xì)心，真是說來容易做來難。其實(shí)，不管是游戲還是學(xué)習(xí)，不管是工作還是娛樂，又有哪一樣離得了細(xì)心呢？
射陽實(shí)踐活動(dòng)，我，不虛此行！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3
10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過了一輛載人大巴車，車上坐著六年級(jí)的同學(xué)們，一起前往滎陽陽光少年實(shí)踐基地去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
大家共12個(gè)班，兩個(gè)年級(jí)800多人，分別為兩個(gè)大方陣，我們六年級(jí)為漢營，五年級(jí)為楚營，我們?yōu)榱藸帄Z兵力值而展開了一番較量。第1節(jié)進(jìn)行的項(xiàng)目是由糖糖老師帶領(lǐng)，名為“霸王舉鼎”，規(guī)則很簡單，三根柱子，一根比一根高，三個(gè)輪胎，看上去個(gè)頭大重量足，而我們需要把這三個(gè)輪胎都放到三根柱子上才可以。
教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這么高，第1根最矮的都比我們班最高的同學(xué)還要高上一個(gè)手臂的距離，再加上還有一個(gè)那么重的'輪胎，真是雪上加霜。沒辦法，我們只好用人肉墊來爭取優(yōu)勢。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)踩在那個(gè)同學(xué)的背上來努力增高，按照這個(gè)方法我們?cè)嚵嗽嚕l(fā)現(xiàn)是可以達(dá)成目標(biāo)的，然后教官就讓我們營和四營比賽，看誰能用最短的時(shí)間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰就可以得到兵力值。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神飛揚(yáng)，躍躍欲試，隨著一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情愿成為人肉墊的人，有沖上去搬輪胎的，搬輪胎的同學(xué)才在其他同學(xué)的背上，順利的把輪胎舉過頭頂，而剩下的同學(xué)也沒閑著，都做好了保護(hù)的準(zhǔn)備，扶著上去的同學(xué)，不讓他發(fā)生危險(xiǎn)，此時(shí)大家心中只有一個(gè)目標(biāo)-------那就是贏，也就因?yàn)檫@共同的一個(gè)目標(biāo)，大家心連心，手挽手，團(tuán)結(jié)一致，一心只為贏的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。
但這領(lǐng)先的7秒是我們努力的結(jié)果，是我們?nèi)娜Ω冻龅慕Y(jié)果，這7秒來之不易，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。這次實(shí)踐活動(dòng)真讓我記憶深刻。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4
在這個(gè)寒假里，我在家干了許多家務(wù)活兒，比如：掃地、擦桌子、遛狗、疊被子。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，早晨睡醒以后，就去廚房吃早飯，吃完早飯，媽媽上班走了。我到臥室把床上散亂的被子疊整齊。媽媽中午回來，一看，媽媽問我：這被子是你疊的嗎？我說：是我疊的.呀！你終于知道怎樣疊被子了。
吃完午飯，我給媽媽說：“我來洗碗吧！”媽媽說：“好！”我先把臟東西倒進(jìn)垃圾桶，然后用熱水沖洗碗和盤子，把上面的油洗干凈，再用清水沖一遍，分類放好。我洗完碗，中午得出去遛狗，要么它會(huì)在家隨地大小便。我把繩子給它一綁，把它帶下去在院子里溜，轉(zhuǎn)了一大圈，等它拉完我才把它帶回家。等媽媽上班走后，我看地上有點(diǎn)臟，就用笤帚把它掃干凈了。
媽媽晚上下班回來，看家里這么整齊干凈非常高興。媽媽夸我： “你真是一個(gè)好孩子！”我想：干家務(wù)活兒真有趣呀！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5
今天，我們班升完國旗后坐校車去了2月2農(nóng)場進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
到了農(nóng)場，我們站隊(duì)前往那熟悉的大廳。一如既往，老師發(fā)表完開營詞，活動(dòng)就開始了。
我們懷著期待的心情跟著王老師前往教室，在半路上，我們竟碰到了三只鴨子！它們?cè)谒镒杂勺栽诘劓覒�，有趣極了。
現(xiàn)在，我們得知我們要做的是一個(gè)叫“軟陶”的東西。咦？“陶”還有“硬陶”和“軟陶”嗎？我心中的不禁浮出了這么一個(gè)問號(hào)，等著看看吧。
王老師簡單地介紹了“軟陶”這種東西和太空泥（橡皮泥）有什么區(qū)別，然后又介紹了各種顏色的混合，我們又理解了軟陶不會(huì)干。最后，我們每人手里都有了六塊硬邦邦的軟陶，就這么開始啦！
老師先讓我們把軟陶上的保護(hù)膜撕掉。我睜大了眼睛，仔細(xì)尋找保護(hù)膜，但還是漏掉了兩個(gè)。
撕完保護(hù)膜，老師又讓我們把硬邦邦的軟陶揉成軟的！這可不是一件簡單的'活，戴心和還有我揉了半天，費(fèi)了九牛二虎之力才搞了一個(gè)綠色。哎呦，哎呦，好硬��！如金剛石一般硬。我還真的沒有見過這么硬的東西��！手都累死了這軟陶還是那么堅(jiān)硬。
揉啊揉，揉啊揉，張臻等人竟然已經(jīng)揉好了！我更加著急，用盡各種方法揉軟陶。直到老師說進(jìn)行下一步了，我還沒有揉好呢！
現(xiàn)在，老師讓我們把自己不喜歡的一個(gè)顏色揉成圓形，再拍扁，用搟面杖搟成圓形或正方形。這倒是比較簡單，我三兩下就完成了。
這時(shí)，老師又讓我們把兩個(gè)顏色搓成條，在底座上圍著邊繞，我們一點(diǎn)就通。我拿了黃色和粉色，將它們拉的老長，當(dāng)老師說要把兩根繩繞起來時(shí)，我暗暗叫苦：“天吶，這么長的軟陶，我要繞到猴年馬月啊！”終于，在戴心和的幫助下，我成功地繞上了黃粉色的繩子。
午飯后，我們又去了軟陶教室，移栽多肉植物。移栽完了，我們又拍了合影，就回校車，坐車回學(xué)校了。
我今天過得真開心啊！
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