【推薦】小學年級作文匯總5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學年級作文 篇1
這是一個晴朗的早晨，我背上噴射背包帶上hzh專用的機器人保姆圍著我的飛船飛了十幾圈后，來到海底城市游玩。
剛逛到海底童趣室，通訊設備hzh123號就響了起來。掏出來一看，原來是總部�！拔�，總部，我是00777號，有什么任務？”“別整天就想著任務，今天我們總部商量了一下，讓全體員工休息休息，到hzy星去旅游！”“噢！太好了！”于是我和保姆一起用光速往飛船飛去。
我換好宇宙x服裝，坐進駕駛艙，啟動飛船，向hzy星飛去。心中想著浩瀚的宇宙，就別提有多激動了。
hzy星離地球只有30000光年，我們3小時就到了。
hzy星特有的風光令我們心曠神怡，一個xhu星人突然出現(xiàn)在我面前，它可愛極了，身上毛茸茸的，長長的耳朵搖來晃去，人見人愛。我突然有想把它帶回去當寵物的'欲望，于是偷偷摸摸地把它抱回飛船上，準備帶回地球。
玩了兩天后，我們該回去了，就都上飛船出發(fā)向地球。
到家后，我發(fā)現(xiàn)家中站滿了一群星際戰(zhàn)警，他們說：“法律規(guī)定，不能將其他星球的生物帶到地球！我們將執(zhí)行法律的規(guī)定！”我想：這下慘了！
他們強制性將我固定在穿梭椅上，用時空槍對準我開了一槍~~
在我醒來的時候，我躺在芷蘭學校小48班的地板上，旁邊一位同學說：“胡祖豪，你怎么了？”我想用定位儀查查這是那兒，但發(fā)現(xiàn)我身穿芷蘭校服，設備、保姆、飛船都不見了。我大叫一聲，暈倒在地。
小學年級作文 篇2
操場圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍?可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的.黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變?yōu)橐恢О�，指點你命運的征程。而這個人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續(xù)上課;午飯時間，她曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態(tài)翩躚，合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個日曬風吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們，又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感謝的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!
小學年級作文 篇3
困難是人人都會面對的，對待困難的態(tài)度不同結果當然也會不同。
從前有兩只大雁長得都非常漂亮，可是一只很勇敢，對待困難百折不撓；另一只恰恰相反。有一天他們在飛行的過程中，突然被一個獵人射中，頓時掉在草叢里，懦弱的一只非常絕望，躺在草叢里面等死。另一只也受了傷，可是不甘心等死，于是就拼盡力氣繼續(xù)低飛，鮮血淋漓，可是不想放棄，突然腳下一空，它栽進一個洞里。痛得昏死過去了。等它醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊舒適的墊子上，原來，它因為掉在洞里，獵人沒有發(fā)現(xiàn)它，于是只拖走了那只等死的大雁。而它被一位好心的人發(fā)現(xiàn)，把它帶回了家，并為它治好了傷。于是它歷經困難終于活了下來。
不光大雁這種動物如此，其實身為萬物之靈長得人類有時面對困難也會有這兩種態(tài)度。有的人面對困難總是猶豫不決，畏難不行，企圖避開困難或者不了了之。而有些人面對困難卻是十分積極，努力尋找解決的方法。結果可想而知：面對困難退縮不前的，迎接他們的.是痛苦的深淵；面對困難積極面對、勇敢解決的，迎接他們的是勝利的甜美果實。
小學年級作文 篇4
教學目標：
1、激發(fā)學生的想象興趣;
2、培養(yǎng)學生的想像能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往，
小學一年級作文教案。
教學過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學們今天真精神!老師今天想請你們聽首歌，愿意嗎?不過，老師有個小小的要求，聽完后，可要告訴我你聽明白了什么喲!
播放《再過二十年，我們來相會》。
聽懂了歌曲的意思嗎?指名回答。
對，再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美!板書：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見，當我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個人就是當年那個厲害的李老師。大膽地想像一下，二十年以后的李老師會是什么樣子?
指導學生從外貌、動作、語言等方面想像說話。
小結：是啊，二十年后的李老師已步入老年人行列，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)，
作文指導《小學一年級作文教案》。見到闊別二十年的.你們，我怎能抑制信內心的激動和喜悅之情呢?淚水早已模糊了我的雙眼。
創(chuàng)設情境：二十年后再相會
師：噢，你們是二十年前我在三十七中附小六年級二班的47個孩子嗎?啊，那是誰呀?我怎么認不出來了?指名學生想像并模擬當時自己語言、動作。
在創(chuàng)設的情境中，盡量啟發(fā)學生想像說話，說出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個崗位上發(fā)揮作用。
小結：我太高興了，因為我的弟-子中有這么多有出息的人�！伴L江后浪推前浪，”你們個個都比李老師強。
三、同桌交流，自由表達
二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學校，咱們家鄉(xiāng)沿灘，咱們的釜溪河，書包，課桌，黑板，房子，計算機……可能變成什么樣了呢?放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚，把你的想像給同桌說說吧!
小結：同學們說得這么熱鬧，老師真不忍心打擾你們。來，把剛才給同座說的內容說給在座的老師和同學們聽聽吧!
四、全班匯報，相機指導
指名說，及時點撥，讓學生的意思表達更完整，更清楚!
五、師生賽寫，初擬草稿
同學們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩!你們的創(chuàng)造和勞動會使咱們祖國更美好!多想乘坐時空快車去二十年后的世界看看呀!你們愿意跟老師一起去嗎?好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來吧!老師跟你們一起寫，看我們誰寫得又快又好!
六、小組評議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
七、全班交流，及時評議。
八、總結：
聽了剛才同學們寫的作文，我好想自己減去三十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后的和煦春風，共同撐起多彩的世界!
小學年級作文 篇5
我家有一套魚形狀的存錢罐，它既美觀又實用，非常漂亮。這套存錢罐是從三姑家拿來的，因為三姑家是做瓷器的。
這套存錢罐是紅色的，由四條魚組成，兩個大的，兩個小的.，大的是魚爸爸和媽媽，而小的的呢？則是兩個孩子。其中有個還扎了蝴蝶結的非�？蓯�，顯然是個女孩。我時常喜歡把魚爸爸媽媽放在前面，孩子們放在后面，就像是在爸爸媽媽的帶領下去旅游一樣。它們東望望，西瞧瞧，討論著哪里的風景最美呢？如果我把魚孩子們放后一點，魚爸爸媽媽還不高興呢？生怕它們走遛了。有時還生氣的望著它們，好像在說：“別玩了，快一點，可別走丟了呀�！焙⒆觽兙锲鹱煜虬职謰寢屓鰦桑胺判陌桑覀儾粫邅G的，再玩一會好不好？”魚爸爸媽媽只好依著他們了。
奶奶說這東西做的真好，真是栩栩如生。開始我聽了有點不太同意，覺得這東西只不過是好看而已又沒有什么用處。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己錯了。那是在一天下午，我弟弟拿著它們玩，我叫他小心點，別把它們摔壞了�？墒堑任铱赐暌患娨晞≡偃タ吹臅r候，弟弟已經把它們弄臟了。于是我就過去把它們一個一個拿到廚房里去洗，發(fā)現(xiàn)怎么越洗越重了，我不知道為什么？就把它們又弄干再放到水里，看見有水泡冒出來。哦!原來它們是存錢罐啊。我就改變了對它們的看法，因為我知道存錢罐可以幫助我省錢，還可以幫助養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。從那以后，我就非常喜歡它們了，不再讓它們摔著、碰著，不讓弟弟再把它們弄臟。
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