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關(guān)于向往的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于向往的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于向往的作文1
我是一個(gè)非常向往自由的女孩。我愿像小鳥(niǎo)一樣飛到天空上自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
自由的我想去天涯，想去海角。自由的飄過(guò)如同蒲公英一樣。放肆的生活，不是自由的生活。我喜歡自由，喜歡像蒲公英那樣隨處可棲，喜歡自己一個(gè)人走遍天涯海角。如一切都任我欲為，我會(huì)有迷失在這自由深淵之感。但是，人很難真正自由，鎖住人的.，往往是我們自己。不知不覺(jué)，我們不是做了感情的奴隸，就是事業(yè)的婢仆。
走遍天涯海角，不為世俗情感世態(tài)炎涼而感到悲哀。自由后是放誕不羈活的瀟瀟灑灑。在青春這狂野的時(shí)期用巴啦啦能量把他們都變得放誕不羈起來(lái)隨我一起去追求自由。不負(fù)青春。也希望有一個(gè)人帶你去看天涯海角，累了便可以依靠到他的身上。
我選所有人釋放我身上的擔(dān)子，讓我成為自由的女孩。以為有了翅膀，就會(huì)變成一只鳥(niǎo)，以為變成鳥(niǎo)之后，就可以擁有自由。而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里飛翔，遺失了自由，原來(lái)自己還是搞不懂，是想要翅膀飛翔或是自由，還是要一種追求飛翔的感覺(jué)。
自由這個(gè)詞非比尋常。這個(gè)需要有勇氣去追求他。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自我。自由也等同于愛(ài)，如果是愛(ài)的話，真正的愛(ài)，是給對(duì)方自由，也給自己自由。我們需去追自由并非已是事隔許久的記憶。
我們離回憶太近，離自由太遠(yuǎn)。有時(shí)候念念不忘，只是愛(ài)上回憶。一次猶豫，一次背叛，一次意外足以讓它枯萎。掙脫一切，煙消云散。
關(guān)于向往的作文2
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我多么向往這樣的一所中學(xué)。
這是一所現(xiàn)代化的中學(xué)。一進(jìn)校園，一眼望去是金字塔形狀的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓有十五層，有電梯載送你上下樓。教室里面設(shè)備應(yīng)有盡有！我們的課桌上都有一臺(tái)聯(lián)想的筆記本電腦。它可以上網(wǎng)查資料，上QQ進(jìn)行聊天（不過(guò)是課外活動(dòng)時(shí)間），所有的試題、作業(yè)都在這里完成，不用回家再做作業(yè)。課桌上有一個(gè)攝像頭，它可以看到你的`一舉一動(dòng)，以防你在筆記本電腦上玩游戲。課桌上還有一個(gè)防作弊系統(tǒng)，只要你上網(wǎng)查試題答案或上QQ對(duì)答案，你的桌底下的喇叭就會(huì)發(fā)出警告。走出課堂，我們來(lái)到老師的辦公室，可只能看見(jiàn)一個(gè)一米來(lái)高的機(jī)器人。原來(lái)它是用來(lái)幫老師們改作業(yè)或按摩的高科技機(jī)器人，老師只要按下它胸部的紅色按鈕，它就會(huì)幫忙改作業(yè)了。
走出教學(xué)樓，出現(xiàn)在眼前的是一個(gè)小公園，而不是操場(chǎng)（為了節(jié)約用地，操場(chǎng)建在地下室里了），這個(gè)小公園是我們游樂(lè)的好地方，讓同學(xué)們歡樂(lè)地度過(guò)課余時(shí)間。小公園四周還種滿了樹(shù)木和花朵，在公園散步，聞著到處飄香的花草，可以讓同學(xué)們放松心情。
校園生活更是豐富多彩，我們來(lái)到地下室，這里有各種體育設(shè)備。比如：沙地、雙杠、單杠、啞鈴、跑步機(jī)等。這里有籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)，同學(xué)們想做各種體育活動(dòng)都行。這所學(xué)校除了這些，還有生物室、科技館……
為了考進(jìn)我心中向往的這所學(xué)校，我會(huì)盡我最大的努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)！
關(guān)于向往的作文3
籠子里的小鳥(niǎo)，向往自由自在的飛翔。魚(yú)缸里的金魚(yú)向往廣闊無(wú)垠的海洋�；ㄅ枥锏孽r花向往，肥沃的大地。
在生活中，每個(gè)人都有著自己的所向往的東西!有的人向往著有金錢(qián)的未來(lái)，有的人向往著有權(quán)利的明天有的人向著有地位的以后!
而我卻向往著教師的生活!
每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上諄諄教誨，教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，我就�?huì)覺(jué)得教師這個(gè)詞多么神圣啊，多么具有光滑的一個(gè)詞啊。
還記得小的時(shí)候，那時(shí)我上二年級(jí)，每一次回到家連作業(yè)也顧不上寫(xiě)了，我召集一群比我還小的娃兒們，讓他們拿著板凳，拿著筆讓我負(fù)責(zé)當(dāng)老師，我有莫有樣的。一只手拿著語(yǔ)文書(shū)，一只手被過(guò)去!走著方步學(xué)著老師的'腔調(diào)!我念一句他們念一句，時(shí)不時(shí)還來(lái)個(gè)抽查。到星期天的時(shí)候還給他們一人發(fā)一張卷子嘞。有時(shí)還用大人的方式給他們布置家庭作業(yè)，還有家長(zhǎng)也來(lái)聽(tīng)我講課里。
從那以后，每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我總會(huì)寫(xiě)長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師，這個(gè)念頭已經(jīng)在我腦海里扎根了。
我向往那些出了教室的生活，因?yàn)樗麄儫o(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的看家本領(lǐng)也毫不隱藏的交給了學(xué)生們。
記得有位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。所謂的師生關(guān)系，其實(shí)就是親情關(guān)系。你們都是我的孩子!知道熱，我很感動(dòng)，我覺(jué)得所有的老師都是偉大的。因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)出了很多優(yōu)秀的人才。
也許你會(huì)說(shuō)我沒(méi)立場(chǎng)，也許你會(huì)說(shuō)我沒(méi)追求，但我想告訴你，我的向往就是老師的生活。
關(guān)于向往的作文4
這是一個(gè)美麗的夢(mèng)境，我就在這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的夢(mèng)里，隨心所欲地遨游�！}記
記得曾經(jīng)，倚在大樹(shù)旁，睜著好奇的眼睛，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，向往著……
我向往天空，那是一片多么純潔無(wú)暇的地方。藍(lán)藍(lán)的天空，襯著潔白的云朵，仿佛更增添了一抹安寧，鳥(niǎo)兒結(jié)伴成群，忘卻憂愁，帶著歡愉，穿梭在云中。廣闊的天空幕布映著我無(wú)憂無(wú)慮的笑顏，我愿做你身旁的小鳥(niǎo)，守護(hù)著你的歡悅。
我向往草地。那是一片充滿詩(shī)情畫(huà)意的凈土。青青的草地，偶有幾只頑皮晚歸的野兔路過(guò)，就在它的懷里歡樂(lè)玩耍，甲蟲(chóng)音樂(lè)家熱烈地歌頌著這誕生偉大生命的土地，它高歌著，感染著其他生靈，我漫步在茵茵芳草中，享受著花草芬芳，沉醉在它的.氣息里。我愿做你孕育出的一棵嫩草，為你留下縷縷生機(jī)。
我向往大海。那是一塊蕩漾著生命的圣地。碧色的海洋，一只只嬌小繽紛的魚(yú)兒結(jié)成朋友，緩緩游著，與交織的珊瑚群熱情地打招呼。晶瑩剔透的水母有規(guī)律地上下浮動(dòng)著，為一望無(wú)際的海洋點(diǎn)綴上一道精彩的風(fēng)景。我靜靜地潛在水里，看著環(huán)繞在我身邊的小魚(yú)兒，心中愜意無(wú)比。我愿做一朵浪花，為你迎戰(zhàn)沙灘。
我滿是希冀地望著星空，向往著我幻想出的，一個(gè)最為純真的夢(mèng)境。
關(guān)于向往的作文5
童稚過(guò)后，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒過(guò)后的清晨，又投入了另一種思緒…… ——題記
一場(chǎng)雨，在清晨落下，絲毫沒(méi)有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。
窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的'一滴，葉子承受不住便倏的落了，窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落，留下含笑的淚痕。
雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側(cè)，但隔離不了的是窗內(nèi)的向往，隔不了窗內(nèi)的心……一只蝴蝶，一片落葉，都試圖尋找透明中的真實(shí)，打破這座似有似無(wú)的碑界，讓兩顆心相溶……
一位學(xué)生打開(kāi)窗，釋放了一天的油墨鉛痕，那薄如蟬翼的玻璃向外伸展。一陣風(fēng)撫過(guò)臉頰，是如此的溫馨愜意，一片云飄出眼際，是如此飄逸流動(dòng)。
靈動(dòng)的音樂(lè)響起，和風(fēng)越過(guò)草地，綠草上跳動(dòng)的一顆顆年輕的心呦，不愿停置。偶有一個(gè)身影定格在地平線上，定格在那一寸芳草的窗中。一扇扇窗，記錄了一個(gè)個(gè)記憶的余痕，預(yù)知著一次一次未來(lái)的曙光。
保留向往之后的情愫，讓意識(shí)在豁達(dá)中消逝，讓駝鈴在空曠中奏響，讓青春自由翱翔……
關(guān)于向往的作文6
向往著溫暖的晨曦，向往著凄美的晚霞，向往著絢爛的星空。茫茫人海中的你，在向往著什么？
是否曾經(jīng)趴在窗前，仰望著蔚藍(lán)的天空，思考著自己的向往？
青春期的孩子，往往熱衷于把自己置身于幻想之中，卻不同于幼兒時(shí)期的幻想。這份幻想，不如說(shuō)是憧憬，向往著未來(lái)與希望。
我，也是個(gè)經(jīng)�；孟氲暮⒆�。
有時(shí)，我向往飛翔。若果能像鳥(niǎo)兒一般自由自在的飛翔，俯視整個(gè)世界。我能望見(jiàn)那郁郁蔥蔥的森林，泠泠作響的泉水，千姿百態(tài)的怪石，高聳入云的山峰，一切自然的美好盡收眼底。
不幸的是，翅膀被子彈擊中，失去了翅膀的我，墜入與深谷之中。
深谷的底部是水，落入水中的我，睜開(kāi)雙眼，奮力撲騰著浮出水面�；仡^一望，翅膀已經(jīng)消失的.無(wú)影無(wú)蹤。我，失去了我的向往。
我回到了原來(lái)的世界，那個(gè)忙碌的、被無(wú)數(shù)命令束縛的世界。
我又趴在窗前，凝望著那唯美的夕陽(yáng)，眼睜睜看著它一點(diǎn)點(diǎn)消失。夕陽(yáng)每天都在變化，有的時(shí)候是粉色和紫色的，有的時(shí)候則是一抹熾烈的桔黃色。就如人生一般，每天都在改變著，或許哪一天就來(lái)一場(chǎng)令人一時(shí)無(wú)法接受的狂風(fēng)暴雨。
既然如此，那么，我該向往什么？向往明天？向往自由？向往未來(lái)？
從內(nèi)心深處不斷涌出的向往，不計(jì)其數(shù)�？墒�，都會(huì)實(shí)現(xiàn)？
只有付出千萬(wàn)的努力，才會(huì)有回報(bào)，才能得到所向往的。所以，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的向往所付出，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)血與淚的洗禮，一定能夠得到向往這顆璀璨的明珠。
關(guān)于向往的作文7
2月26日下午，我們揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部榕城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小記者站的小記者在學(xué)校開(kāi)展了一次愛(ài)沙游活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始后，張老師先教我們做熱身運(yùn)動(dòng)。這個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)既需要腦的配合，嘴的配合，也需要手的配合。它的口令也很有趣：“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍肩拍，頭肩拍拍……”我們一邊念，一邊把拍起手來(lái)。
熱身運(yùn)動(dòng)之后，本次活動(dòng)的重頭戲——沙盤(pán)游戲開(kāi)始了。瞧!桂純首先將沙子鏟平，我擺放了一座橋，子妍則將橋下面的.沙子刷掉，使它變成一條河，黃曉擺了一個(gè)警察，鑠鑫放了一棵大樹(shù)。第二輪、第三輪……我們?nèi)砸来螖[放沙具，直至沙盤(pán)做好。
沙盤(pán)起名為“向往的生活”。這里有農(nóng)家小院，小院里有一個(gè)花店，花店的旁邊種著幾棵高大茂盛的樹(shù)——蘋(píng)果樹(shù)、梨子樹(shù)……大樹(shù)后面種著一排胡蘿卜。胡蘿卜的旁邊有一只水牛在悠閑地吃著草，還有一座孔子雕像。農(nóng)家小院的門(mén)口坐著一位門(mén)衛(wèi)。農(nóng)家小院的旁邊是一座祠堂。還有一家加油站，一輛汽車(chē)剛加完油，另一輛汽車(chē)也跟在后頭加油。旁邊還有一個(gè)小公園，公園里綠樹(shù)成陰，小橋流水。小橋旁邊是阿凡提騎著驢子的雕像，雕像外面圍著柵欄，并掛一個(gè)牌子介紹阿凡提。小公園右邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，左邊是一片住宅區(qū)，住宅區(qū)大門(mén)外的老外也很有情調(diào)，坐在那里一邊抽煙，一邊喝酒。
當(dāng)我們還在回味著沙盤(pán)游戲的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過(guò)得飛快，眨眼間活動(dòng)已到了尾聲。
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