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【實用】書法作文集合6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的書法作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
書法是一種很美的藝術(shù)，是我國特有的藝術(shù)。它的歷史悠久，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。它雖沒有像樂那樣余音繞梁;雖沒有像畫那樣讓人身臨其境;雖沒有像刻那樣栩栩如生，但是書法也有著自己獨特的魅力。
在一年級的時候，我的數(shù)學(xué)老師——虞老師，在我的作業(yè)本上，看的我的字還不錯。于是乎，就讓我學(xué)學(xué)看鉛筆字了，吾不亦樂乎。在中午，我終于要開始學(xué)書法了，虞老師向我和其他要練書法的小伙伴們說一些關(guān)于寫字的要點，沒過多久，有些小伙伴們開始打瞌睡了，而我卻聽得不亦樂乎。
開始實踐，虞老師為我們準(zhǔn)備了紙和不粗不細、剛剛好的鉛筆，虞老師又在她的一張紙上向我們展示如何握筆是正確的，隨后在紙上寫了個“一”字，別看它是個簡簡單單的“一”，實際，其中要點可多著呢，不信你聽虞老師講的內(nèi)容：“寫得時候，首先坐姿端正，“一”剛開始寫的時候要頓一下，寫出筆鋒……”我們也在紙上寫了一個“一”老師來檢查，虞老師開始像蒼蠅一樣在我們的耳邊飛來飛去：“你看你的“一”要斜上去一點；你的“一”沒有筆鋒；你的……”“剛剛我在叫你們的時候你們是不是都沒聽��！全都重寫！”虞老師重重的說了聲。很多同學(xué)都開始了唉聲嘆氣：“唉。”接下來，我們又反反復(fù)復(fù)的寫“一”，一遍又一遍，不要說其他同學(xué)，我也覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷的改進，有些字甚至寫上百遍。老師看出了我們的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我們將一些有趣的技巧，以及書法的重要性，有時還放點音樂，好讓我們靜下心來。老師的話讓我對書法有了新的認識。我在寫字時，也會細細的體會每個字的每一個筆畫該如何寫好、寫在哪里會更好看，比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的.三個邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最后再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫好了�？纯醋约旱淖髌罚睦锖芨吲d，特別是得到老師的表揚，更加充滿信心。
現(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽蚁嘈胖灰页种院愕木毾氯�，我的字也會讓人贊不絕口的！
書法作文 篇2
我的理想當(dāng)一名書法家，可這理想不是一直以來就有的。
剛開始，我是一個沒有理想的人。不知道什么時候開始，我想有一個理想，于是我開始“找”理想。我想當(dāng)一名舞蹈家，看著就非常的帥氣。我把我的理想告訴了媽媽，媽媽給我報了一個舞蹈班，我很興奮又期待地開始了學(xué)習(xí)街舞。
大約過了半年，我就不想再練街舞了，因為練街舞太累了，而且非常的難。因為這個，我不想再當(dāng)舞蹈家了。
當(dāng)舞蹈家的`理想夭折后，我又繼續(xù)去尋找我的理想。
一次偶然的機會，我去到表哥家，看見表哥在練字�？匆娍瑫狭珯�(quán)、王羲之以及他的兒子王獻之這些大書法家的作品時，我竟然迷上了書法，這又使我想當(dāng)一名書法家了。
回家后，我又跟媽媽說我想要練字，練成書法家那種字。于是，媽媽給我報了書法班。在練字的過程中，我心中一直想著書法家是怎樣練字和寫字的。
到現(xiàn)在為止，不知不覺，我已經(jīng)練字四年了。在這四年當(dāng)中，我的字不斷地進步，我也因此獲得了許多榮譽，獎狀、證書多得數(shù)不勝數(shù)。每一次的進步都在鼓勵我：我離實現(xiàn)書法家的理想又近了一步。
有人說書寫真是無聊，寫著寫著就不想再寫了。但是，我想說：我每一次的成功不僅僅是靠堅持，還因為我有著對成功的渴望，我覺得這才是成功的基本。
我猜還有很多和我同齡的小伙伴不知道理想是什么。其實，只要用心去找，你一定會找到自己想得到的；只要用心去練，成功就會離你越來越近，你就會得到你想要的……
書法作文 篇3
書法，就是書寫的技巧與方法。書法可以分為硬筆書法與毛筆書法，硬筆書法清秀靈動，毛筆書法變幻無窮。我國古代的人們都是使用毛筆寫字的，所以毛筆書法源遠流長，也成了一門藝術(shù)。
硬筆書法與毛筆書法也有許多關(guān)聯(lián)。例如班中的同學(xué)都用硬筆練字，每個人寫出的字卻又迥然不同。有些同學(xué)的字狹長奇異，像篆書；有些同學(xué)的字四四方方，似隸書；有些同學(xué)的字端莊工整，如楷書；有些同學(xué)的字流暢自然，像行書；還有些同學(xué)的字一氣呵成，如草書。
毛筆書法是中國特有的藝術(shù)，中國人都說，只要練好了毛筆字，寫其它字也就得心應(yīng)手了。中國人鐘愛書法的情感不言而喻，于是就有了文房四寶，就有了湖筆、宣紙，也成就了許多書法家，如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽詢、智永等等。
從我剛開始接觸書法，就對它產(chǎn)生了極大的興趣，練了兩年后，進步可以說是突飛猛進。從無法橫平豎直到可以龍飛鳳舞，從掌握不了墨水的多少到操縱自如、得心應(yīng)手，從連臨帖都不像到自己隨心所欲創(chuàng)作，進步是有目共睹的。
當(dāng)我仔細揣摩每一個字時，我的觀察力、耐心與細心都會慢慢培養(yǎng)起來，會從浮躁變?yōu)榉�(wěn)重。長期練習(xí)毛筆書法還可以延年益壽，因為如果你站著練習(xí)毛筆，就如正在打太極拳，讓心靜下來，讓手腕、手臂與大腦密切配合，仿佛練習(xí)內(nèi)斂的運動，從而達到長壽效果。
書法擁有無窮無盡的奧秘，得細細思考每一個字的'結(jié)構(gòu)、筆畫、布局。如點這個筆畫，就有斜點、帶鉤點、垂點、豎點、挑點、撇點、橫排點、豎列點、仰點、臥點等等之多，要讓每一個字都美麗靈動，談何容易？所以，要創(chuàng)作一幅好作品，過程也是耐人尋味的。
練習(xí)書法還可以贏得榮譽。比如在這次藝術(shù)周活動中，我的鋼筆作品得了一等獎，毛筆作品得了二等獎，為班級增光添彩，那愉悅的心情就不言而喻了。
書法藝術(shù)是中國的瑰寶，漢字的結(jié)晶，我們要將這一藝術(shù)傳承發(fā)展下去。
書法作文 篇4
當(dāng)從電視里看到自己淡定地進行書法創(chuàng)作的鏡頭時，我高興得捂住了嘴，興奮之余，卻感慨萬分，不由想起我的書法學(xué)習(xí)歷程。
記得三年級寒假的一天，我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，寫毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問底的'我對毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是，爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書法老師——周老師。來到周老師的書法培訓(xùn)班，看著大哥哥、大姐姐練的字，那么蒼勁有力，那么瀟灑俊逸，那么揮灑自如，我更暗下決心一定要學(xué)好書法。
周老師先教我如何握筆、運筆和正確的坐姿。接著，周老師寫了“一”字，邊寫邊說：“先藏鋒，再走，然后稍頓一下，慢慢回鋒。”我照著字帖每天都堅持臨摹十幾張毛筆字，但總感覺每個“一”字非常僵硬，沒有任何活的氣息在里面。后來，周老師告訴我：寫書法最忌諱的就是描，還記得鄭板橋《胸有成竹》的故事嗎?要讓這個字動起來，“活”在你心中。我也漸漸明白了，每次在落筆之前，都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫，然后讓這些字跳出書本，在我的腦海里舞動起來，再排列到筆尖上，最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”：“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過我不懈的努力，我的書法便有了很大的進步，也取得了一定的成績，以至于電視臺來我們學(xué)校選取鏡頭時，一眼就選中了我，讓我當(dāng)了一回“未來之星——小小書法家”!
通過練書法，讓我明白了，書法不僅僅形美，更是要有內(nèi)涵，要融入自己的情感，讓字活起來。這書法就像我們?nèi)艘粯�，不求整體劃一，都一個樣，而是要各具個性，活出自我�；蛟S，正因此，有人評價我的書法，得法、卻不拘泥于法，寫出了富有個性的書法來。其實，我也明白，我的書法還離“入木三分”還遠著呢?但我會為此而孜孜以求的，寫出真正只屬于我的字來。
書法作文 篇5
這個暑假，為了提高我的書法水平，我選擇了個書法班去練習(xí)書法。
七月六日下午是開班的第一節(jié)課，老師給我們講了寫好字的基本要求。
首先要端正坐姿（八個字）：頭正、身直、臂開、腳平。
握筆姿勢（四句話）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口里。
書法班老師規(guī)定，那個同學(xué)的.課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成好的，獎畫一個“”，得四個“”可兌換一個“獎卡”，每得夠15張“卡片”家長就會給一個“驚喜”。我的第一個“驚喜”是姥爺獎我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經(jīng)得了31張卡片，這第二個“驚喜”到底是什么呢？我還不知道。到目前為止我得到的獎勵是全班最多的哦！
我現(xiàn)在練的是鉛筆和鋼筆字，以后我還要練毛筆字。我每天放完學(xué)以后，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發(fā)一張卡片，還等著再來一個個“驚喜”！
現(xiàn)在我的字，老師說已經(jīng)有了很大的進步了。
書法作文 篇6
我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過爸爸的教誨，讓我堅持多年。
記得三年級的時候，爸爸教我寫毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時候，手腕不動，肩膀動。在爸爸的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會了握毛筆的姿勢。
接著，爸爸便叫我寫基本筆畫，爸爸首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說：“爸爸，我不想練毛筆字，寫毛筆實在是太難了�！卑职郑纯次业臉幼诱f：“小熊撅起嘴真可愛�！薄鞍�，你在說誰呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來，爸爸親切地對我說：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅持下去�！薄班拧蔽矣种匦鹿钠�>勇氣繼續(xù)練習(xí)。
后來，在爸爸的指導(dǎo)下，我一次比一次進步了，每次練習(xí)我都能得到爸爸的.表揚和鼓勵。
艱辛的日子總會過去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級了，我的書法水平一天比一天提高�，F(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚，同學(xué)們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅持不懈的意志，給我?guī)砹藷o限的快樂。
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