笑聲的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的笑聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

笑聲的作文1

　　天空藍(lán)藍(lán)的，如同一塊藍(lán)寶石。中午，我走進(jìn)教室，來(lái)到自己的座位上坐下，就從書(shū)包里取出一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

　　“哈——哈——哈”一陣刺耳的笑聲，從我的耳朵邊飄來(lái)，最終飄進(jìn)了我的耳朵里。咦，這是誰(shuí)發(fā)出的笑聲��？他為什么會(huì)笑呢？難道他是碰到了什么好笑的事情？是有誰(shuí)撓了他的癢癢？是誰(shuí)點(diǎn)中了他的笑穴嗎？或者是別的其他什么原因？過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)笑聲還是不停地在我的耳畔響起，簡(jiǎn)直想忽略也不行，它就好像本子上用鋼筆寫(xiě)的錯(cuò)別字一樣，無(wú)論你用什么辦法，最終還是無(wú)法擦掉。周?chē)�的同學(xué)們也被這煩人的笑聲，擾得心煩意亂。

　　哎，我們?cè)谶@樣的環(huán)境中怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？不認(rèn)真我們又怎樣成為祖國(guó)的花朵呢？不行，我一定要把“真兇”找出來(lái)。我抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)蔣鑫宇十分反常。只見(jiàn)他站起來(lái)，躡手躡腳地走到楊德源身旁，然后，再抬起頭來(lái)望了望，把嘴放在楊德源的耳邊，嘰里咕嚕的，不知他說(shuō)了什么。突然，他倆都忍不住了，爆發(fā)出了一陣清脆、響亮、煩人的笑聲。他倆人笑的時(shí)候，嘴巴張得十分大，好像能把人給吞下去一般。蔣鑫宇用手捂著肚子笑，笑得上氣不接下氣，還順勢(shì)倒了在地板上。再來(lái)看看楊德源，更是夸張，只見(jiàn)他笑得前俯后仰，突然，“咚”的一聲，他一頭撞在了桌子上，他的笑聲頓時(shí)戛然而止，當(dāng)他把頭再次抬起時(shí)，額頭上已有了一個(gè)小包。大概停頓了一兩秒的時(shí)間，“哈——哈——哈”，楊德源的笑聲繼續(xù)響起，好像剛才撞傷了頭的.人并不是他。這真不像一個(gè)正常人的反應(yīng)。

　　此時(shí)，同學(xué)們也知道是誰(shuí)在笑了，大家不滿(mǎn)的目光一齊投向兩位同學(xué)。他們的笑聲在他們的朋友呂文燁看來(lái)十分甜美，從呂文燁臉上的表情就可以看出來(lái)。我們卻覺(jué)得他們的笑聲十分刺耳，那樣子真像兩個(gè)傻子。如果他們?cè)谄渌�地方也這樣笑，別人問(wèn)我他們是誰(shuí)。我一定會(huì)說(shuō)，我不認(rèn)識(shí)他們。我會(huì)把和他們的關(guān)系撇開(kāi)，最好是撇到十萬(wàn)八千里，反正撇得越遠(yuǎn)越好。

　　“哈——哈——哈！”一陣笑聲又響了起來(lái)……

笑聲的作文2

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……”你可知道這美妙的音樂(lè)竟是從一節(jié)語(yǔ)文課上傳出來(lái)的。

　　今天張老師要抽背小古文的詞語(yǔ)意思，為了讓課堂更加有趣，老師便拿著一個(gè)蘋(píng)果進(jìn)入教室對(duì)我們說(shuō)：“你們今天要認(rèn)真點(diǎn)兒學(xué)小古文，我可是要玩游戲的�！闭f(shuō)到這里，同學(xué)們都開(kāi)心的喊著：“耶！太棒啦!”可是老師補(bǔ)充了一句：“我可要抽背的，蘋(píng)果傳到誰(shuí)那兒誰(shuí)就要起來(lái)回答問(wèn)題�！闭f(shuō)完大家都“啊”了起來(lái)。

　　音樂(lè)響起，是我們很熟悉的歌《童年》。這時(shí)蘋(píng)果像個(gè)風(fēng)火輪一樣飛快的旋轉(zhuǎn)著，從一個(gè)一個(gè)手中傳過(guò)來(lái)。老師突然喊“停”，隨著同學(xué)們看去的方向，我清楚的看到蘋(píng)果正在胡沐妍那兒，隨后便傳來(lái)“哈哈哈！胡沐妍真倒霉�！薄昂呛呛牵『�沐妍。”“嘿嘿嘿！”笑聲都快把屋頂吵翻了，胡沐妍便緊張的站了起來(lái)。這時(shí)張老師問(wèn)道：“請(qǐng)說(shuō)出‘以是’的意思�！彼�便不慌不忙地回答：“以是的意思是因此�！崩蠋煗M(mǎn)臉笑容的說(shuō)：“回答正確。恭喜你！”說(shuō)完，胡沐妍便高興的坐下了。

　　第二輪游戲開(kāi)始，音樂(lè)聲再次響起，這次的氛圍可比上一次緊張多了，有的“哈哈”地笑著，有的“呵呵”地笑，有的“呵呵”地笑，還有的甚至“啊”的`一聲尖叫了出來(lái)。音樂(lè)沒(méi)有間斷，蘋(píng)果像“炸彈”一樣，突然“砰”地一下炸在了地上，但是我看到它在地上又跳了兩下才停下來(lái)。蘋(píng)果“炸彈”被同學(xué)撿了起來(lái)，這時(shí)老師突然喊“停�！苯淌依镱D時(shí)爆笑如雷，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，因?yàn)榇蠹铱吹�，蘋(píng)果“炸彈”又在胡沐妍手里，我想，這時(shí)胡沐妍的內(nèi)心肯定很無(wú)奈。胡沐妍又被抽到了，只好再次站起來(lái)回答問(wèn)題。老師這次抽了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，問(wèn)：“請(qǐng)說(shuō)出‘之’字的意思�！焙�沐妍肯定的答道：“是的意思�！闭f(shuō)完，老師開(kāi)心的說(shuō)：“答對(duì)啦！”

　　隨著音樂(lè)聲，無(wú)數(shù)的“哈哈”聲從教室里傳出來(lái)，在歡樂(lè)聲中，我們被抽到的同學(xué)都回答出來(lái)了，可是蘋(píng)果“炸彈”卻有些可憐，被傳的都一塊凹一塊凸的，但是我們還是很開(kāi)心。

　　張老師以“擊鼓傳花”的方式不僅讓我們的課堂變得生動(dòng)有趣，還讓我們記住了許多知識(shí)，真開(kāi)心呀！

笑聲的作文3

　　在寒風(fēng)寒冷的冬日，能見(jiàn)到久違的太陽(yáng)，令人心境酣暢。抬起頭，目光有意中又觸碰到墻上的照片：照片上是一個(gè)被父母遺棄的小姑娘，名叫福青青。她患有后天性脊柱炎致下肢癱瘓，被福利院收養(yǎng)，曾與我一同渡過(guò)兩周的歡樂(lè)光陰。那張美麗仁慈的笑臉時(shí)常喚起我有數(shù)美妙的回想……媽媽見(jiàn)我入迷地望著照片，似乎看透了我的心思，抱著我，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヌ酵�她吧！�?/p>

　　媽媽預(yù)備一些衣物和糖果，我也拾掇一些圖書(shū)和文具，便急匆匆地去趕車(chē)。坐在車(chē)上，我的心臟不由沖動(dòng)地怦怦直跳，媽媽也抑制不住興奮，把我小時(shí)分與青青一同游玩嬉戲的事情講給我聽(tīng)，我聽(tīng)得津津樂(lè)道，車(chē)?yán)锘厥幹�我們歡樂(lè)的笑聲。當(dāng)媽媽講到青青只能坐在滑輪車(chē)上，用手用力推著空中跟著我跑著玩，我心里難免有些憂傷，心想我一定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大治好青青的`病。車(chē)到站了，我把方才的心情拋至九宵云外，邁著輕松愉快的步伐走進(jìn)了福利院。問(wèn)了許多在福利院任務(wù)的教師，像無(wú)頭蒼蠅般轉(zhuǎn)了幾圈，終于媽媽和我發(fā)現(xiàn)坐在滑板車(chē)上的福青青。青青見(jiàn)到我們吃了一驚，然后顯露大大的愁容，她飛快地滑向我們，顯得開(kāi)心極了！我們一同坐在地墊上，一邊吃糖一邊聊天，我們似乎又回到了綠色的草坪上，推著她的滑板車(chē)飛奔的日子里。青青看著我送她的文具說(shuō)：“我的愿望就是可以走近校園，與教師、同窗們一同學(xué)習(xí)、游戲……”我的眼淚不由流了上去。

　　福利院的孩子都是被父母丟棄了，她們像折斷雙翼的天使，顯得那么孤單落寞。但是由于社會(huì)的關(guān)懷和人們的愛(ài)心，所以她們也有了歡笑。媽媽抱起青青，撫摸著她的頭發(fā)，青青也依偎在媽媽的懷抱中�？吹竭@樣的情形，我也不由自主甜甜地親親我的好媽媽。我們?nèi)�人緊緊地?fù)肀г谝煌�，笑聲譜出一曲愛(ài)的樂(lè)章。

　　每團(tuán)體多一份殘忍，那將是一個(gè)大愛(ài)的世界；每團(tuán)體多一份寬容，那將是一個(gè)調(diào)和的世界；每團(tuán)體多一份愛(ài)心，那將是一個(gè)暖和的世界。讓我們無(wú)私的貢獻(xiàn)，等待美妙的今天，讓笑聲永遠(yuǎn)回蕩在多彩的大地上！

笑聲的作文4

　　面對(duì)世界的喧鬧浮沉，我，不以為然。步行于田野間，敞開(kāi)心扉，陶醉于大自然的美景之中。認(rèn)真傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲與蛙叫聲，使我忘卻了整個(gè)世界。仿佛，聽(tīng)到了心靈深處那首最美的歌……

　　漫漫人生道路，暮然回首，我已度過(guò)十四個(gè)春秋，身后的腳印，或清晰，或模糊……冥冥之中，也曾改變，而我，卻渾然不覺(jué)。唯有你，心靈深處最甜美的笑聲，依然如舊，從未改變！

　　人生總有低谷，充滿(mǎn)坎坷與艱辛，每當(dāng)我跌落在低谷時(shí)，總是欣然地默默走向窗邊，望望這個(gè)喧嘩的世界，再閉上朦朧的雙眼。認(rèn)真傾聽(tīng)，那心靈的笑聲，那么地美，那么地悅?cè)诵钠�，那么地款款�?dòng)聽(tīng)。聽(tīng)到這甜美的笑聲，仿佛是找到了世外桃源，而煩惱早已拋之腦后，忘卻在九霄云外……

　　心靈深處，早已是傷痕累累，但為何還能在人生的道路上款款爬行呢？是的，就是它，就是笑聲，是它，為你包扎，為你撫平傷口，為了你不惜拋棄了一切，只為了讓你能在這喧囂的世界里繼續(xù)生存，哪怕只是做一直閑云野鶴，蜉蝣人生。即使失血過(guò)多，即使搶救無(wú)效，但至少不屈的靈魂在失敗中將得到升華！這已是足夠！

　　傷痛是惡魔，更是利劍。你刺傷我幼小的心靈，企圖奪走我心靈深處那萬(wàn)般甜美的笑聲，但你失敗了。于是，你有來(lái)吞噬我的肉體，企圖將我的笑聲占為己有，來(lái)為你撫平傷口，但你也沒(méi)能得逞。于是，你又將我的靈魂封鎖在你心靈的囚牢，戴著欲望的`枷鎖。自由，我大聲向你呼喊，可你卻無(wú)動(dòng)于衷。

　　終于，我下定決心要越獄，并且，我成功了！我用勇氣與堅(jiān)持砍斷了你欲望的枷鎖，摧毀了你心靈的囚牢，重獲新生，重獲自由。回到人世間，心靈的傷口仍在流著血，面對(duì)大自然，再次閉上雙眼，用心傾聽(tīng)那心靈的笑聲。那心靈的笑聲，正在小心翼翼地為我撫平傷口……

　　唯有心靈的笑聲，才是你此生忠貞不渝的的永世情人！

笑聲的作文5

　　校園的生活是豐富多彩的，我難忘那一次發(fā)自?xún)?nèi)心，開(kāi)懷大笑的記憶，那笑聲真令人懷念。

　　三年級(jí)時(shí)，有一天下午，班主任謝老師來(lái)參加我們的課外活動(dòng)。隨著謝老師的出現(xiàn)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，謝老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備三張紙條，第一張寫(xiě)上自己的.名字，第二張寫(xiě)上在什么地方，第三張寫(xiě)上在干什么。寫(xiě)完后，第一張由沈嘉宇收，第二張陳潔收，第三張周蕓蕓收�！奔垪l很快收齊了，謝老師分別把三組紙條像洗撲克牌一樣把順序打亂了，接著說(shuō)：“一會(huì)兒由他們?nèi)齻�(gè)人按順序來(lái)讀紙條，內(nèi)容與實(shí)際不符，就接著念下一個(gè)，如果與生活實(shí)際一樣，念到誰(shuí)，誰(shuí)就出個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在開(kāi)始游戲�！�

　　“樓宏杰，在樹(shù)上，捉魚(yú)�！薄肮�哈……”惹起同學(xué)們一陣哄堂大笑�！皬堮Y，在池塘里，喝汽水。”“張馳，少喝點(diǎn)，小心撐破了肚皮。”一陣不可抑止的哄笑迸發(fā)出來(lái)：樓明輝笑彎了腰；李紅笑得前俯后仰；我笑得流出了眼淚；謝老師也笑得坐在了椅子上；就連最不愛(ài)笑的劉英也“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

　　這時(shí)，只見(jiàn)沈嘉宇神秘地一笑，念到：“謝老師�！标悵嵔又�念：“在家里。”“講課。”周蕓蕓脫口而出。謝老師站起來(lái)驚訝地說(shuō)；“不對(duì)吧？怎么會(huì)有我？在家里講課也不符合事實(shí)呀�！薄爸x老師在家里給我講過(guò)課�！蓖跖闻务R上喊了出來(lái)。“給我也講過(guò)！”“也給我講過(guò)！”許多同學(xué)也跟著喊了出來(lái)�！澳呛冒�，我給大家講個(gè)故事�！薄安恍�，謝老師跳迪斯科。”教室里沸騰了�！昂�，我就跳迪斯科�！�

　　謝老師走上講臺(tái)，跳了起來(lái)。不知是誰(shuí)首先敲起了桌子，給謝老師伴奏，接著，我們?nèi)巳伺钠鹆耸�，蘇奉旭吹起了口琴。

　　謝老師停止了舞步，游戲繼續(xù)進(jìn)行著。快樂(lè)的笑聲時(shí)高時(shí)低，此起彼落，充滿(mǎn)了教室，又沖出窗口，飛向校園，久久地在校園中回蕩……這笑聲是暢懷的笑聲，是老師和同學(xué)像好朋友一樣親密無(wú)間的笑聲。

笑聲的作文6

　　“哈哈哈……”一聽(tīng)這么大的笑聲，你一定會(huì)非常奇怪吧！告訴你，我們班正在舉行一次既有趣又有意義的游戲——寫(xiě)紙條。一開(kāi)始上課，老師就說(shuō)明了游戲規(guī)則：第一組的同學(xué)寫(xiě)在干什么事情，第二組的同學(xué)寫(xiě)人物，第三組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間。老師定好了規(guī)則之后，這個(gè)有趣的游戲就開(kāi)始了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里的氣氛也一分一秒地沸騰起來(lái)，抬頭一看，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地寫(xiě)紙條，有的`同學(xué)臉上帶著一絲微笑，想到他寫(xiě)的紙條一定非常有創(chuàng)意吧！還有的同學(xué)總躲在桌子下面偷偷地笑，好像他寫(xiě)的紙條是全班最好笑的了。我寫(xiě)的人物是王老三，當(dāng)我的同桌看到我寫(xiě)的之后，他就笑得前俯后仰。當(dāng)我看到他寫(xiě)的是李二毛時(shí)，我也捧腹大笑了起來(lái)。同學(xué)們都一一地寫(xiě)好了紙條之后，全部交給了老師，她打亂了紙條的順序，然后點(diǎn)我上來(lái)念一張紙條里的話：“在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，老師在日本大便之后，在那里攻打鬼子，邊打還邊跳舞。”我當(dāng)時(shí)念完后，全班的同學(xué)都笑得上氣不接下氣，笑聲如同雷聲一樣。有的同學(xué)總在那里捂著肚子，我猜他肯定把肚子笑痛了；還有的同學(xué)笑得直在那兒拍桌子，看那個(gè)同學(xué)，他聽(tīng)了這句話后，就一下子笑得摔在了地上，好像一個(gè)頑皮的孩子一樣，在那里調(diào)皮，好一會(huì)兒才從地上爬起來(lái)。我回到座位之后，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，上來(lái)的幾個(gè)同學(xué)都隨意跳出了幾張紙條，依次念出來(lái)是：“在宋朝的一個(gè)冬天，王老三在鵝湖公園脫褲子；李二毛在唐朝的一個(gè)廁所里吃蘋(píng)果；周六在人名公園的樹(shù)上學(xué)猴子叫�！蹦钔曛�后，全班都有點(diǎn)招架不住了，每個(gè)人敞開(kāi)了喉嚨來(lái)笑，全班的笑聲一浪接一浪，一浪比一浪高，全班的氣氛活躍到了極點(diǎn)。老師看見(jiàn)這個(gè)情景后，也跟著我們笑了起來(lái)。

　　雖然這次游戲結(jié)束了，但是這些紙條里蘊(yùn)藏的笑聲會(huì)永遠(yuǎn)地印在我的腦海中。

笑聲的作文7

　　咦？老師的肚子里打著什么小算盤(pán)呢？桌上的五瓶水是干什么的呢？只見(jiàn)林老師神神秘秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘品味’。這瓶里的水，味道都不一樣，誰(shuí)想玩啊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，老師點(diǎn)了幾位同學(xué)。我們瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，猜錯(cuò)了。

　　首先上場(chǎng)的是杜真，她興沖沖地走上前，擰開(kāi)蓋子，聞了聞，往一次性杯子倒了一點(diǎn)點(diǎn)，品嘗起來(lái)。 “啊，好酸啊。” 杜真皺皺眉頭走下講臺(tái)。下面的同學(xué)你一言我一語(yǔ)，議論開(kāi)了：“是醋�！薄翱隙ㄊ谴�！”

　　下一個(gè)出場(chǎng)的是李夏晗。他左看右看，選中了一瓶個(gè)頭最高的水。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地旋開(kāi)蓋子，只倒了一些往嘴里送，喝了一小口，這時(shí)他眼睛“咕�！币晦D(zhuǎn)，說(shuō)道：“真好喝！”我們有些不相信，便起哄：“好喝你全部喝了呀！”果真他一眨眼就把水灌進(jìn)嘴里，高興地走下臺(tái)。大家有的猜是糖水，有的猜是純凈水，到底是啥呢？

　　陳原芃上場(chǎng)了，她在為剩下三瓶水的選擇而猶豫。最終，選擇了中間那瓶水，喝了一口，綻放出甜美的笑容。這時(shí)大家否定了李夏晗喝糖水的可能，斷定陳原芃喝的是糖水。

　　到余聯(lián)想了，他很快選好了，喝了一口，眉頭緊鎖著，不快活地下了臺(tái)。我想：怕是鹽水或辣椒水了。

　　哈哈……有趣的要數(shù)陳楓了，他是最后一個(gè)，無(wú)疑他沒(méi)得選擇了，他喝了一小口， “��！”他尖叫起來(lái)，用手捂著嘴�！袄彼�！辣水！”有人斬釘截鐵地叫道。

　　老師公布了答案。杜真喝的是醋，因?yàn)樗�已�?jīng)露出了馬腳。李夏晗喝的`是純凈水。教室里一片喧嘩“耶，我猜對(duì)了！”陳原芃喝的是糖水，余聯(lián)想喝的是鹽水。老師這時(shí)說(shuō)：“你們猜陳楓喝的是什么？”“辣水，辣水！”“不對(duì)不對(duì)!是——白酒！”“哈哈！”教室里爆發(fā)出一陣陣掌聲、歡笑聲。

　　這個(gè)游戲真是太有趣了！我真想自己也能親身體驗(yàn)一下！

笑聲的作文8

　　時(shí)光不疾不徐，一站又一站，如年輪般記錄著人世間的變化與滄桑。十年的人生路上，我輾轉(zhuǎn)于家與學(xué)校之間，回首這條人生路，不經(jīng)意觸摸到了友誼的脈搏……

　　晚上微風(fēng)乍起，梧桐樹(shù)仿佛瞬間活了起來(lái)，到處都充滿(mǎn)著生機(jī)，到處都閃爍著生命之光。瞧！樹(shù)枝在微風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。一片片翡翠般的綠葉在風(fēng)中抖動(dòng)著，像成千上萬(wàn)只綠蝶在翩翩起舞，又好似是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，正在大樹(shù)上盡情跳舞，活躍極了。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)叫上我的小伙伴們來(lái)到梧桐樹(shù)下。

　　“今天玩什么，“木”還是……”人剛到齊，我們便討論了起來(lái)。

　　“今天還是玩“木”吧。”最終決定玩“木”，“木”實(shí)際上是抓人的另一種玩法，一個(gè)人當(dāng)“鬼”，其余的人跑，當(dāng)“鬼”的需要去抓人，不過(guò)如果快要被抓到了可以說(shuō)“木”那么那個(gè)人就不能被抓了，“鬼”需要去抓其他人，說(shuō)了“木”以后這個(gè)人就不能夠移動(dòng)了，只能等人來(lái)救他才能移動(dòng)，如果當(dāng)場(chǎng)上只有一個(gè)人沒(méi)說(shuō)過(guò)“木”，但是那個(gè)人說(shuō)了“木”則由他當(dāng)“鬼”。一個(gè)人只能說(shuō)三次“木”。

　　黑白配以后，我沒(méi)有被選去當(dāng)“鬼”。游戲開(kāi)始，我便開(kāi)始了我的'刷“鬼”生涯，我身高腿長(zhǎng)，跑起來(lái)像一陣風(fēng)神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，把“鬼”耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“鬼”開(kāi)始還對(duì)我很有興趣，追著我操場(chǎng)跑，可是我比猴子還靈活，左躲右閃，到了死巷子看我的，我最近學(xué)了一個(gè)空中一百八十度轉(zhuǎn)彎，“鬼”緊跟著我，我往大榕樹(shù)上一踩，身體一轉(zhuǎn)調(diào)了一個(gè)頭，沖出了巷子，當(dāng)“鬼”的人都看呆了，我發(fā)出了銀鈴般的笑聲“哈哈，沒(méi)想到吧，我可是練過(guò)的�！蔽业靡獾匦α似饋�(lái)。就這樣，你追我趕，玩了一晚上，玩累了，我們圍成一個(gè)圈，躺在梧桐樹(shù)下，汗流浹背，相視一笑，笑得是那么開(kāi)心，那么無(wú)所顧忌，我們的笑聲在夜晚，隨著微風(fēng)越傳越遠(yuǎn)。

　　笑聲朗朗，隨著歲月的流逝，這顆星在我記憶的星河永放光芒。

笑聲的作文9

　　語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課……笑聲最多的當(dāng)然是科學(xué)課了。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，我們已經(jīng)端正地坐在科學(xué)教室里了。老師還沒(méi)來(lái)之前，只見(jiàn)號(hào)稱(chēng)“晰姐”（其實(shí)他是男的）小心地拉開(kāi)鉛筆盒的拉鏈，手伸進(jìn)筆袋里摸索著，我看見(jiàn)了這一幕，心想，他這是在干嘛呢？我一邊想，他一邊用左邊從鉛筆盒里拿出一根橡皮巾，雙手微拉開(kāi)，想要彈射某同學(xué)，我心里激動(dòng)極了，心想，這下可有好戲看了。

　　我笑嘻嘻地看著某同學(xué)，他盡然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還在畫(huà)畫(huà)！這時(shí)，俞老師（我們的`科學(xué)老師）走了進(jìn)來(lái)，對(duì)正聚精會(huì)神準(zhǔn)備彈射的“晰姐”，大喊“晰姐！你在干嘛！”

　　我們的目光不約而同的聚集在他身上。他嚇得一哆嗦，用女聲女氣的聲音吼：“干嘛！沒(méi)看見(jiàn)人家在忙么？”說(shuō)著，又開(kāi)始準(zhǔn)備彈射了。

　　我們一聽(tīng)，“哄”地一聲全忍不住了，像扭開(kāi)了水龍口一樣，全部大笑地越來(lái)了，有的甚至到了“笑得趴下”了的程度！

　　“笑什么笑，有那么好笑嘛！”他翹起了小拇指，對(duì)大家喊。同學(xué)們笑得更大聲了！

　　“看來(lái)他‘娘’是真的呀！”

　　“他是女的吧！”

　　“呵——”我回頭一看，俞老師也捂住嘴，不用猜也知道，他也被逗樂(lè)了。

　　“唔——”“晰姐”又埋下頭，哭了起來(lái)。

　　“淚可真多！”我情不自禁得說(shuō)了一句。

　　“好啦！”俞老師實(shí)在沒(méi)有辦法，只好從材物柜里取出一根橡皮巾，遞給他。他立馬不哭，用袖子擦掉淚水，可是眼睛還是紅紅的，他又向老師拿了一根粉筆，像某同學(xué)砸去�？上�某同學(xué)敏捷一躲，未“正中目標(biāo)”。

　　他“哼”地一聲，扭過(guò)頭去，似乎心里很不服氣。

　　“沒(méi)打中，沒(méi)打中——”某同學(xué)耀炫起來(lái)。他立馬又轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪了他一眼，像惡狼一樣。

　　下課了，一場(chǎng)追逐大賽上演了……我的心想，哎，得罪了晰姐可就麻煩嘍！

　　這就我們科學(xué)課上的“爆笑人物”有了他所以我們的科學(xué)課上總是充滿(mǎn)了歡笑。

　　“哈哈......”

笑聲的作文10

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，科學(xué)課上時(shí)，老師叫我們做一個(gè)給雞蛋做一個(gè)保護(hù)器，在從樓上扔下去，要使雞蛋不破的“雞蛋撞地球” 的有趣的試驗(yàn)。這使班里的同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛拿來(lái)材料。自由組織了一支支隊(duì)伍，我們隊(duì)有三名隊(duì)員都是我的好朋友：我、陶哲文和程靖源。

　　我們制作了一個(gè)用木制盒子的外殼堅(jiān)固的雞蛋保護(hù)器，里面用海綿、報(bào)紙和棉花填充，并取名為“阿童木III號(hào)”。再加上陶哲文精心制作的“降落傘”（一個(gè)塑料帶），它在摔的時(shí)候還真的起了不少的作用，減輕了摔傷力。我們?cè)诔叹冈吹膯�發(fā)下將保護(hù)器的外身包了厚厚的一層海面，像裝甲車(chē)似的。我們的保護(hù)器真的可謂是完美無(wú)缺啦！

　　行動(dòng)開(kāi)始了，我們先跑到2樓，我和程靖源在樓上扔，陶哲文在樓下?lián)臁Ｎ覍ⅰ鞍⑼�木III號(hào)”狠狠地向下扔，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響“咚”。我趕緊向下看，幸好我們的“阿童木III號(hào)”

　　完好無(wú)損，我們又將盒子里的雞蛋拿出來(lái)檢查，嘿！雞蛋靜靜的躺在盒子里，一動(dòng)也不動(dòng)，真是謝天謝地啊！我們十分欣慰！

　　我們懷著又高興又害怕的心情，一個(gè)飛毛腿跑到3樓同樣的方法測(cè)試，但我們又改進(jìn)了“阿童木III號(hào)”的保護(hù)措施，進(jìn)行了加固。結(jié)果卻成功了，這讓我們高興的.快跳了起來(lái)。接著我們要闖第三關(guān)了，越來(lái)越高了，這也是十分關(guān)鍵的一關(guān)，關(guān)系到我們這次實(shí)驗(yàn)的成功與否，我們的心跳迅速加快了。我們又得將阿童木III號(hào)” 重新裝一遍了，可惜這次材料不足了，只得原裝上陣，陶哲文妙計(jì)多多，把降落傘一包就扔了下去，我們都閉上了眼睛，只留著耳朵還準(zhǔn)備聽(tīng)消息。突然間傳來(lái)了“成功了，我們贏了！”的歡呼聲。我們?nèi)齻�(gè)人大喊大叫，興奮之至回到了教室。

　　實(shí)驗(yàn)做完了那當(dāng)然的總結(jié)唄！老師在此大力表?yè)P(yáng)了我們隊(duì)，我們?cè)诮淌依锊煌５貧g呼，不停地笑啊笑，這聲音傳出了教室，傳出了學(xué)校，傳到了各個(gè)地方……

笑聲的作文11

　　“啊——燙燙燙死人了，嗚……我的褲子�！睆幕疖�(chē)車(chē)廂里傳來(lái)了一陣又一陣的“慘叫”聲。頓時(shí)，車(chē)廂里像炸開(kāi)了鍋。

　　這是怎么回事呀？原來(lái)是那個(gè)年紀(jì)十一二，但個(gè)頭矮小，買(mǎi)票還要買(mǎi)半票的劉堃的叫喊聲。

　　“這回，他又怎么了？”

　　于是，我們大家將目光轉(zhuǎn)向了他。只見(jiàn)他正用手將褲子上的方便面里的蔥一小片一小片的拈下來(lái)，褲腿上、褲腳上都灑滿(mǎn)了方便面湯，整條褲子簡(jiǎn)直全濕透了。這家伙可好了，用用方便面湯洗了一個(gè)澡！瞧，劉堃，一臉的無(wú)奈和那已被方便湯完全占領(lǐng)了的褲子、腿、腳……構(gòu)成了一幅搞笑的漫畫(huà)。

　　“哈哈哈哈……”我終于按奈不住，大笑了起來(lái)。于是，大家也忍不住了“嘻喜哈哈”地笑起來(lái)。

　　可是劉堃，我不知他聽(tīng)見(jiàn)了笑聲沒(méi)有，總是沒(méi)有任何的反應(yīng)。他一言不發(fā)，仍站在那兒，清理著他的褲子。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到有人說(shuō)，是劉堃剛想把吃完的方便面桶連同湯一起倒掉，沒(méi)想到居然半路殺出個(gè)程咬金，對(duì)面跑過(guò)來(lái)了一個(gè)小男孩，撞在了劉堃的身上。

　　正說(shuō)話間，突然，車(chē)廂里安靜了下來(lái)，傳來(lái)了那個(gè)小男子的媽媽在輕聲地訓(xùn)斥小男孩的聲音：“你是怎么搞的�。繘](méi)看見(jiàn)哥哥手上有方便嗎？你真是會(huì)闖禍啊！”

　　沉靜了一會(huì)，大家便又動(dòng)起來(lái)了，幫助那個(gè)狼狽不堪的`劉堃出謀劃策。有的說(shuō)：“干脆脫了褲子，換上干凈的！”劉堃聽(tīng)了滿(mǎn)臉尷尬。這時(shí)，又有人接著說(shuō)：“對(duì)，上衛(wèi)生間換吧！”說(shuō)著，便要牽劉堃的手上衛(wèi)生間。

　　那個(gè)小男孩的媽媽說(shuō)：“還是我?guī)退�擦擦吧！”說(shuō)完，就幫劉堃擦褲子上的方便面，微笑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意。

　　劉堃的媽媽說(shuō)：“算了，還是不用擦，太麻煩了，還是脫下洗了。”

　　小男孩的媽媽說(shuō)：“那好吧，脫下來(lái)我?guī)退�洗�！?/p>

　　于是，劉堃的媽媽就把劉堃拉過(guò)去，要脫劉堃的褲子。劉堃臉上立刻泛出一片緋紅，掙脫媽媽的手，說(shuō)：“算了算了，大眾廣庭之下脫褲子，有損大雅，有損大雅�！�

　　說(shuō)得滿(mǎn)車(chē)廂響起歡快的笑聲。

笑聲的作文12

　　星星綴滿(mǎn)夜空，宛如一顆顆夜明珠嵌在一塊黑玉上，散發(fā)出柔和的光芒。晚風(fēng)吹過(guò)，帶著幸福的味道，輕撒在每一個(gè)角落……

　　客廳里，我們一家人正圍坐在飯桌旁，邊吃著美味的飯菜，邊看著搞笑的電視劇，不時(shí)鬧出一段插曲。

　　瞧，一段鬧劇出場(chǎng)了。弟弟夾著一塊紅燒排骨，望著老爸贊嘆道：“大廚師老爸，您煮的菜怎么就那么好吃呢？光聞著就香��！”“就是，就是，色、香、味可都俱全。不是我吹，這可算的上是‘天上人間幾回有’啊！”我也夾起一塊黃澄澄的雞翅贊嘆道。媽媽也接著道：“當(dāng)然了，你老爸的手藝可你們所能吹的！”望了望滿(mǎn)桌飄著香味的菜，說(shuō)：“真不知道，你們老爸怎么做的。一樣放油，放鹽，怎么你們老爸做得就那么好吃呢？”話音剛落，我們就忍不住地大笑起來(lái)�！肮�哈……”

　　咦！我突然發(fā)現(xiàn)奶奶坐在飯桌旁，一言不發(fā)，低著頭，似乎在想些什么。我止住笑，湊到奶奶旁邊，輕聲問(wèn)：“奶奶，您怎么了，在想什么呢？”奶奶回過(guò)神來(lái)，抬起頭，望著我，緩緩說(shuō)道：“奶奶在想從前和你爺爺過(guò)的那種清貧的生活。那個(gè)時(shí)候，住的是搖搖欲墜的瓦房、茅草屋。吃的是無(wú)鹽無(wú)味的青菜、野菜，那些雞肉、魚(yú)肉、豬肉在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候才能?chē)L一嘗。穿的衣服，都是家里的老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，這樣輪流穿。即使衣服不小心劃破了，也是縫好繼續(xù)穿，所以每件衣服到了最后都會(huì)有幾個(gè)補(bǔ)丁。不僅如此，那時(shí)候去上學(xué)、趕集都是走路去，走路回，常常走得兩腳長(zhǎng)水泡。那時(shí)電器是很稀少，買(mǎi)不起啊！”

　　聽(tīng)著奶奶的話，我陷入了沉思。的`確，現(xiàn)在的生活比以前好很多，就拿我家來(lái)說(shuō)，住的是高樓，地板貼地板磚，墻貼瓷磚，裝修的漂漂亮亮的；吃的是色香味俱全的飯菜；穿的是鮮艷、時(shí)尚的衣服；去上學(xué)搭車(chē)去，從不走路，而且電冰箱、電視機(jī)、電腦等五花八門(mén)的電器應(yīng)有盡有……

　　“現(xiàn)在的生活很好，今天的幸福來(lái)之不易，我們是要珍惜的啊！”奶奶的話打斷了我的思考，我抬起頭，奶奶臉上正掛著笑容和爸爸媽媽說(shuō)笑著。不時(shí)發(fā)出笑聲，一陣陣的笑聲夾雜著一絲絲幸福的味道在客廳里回蕩……

笑聲的作文13

　　“哈！哈！”教室里傳來(lái)一片大笑聲，這是在干什么？哦，這是我們?cè)谕妗凹垪l風(fēng)波”的游戲，那么，一張小小的紙條兒會(huì)卷起什么樣的風(fēng)波呢？快跟我來(lái)看看吧！

　　其實(shí)，這個(gè)游戲就是分成四組“人馬”，分別在紙上寫(xiě)上時(shí)間、人物和地點(diǎn)，分別放在四個(gè)紙杯里，讓同學(xué)們抽簽，最后連成一句話，讀出來(lái)。

　　當(dāng)老師宣布了比賽規(guī)則后，同學(xué)們都暗自發(fā)笑，動(dòng)筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)，同學(xué)們寫(xiě)完便把紙條放進(jìn)了紙杯，邊放還邊露出不懷好意的笑容，讓人不禁忐忑不安。

　　第一輪比賽徐徐拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們都一邊舉手一邊吶喊，想要第一個(gè)上去抽簽，但只有李元慶縮在墻角，恨不得自己找個(gè)洞鉆進(jìn)去，這時(shí)，賈甲把手舉得高高的，還大聲呼喊老師，可老師卻死死地盯著李元慶，后來(lái)一扭頭，竟叫起來(lái)賈甲，令他不勝歡喜，他便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了上去，迅速抽出了前兩個(gè)杯子中的紙條，可抽第三個(gè)杯子時(shí)，他在紙杯里摸了好一陣子，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，老師卻突然說(shuō)了一聲“他們寫(xiě)了好多你的名字”，賈甲便頓時(shí)崩潰了，差點(diǎn)兒趴在地上，但也沒(méi)有后悔的機(jī)會(huì)了，只好隨手抽了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)了那張紙條，只看了一眼就嘆了一口氣，不情愿地讀了起來(lái)：“在午夜一點(diǎn)，靜寂無(wú)人，在宇宙中，賈甲和楊瑞的狗親密接觸！”說(shuō)完便大笑起來(lái)，同學(xué)們也笑得喘不過(guò)氣來(lái)，教室里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。只見(jiàn)他們有的`笑得滿(mǎn)臉通紅，像關(guān)公一樣；有的笑的眼睛都瞇成了一條縫；還有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元慶，只見(jiàn)他笑得合不攏嘴，嘴里的牙齒都呲出來(lái)了，兩道濃眉豎得老高老高的，頭發(fā)都翹起來(lái)了，看他的樣子，我也哈哈大笑起來(lái)……

　　第二輪也是那樣，當(dāng)李元慶抽出來(lái)了那張紙條，大聲地讀出來(lái)后，同學(xué)們哄堂大笑，沉浸在一片歡笑中……

　　這個(gè)游戲是我想到了一群三年級(jí)的小朋友們玩了“報(bào)紙拔河”的游戲，寫(xiě)作文時(shí)，把“把報(bào)紙的頭被拔掉了”，錯(cuò)寫(xiě)成了“報(bào)紙把頭拔掉了”。讓人大笑不止。所以我在收獲快樂(lè)的同時(shí)，也悟道了，在生活中，我們要謹(jǐn)慎的用詞，造句，不要鬧出大笑話！

笑聲的作文14

　　也許你喜歡游樂(lè)場(chǎng)開(kāi)心刺激的玩耍，也許你向往圖書(shū)館淡淡流溢的書(shū)香，也許你樂(lè)意沉迷于動(dòng)畫(huà)片的精彩，也許你更想和小伙伴一起郊游……而我，每逢周末，只愿留在自家的小院。因?yàn)�，這里有著最溫馨的閑聊、最爽朗的笑聲。

　　又是一個(gè)艷陽(yáng)天，門(mén)外又傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，哈，是鄰居奶奶們?nèi)缂s來(lái)咱家小院小聚啦！別看奶奶們鬢染霜華，卻都是滿(mǎn)面春風(fēng)。

　　“奶奶們真是越來(lái)越精神，越來(lái)越時(shí)尚啦�！焙俸伲�我可是咱這農(nóng)家小院里最受歡迎的開(kāi)心果！

　　“乖孫女，真會(huì)說(shuō)話。奶奶們前半輩子凈吃苦了，現(xiàn)在趕上好年頭兒，當(dāng)然要好好補(bǔ)償一下啦，要活得滋潤(rùn)些�！痹捯魟偮�，奶奶們一陣哈哈大笑。

　　“對(duì)啦，告訴你們一個(gè)秘密。兒媳給我辦了張美容卡，一周一次做美容。”瞧王奶奶的神色，與其說(shuō)是“秘密”，不如說(shuō)是得意地宣傳呢。

　　“瞧把你美的。我兒子昨天開(kāi)著新買(mǎi)的小轎車(chē)帶著我和孫子去縣城洗腳呢�！�

　　一聽(tīng)這話，張奶奶捂著肚子笑起來(lái)：“哎，大姐，真土哇，那叫‘足療’。沒(méi)什么新鮮的，我孫女開(kāi)始教我學(xué)電腦啦，說(shuō)網(wǎng)上能和我那上大學(xué)的孫子聊天兒，還可以給我買(mǎi)東西呢�！�

　　久病初愈的李奶奶聽(tīng)著老姐妹們的'對(duì)話，眼睛笑得瞇成了一條縫：“現(xiàn)在的社會(huì)真叫好哇，這次我看病花了不少錢(qián)，竟然給報(bào)銷(xiāo)了大部分。兒子說(shuō)這叫農(nóng)村新型合作醫(yī)療�！�

　　“還有呢，奶奶們還不知道吧？老年活動(dòng)中心快竣工了，以后你們的生活更精彩啦�！币恢辈宀簧显挼奈�，終于抓住幾秒鐘的空當(dāng)，播報(bào)剛從媽媽口中聽(tīng)來(lái)的“新聞”。

　　“是嗎？聽(tīng)說(shuō)咱們這里是曹妃甸新區(qū)了，以后會(huì)更好吧？”

　　“你呀，真不知足哇！”哈哈……又一陣爽朗的笑聲，在小院里久久回蕩著。

　　是啊，“社會(huì)主義新農(nóng)村”活動(dòng)紅紅火火，鄉(xiāng)親們從溫飽生活邁向小康，和諧家園建設(shè)興旺。我很幸運(yùn)，生在這片淳樸的土地上，長(zhǎng)在這片希望的原野中。愿我們的家鄉(xiāng)、我們的曹妃甸新區(qū)，在唐山灣這片黃金寶地上創(chuàng)造新的奇跡，在歡聲笑語(yǔ)中續(xù)演永不落幕的“春天的故事”。

笑聲的作文15

　　又一次進(jìn)到五年（7）班教室，一切熟悉的老場(chǎng)景已勾不起我打量這教室的欲望，在學(xué)習(xí)壓力之下，我似乎沒(méi)有心思去注重這一切，只有聽(tīng)到教室里的笑聲，才偶爾回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　一二年級(jí)的笑，似乎沒(méi)有什么意義，只是開(kāi)心罷了，那時(shí)我們還不懂什么叫感情，笑也沒(méi)有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時(shí)，卻什么也不知道，感情色彩單調(diào)，只有開(kāi)心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無(wú)常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開(kāi)眼笑，一二年級(jí)同學(xué)們反復(fù)無(wú)常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調(diào)無(wú)趣的笑，在我記憶深處永遠(yuǎn)不能忘懷。聽(tīng)，教室里又傳來(lái)一陣陣毫無(wú)他意的笑。

　　三四年級(jí)的笑，花樣越來(lái)越多，有時(shí)是由衷祝福的笑，有時(shí)是無(wú)奈的苦笑，有時(shí)是開(kāi)懷的大笑，有時(shí)是放肆的嘲笑�？傊�，感情豐富了，笑也越來(lái)越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級(jí)段時(shí)，如果老師指出了某位同學(xué)的錯(cuò)，并以幽默的方式來(lái)開(kāi)導(dǎo)那位同學(xué)時(shí)，我們?nèi)�都�?huì)屏息凝神，緊繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學(xué)回到座位，才敢繼續(xù)上課。而在當(dāng)時(shí)也會(huì)笑，笑的原因也有許多，因此三四年級(jí)時(shí)，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開(kāi)心，但也有不少別類(lèi)的笑，總之，可以說(shuō)我們長(zhǎng)大了，感情更加細(xì)膩了。

　　到了五年級(jí)，我們的笑似乎有點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的`可貴。每當(dāng)看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實(shí)力的同學(xué)加入我們班，而愁的是他們?cè)瓉?lái)也有班級(jí)，他們是否也經(jīng)歷過(guò)與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲絲的愁，隨風(fēng)飄去，取而代之的是又一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，愿我們的友情直到海枯石爛也不破碎。

　　教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著窗，望著當(dāng)時(shí)外面的綿綿細(xì)雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來(lái)，應(yīng)對(duì)著新一天的挑戰(zhàn)。

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