啟蒙老師作文九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的啟蒙老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟蒙老師作文 篇1
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是二年級的學生了。回過頭來想想我有許許多多的啟蒙老師：、我的數(shù)學啟蒙老師嚴老師、美術啟蒙老師田老師、英語啟蒙老師宋老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是語文啟蒙老師――――陳老師！
老師是人類靈魂的工程師。她不但教給我們知識還教我們怎樣修養(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁。她在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師是慈母，她用母親般的愛呵護著每一個學生。
一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一只只快樂的小鳥，穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一只腳伸過來，��！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進教室。陳老師正在班里打掃衛(wèi)生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我?guī)У叫l(wèi)生院還時不時的問我疼不疼。到了衛(wèi)生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫(yī)生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進了沙子，醫(yī)生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時處理傷口會發(fā)炎的'，忍著點，聽話�！蔽衣犞蠋煹脑捊K于忍住了疼，等醫(yī)生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室�？粗蠋煷蠛沽芾斓臉幼�，我想我真是好運氣，有了這么一位好老師了。
還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什么。然后，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰(zhàn)場，感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對爺爺說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。
老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游；老師，您是藍天，我就是一只蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……
啟蒙老師作文 篇2
每個人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來就變成了一輪彎彎的新月。
我的爸爸是個老師，他唯一的.愛好就是看書讀報，有時甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結果，爸爸太入迷了沒聽見，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛看書。
在我還不識字的時候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊還發(fā)出抑揚頓挫的語調(diào)，逗得我哈哈大笑。學會拼音認識字后，爸爸就給我買書，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經(jīng)常告訴我要多讀幾遍。開始的時候我還不理解，書讀了一遍不就行了嗎？為什么還要反復讀呢？后來，我才明白：一本好書是要反復讀才能真正理解書中的含義。多讀一方面能增長知識，另一方面還能開闊視野，陶冶情操。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書是人類文明進步的階梯！
啟蒙老師作文 篇3
每個人都有一個啟蒙老師，而在這個啟蒙老師的背后，又有一個感人肺腑的故事。
瞧，那是誰？一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，頭發(fā)是烏黑的短發(fā)，喜愛時尚的人。對那就是我的小學語文老師陳老師�！罢Z文老師的母親得肺癌做手術了�！蔽覀儼嗟南⒋笸鯊埩艺f的`。瞧他那幸災樂禍的樣子和同學們憂心種種的樣子相比。我想用三個字來罵他“非人哉”。班長駱小雪小火燒眉毛一樣飛開的奔跑過來對他說：“真的嗎？你是怎么知道的？不知道別亂說話，真是的嗎？”“真的，我沒有騙你，是真的。你們不相信算了，反正這話我是告訴你們了，愛信不信，哼�！闭f完，他便撅著嘴氣呼呼得走了。我不相信他的話，邊走到辦公室里面去看看究竟是誰對誰錯。我驚訝的看到了陳老師在哭，其他的老師正在安慰她呢？
這時，我心中便又產(chǎn)生了疑惑：為什么平時幽默，樂觀，開朗的陳老師會哭呢？難道真如張烈所說的嗎？不……不是這樣的。我決定在觀察一會兒。聲音又響起了，我聽見一位女老師說；“要不你到醫(yī)院陪你的母親，我們來幫你代課好嗎？”可是，陳老師聽到后堅決的反駁說；“不，不能這樣不負責任�！甭牭竭@句話我的內(nèi)心非常的震撼；老師母親的病已經(jīng)到了那種田地了，還依然為我們著想。真是偉大呀�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我只覺得自己雙腿直打哆嗦，腳也不聽自己的使喚；心里七上八下的，仿佛要跳出胸膛。老師進來了，她并沒有帶著悲傷的心情來給我們講課，而是微笑的走進來。這時，班上十分安靜，連一根針掉在地上都聽得見。這節(jié)課是陳老師教我們班有史以來，最安靜的一堂課，也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的小學語文老師陳老師，一個堅強，負責任的老師。
啟蒙老師作文 篇4
每當我捧起一本書細細閱讀；每當我拿起一支筆認真寫作；每當我一次次面對道德選擇。我都會想起我的啟蒙老師，是她，在我曾經(jīng)貧瘠的心田上播下了綠色的種子，還有一個無論什么時候都是光明的太陽。
我年僅6歲就上了學，性格內(nèi)向、乖巧。上課就規(guī)規(guī)矩矩地坐在第一排，認真聽，成績也是名列前茅。但是因為我膽子不大，直到3年級我才開始當一些班干部，也直到3年級，我的名字才開始頻繁出現(xiàn)在同學、大家的嘴里。
我第一次當班干部是當早讀小老師。當天，我拿著書走向講臺，我的臉通紅通紅的，心撲通直跳，仿佛我在干一件非常偉大莊重的事情。我用幾乎顫抖的聲音帶讀：“請把語文書翻到第12頁，第4課，《槐鄉(xiāng)的孩子》。”同學們開始讀了起來，我暗松了口氣，一抬頭就看見了彭老師，她站在門口，臉上是會心的笑容。
從那以后，我變得越來越大膽。上課時，有積極舉手的我；下課時，有和同學們哄堂大笑的'我；運動會時，有為了班級榮譽努力拼搏的我；開班會時，有在講臺上響亮發(fā)言的我；老師需要幫助時，有爭著幫忙的我。
彭老師不僅培育了我的學習成績，培育了我的工作能力，更讓我走出了自卑這個陰暗的地方。我從一個膽小怕事、懵懂的女孩，變成了一個膽大、有責任心的女生。
感謝我的語文啟蒙老師——彭老師，是她在我身后給我加油鼓勁，帶領我走出黑暗，迎來光明，不僅授予我知識，更教了我做人的道理，幫我劈開了以后的道路。
啟蒙老師作文 篇5
小學生活就要結束了，但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時地浮現(xiàn)在我的眼前。
語文課上，韓老師就像個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。韓老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的.故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開時，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們?nèi)サ歉�，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。
六年過去了，韓老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。
啟蒙老師作文 篇6
我的啟蒙老師是孔老師。她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，細細的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒。孔老師不但教我們語文，而且教我們品德與生活（社會）。她教我們快三年了，我覺得她很了不起。
孔老師知識十分豐富。有一次，孔老師發(fā)了一些測驗的試卷讓我們練習。我打開試卷一看，最后一題是作文，我很緊張。老師親切地說：“把姓名、學校、班級寫好，我們就要開始做了”�？桌蠋熞活}一題地教我們做。不一會兒，我們就把基礎題做完了。老師說：“沒做完的同學快點做，我們要開始寫作文了”。說完，老師發(fā)給我們作文紙又說：“現(xiàn)在開始寫�！苯淌依镱D時安靜下來。老師還說了一句：“不會寫的'字問我”。同學們有的問“借”；有的問“這”；還有的問“喇”。無論同學們問什么字，孔老師都會寫。她仿佛成了一本大字典。我真羨慕老師有淵博的知識�。�
今年5月11日孔老師又去西雙版納洲允景洪小學參加云南省品德與生活（社會）說課，課堂教學競賽，榮獲省級一等獎。學校在校門口貼出了喜報，上面還配有孔老師神采奕奕的彩色照片。我看了，這則喜報，心里感到無比自豪。同時也更加敬重我們的孔老師。
孔老師能把我們這些一字不會讀的無知小孩子，教成了會讀書，會寫作文的學生，真不簡單！我敬佩我們的孔老師，愛我們的孔老師。
啟蒙老師作文 篇7
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
彈指一揮間，我們已經(jīng)離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。
我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。
我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的`中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她！
和老師在一起的時間溜得好快，已經(jīng)4：30了，老師又提議請我們?nèi)コ燥垼覀冇悬c兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了�？伤且@樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的話：
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
啟蒙老師作文 篇8
我相信，每一個人都有自己的啟蒙老師，啟蒙老師就是給我們傳授正確知識，教我們正確的做法，教我們?nèi)绾巫屓プ鲆粋�好人，去做一個正直的人，在我們迷戀一些網(wǎng)絡游戲時，啟蒙老師將會教導我們?nèi)绾螐睦Ь持凶叱觥?/p>
我有一位十分好十分愛我的啟蒙老師，他就是我的媽媽，在我做錯事的時候，媽媽給我指出，在我遇到困難時，媽媽會教導我，幫助我。
記得有一次早晨，我剛看完書，便要吃早餐了，這時，將MP5拿了出來，看開了電影，媽媽見了，臉一下子晴轉(zhuǎn)多云了，陰的漆黑，我知道媽媽生氣了，便趕忙收起mp5，問媽媽怎么了，媽媽說：“難道你還不知道嗎？”我們早上的'時間是十分寶貴的，要不在吃飯時就看一會書，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你又不是不知道，一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨的時間如黃金應該在這時看看書，背一背，人的大腦與遙控車是一樣的，如果你有電，就會跑動，如果沒有電，將停止運動，人的大腦也一樣，不學習，將會陷入癱瘓狀態(tài)，俗話說的好，刀不磨要生銹，人不學要落后。我聽后，明白了道理。拿起書看了起來。
啟蒙老師，就是我們的引路燈，我們真應該感謝他們。
啟蒙老師作文 篇9
我剛進育才小學就讀一年級時，因為我還不太習慣小學的生活天天想念媽媽，常常獨自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個人就是-馮美蓉老師。
馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā)，個子不高但是說起話來中氣十足，戴著眼鏡非常的有氣質(zhì)。
馮老師和藹可親，對我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時告訴我們做人處事的道理，有時會讓我們玩有關課程內(nèi)容的小游戲。當我們都很乖的時候，老師就會發(fā)小禮物給我們，同學們都很高興。當我們不乖的時候，老師會一而再、再而三、不厭其煩地勸導我們，希望我們能夠改掉過錯或壞習慣。當我們有不懂的問題時，她總是有耐性、非常仔細的講解每一個步驟。在馮老師的.班級里，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學校生活充滿歡樂。
光陰似箭，歲月如梭，如今我已經(jīng)五年級了。但我時常下課時還是會去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級回憶，也幫我打下了堅固的基底！謝謝您！馮美蓉老師！
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