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禮貌待人作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的禮貌待人作文，希望能夠幫助到大家。
禮貌待人作文1
老師是我們學習的指導者和成長的引路人。古人云：“安其學而親其師�！苯處熓且粋�古老的.職業(yè)，也是一個偉大的職業(yè)。韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”人類數(shù)千年的文明延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
教師是多么的偉大。教師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師像一滴水珠，融化了自己，滋潤了別人；教師像一線陽光，熄滅了自己，溫暖了比人。教師，這是個多么偉大的職業(yè)。 在我們學校，低年級學生見到老師會主動問老師好，而中學生卻對老師是視而不見。在上一學期學校還出現(xiàn)了學生打老師的現(xiàn)象，嚴重的反映學生根本沒有把老師放在眼里。我記得有一位老師曾說：“一個家長得素質，便可以從孩子身上體現(xiàn)出來�！�
無論你身在何方，都要學會尊敬師長，禮貌待人，同樣，你既然是學生，就必須學會做一個合格的學校小主人。
禮貌待人作文2
昨天，老師在語言課上教我們要禮貌待人，我想：今天要好好地利用昨天學的知識了！
早上，我和媽媽坐公共汽車上學。不久，就看見一位懷孕的阿姨和一位老公公上來了，媽媽毫不猶豫把座位讓了出來，頓時，我想起昨天學的知識，于是，我也跟著把座位讓出來了，說：“阿姨，公公，你們坐！”阿姨跟老公公微笑地點點頭。旁邊的乘客說：“做媽媽的有禮貌，小孩子的就更懂事了！”我望了望媽媽，甜蜜地笑了。
回到學校，我看見了老師，就跟老師問好，老師點點頭，說：“真是好孩子�！痹谧呃壤�，突然，兩個男在追逐，把我撞倒在地上了�！鞍パ�！”疼死我了！“對不起！對不起！”他們忙跟我道歉。原本我真想好好地罵他們一頓，可是，人家已經跟我道歉啦，于是。我說：“沒關系，不過，老師說過，在走廊上追逐是不對的，這樣是很危險的！”他們臉紅紅的.，知道錯了。在課堂上，同桌的鉛筆盒忘帶了，于是，我把鉛筆借給他，他說：“謝謝�！蔽艺f：“不用謝，這是我應該的！”
放學時，我還跟老師說再見。
我想，禮貌待人的感覺真不錯，以后，我還要繼續(xù)這樣！
在放學的路上，路邊的花兒向我微笑，小樹們向我點頭，小鳥也唱起了悅耳的歌曲……
禮貌待人作文3
昨天，老師在語言課上教我們要禮貌待人，我想：今天要好好地利用昨天學的知識了！
早上，我和媽媽坐公共汽車上學。不久，就看見一位懷孕的阿姨和一位老公公上來了，媽媽毫不猶豫把座位讓了出來，頓時，我想起昨天學的知識，于是，我也跟著把座位讓出來了，說：“阿姨，公公，你們坐！”阿姨跟老公公微笑地點點頭。旁邊的.乘客說：“做媽媽的有禮貌，小孩子的就更懂事了！”我望了望媽媽，甜蜜地笑了。
回到學校，我看見了老師，就跟老師問好，老師點點頭，說：“真是好孩子�！痹谧呃壤铮蝗�，兩個男在追逐，把我撞倒在地上了�！鞍パ�！”疼死我了！“對不起！對不起！”他們忙跟我抱歉。原本我真想好好地罵他們一頓，可是，人家已經跟我抱歉啦，于是。我說：“沒關系，不過，老師說過，在走廊上追逐是不對的，這樣是很危險的！”他們臉紅紅的，知道錯了。在課堂上，同桌的鉛筆盒忘帶了，于是，我把鉛筆借給他，他說：“謝謝�！蔽艺f：“不用謝，這是我應該的！”
放學時，我還跟老師說再見。
我想，禮貌待人的感覺真不錯，以后，我還要繼續(xù)這樣！在放學的路上，路邊的花兒向我微笑，小樹們向我點頭，小鳥也唱起了悅耳的歌曲……
禮貌待人作文4
中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，而禮貌待人，使用禮貌語言，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在歷史故事上有一個故事叫《孔子讓梨》，也稱《孔融讓梨》，孔子是家中最小的'一個兒子，一次孔子母親買回一些梨，有大有小母親讓孔子先挑，大家都以為他會拿一個最大的梨，然而讓眾人百思不得其解的是，可他卻拿了個最小的梨，他說道：“我是家中最小的孩子自然要拿最小的梨，尊敬師長，這是最基本的道理。”有此可見文雅、和氣、寬容的語言，不僅架起人與人之間溝通的橋梁，而且也反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
人在社會上，總是要和別人去交談。學會禮貌待人，恰當?shù)氖褂枚Y貌語言，就一定能使人與人之間關系更加和諧，社會將更加美好！
禮貌待人作文5
不管做什么事情都要懂禮貌，不要像一個不懂事的孩子，要見到任何認識的人，都要懂禮貌的打一聲招呼！
今天早上，我和我的同學去玩，我看到了我的數(shù)學老師，我說：“老師好！”老師說：“好！”只有我打了招呼，他卻沒有吭一聲，老師走的時候，我看到了老師瞅了他一眼，非常的生氣。老師走后，我給他說：“你怎么不給老師打招呼�。俊彼f：“我害怕老師�！蔽矣终f：“害怕什么��！老師又不能把你吃了！”聽完這些，我看到了他感到了絲毫的`后悔，我最后給他說：“如果你不給別人打招呼，別人就會以為你是一個不懂事的孩子，以后見到熟人要打招呼，不要做不懂禮貌的人！”后來我聽他說：“今天下午，我見到數(shù)學老師了！我給他打招呼了！”我非常高興！
從中我體會到：做人要做有禮貌的人，不要做沒有禮貌的人！
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