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給我教訓(xùn)的一堂課作文400字
“叮鈴鈴！”上課了，什么課？英語課。這我可要多舉手，舉手多了老師還會(huì)滿足我的一個(gè)愿望呢！
課堂剛開始，我聽得特別認(rèn)真，生怕漏下一個(gè)單詞，可能我一不留神，就錯(cuò)過了回答問題的機(jī)會(huì)了！ 窗外的風(fēng)吹打在我臉上，又涼爽，又舒適，風(fēng)在給我鼓勁呢，我抖抖身子，笑了笑。 有問題了，舉手！唉，沒叫我。又有問題了！唉，又沒叫我。什么時(shí)候才能叫到我呢？老師大概把我忘了吧。我有些喪氣。
“天�。埑偠急唤衅饋韮纱瘟�，老師真是的，怎么不叫我呀？”我的心在焦急地大喊“叫我！叫我！”
后來，我發(fā)現(xiàn)了我的問題所在，我舉手太慢了！我應(yīng)該馬上舉手，這樣老師才能注意到我。相信我能回答上問題來。
有問題了，別的同學(xué)還不舉手，我心想這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，就連問題是什么也沒看，就把手高高地舉起來了，除了我，教師里一個(gè)同學(xué)也沒有舉手。老師正對(duì)著尷尬的氣氛毫無辦法，看見我就像看到了救星一樣，連忙叫我起來。
我松了一口氣，終于叫我了，這下，問題不知道是什么不說，連話都不會(huì)說了。同桌悄悄告訴我要回答的問題，我只好擦了下頭上的汗，結(jié)結(jié)巴巴的說起來。非常失敗，最后還是老師總結(jié)。我知道此刻我的臉一定很紅，很紅，因?yàn)槲腋械侥樕匣鹄崩钡�。空氣中有種不知名的氣味，好像是在嘲笑我。
那堂課，給了我一個(gè)教訓(xùn)：“自信是有的�？梢惨级笮邪�！”
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