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《認(rèn)真》作文400字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的《認(rèn)真》作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《認(rèn)真》作文400字 篇1
在上課時(shí),總會(huì)有一些同學(xué)不喜歡聽(tīng)講,在老師眼皮子底下搞“地下工作”,相信每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣的人,下面就讓我們走進(jìn)這些班級(jí)吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上,但是門(mén)門(mén)功課掛著“紅燈籠”,這都是因?yàn)樗诶蠋熤v課時(shí),不是趴在桌子上睡覺(jué),就是托住自己的下巴,跟左鄰右舍講話,還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué),弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議",但不知為什么老師總也不把他調(diào)開(kāi)。
還有一位小強(qiáng)同學(xué),他的背駝駝的,腦袋總是向前伸,又因?yàn)樗艿煤苈,所以同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)——烏龜,不過(guò)這個(gè)烏龜還真不給他的烏龜家族長(zhǎng)臉,大家一定聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧,這個(gè)故事里的'烏龜吃苦耐勞,一步一個(gè)腳印地爬到了終點(diǎn),可小強(qiáng)呢,總想不付出,就能一步登天,結(jié)果,萬(wàn)事都是事倍功半,于是,小強(qiáng)見(jiàn)自己不成功,便去騷擾他周圍的同學(xué),使得有些同學(xué)的成績(jī)也被他弄得一落千丈,如果你有時(shí)看見(jiàn)他在奮筆疾書(shū),千萬(wàn)不要以為他悟出了真理,正在奮發(fā)圖強(qiáng)呢,其實(shí)他可能是在下面寫(xiě)小紙條呢!
以上,就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué),他們的“英雄事跡”我們可千萬(wàn)不能學(xué)習(xí),否則也會(huì)像他們一樣墜入無(wú)底深淵,害人又害己。
《認(rèn)真》作文400字 篇2
我的爺爺一位普通的老人,可我從爺爺學(xué)電腦這件事認(rèn)識(shí)到了爺爺?shù)牟黄椒蔡帯?/p>
爺爺退休后,常常一個(gè)人在書(shū)房里待半天,有時(shí)我進(jìn)書(shū)房時(shí),爺爺馬上把什么東西藏了起來(lái),神神秘秘的。我很好奇爺爺?shù)降自诟墒裁茨?一天乘爺爺散步的機(jī)會(huì),我飛快地跑到爺爺?shù)臅?shū)房,打開(kāi)抽屜一張五筆字根表吸引住了我好奇的目光。哦!原來(lái)爺爺是在學(xué)電腦。
晚上,我偷偷告訴了爸爸。爸爸說(shuō):“宇君,我們也給爺爺來(lái)個(gè)驚喜好不好?”“我們?cè)趺唇o爺爺驚喜呢?”我看著爸爸說(shuō)。爸爸神秘兮兮地笑著:“明天你就知道了!
第二天吃晚飯時(shí),爸爸對(duì)爺爺說(shuō):“我給你在藍(lán)天學(xué)校的電腦學(xué)習(xí)班報(bào)了名,過(guò)兩天就開(kāi)班!蔽掖舐曊f(shuō):“哦!原來(lái)這就是爸爸給爺爺?shù)捏@喜呀!”開(kāi)班后,爺爺每天吃過(guò)晚飯就去學(xué)電腦,回來(lái)后還在家里練習(xí)打字,有幾次我半夜醒來(lái),還看到爺爺在打字。爸爸知道后,對(duì)爺爺說(shuō):“爸爸,你只要學(xué)習(xí)電腦的`一些基本操作就可以了,下次家里電腦裝一個(gè)手寫(xiě)板好了。”可爺爺卻說(shuō):“我一定要學(xué)會(huì)自己打字!
爺爺學(xué)的更認(rèn)真了,有時(shí)候還問(wèn)我一些拼音,看來(lái)爺爺是“不到長(zhǎng)城非好漢”了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張的學(xué)習(xí),爺爺終于學(xué)會(huì)了電腦,還通過(guò)了學(xué)校的考試,拿到了證書(shū)。
通過(guò)這件事,我知道了爺爺做事的認(rèn)真、執(zhí)著,我要向爺爺學(xué)習(xí),不管做什么事情,都要認(rèn)真對(duì)待。
《認(rèn)真》作文400字 篇3
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我那“工作狂”媽媽突然頭暈?zāi)X脹起來(lái),時(shí)不時(shí)反胃,萬(wàn)般無(wú)奈才請(qǐng)了病假在家休息一會(huì)兒?删驮谶@時(shí),一陣電話鈴聲響起:
“喂,霞姐,我是小王,很抱歉,打擾了,聽(tīng)說(shuō)您今天不是很舒服對(duì)嗎?”我聽(tīng)到電話里傳來(lái)的這一陣聽(tīng)似關(guān)切的聲音,我很生氣,既然你自己知道我媽媽生病了還要打電話來(lái),這不是明知故問(wèn)嗎?“哦!小王啊,怎么了?”我媽媽顯然有些有氣無(wú)力!安缓靡馑迹冀悖以獾搅送对V,跟那位乘客解釋半天后沒(méi)多大用……”“哦,沒(méi)事,你先別急,我來(lái)解決好了。”媽媽掛了電話,嘴里開(kāi)始嘟囔著:“哎,真是群不省心的.孩子!闭f(shuō)罷,她又拿起電話,撥打了投訴乘客的電話,用虛弱的聲音與乘客交談起來(lái)。
當(dāng)時(shí),我正在旁邊寫(xiě)作業(yè),那還有心思寫(xiě)?很心疼媽媽,所以自然就一直注意著媽媽與乘客的對(duì)話。媽媽一直用著歉意的語(yǔ)氣向乘客解釋。在通話的過(guò)程中,媽媽有幾次想吐,可她卻盡力忍住,想給乘客留下好的印象,并竭盡全力的把自己的聲音提高,盡量做到字正腔圓,終于……
“您對(duì)我們的這次解釋滿意嗎?賈先生?”當(dāng)媽媽嘴里說(shuō)出這些字的時(shí)候,她的臉上出現(xiàn)了期望,那是期望得到肯定回答。
通話結(jié)束后,我看了看時(shí)間,啊,已經(jīng)是11點(diǎn)了!媽媽從早上9點(diǎn)開(kāi)始通話,兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間沒(méi)有了,媽媽能在生病的情況下仍然認(rèn)真工作,我真想不通,媽媽是在休息呢?還是在工作呢?
《認(rèn)真》作文400字 篇4
早上,天黑沉沉的,可沒(méi)下雨。
我和弟弟剛吃完早飯,就上樓,開(kāi)始寫(xiě)今天的作業(yè)。
過(guò)了二十分鐘!拔荫R上要寫(xiě)好了!蔽覍(duì)弟弟說(shuō)道。我朝弟弟的'作業(yè)一看,他連一頁(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。弟弟停下了筆,懊惱地說(shuō):“啊,這么快,我一頁(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!”說(shuō)完,弟弟嘆了口氣。
“那你快寫(xiě)啊!蔽疫厡(xiě)作業(yè)邊說(shuō)。弟弟沒(méi)有回答,只是呆呆地坐著,不停地嘆氣。
“你快寫(xiě)啊!蔽矣执叽倨饋(lái)。
“唉……唉……唉……”弟弟索性連一個(gè)字都不寫(xiě)了,一直在嘆氣。光嘆氣作業(yè)是不可能完成的,我就對(duì)弟弟說(shuō)道:“弟弟,快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),如果你剛才沒(méi)有一直嘆氣,現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)寫(xiě)了很多了,你本身就只有三頁(yè)了,認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě),很快就能寫(xiě)完了!
弟弟說(shuō):“我明白了,只要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),不用很多時(shí)間,作業(yè)就全做完了!痹捯魟偮湎拢艿芫痛蚱鹆司,開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。
果然,弟弟很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。弟弟十分高興。
“只要認(rèn)真起來(lái),什么事情都能順利完成的!蔽艺f(shuō)。弟弟認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
《認(rèn)真》作文400字 篇5
每天我們都在上課,都在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。然而在你測(cè)試自己的知識(shí)達(dá)標(biāo)的同時(shí),你有想過(guò),上課你認(rèn)真聽(tīng)了嗎? 是自己的上課心得,還是套取別人的說(shuō)法,想必自己一定心知肚明。認(rèn)真聽(tīng)了,必定會(huì)拍拍胸膛,自信的回答,這是我自己認(rèn)真聽(tīng)取的!可是每節(jié)課堂后,一定會(huì)有幾個(gè)跟不上節(jié)奏或上課心不在焉的同學(xué),他們的'反應(yīng)是如何呢?所以,想要自己是那個(gè)自信的人,那必須要下苦功。如果,你身邊有容易搗亂的同學(xué)或你自己注意力不集中,要你聽(tīng)取我的“老人言”了!
注意力不集中。如果你發(fā)現(xiàn)自己走神了,不要讓自己聽(tīng)到或看到干擾你的東西,讓自己盯著老師的眼,等回過(guò)神來(lái)時(shí)再看黑板。
腦中一切雜念。這也類似于注意力不集中的效果。只是還能把知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去,但是重點(diǎn)或題目還是一團(tuán)混亂,不知所措。“癥狀”是兩眼空洞無(wú)神,腦中一片空白。
不自覺(jué)的做小動(dòng)作!靶(dòng)作”似乎在小學(xué)生涯中已成為習(xí)慣,但是改也是十分簡(jiǎn)單的。只要你使自己的手是正確坐姿中的那樣擺放,不隨意亂動(dòng),就是能改掉的。
在討論課題時(shí)不要談?wù)摰絼e的事情。這樣能使自己的注意力更加集中,也能幫助走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)。
這些就是我六年不要走神的“秘訣”,雖然有些簡(jiǎn)練,但是挺實(shí)用。不過(guò)自己要能“對(duì)癥下藥”,相信很快你就能回過(guò)神來(lái)。再捫心自問(wèn),你今天認(rèn)真聽(tīng)課了嗎?
《認(rèn)真》作文400字 篇6
他,不能算一個(gè)極其出色、才華橫溢的人。他,不能算一個(gè)智力超群、深得人心的人。但他,用他那份鍥而不舍的.認(rèn)真態(tài)度,為同學(xué)服務(wù),勤奮學(xué)習(xí),讓自己在班級(jí)中的地位屹立不倒。不知不覺(jué)中,他已成為了我們班最認(rèn)真的人。
第一次看到他,他在臺(tái)上落落大方地講話,有條有理,字正腔圓,表情一直很正經(jīng)。在他臉上,我看到了驚人的認(rèn)真,不禁自嘆不如。
上課時(shí),我有時(shí)拍拍前面人的肩頭來(lái)聊天,有時(shí)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)講話。但每次,我總是看見(jiàn)他端正地坐在那兒,望著正在講課的老師,目不轉(zhuǎn)睛。他時(shí)而拿筆記筆記,又時(shí)而低頭,似乎在沉思什么。我很好奇,竟有如此認(rèn)真之人。我觀察了他一節(jié)課,他自始自終除了發(fā)言,沒(méi)講過(guò)任何廢話。
放學(xué)后,他常常問(wèn)老師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題。最近,我因?yàn)槿绷艘恍瞧诘恼n,要到數(shù)學(xué)老師辦公室補(bǔ)課。已經(jīng)放學(xué)了,老師在為我講解習(xí)題。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我聽(tīng)到了敲門(mén)聲。轉(zhuǎn)頭一看,是他。他筆直地站在那兒,說(shuō)了聲“報(bào)告”,然后背著沉重的書(shū)包進(jìn)來(lái)了。他手中拿著報(bào)紙,走到數(shù)學(xué)老師面前,指著一道題,一本正經(jīng)地詢問(wèn)。數(shù)學(xué)老師耐心地為他答疑。他遇到不懂的,要問(wèn)好幾遍才罷休。最后,我看到他看著報(bào)紙,皺著眉頭,靜靜地思考。片刻過(guò)后,他仿佛真的懂了,眉頭舒展開(kāi)了,和老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”,然后默默地走開(kāi)了。
無(wú)論何事,他都盡心盡力地做好,認(rèn)認(rèn)真真地完成。
我們班,就數(shù)他最認(rèn)真,認(rèn)真做事,沉穩(wěn)做人。
《認(rèn)真》作文400字 篇7
做一件事,有人會(huì)用盡心思,有的人則偷工減料。不同的態(tài)度,就會(huì)有不同的結(jié)果。
一個(gè)安靜的.下午,同桌幾乎坐了整天沒(méi)動(dòng)。一會(huì)兒拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)資料,一會(huì)兒掏出數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)應(yīng)用題。時(shí)不時(shí)還讓我考考他。因?yàn)檫^(guò)兩天,就要期末考試了。他怕自己考不好,拖班級(jí)的后腿,于是格外認(rèn)真努力。
其實(shí),他有點(diǎn)笨,他自己也是這樣認(rèn)為。老師剛教完的題,轉(zhuǎn)眼就忘了。所以,他只能加倍的學(xué)習(xí)。
放學(xué)時(shí),他一邊嘟囔著數(shù)學(xué)公式,一邊收拾書(shū)包。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。左翻右翻,忽然看見(jiàn)同桌正要往書(shū)包里塞呢。我連忙阻止他。他這才發(fā)現(xiàn)裝錯(cuò)了書(shū)。只是夠緊張的。
第二天,我瞧他依然緊張兮兮的。直到考試以后,他跟我說(shuō):“我還以為有多難呢。還好,我復(fù)習(xí)了幾遍,基本都會(huì)呢!彼呎f(shuō),邊憨厚地笑著。
成績(jī)下發(fā)那天,他竟然是全班第二名!
世上無(wú)難事,只怕有心人。只要認(rèn)真,就沒(méi)有做不成的事,就沒(méi)有克服不了的難關(guān)。即使真的笨點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)樘斓莱昵凇?/p>
《認(rèn)真》作文400字 篇8
要讓我找一位對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任,那一定是何老師。
何老師又高又瘦,身材中等,留著披肩長(zhǎng)發(fā)。彎彎的濃眉下有著一雙又圓又亮的眼睛,像兩顆閃著金光的黑葡萄。何老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢。又一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,把整個(gè)身體垂了下去,老師走到我旁用手指輕輕地點(diǎn)了一下我的背,我立刻挺直了腰板,我從何老師嚴(yán)厲的目光看著我,仿佛在說(shuō):“朱志俊,把腰板挺直了再做作業(yè)!
何老師對(duì)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,何老師和往常一樣給我們上完英語(yǔ)課,就急匆匆地走進(jìn)辦公室去批我們的家作本和默寫(xiě)本了,在上課的前兩分鐘,何老師又捧著電腦急匆匆的下樓給一年級(jí)的小朋友上課。何老師對(duì)我們的作業(yè)既認(rèn)真又細(xì)心。她每次早上都早早地到校,傍晚又比別的'老師晚幾分鐘出校門(mén)。正因?yàn)檫@樣,我們的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢提高了,何老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)。
這就是我們的何老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,為我們照亮了通往成功的道路。教師這個(gè)崗位是那么平凡,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),三尺講臺(tái)就是她揮灑人生的天地,面對(duì)幾十雙迷茫而渴求知識(shí)的眼睛,她認(rèn)認(rèn)真真地傳授著自己的知識(shí)。
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