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《認(rèn)真》作文400字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的《認(rèn)真》作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《認(rèn)真》作文400字 篇1
在上課時(shí)，總會(huì)有一些同學(xué)不喜歡聽(tīng)講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣的人，下面就讓我們走進(jìn)這些班級(jí)吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上，但是門(mén)門(mén)功課掛著“紅燈籠”，這都是因?yàn)樗诶蠋熤v課時(shí)，不是趴在桌子上睡覺(jué)，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué)，弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調(diào)開(kāi)。
還有一位小強(qiáng)同學(xué)，他的背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因?yàn)樗艿煤苈�，所以同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)——烏龜，不過(guò)這個(gè)烏龜還真不給他的烏龜家族長(zhǎng)臉，大家一定聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，這個(gè)故事里的'烏龜吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印地爬到了終點(diǎn)，可小強(qiáng)呢，總想不付出，就能一步登天，結(jié)果，萬(wàn)事都是事倍功半，于是，小強(qiáng)見(jiàn)自己不成功，便去騷擾他周圍的同學(xué)，使得有些同學(xué)的成績(jī)也被他弄得一落千丈，如果你有時(shí)看見(jiàn)他在奮筆疾書(shū)，千萬(wàn)不要以為他悟出了真理，正在奮發(fā)圖強(qiáng)呢，其實(shí)他可能是在下面寫(xiě)小紙條呢！
以上，就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué)，他們的“英雄事跡”我們可千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)，否則也會(huì)像他們一樣墜入無(wú)底深淵，害人又害己。
《認(rèn)真》作文400字 篇2
我的爺爺一位普通的老人，可我從爺爺學(xué)電腦這件事認(rèn)識(shí)到了爺爺?shù)牟黄椒蔡帯?/p>
爺爺退休后，常常一個(gè)人在書(shū)房里待半天，有時(shí)我進(jìn)書(shū)房時(shí)，爺爺馬上把什么東西藏了起來(lái)，神神秘秘的。我很好奇爺爺?shù)降自诟墒裁茨�？一天乘爺爺散步的機(jī)會(huì)，我飛快地跑到爺爺?shù)臅?shū)房，打開(kāi)抽屜一張五筆字根表吸引住了我好奇的目光。哦！原來(lái)爺爺是在學(xué)電腦。
晚上，我偷偷告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“宇君，我們也給爺爺來(lái)個(gè)驚喜好不好？”“我們?cè)趺唇o爺爺驚喜呢？”我看著爸爸說(shuō)。爸爸神秘兮兮地笑著：“明天你就知道了�！�
第二天吃晚飯時(shí)，爸爸對(duì)爺爺說(shuō)：“我給你在藍(lán)天學(xué)校的電腦學(xué)習(xí)班報(bào)了名，過(guò)兩天就開(kāi)班�！蔽掖舐曊f(shuō)：“哦！原來(lái)這就是爸爸給爺爺?shù)捏@喜呀！”開(kāi)班后，爺爺每天吃過(guò)晚飯就去學(xué)電腦，回來(lái)后還在家里練習(xí)打字，有幾次我半夜醒來(lái)，還看到爺爺在打字。爸爸知道后，對(duì)爺爺說(shuō)：“爸爸，你只要學(xué)習(xí)電腦的`一些基本操作就可以了，下次家里電腦裝一個(gè)手寫(xiě)板好了。”可爺爺卻說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)自己打字�！�
爺爺學(xué)的更認(rèn)真了，有時(shí)候還問(wèn)我一些拼音，看來(lái)爺爺是“不到長(zhǎng)城非好漢”了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張的學(xué)習(xí)，爺爺終于學(xué)會(huì)了電腦，還通過(guò)了學(xué)校的考試，拿到了證書(shū)。
通過(guò)這件事，我知道了爺爺做事的認(rèn)真、執(zhí)著，我要向爺爺學(xué)習(xí)，不管做什么事情，都要認(rèn)真對(duì)待。
《認(rèn)真》作文400字 篇3
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我那“工作狂”媽媽突然頭暈?zāi)X脹起來(lái)，時(shí)不時(shí)反胃，萬(wàn)般無(wú)奈才請(qǐng)了病假在家休息一會(huì)兒�？删驮谶@時(shí)，一陣電話鈴聲響起：
“喂，霞姐，我是小王，很抱歉，打擾了，聽(tīng)說(shuō)您今天不是很舒服對(duì)嗎？”我聽(tīng)到電話里傳來(lái)的這一陣聽(tīng)似關(guān)切的聲音，我很生氣，既然你自己知道我媽媽生病了還要打電話來(lái)，這不是明知故問(wèn)嗎？“哦！小王啊，怎么了？”我媽媽顯然有些有氣無(wú)力�！安缓靡馑迹冀悖以獾搅送对V，跟那位乘客解釋半天后沒(méi)多大用……”“哦，沒(méi)事，你先別急，我來(lái)解決好了。”媽媽掛了電話，嘴里開(kāi)始嘟囔著：“哎，真是群不省心的.孩子�！闭f(shuō)罷，她又拿起電話，撥打了投訴乘客的電話，用虛弱的聲音與乘客交談起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我正在旁邊寫(xiě)作業(yè)，那還有心思寫(xiě)？很心疼媽媽，所以自然就一直注意著媽媽與乘客的對(duì)話。媽媽一直用著歉意的語(yǔ)氣向乘客解釋。在通話的過(guò)程中，媽媽有幾次想吐，可她卻盡力忍住，想給乘客留下好的印象，并竭盡全力的把自己的聲音提高，盡量做到字正腔圓，終于……
“您對(duì)我們的這次解釋滿意嗎？賈先生？”當(dāng)媽媽嘴里說(shuō)出這些字的時(shí)候，她的臉上出現(xiàn)了期望，那是期望得到肯定回答。
通話結(jié)束后，我看了看時(shí)間，啊，已經(jīng)是11點(diǎn)了！媽媽從早上9點(diǎn)開(kāi)始通話，兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間沒(méi)有了，媽媽能在生病的情況下仍然認(rèn)真工作，我真想不通，媽媽是在休息呢？還是在工作呢？
《認(rèn)真》作文400字 篇4
早上，天黑沉沉的，可沒(méi)下雨。
我和弟弟剛吃完早飯，就上樓，開(kāi)始寫(xiě)今天的作業(yè)。
過(guò)了二十分鐘�！拔荫R上要寫(xiě)好了�！蔽覍�(duì)弟弟說(shuō)道。我朝弟弟的'作業(yè)一看，他連一頁(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。弟弟停下了筆，懊惱地說(shuō):“啊，這么快，我一頁(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!”說(shuō)完，弟弟嘆了口氣。
“那你快寫(xiě)啊�！蔽疫厡�(xiě)作業(yè)邊說(shuō)。弟弟沒(méi)有回答，只是呆呆地坐著，不停地嘆氣。
“你快寫(xiě)啊�！蔽矣执叽倨饋�(lái)。
“唉……唉……唉……”弟弟索性連一個(gè)字都不寫(xiě)了，一直在嘆氣。光嘆氣作業(yè)是不可能完成的，我就對(duì)弟弟說(shuō)道:“弟弟，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，如果你剛才沒(méi)有一直嘆氣，現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)寫(xiě)了很多了，你本身就只有三頁(yè)了，認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě)，很快就能寫(xiě)完了�！�
弟弟說(shuō)：“我明白了，只要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不用很多時(shí)間，作業(yè)就全做完了�！痹捯魟偮湎拢艿芫痛蚱鹆司�，開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。
果然，弟弟很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。弟弟十分高興。
“只要認(rèn)真起來(lái)，什么事情都能順利完成的�！蔽艺f(shuō)。弟弟認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
《認(rèn)真》作文400字 篇5
每天我們都在上課，都在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。然而在你測(cè)試自己的知識(shí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，你有想過(guò)，上課你認(rèn)真聽(tīng)了嗎？ 是自己的上課心得，還是套取別人的說(shuō)法，想必自己一定心知肚明。認(rèn)真聽(tīng)了，必定會(huì)拍拍胸膛，自信的回答，這是我自己認(rèn)真聽(tīng)取的！可是每節(jié)課堂后，一定會(huì)有幾個(gè)跟不上節(jié)奏或上課心不在焉的同學(xué)，他們的'反應(yīng)是如何呢？所以，想要自己是那個(gè)自信的人，那必須要下苦功。如果，你身邊有容易搗亂的同學(xué)或你自己注意力不集中，要你聽(tīng)取我的“老人言”了！
注意力不集中。如果你發(fā)現(xiàn)自己走神了，不要讓自己聽(tīng)到或看到干擾你的東西，讓自己盯著老師的眼，等回過(guò)神來(lái)時(shí)再看黑板。
腦中一切雜念。這也類似于注意力不集中的效果。只是還能把知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去，但是重點(diǎn)或題目還是一團(tuán)混亂，不知所措。“癥狀”是兩眼空洞無(wú)神，腦中一片空白。
不自覺(jué)的做小動(dòng)作�！靶�(dòng)作”似乎在小學(xué)生涯中已成為習(xí)慣，但是改也是十分簡(jiǎn)單的。只要你使自己的手是正確坐姿中的那樣擺放，不隨意亂動(dòng)，就是能改掉的。
在討論課題時(shí)不要談?wù)摰絼e的事情。這樣能使自己的注意力更加集中，也能幫助走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)。
這些就是我六年不要走神的“秘訣”，雖然有些簡(jiǎn)練，但是挺實(shí)用。不過(guò)自己要能“對(duì)癥下藥”，相信很快你就能回過(guò)神來(lái)。再捫心自問(wèn)，你今天認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？
《認(rèn)真》作文400字 篇6
他，不能算一個(gè)極其出色、才華橫溢的人。他，不能算一個(gè)智力超群、深得人心的人。但他，用他那份鍥而不舍的.認(rèn)真態(tài)度，為同學(xué)服務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己在班級(jí)中的地位屹立不倒。不知不覺(jué)中，他已成為了我們班最認(rèn)真的人。
第一次看到他，他在臺(tái)上落落大方地講話，有條有理，字正腔圓，表情一直很正經(jīng)。在他臉上，我看到了驚人的認(rèn)真，不禁自嘆不如。
上課時(shí)，我有時(shí)拍拍前面人的肩頭來(lái)聊天，有時(shí)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)講話。但每次，我總是看見(jiàn)他端正地坐在那兒，望著正在講課的老師，目不轉(zhuǎn)睛。他時(shí)而拿筆記筆記，又時(shí)而低頭，似乎在沉思什么。我很好奇，竟有如此認(rèn)真之人。我觀察了他一節(jié)課，他自始自終除了發(fā)言，沒(méi)講過(guò)任何廢話。
放學(xué)后，他常常問(wèn)老師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題。最近，我因?yàn)槿绷艘恍瞧诘恼n，要到數(shù)學(xué)老師辦公室補(bǔ)課。已經(jīng)放學(xué)了，老師在為我講解習(xí)題。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲。轉(zhuǎn)頭一看，是他。他筆直地站在那兒，說(shuō)了聲“報(bào)告”，然后背著沉重的書(shū)包進(jìn)來(lái)了。他手中拿著報(bào)紙，走到數(shù)學(xué)老師面前，指著一道題，一本正經(jīng)地詢問(wèn)。數(shù)學(xué)老師耐心地為他答疑。他遇到不懂的，要問(wèn)好幾遍才罷休。最后，我看到他看著報(bào)紙，皺著眉頭，靜靜地思考。片刻過(guò)后，他仿佛真的懂了，眉頭舒展開(kāi)了，和老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，然后默默地走開(kāi)了。
無(wú)論何事，他都盡心盡力地做好，認(rèn)認(rèn)真真地完成。
我們班，就數(shù)他最認(rèn)真，認(rèn)真做事，沉穩(wěn)做人。
《認(rèn)真》作文400字 篇7
做一件事，有人會(huì)用盡心思，有的人則偷工減料。不同的態(tài)度，就會(huì)有不同的結(jié)果。
一個(gè)安靜的.下午，同桌幾乎坐了整天沒(méi)動(dòng)。一會(huì)兒拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)資料，一會(huì)兒掏出數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)應(yīng)用題。時(shí)不時(shí)還讓我考考他。因?yàn)檫^(guò)兩天，就要期末考試了。他怕自己考不好，拖班級(jí)的后腿，于是格外認(rèn)真努力。
其實(shí)，他有點(diǎn)笨，他自己也是這樣認(rèn)為。老師剛教完的題，轉(zhuǎn)眼就忘了。所以，他只能加倍的學(xué)習(xí)。
放學(xué)時(shí)，他一邊嘟囔著數(shù)學(xué)公式，一邊收拾書(shū)包。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。左翻右翻，忽然看見(jiàn)同桌正要往書(shū)包里塞呢。我連忙阻止他。他這才發(fā)現(xiàn)裝錯(cuò)了書(shū)。只是夠緊張的。
第二天，我瞧他依然緊張兮兮的。直到考試以后，他跟我說(shuō)：“我還以為有多難呢。還好，我復(fù)習(xí)了幾遍，基本都會(huì)呢�！彼呎f(shuō)，邊憨厚地笑著。
成績(jī)下發(fā)那天，他竟然是全班第二名！
世上無(wú)難事，只怕有心人。只要認(rèn)真，就沒(méi)有做不成的事，就沒(méi)有克服不了的難關(guān)。即使真的笨點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樘斓莱昵凇?/p>
《認(rèn)真》作文400字 篇8
要讓我找一位對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，那一定是何老師。
何老師又高又瘦，身材中等，留著披肩長(zhǎng)發(fā)。彎彎的濃眉下有著一雙又圓又亮的眼睛，像兩顆閃著金光的黑葡萄。何老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢。又一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，把整個(gè)身體垂了下去，老師走到我旁用手指輕輕地點(diǎn)了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我從何老師嚴(yán)厲的目光看著我，仿佛在說(shuō):“朱志俊，把腰板挺直了再做作業(yè)�！�
何老師對(duì)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，何老師和往常一樣給我們上完英語(yǔ)課，就急匆匆地走進(jìn)辦公室去批我們的家作本和默寫(xiě)本了，在上課的前兩分鐘，何老師又捧著電腦急匆匆的下樓給一年級(jí)的小朋友上課。何老師對(duì)我們的作業(yè)既認(rèn)真又細(xì)心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比別的'老師晚幾分鐘出校門(mén)。正因?yàn)檫@樣，我們的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢提高了，何老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)。
這就是我們的何老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們照亮了通往成功的道路。教師這個(gè)崗位是那么平凡，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，三尺講臺(tái)就是她揮灑人生的天地，面對(duì)幾十雙迷茫而渴求知識(shí)的眼睛，她認(rèn)認(rèn)真真地傳授著自己的知識(shí)。
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